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法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生職業(yè)生涯規劃
法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生職業(yè)生涯規劃
引言
美國一位知名教授對現代社會(huì )人才提出了4個(gè)標準：學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )做人。從小學(xué)到初中，我們的目標被鎖定在讀一個(gè)好中學(xué)，考上一個(gè)好大學(xué)，正如同網(wǎng)絡(luò )名言：“現代人，玩的就得是個(gè)綜合實(shí)力。”一樣，社社會(huì )對人各方面的素質(zhì)要求越來(lái)越高，如何成為一個(gè)人才呢？我想，這是每個(gè)大學(xué)生都應回答的問(wèn)題�，F撰寫(xiě)職業(yè)生涯規劃如下，期盼能夠得到朗老師的指導。
一，自我評定
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生職業(yè)生涯規劃測評結果
根據super教授的職業(yè)測評，我的職業(yè)類(lèi)型為EAS型，即管理型、藝術(shù)型、社會(huì )型的綜合，適合法官、律師、教育工作者（尤其是大學(xué)人文學(xué)科的老師）。根據上述條件，我的近期職業(yè)目標是為初等教育的老師或大學(xué)人文學(xué)科類(lèi)老師或律師，中遠期職業(yè)目標為資深律師、法官、教授等。
�。ǘ┪业穆殬I(yè)價(jià)值觀(guān)與職業(yè)興趣
通過(guò)我的工作，我希望能盡己所能地去幫助他人，為他人提供多種建設性的指導；同時(shí)，對于說(shuō)教與社會(huì )服務(wù)、溝通交際類(lèi)的工作，我有濃厚的興趣。自我評定如下：本人具有較強的人際溝通能力與協(xié)調能力，能夠有效地幫助他人，同時(shí)可以很好地教育說(shuō)服他人。鑒于此，我認為自己適合于社會(huì )服務(wù)和教育指導工作。
“說(shuō)好話(huà)，存好心，做好事。”一直是我矢志不渝的追求，我希望通過(guò)我的職業(yè)能更好地幫助指導他人，為社會(huì )文明和公民道德建設做貢獻。
二、自身現狀分析
�。ㄒ唬┚妥x學(xué)校--華中師范大學(xué)
我所在大學(xué)是以師范專(zhuān)業(yè)為主的綜合類(lèi)大學(xué)，具有強大的師資力量。在這里可以學(xué)到許多人文知識，除學(xué)好本專(zhuān)業(yè)外，我還打算輔修英語(yǔ)，以增強自身競爭力。
�。ㄈ⿲W(xué)習專(zhuān)業(yè)--法學(xué)
現代社會(huì )一直在渲染就業(yè)難的問(wèn)題，我認為作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該做到“專(zhuān)深博廣，專(zhuān)博相濟。”，即首要任務(wù)是學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，精通于心，其次要廣泛涉獵，具有皇冠的視野，最好還和國際接軌。
�。ㄈ﹤�(gè)人興趣--教育、社會(huì )交際、行政管理
三、社會(huì )環(huán)境分析
�。ㄒ唬┪磥�(lái)期望工作的社會(huì )需求分析
1、對于從事教育指導類(lèi)的社會(huì )需求
目前，我國教育人才分布十分不平衡，東南部教育人才基本上達到了飽和狀態(tài)，而廣大西部地區教育人才十分稀缺。因此，未來(lái)去西部支援是個(gè)不錯的選擇。
2、對于從事法學(xué)類(lèi)的社會(huì )需求分析
目前，國內法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才稀缺，但每年高校輸送的法學(xué)畢業(yè)生過(guò)于飽和，能熟練運用法律法條的法學(xué)畢業(yè)生稀缺，有實(shí)戰經(jīng)驗的法學(xué)畢業(yè)生少之又少。單純就國內反傾銷(xiāo)法的人才來(lái)說(shuō)，能真正與國際接軌的不出四個(gè)人。因此，據我分析，未來(lái)三年內，隨著(zhù)我國社會(huì )主義法治的不斷建設，資深的法學(xué)專(zhuān)業(yè)人士將大受青睞。
�。ǘ\析企業(yè)期望法學(xué)類(lèi)大學(xué)生應具備的能力
兩家知名企業(yè)網(wǎng)上簡(jiǎn)歷及其對大學(xué)生的要求
公司名稱(chēng)簡(jiǎn)歷內容或招聘要求
三星畢業(yè)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)等級（英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)等，英語(yǔ)包括托福、GRE、雅思等）、計算機等級、職業(yè)資格證書(shū)、自述（獲獎情況、公司文化等）
海爾英語(yǔ)：六級以上，國際貿易、物流、會(huì )計、管理等專(zhuān)業(yè)要求六級以上 計算機二級以上，黨員或三好學(xué)生優(yōu)先
由此可看出企業(yè)期望大學(xué)生具備的能力主要包括：
1、外語(yǔ)能力，即外語(yǔ)水平，這是企業(yè)國際化發(fā)展的需求
2、計算機水平
3、綜合素養，包括思想政治素質(zhì)、應變能力、組織協(xié)調能力、人際交往能力等
4、口頭表達能力與思辨能力
5、平面交流能力
�。ㄋ模\析法學(xué)類(lèi)女大學(xué)生的社會(huì )認可程度
非研究型的法學(xué)類(lèi)女大學(xué)生大部分會(huì )在讀完本科或碩士后走向工作崗位，但是目前人才市場(chǎng)的狀況是，一般崗位要求女大學(xué)生具備很好的形象氣質(zhì)，并且對法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識要求過(guò)高。同樣一份工作，對女生的要求明顯高于男生。由于法學(xué)為紅燈就業(yè)專(zhuān)業(yè)，許多學(xué)姐畢業(yè)后選擇了與法學(xué)并不相干的崗位，如到深圳做銷(xiāo)售等。
我的就業(yè)觀(guān)
我的背景
項目基本情況
家庭情況父母都是工薪階層，弟弟正讀高中，家里開(kāi)支較大，但尚可維持我讀研的費用；如果自身能更加努力，也許能申請到保研資格。
自身情況身體素質(zhì)一般，自認為不適合奔波勞累的工作，年齡尚小，適合讀研
地域選擇雖然我出生成長(cháng)在湖北武漢，但在尋找工作上不會(huì )考慮地域變化的影響，重在考慮該工作能否給我廣泛的發(fā)展空間，是否有利于我的身心健康。
根據自身背景分析，總結如下：
我決定先深造后就業(yè)，在未來(lái)三年內著(zhù)手準備司考和考研，一手抓司考，一手抓考研。平時(shí)學(xué)習穩扎穩打，爭取學(xué)透專(zhuān)業(yè)法學(xué)知識。提前預習、復習民法、商法等科目，希望能“快刀斬亂麻。”，不想拖沓遲延。另一方面，我來(lái)自武漢，又在武漢讀大學(xué)，各方面環(huán)境都較適應，這為我的學(xué)習提供了便捷的條件。在今后就業(yè)方面，不會(huì )過(guò)多考慮地域（因現今交通已十分便捷），今后可能會(huì )選擇到青島、杭州等宜居城市就業(yè)。
五、五年計劃
根據職業(yè)測評結果以及個(gè)人職業(yè)興趣，并綜合多種社會(huì )因素，現制定五年計劃如下
2011.3至2012.10的發(fā)展計劃
項目 計劃內容
專(zhuān)業(yè)課學(xué)習 1、系統學(xué)習法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程，并努力獲得獎學(xué)金
2、深入學(xué)習其他理論課程
外語(yǔ)學(xué)習
1、著(zhù)手準備四級考試
2、考到口語(yǔ)等級證
3、準備學(xué)習韓語(yǔ)，并積極準備韓語(yǔ)
等級考試
其他相關(guān)技能學(xué)習： 1、熟練掌握office工具及數據庫運
用軟件
2、熟悉法律文書(shū)的寫(xiě)作
3、學(xué)習書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷
實(shí)習 1、大二暑期到當地法院實(shí)習
2、大三爭取到大型律師事務(wù)所實(shí)習
相關(guān)能力培養 1、不斷提高自主學(xué)習的能力以及大量
獲取有效信息的能力
2、培養口才與思辨能力
3、完成從學(xué)生到從業(yè)者的轉變
2013年至2014年6月的發(fā)展規劃
項目 計劃內容
學(xué)習 1、不斷學(xué)習知識，提高自身能力
2、繼續學(xué)習英語(yǔ)、韓語(yǔ)，使英語(yǔ)達到
能輕松自如地與外國人交流，韓語(yǔ)會(huì )
日常對話(huà)的標準。
工作 1、廣泛積累人脈，發(fā)展熟人效應
2、增強自己的法律實(shí)踐能力，多撰寫(xiě)
法律文書(shū)
六、計劃調整與說(shuō)明
任何計劃的實(shí)施過(guò)程都會(huì )與最初的設想有偏差，其中包括自身想法與外界環(huán)境的改變。也許我們大學(xué)生的理想是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。”，但在社會(huì )中去磨練的時(shí)候，我們每個(gè)人都會(huì )被磕絆得頭破血流。計劃不如變化，以上我的規劃只是一個(gè)主流方向，但其中也包含著(zhù)許多不確定因素，以后會(huì )根據家庭、社會(huì )、個(gè)人情況而適時(shí)調整。“主意以純，一一貫徹。”，既然制定了這個(gè)生涯規劃，我便會(huì )全力以赴地實(shí)現自己的夢(mèng)想，最后以汪國真老師的一句話(huà)作結“我不去想未來(lái)會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，只要目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。”
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