應屆生如何進(jìn)行職業(yè)生涯設計
個(gè)人職業(yè)生涯設計是指個(gè)人在掌握自己職業(yè)興趣、愛(ài)好、特長(cháng)的前提下并認真分析自己性格、能力、特點(diǎn)和內外部環(huán)境因素的基礎上，結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)及知識技能結構，以實(shí)現個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的而做出的行之有效的安排。以下是小編精心整理的應屆生如何進(jìn)行職業(yè)生涯設計，歡迎閱讀與收藏。
就業(yè)始終是一個(gè)敏感的社會(huì )性問(wèn)題，是人民立身之本，也是國計民生之本。大學(xué)生的就業(yè)牽涉大學(xué)生本人和千家萬(wàn)戶(hù)的利益，牽涉國家和社會(huì )的利益。每個(gè)大學(xué)生都面臨就業(yè)的現實(shí)，而且就業(yè)的形勢又十分復雜。因此一個(gè)尖銳的問(wèn)題就擺到我們面前，我們應該如何進(jìn)行職業(yè)生涯設計。
首先要比較充分的了解我國當前的就業(yè)形勢，我們的擇業(yè)和創(chuàng )業(yè)應該適應時(shí)代的需求。既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會(huì )的實(shí)際需求。因此充分了解和把握我們當前的就業(yè)形勢是理想就業(yè)、奮發(fā)創(chuàng )業(yè)的重要條件。
專(zhuān)家認為，大學(xué)生應該根據自身的特性對自己的職業(yè)選擇做出良好的規劃，對于大部分學(xué)生來(lái)講，經(jīng)過(guò)了四年的大學(xué)學(xué)習，綜合素質(zhì)已經(jīng)達到了一定的標準，但技術(shù)能力尚有所欠缺。因此，近年來(lái)，也有不少大學(xué)生選擇了大學(xué)畢業(yè)繼續學(xué)習，無(wú)論是考研也好，參加職業(yè)培訓也好，都是不斷加深自身能力培養的過(guò)程。安博牛耳數字藝術(shù)設計學(xué)院提醒各位學(xué)子："對于大學(xué)生而言，想要走出一條屬于自己的成功之路，選擇永遠比努力更重要。"這種選擇包括對人生方向的選擇，也包括對每一步路如何去走的選擇！
對于選擇參加職業(yè)培訓的大學(xué)生而言，選擇一所好的培訓學(xué)校就顯得尤為重要。專(zhuān)家認為，選擇培訓學(xué)校主要從四個(gè)方面入手："師資力量，硬件設施，教學(xué)體系，以及就業(yè)分配。"以安博牛耳數字藝術(shù)設計學(xué)院為例，安博牛耳數字藝術(shù)設計學(xué)院是一所從事3DMAX影視動(dòng)漫設計、室內設計、flash動(dòng)畫(huà)制作和建筑漫游的培訓教育機構，它擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的教授，也擁有在動(dòng)漫名企從事多年3DMAX動(dòng)漫設計的項目主管，有著(zhù)完善的教學(xué)環(huán)境和充足的實(shí)訓項目，更有著(zhù)強而有力的就業(yè)后盾。安博牛耳數字藝術(shù)設計學(xué)院的周老師告訴記者："目前參加數字藝術(shù)設計學(xué)習的學(xué)員大多是職高、高中和大學(xué)生，經(jīng)過(guò)1年的學(xué)習和項目實(shí)訓，還未畢業(yè)就被企業(yè)提前預訂，我們現在根本不愁學(xué)員的就業(yè)。"據介紹，安博牛耳數字藝術(shù)設計學(xué)院目前與全國知名的游戲、動(dòng)漫企業(yè)簽訂了人才定向培養協(xié)議，學(xué)員走出校門(mén)即可上崗，且薪酬高達6000元。和安博牛耳數字藝術(shù)設計學(xué)院一樣很多培訓學(xué)校在招生之時(shí)就會(huì )像學(xué)生做出承諾："畢業(yè)推薦就業(yè)。"也就是說(shuō)沒(méi)有100%包分配的培訓學(xué)校，那么這時(shí)，學(xué)生就應該擦亮眼睛，從該學(xué)校的就業(yè)率下手看清學(xué)校的基本實(shí)力。例如安博牛耳數字藝術(shù)設計學(xué)院2010年6月份畢業(yè)生100人，到7月1日為止成功就業(yè)94人，由此可見(jiàn)，安博牛耳數字藝術(shù)設計學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)率為97%。那么考生就可以根據自身的其他情況做出最終的決定了。
成功就業(yè)，搏得一個(gè)"金飯碗"是每一個(gè)人的夢(mèng)想，但想要實(shí)現夢(mèng)想，就先要準備好船槳，還要學(xué)會(huì )劃船，才能夠揚起風(fēng)帆朝著(zhù)夢(mèng)想起航。
拓展：應屆生職業(yè)生涯怎么規劃
如今，對于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規劃是一個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，許多的大學(xué)也開(kāi)設了相關(guān)的課程與講座，網(wǎng)上炒作也很厲害。而在這時(shí)髦的話(huà)題中，作為應屆生的你做職業(yè)生涯規劃了嗎？
首先，我們來(lái)了解一下什么是職業(yè)生涯的規劃？
職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人或組織的主管條件和客觀(guān)條件進(jìn)行分析、測定、總結的基礎上，根據個(gè)人的興趣愛(ài)好、性格等特點(diǎn)分析、權衡、再結時(shí)代的特點(diǎn)來(lái)確立個(gè)人發(fā)展目標做出有效安排。正確分析自己最求的目標及價(jià)值，與職場(chǎng)現狀及要求同步接軌，為籌劃自己未來(lái)事業(yè)的大計，跟據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中最為重要的階段。它伴隨我們大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才是完美的人生。因此，為了自己的人生更加的精彩，最適合規劃的時(shí)間段是高中時(shí)期，因為這一時(shí)期面臨這高考。這高考對一生的職業(yè)起著(zhù)決定性的作用，也是人生的第一次定位，在職業(yè)定位前要進(jìn)行相關(guān)的測評，以此為依據，做出職業(yè)生涯規劃，在根據大學(xué)專(zhuān)業(yè)做出最佳方案�？上�，我們國家自這方面起步晚，所以很多人到了大學(xué)才做。
職業(yè)生涯規劃的優(yōu)勢
職業(yè)生涯是對畢業(yè)步入社會(huì )后找工作的主動(dòng)，誰(shuí)規劃得早誰(shuí)先得到第一桶金。步入大學(xué)就應該做好職業(yè)生涯規劃，最遲也要在畢業(yè)的前一年完成，否則就無(wú)法做出應聘崗位的準備。目前，也有很多的大學(xué)生拿著(zhù)置業(yè)顧問(wèn)為其做的職業(yè)規劃區應聘，很快的得到招聘單位的認可。更多的人在大四時(shí)就定好了下一步的職位，一畢業(yè)就立馬按照職業(yè)生涯規劃去發(fā)展，這是前途無(wú)量的。
如果不做好職業(yè)生涯規劃，直接闖入職場(chǎng)，就會(huì )迷失方向，東撞一下西撞一下，像是一只無(wú)頭蒼蠅似的，知道三十而立之年，難成大業(yè)。在回頭看自己過(guò)往的職業(yè)生涯軌跡，無(wú)疑就像是山間的小路一樣的崎嶇。饒了一圈后還是回到了初入職場(chǎng)的的起步點(diǎn)，而且舉步難行，無(wú)所適從。
最后，職業(yè)生涯規劃該怎么做
有關(guān)教育專(zhuān)家指出，大學(xué)生應該盡早確立“職業(yè)生涯”的概念。就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規劃從大學(xué)入校第一天就開(kāi)始，與四年學(xué)習生活同步。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心有關(guān)負責人提醒大一新生，從大一開(kāi)始就對今后的職業(yè)方向有初步定位和規劃，這是基本要求。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業(yè)，三年級有目的地提升職業(yè)修養，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉換。確立自己的職業(yè)方向，和現實(shí)掛鉤，知道自己需要什么、社會(huì )需要什么。
在做職業(yè)生涯規劃時(shí)，結合自己的興趣、特長(cháng)、技能、經(jīng)歷等，進(jìn)行客觀(guān)的自我評估，對職業(yè)環(huán)境和社會(huì )環(huán)境進(jìn)行分析，確立務(wù)實(shí)、可行的職業(yè)方向。同時(shí)，要根據自己的愛(ài)好、實(shí)際能力和社會(huì )需求制定有效的實(shí)施步驟，比如某個(gè)年齡段該做什么、某個(gè)時(shí)間段自己達到什么目標等，不斷總結并完善，對職業(yè)生涯中的不和諧之處進(jìn)行矯正。
在職業(yè)生涯中，沒(méi)規劃的人生叫拼圖，有規劃的人生叫藍圖；沒(méi)目標的叫流浪漢，有目標的人生叫航行！
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