師范專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用5篇）

　　在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，相信大家都對即將開(kāi)始的工作很有信心吧！我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規劃了。相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規劃犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的師范專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　師范專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)1

　　一、自我分析：

　�。ㄒ唬┰u估自己：每個(gè)人都有自己的理想和追求。我的理想和追求就是當一位合格的幼師。我認為不為名利所動(dòng)，在適合自己的崗位上工作，才是人生的真正樂(lè )趣。這就是我的追求。

　�。ǘ�）性格特征：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩重，平時(shí)態(tài)度積極、認真，責任心強有一定的原則。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）職業(yè)興趣：對幼師這個(gè)職業(yè)有很濃的興趣，很喜歡小孩。

　�。ㄋ模┞殬I(yè)價(jià)值觀(guān)：幼兒是祖國的花朵，我們是他們的輔導者，我覺(jué)得我們必須樹(shù)立好良好的形象，給他們樹(shù)立榜樣。所以必須學(xué)好該學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。

　�。ㄎ澹┞殬I(yè)能力：我在學(xué)校擔任過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應有的水平，并不斷學(xué)習新的知識，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。

　　二、職業(yè)認知：

　�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境：家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是普通的農民，收入不高。還有兩個(gè)姐姐，姐姐剛畢業(yè)，工作算穩定下來(lái)了，我是家中最小。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。

　�。ǘ�）個(gè)人環(huán)境：現在是在校的學(xué)習幼教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)歷了初中和大學(xué)的磨練，現在有了一定的接受挫折的能力。在家中我是最小的，從小受到家人的愛(ài)護。

　�。ㄈ�）社會(huì )環(huán)境：現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì )�，F在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

　�。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無(wú)勾心斗角的現象，無(wú)權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。

　�。ㄎ澹┚蜆I(yè)環(huán)境：現在社會(huì )對幼兒教育這一職業(yè)的需求量很大，大量幼兒園的興辦，對幼師的需求量大大增加，同時(shí)給了我很多的機會(huì )。就業(yè)前景自我感覺(jué)很很好。

　　三、決策與應對

　�。ㄒ唬﹥韧庖蛩胤治觯褐�識掌握較為全面，并有一定特長(cháng)，很受用人單位歡迎；做事的態(tài)度能受到大家的信任；幼師是現在最緊缺的。隨著(zhù)社會(huì )不斷的發(fā)展，社會(huì )需求也不斷的進(jìn)步。幼師是一個(gè)很適合女生的工作，工作環(huán)境很單純。工資待遇也會(huì )有很大的提高的。

　�。ǘ�）機會(huì )與威脅因素分析

　　機遇：

　　1、畢業(yè)前有很多的招聘活動(dòng)。

　　2、自考的本科學(xué)歷。

　　機遇的把握：

　　1、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘。

　　2、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識。

　　威脅：

　　1、幼兒園工資不容易提升。

　　2、學(xué)歷不夠高。

　　3、英語(yǔ)水平較差。

　　威脅的排除：

　　1、多學(xué)習，參加高校的高考，進(jìn)修本科。

　　2、將心態(tài)平和，以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重。

　　3、從現在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習英文。

　�。ㄈ�）計劃與路徑

　　大學(xué)期間活動(dòng)計劃：多參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，多參加考試多拿一些證書(shū)；在有機會(huì )的時(shí)候提高求職技能；通過(guò)各種辦法提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。

　　職業(yè)適應計劃：在現在學(xué)好自己該學(xué)的各種專(zhuān)業(yè)知識，提升自身學(xué)歷層次，通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和培訓，做好職業(yè)生涯的基礎工作，與朋友同事和睦相處，為以后更好的工作打基礎。

　　長(cháng)期發(fā)展計劃：古人云；“學(xué)到老活到老”，知識是永無(wú)止境的。我要不斷的充實(shí)自我，挑戰自我，用全面的眼光看問(wèn)題，努力的實(shí)現自己的個(gè)人價(jià)值；在自己的崗位上盡職盡責，做好幼兒教育這一塊的工作。

　　四、職業(yè)監控

　�。ㄒ唬┰u估時(shí)間：這是在大學(xué)期間的評估，計劃趕不上變化，一些意料之外的變化因素影響了我職業(yè)生涯的規劃的順利進(jìn)行，我將會(huì )做相應的變化。在以后如果能順利進(jìn)行我一定會(huì )按照我規劃的計劃進(jìn)行。

　�。ǘ�）評估內容：在大學(xué)期間對以后的工作進(jìn)行的合理的規劃，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷。我會(huì )盡可能聽(tīng)取一些別人成功的案例，為以后的工作做充足的準備。會(huì )朝著(zhù)自己所定下的目標進(jìn)行奮斗。

　　結束語(yǔ)

　　人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強勢。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手！

　　在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。

　　我認為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現在人們越來(lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(cháng)久待下去。對孩子要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度，我們應提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨游。

　　師范專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)2

　　作為一名師范生,凡事預則立,不預則廢.為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現自己的人生價(jià)值.更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規劃設計書(shū).

　　一.個(gè)人現狀分析

　　了解并認清自我是教師的.首要步驟.認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提.

　　1.優(yōu)勢方面

　　忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才.工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念.較容易接受新事物.勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心.

　　2.不利因素

　　平時(shí)忙于準備活動(dòng)材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠寬裕.

　　在授課過(guò)程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現一些小差錯，不能那么得心應手.借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠.

　　對于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上.

　　二.職業(yè)發(fā)展目標

　　1.總體目標

　　教書(shū)育人，為人師表，加強師德修養;立足崗位，終身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師.

　　2.具體目標

　　A.教育理念：學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石.用自己的學(xué)識及人格魅力，贏(yíng)得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng).

　　B.探索合適自己的課堂教學(xué)模式.用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地.

　　通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索.通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習有探索欲的學(xué)生.

　　C.樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì).科學(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力.教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng )新、總結、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新.同時(shí)，多聽(tīng)別的老師授課，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足.可謂教學(xué)相長(cháng)，就是要與學(xué)生一起成長(cháng)，這樣才能成為學(xué)生的教師.

　　D.增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力.

　　時(shí)代在創(chuàng )新，對教師的要求也在不斷創(chuàng )新.在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養自身的創(chuàng )新意識，真正實(shí)現創(chuàng )新教育，做一名優(yōu)秀的新教師.

　　師范專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)3

　　“凡事預則立,不預則廢�！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規劃設計書(shū)。

　　一.個(gè)人現狀分析

　　了解并認清自我是教師的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。

　　1.優(yōu)勢方面

　　忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。

　　2.不利因素

　　平時(shí)忙于準備活動(dòng)材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠寬裕。

　　在授課過(guò)程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現一些小差錯，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

　　對于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

　　二.職業(yè)發(fā)展目標

　　1.總體目標

　　教書(shū)育人，為人師表，加強師德修養;立足崗位，終身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉邊教育教學(xué)方式，利用3―5年時(shí)間，成為研究型教師。

　　2.具體目標

　　A.教育理念：學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力，贏(yíng)得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)。

　　B.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。

　　通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習，對學(xué)習有探索欲的學(xué)生。

　　C.樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)�？茖W(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng )新、總結、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽(tīng)別的老師授課，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足�？芍^教學(xué)相長(cháng)，就是要與學(xué)生一起成長(cháng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。

　　D.增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。

　　時(shí)代在創(chuàng )新，對教師的要求也在不斷創(chuàng )新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養自身的創(chuàng )新意識，真正實(shí)現創(chuàng )新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。

　　師范專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)4

　　（一）前言：

　　人生有許多轉折點(diǎn)，稍不注意就會(huì )走錯。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，中考是一個(gè)轉折點(diǎn)，高考是一個(gè)轉折點(diǎn)。而即將面臨的另一個(gè)轉折點(diǎn)是該選擇怎樣的工作。大學(xué)四年的所學(xué)就在此。所以在即將面臨選擇時(shí)，應該對自己的未來(lái)好好設計一下，有了目標，才會(huì )有成功。

　　（二）自我盤(pán)點(diǎn)：

　　我是一個(gè)本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我是一個(gè)農村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著(zhù)我出人投地，而我也不付所望考上大學(xué)。他們現在最關(guān)心的就是我能否找到工作，能找到一個(gè)什么樣的工作，說(shuō)的露一點(diǎn)就是能否賺錢(qián)。

　　我是一個(gè)性格內向的人，其實(shí)本來(lái)也酸不上內向，是環(huán)境造就的結果。算得上是自卑感作祟吧。平時(shí)最喜歡干的事情時(shí)躺在床上看小說(shuō)，要不就一個(gè)人躲著(zhù)看電視，我不西畫(huà)別人問(wèn)我干了些什么，感覺(jué)象是審問(wèn)犯人似的。我擅長(cháng)獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關(guān)系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點(diǎn)可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實(shí)際的夢(mèng)。自己也知道不可能實(shí)現，卻偏偏愛(ài)干，而且樂(lè )在其中。我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是太自卑了，對自己的長(cháng)相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。

　　（三）解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：

　　所謂江山易改，本性難移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是擴大人際交往，開(kāi)拓視野。增強做事計劃性和條理性，以及持續推進(jìn)工作的韌性。重視客觀(guān)事實(shí)和邏輯推理。時(shí)刻需要考慮方法的現實(shí)性和可行性。正視矛盾和沖突，學(xué)著(zhù)說(shuō)“不”。如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導方式，你會(huì )在人際合作中發(fā)揮更好的作用。正確看待失敗，碰到困難不要隨意放棄

　　（四）未來(lái)人生職業(yè)規劃：

　　由于我的所學(xué)是師范類(lèi)，將來(lái)出來(lái)是教書(shū)。而在教書(shū)的環(huán)境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學(xué)生接觸，既能訓練自己的膽量，又可以訓練自己。消除自己的自卑感。我的所學(xué)是地理，未來(lái)的發(fā)展就是圍繞這方面，對自己未來(lái)幾十年的生涯做了如下的規劃：

　　1.20xx—20xx年，學(xué)習期。在這期間，充分利用時(shí)間，鍛煉自己。多拿幾個(gè)證書(shū)，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養自己學(xué)習、工作的能力。具體的是，過(guò)英語(yǔ)四、六級，過(guò)計算機二級，至少拿一次獎學(xué)金，多帶點(diǎn)家教，既能掙點(diǎn)錢(qián)，有可以鍛煉自己。

　　2.20xx—20xx年，教學(xué)期。在這期間，積累一些教學(xué)經(jīng)驗，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習，從教學(xué)中得到一些有用的東西。另外做好考研的準備。因為在紀念的教學(xué)中能積累一點(diǎn)錢(qián)，而這些錢(qián)可以做為我繼續讀書(shū)的資本。

　　3.20xx—20xx年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續學(xué)好怎么做好人。讓自己更有素養。

　　20xx—20xx年，找一份好工作，找一個(gè)好老公，擁有一個(gè)幸福的家庭。在工作上踏踏實(shí)實(shí)的工作。

　　（五）結束語(yǔ)：

　　規劃僅僅是規劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來(lái)總是在變化的，因此我們要保持著(zhù)清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應變。一個(gè)人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！

　　師范專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃書(shū)5

　　一、題記

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，追溯歷史發(fā)展的步伐，教育成為傳承文化的根脈，“教育大國，教師為本”中華民族文化源遠流長(cháng)，教師則責無(wú)旁貸的要承擔這個(gè)責任，成為文化火炬的傳遞者，銜接文明的傳承者。

　　20xx年的夏天，告別了盛夏時(shí)節，帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)父母的期望，帶著(zhù)幾分稚嫩與單純，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)喜悅的心情踏進(jìn)了吉首大學(xué)師范學(xué)院的大門(mén)，駐足的校門(mén)的剎那間，我頓時(shí)感受到了責任的沉重。作為定向生，作為將來(lái)的教師，從此我必須將更加學(xué)習知識才能承擔這個(gè)稱(chēng)呼。

　　二、教師的職業(yè)定位

　　人們總喜歡把教師比喻成辛勤的園丁，比喻成人類(lèi)靈魂的工程師，教師在教育事業(yè)中一直起著(zhù)不可或缺的重要角色，教師對于文化教育直接的傳承者，教師以“人師”對于兒童文化教育、道德教育起重要作用。教師雖平凡而又偉大，普通卻重要。區區三尺講臺留下了數以難計的身影，他們將自己滿(mǎn)腔熱血灑在這里，他們把青春記憶留在這里，不知何時(shí)白發(fā)已爬上他們頭上，他們熱愛(ài)教育，他們熱愛(ài)學(xué)生，他們終生為教育事業(yè)而奉獻。教師自古以來(lái)就是倍受關(guān)注的職業(yè)，因為它關(guān)系到一個(gè)國家，一個(gè)名族的發(fā)展，文明的傳承。一個(gè)成功的教師，應該是在家與教學(xué)實(shí)踐中取得突出的教書(shū)育人成績(jì)，在家與理論和實(shí)踐方面具有創(chuàng )新性的學(xué)術(shù)貢獻，具有崇高的人格魅力并能贏(yíng)得學(xué)生與社會(huì )的真心愛(ài)戴。

　　三、知彼、環(huán)境需求

　　1、當今的社會(huì )壞境

　　今21世紀，我國社會(huì )發(fā)展開(kāi)始了新的歷史階段，全面建設小康社會(huì )的奮斗目標鼓舞了人民的奮斗熱情，快速發(fā)展的社會(huì )環(huán)境為人才的成長(cháng)提供了前所未有的好時(shí)機。經(jīng)濟全球化進(jìn)程將世界各國緊密的聯(lián)系在一起，并要處于更加激烈的競爭之下，和平與發(fā)展成為當今世界主題，在復雜的壞境中，中國面臨各種困難和挑戰，世界經(jīng)濟多極化為政治多極化奠定了基礎，并使政治多極化成為必然趨勢，正確認識自我，準確把握時(shí)代的發(fā)展基本特征，對于我國制定新世紀的發(fā)展戰略無(wú)疑具有重要意義。

　　2、社會(huì )職業(yè)變化的新形勢

　　教師這個(gè)職業(yè)并不是一成不變的，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的變遷而做出調整來(lái)適應社會(huì )的。從古至今，教師由傳受、灌輸者改變?yōu)榻M織者、引導者、合作者。教師要隨著(zhù)的時(shí)代的發(fā)展而改變教育方式，適應新時(shí)代。教師職業(yè)越來(lái)越吃香，主要是因為教師職業(yè)穩定且收人穩定，而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，職工收入就相應受到影響。而政府越來(lái)越強調尊重知識、尊重人才，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍，教師職業(yè)也越來(lái)越受社會(huì )尊重，一些特殊專(zhuān)業(yè)教師一直被看好，如音樂(lè )、美術(shù)、電腦等。據中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業(yè)部門(mén)人員數有可能增加一倍，教師隊伍將達1700萬(wàn)~2100萬(wàn)人。

　　3、教師行情分析（小學(xué)階段的教師）

　　小學(xué)教師是兒童的啟蒙老師，對兒童今后的成長(cháng)和人生道路選擇有重要的影響。小學(xué)教師一直受到人們的尊重，隨著(zhù)社會(huì )對孩子的關(guān)注越來(lái)越多，更提高了小學(xué)教師的學(xué)歷、水平、待遇和社會(huì )地位。不管社會(huì )如何發(fā)展，對孩子的教育也不會(huì )放松，小學(xué)教師的工作也將越來(lái)越重要。

　�。�1）教師職業(yè)、就業(yè)前景、社會(huì )需要

　　小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養具備良好的政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有較寬厚扎實(shí)的文化科學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)基礎知識，懂得小學(xué)教育教學(xué)基本規律，具有先進(jìn)的教育思想和進(jìn)行小學(xué)教育科研的初步能力，具備從事小學(xué)多門(mén)課程教學(xué)和課件開(kāi)發(fā)的能力，在中文或數學(xué)或英語(yǔ)學(xué)科方向上有所專(zhuān)長(cháng)，同時(shí)具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格，健康的身體和一定的藝術(shù)修養、藝術(shù)鑒賞力的合格小學(xué)教師。

　　在職場(chǎng)競爭白熱化的今天，相對穩定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。目前教師職業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生及社會(huì )人士就業(yè)時(shí)的最佳選擇。

　�。�2）、教師應具備的素質(zhì)

　　職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，具有團結協(xié)作精神和良好道德修養。

　　科學(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識，精深的專(zhuān)業(yè)知識，全面的教育科學(xué)知識，基本的美育知識。

　　教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內容、選擇教學(xué)方法的能力，語(yǔ)言表達能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。

　　心理素質(zhì)：積極樂(lè )觀(guān)的情緒，豁達開(kāi)朗的心胸，堅忍不拔的毅力。

　　創(chuàng )新素質(zhì)：創(chuàng )新的教育觀(guān)念，創(chuàng )新的教育能力，創(chuàng )新的人格特征。

　　四、知己：自我認識

　　1．優(yōu)勢分析

　　性格優(yōu)勢：開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，積極向上，責任心強，做事認真負責，細致入微，有愛(ài)心，做事很耐心。對于自己要求嚴格，工作追求完美。注重團隊精神。有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣。獨立自主，工作時(shí)全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，交際能力較強、具有敏感的觀(guān)察能力。十分熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協(xié)作；意志堅定，堅忍不拔，自己認準的事能持之以恒；積極樂(lè )觀(guān)，對生活充滿(mǎn)希望，相信自己一定擁有美好的明天，并且善于調節和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點(diǎn)，對于以后工作非常有利。

　　其他優(yōu)勢：

　�。�1）有強烈的求知欲，樂(lè )于學(xué)習，能夠從學(xué)習中獲得樂(lè )趣，而不把學(xué)習當成一種負擔，并且有自己的一套學(xué)習方法，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，這為以后進(jìn)一步深造奠定了基礎。

　�。�2）對教育充滿(mǎn)了興趣，并且喜歡孩子，而且自己現在也是學(xué)這一專(zhuān)業(yè)的，這為今后成功打下了堅實(shí)基礎。

　　2．劣勢分析及相應對策

　　性格方面劣勢：遇事總是很消極的面對，處事有點(diǎn)悲觀(guān)，這需要我慢慢改變這樣消極的觀(guān)念。最后就是對自己還不夠自信，有輕微的自卑，這需要我發(fā)覺(jué)自己跟多的優(yōu)點(diǎn)，從而肯定自己，提高信心。

　　對于本專(zhuān)業(yè)的知識技能還不是很扎實(shí)，需要不斷地努力學(xué)習從而充實(shí)自己，為以后奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　心理素質(zhì)劣勢：我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”，經(jīng)常對自己的生活、工作有著(zhù)美好的憧憬與設想，很想嘗試新事物。但往往是還沒(méi)開(kāi)始干，或者剛一開(kāi)始碰到困難，就擔心害怕，甚至有時(shí)會(huì )覺(jué)得多一事不如少一事，只好安于現狀，可以說(shuō)這是我以后學(xué)習、工作中最大的弱點(diǎn)。以后要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力，并在挫折與風(fēng)險中鍛煉出堅忍的意志。

　　五、職業(yè)準備期

　　對于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門(mén)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，大學(xué)無(wú)疑是人生旅途中一個(gè)至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎階段，是為未來(lái)的職業(yè)成功積累資本的重要階段。

　　要不斷的學(xué)習，全面發(fā)展，但同時(shí)要努力學(xué)好、學(xué)精專(zhuān)業(yè)課。具備一定的英語(yǔ)和計算機水平。有選擇地參與有意義的社會(huì )實(shí)踐和社團活動(dòng)鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅實(shí)基礎。

　　我覺(jué)得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù)�；�于此，我對我的大學(xué)學(xué)習與生活做了以下規劃：

　　1．大學(xué)一年級：了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專(zhuān)業(yè)人才培養規格及要求。主要是加深對本專(zhuān)業(yè)的培養目標和就業(yè)方向的認識，增強學(xué)習專(zhuān)業(yè)的自學(xué)性，培養專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標并初步了解將來(lái)所從事的職業(yè)，為將來(lái)制定的職業(yè)目標打下基礎。

　　2．大學(xué)二年級

　　要了解應具備的各種素質(zhì)，通過(guò)參加各項活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，如參加兼職工作、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并要求具有堅持性，最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。

　　3、大學(xué)三年級

　　將主要精力和時(shí)間用于學(xué)業(yè)方面，關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)科動(dòng)態(tài)，；同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。

　　4、大學(xué)四年級

　　不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識、。努力工作，積極博取提升的機會(huì )。在學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養。不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正。積極學(xué)習小學(xué)教育教育方法，把理論同實(shí)際相結合，努力學(xué)習教育方法。

　　5、大學(xué)五年級

　　積極實(shí)踐，學(xué)習探究新的教育。

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