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職業(yè)規劃職業(yè)規劃

時(shí)間:2021-05-14 10:58:13 職業(yè)規劃 我要投稿

【精品】職業(yè)規劃職業(yè)規劃范文匯總10篇

  日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,你是否對未來(lái)感到迷茫呢?該好好規劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢?以下是小編幫大家整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃10篇,歡迎大家分享。

【精品】職業(yè)規劃職業(yè)規劃范文匯總10篇

職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1

  研究生就業(yè)難問(wèn)題20xx年顯得尤為突出,近日,一篇名為《財大七年,讀研了還是一無(wú)是處,我們只能做客戶(hù)經(jīng)理?》的帖子在網(wǎng)絡(luò )上熱傳。帖子的作者哀嘆面試失敗及讀書(shū)七年后的一無(wú)所獲;字里行間透露著(zhù)對家庭背景和學(xué)校的不自信。研究生就業(yè)難的問(wèn)題,在20xx年顯得尤為突出,曾經(jīng)公認的“學(xué)歷就是敲門(mén)磚”,再次被打上了一個(gè)大大的問(wèn)號。眼下有人已經(jīng)經(jīng)歷了考研失敗,垂頭喪氣地在招聘會(huì )上打轉;也有人以為考研才是“正道”,再次撲入考研中!翱佳小迸c“工作”,到底選哪個(gè)?讀了研為何還是找不到工作?到底考研對于找工作有沒(méi)有幫助?面對大家的諸多困惑,其實(shí)問(wèn)題的根源在于缺乏職業(yè)規劃,如果一開(kāi)始就做好了職業(yè)規劃,無(wú)論是什么學(xué)歷都好找工作。

  這篇帖子的作者講述了她去一家大型外企在中國的分公司的面試經(jīng)歷。

  “一見(jiàn)面直接英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng),之前有準備英語(yǔ)自我介紹,說(shuō)了不到3句,犀利的HR大姐直接打斷,問(wèn)我是不是在背誦?后來(lái)直接問(wèn)英語(yǔ)面試題,剛開(kāi)始還能接得住,后來(lái)開(kāi)始用英語(yǔ)面試對他們企業(yè)文化的了解,以及該行業(yè)的發(fā)展前景和我的分析理解,瞬間就發(fā)現自己詞單力薄,完全跟不上趟,我只能夠要求用中文面試。

  之后HR開(kāi)始問(wèn)很專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題,后控的過(guò)程以及相應的數據異動(dòng)怎樣判定,可以用哪些方法?……我自問(wèn)對這個(gè)方面有所了解,本科的論文也寫(xiě)的是相關(guān)內容,但是發(fā)現面對真正的專(zhuān)業(yè)人士,我居然一問(wèn)三不知。當時(shí)就慌了,答得亂七八糟。

  面試官看到我實(shí)在答不下去了,就換了一個(gè)話(huà)題,問(wèn)關(guān)于個(gè)人職業(yè)規劃和之后安排的事情,對這個(gè)問(wèn)題,由于上一回合弄得邏輯混亂,就答得很一般。半個(gè)多小時(shí)后,我出來(lái)了。人家讓等下一次面試的通知。我出來(lái)了,本來(lái)事情就告一段落了。但是偏偏過(guò)了一會(huì ),我不知哪根神經(jīng)搭錯,又倒回去想問(wèn)問(wèn)今天的面試表現。結果當時(shí)正是吃飯時(shí)間,前臺沒(méi)人。就朝那個(gè)HR的房間走,結果還沒(méi)走到,就聽(tīng)見(jiàn)里面很大聲地討論:‘什么這個(gè)獎,那樣獎,啥子也不懂,一問(wèn)三不知,什么重點(diǎn)大學(xué),都白學(xué)了……’當時(shí)聽(tīng)到就想哭,沒(méi)有理論的沖動(dòng),頭也不回地就走了。7年了,原來(lái)真的什么都不會(huì ),英語(yǔ)讓我們學(xué)了2年,結果現在依舊是高中水平,只能蹦幾個(gè)單詞,過(guò)了六級,過(guò)了BEC,但是離流利的口語(yǔ)交流還是有差距;數學(xué)學(xué)了2年,結果發(fā)現一點(diǎn)用也沒(méi)有,沒(méi)有單位筆試考數學(xué);學(xué)了2年經(jīng)濟,原來(lái)還不如別人面試前晚上看幾個(gè)小時(shí)的新聞?dòng)杏;學(xué)了1年會(huì )計,發(fā)現我連個(gè)報表異動(dòng)都看不出來(lái);學(xué)了一年計算機,還不如對面專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生Excel用得溜。原來(lái)我真的是一無(wú)所有,難怪人家HR要罵我!

  其實(shí)這樣的情況相信很多碩士畢業(yè)的學(xué)生都有體驗,研究生院的初衷是為科研培養人才,注重理論教育,剛走出學(xué)校的碩士生可能會(huì )遇到理論和實(shí)際無(wú)法共通,一肚子學(xué)問(wèn)無(wú)法表達的事情,這些通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和心態(tài)調節都是可以解決的,提醒考生,考研前就應該做好以后幾十年的職業(yè)規劃,做到心里有底,才能不被碩士學(xué)位“拖累”。

職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2

  職業(yè)生涯規劃對所有工作者來(lái)說(shuō)是相當重要的一個(gè)話(huà)題,每一個(gè)人都渴望成功, 特別是年輕人,這是一件很好的事。擁有一個(gè)好的職業(yè)規劃會(huì )引導自己少走彎路,明確定位和目標,當然,也就明示在職場(chǎng)上已獲得了一半的成功。所以職業(yè)生涯規劃對一生的成就有很大的影響。

  但是如何才能做好自己的職業(yè)規劃,成就自己的夢(mèng)想呢?有不少求職者很苦惱于“職業(yè)規劃”。找不到技巧和策略從而徘徊于茫然和無(wú)奈之間,許多局限性造成他們的就業(yè)范圍十分狹窄;剩下的就是個(gè)人與工作不能匹配的人群,他們始終徘徊在“理想的工作”之外。往往也形成內心的心病之一!難道做好職業(yè)規劃就這么難?那些職業(yè)規劃成功者都與眾不同,擁有成功的權利?

  其實(shí),職業(yè)規劃并不難,不論是創(chuàng )業(yè),還是職業(yè),都是職業(yè)規劃的一部分。因為,不論是打工還是創(chuàng )業(yè),都是人的生涯的一部分,創(chuàng )業(yè)更要職業(yè)化,才有成功的可能,所以也算是“職業(yè)生涯”的一部分吧。有的人是盲目的工作沒(méi)有規劃,有的人是職業(yè)規劃不夠準確。結果就這樣虛度了光陰,留下了空白!

  想成功就得付出,付出總有回報的。要做好職業(yè)規劃首先就要考慮的問(wèn)題就是給職業(yè)定向,俗話(huà)說(shuō),適合的才是最好的。那么就要明白自己對工作是否熱情,是否合適自己,有利于今后黃騰到達,且最重要的是有沒(méi)有興趣。職業(yè)興趣,能夠激發(fā)人的工作熱情和職業(yè)志趣,并且個(gè)人的能力能夠滿(mǎn)足工作需要、達到工作標準,也就是個(gè)人通過(guò)努力能夠勝任工作,工作本身反過(guò)來(lái)也能夠為個(gè)人能力的充分發(fā)揮提供有效平臺。還要認真“總結”,總結自己的資金、資源、能力,先弄清楚“你”有什么,然后才能確定你職業(yè)生涯的起點(diǎn)在哪里,“你”的起速和加速度到底有多大。人生來(lái)不平等,等我們踏入職場(chǎng)時(shí)候就更加的不平等,但這不是抱怨的理由,它只是計劃的開(kāi)始而已,要知道后面的路還有很長(cháng)。

  良好的職業(yè)規劃還要有事實(shí)依據,并非是美好幻想或不著(zhù)邊的夢(mèng)想,否則將會(huì )延誤生涯發(fā)展機遇。規劃是預測未來(lái)的行動(dòng),確定將來(lái)的目標,因此各項主要活動(dòng),何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成,都應有時(shí)間和時(shí)序上的詳細安排,以作為檢查行動(dòng)的依據。同時(shí),職業(yè)規劃還應具有可靠的適應性,規劃未來(lái)的職業(yè)生涯目標,牽涉到多種可變因素,因此規劃應有彈性,應留有余地,以增加其適應性。

  由于職業(yè)生涯是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,因此職業(yè)生涯的規劃要根據自身目前情況制定出短期、中期、長(cháng)期目標。實(shí)際上,職業(yè)規劃的制定并不困難,很多人在有了明確的職業(yè)規劃之后卻沒(méi)有達到既定目標更多是因為沒(méi)有持續性的執行,因此首先要徹底執行短期目標,并將之養成一種習慣,才能達到最終的目的。

  總之,由于職業(yè)規劃是一種預測性的行為,在執行過(guò)程中會(huì )涉及到很多變化因素,如家庭因素、環(huán)境因素和角色變化等等,因此規劃必須有一定的余地。

職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3

  初入職場(chǎng)的HR,最迷茫、最常問(wèn)的問(wèn)題是“做HR到底有沒(méi)有前途/錢(qián)途?”

  我有時(shí)候會(huì )聽(tīng)一些老HR對想從事HR的小白們說(shuō):

  “HR其實(shí)就是個(gè)文員”

  “HR付出很多,回報卻很少”

  “HR工資很低”

  “HR沒(méi)有前途”

  ……

  之類(lèi),不那么鼓舞人心的話(huà)。

  人力資源管理在中國還處在起步階段,許多企業(yè)的老總和人力資源從業(yè)者對人力資源理論和實(shí)操的認識還都停留在“點(diǎn)”的層面,還遠遠沒(méi)有達到系統的概念。

  這就造成大量企業(yè)中的HR們實(shí)際上的工作確實(shí)像個(gè)文員。許多HR每天做的最多的工作是打印文件、做表格、辦入職、錄信息等基礎事務(wù)性工作。

  他們在實(shí)施“低水平勤奮-不學(xué)習-低水平勤奮”這樣一個(gè)可怕的死循環(huán)。他們不清楚做事的目的,看不到事情的全貌,深陷其中,難以自拔。

  然而,隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展,市場(chǎng)競爭的不斷加劇,企業(yè)持續穩健的經(jīng)營(yíng)對管理水平的要求越來(lái)越高。

  人是企業(yè)發(fā)展的根本和主體,對人的管理也自然會(huì )有越來(lái)越高的要求。尤其是中國的第二代、第三代企業(yè)家們上臺后,對企業(yè)人力資源管理能力的需求大幅增加。

  當人們真正了解人力資源管理的全貌后,會(huì )發(fā)現人力資源管理所能達到的高度、深度和寬度遠不是自己原本想的那樣。

  只是因為現在企業(yè)管理者或HR自身知識的局限、眼界的局限、心智的局限、能力的局限,讓許多HR把人力資源工作做成了一份普通行政辦公室的文職崗。

  其實(shí),人力資源管理工作是非常有發(fā)展前景的職業(yè)!

  我把在人力資源領(lǐng)域可以走的路線(xiàn)分成6條,12個(gè)級別。

  在這12個(gè)級別里,根據顏色劃分,其實(shí)也可以分成6個(gè)大的級別。相同顏色內的提升算是一種量變的過(guò)程,不同顏色之間的轉換,是質(zhì)變。級別越高,需要的經(jīng)驗和能力越高。

  第一條通道是企業(yè)人力資源部傳統的晉升通道,就是一條從小白到CEO的成長(cháng)故事。

  第二條通道可以是企業(yè)大學(xué),也可以是外部的專(zhuān)業(yè)培訓機構做專(zhuān)職的培訓講師的路線(xiàn),從初級的培訓講師到高級講師到培訓總監,再到這個(gè)機構的校長(cháng)。

  第三條通道可以是走獵頭的路線(xiàn)。從初級的獵頭,到中級獵頭,到資深獵頭再到高級獵頭。

  第四條通道可以是走顧問(wèn)的路線(xiàn)。從初級顧問(wèn)、中級顧問(wèn)、資深顧問(wèn)再到高級顧問(wèn)。

  第五條通道是走自由職業(yè)的路線(xiàn)。

  很多人預測未來(lái)會(huì )是一個(gè)自由人協(xié)作的社會(huì )。所以,當你擁有了一定的能力之后,自由職業(yè)者在人力資源管理領(lǐng)域也是一個(gè)選擇的方向。從專(zhuān)欄的作者、專(zhuān)業(yè)的講師(這里和前面的培訓講師不同,這里的是自由講師)、到有自己的自媒體、到專(zhuān)業(yè)作家、再到高階講師、意見(jiàn)領(lǐng)袖和成為一個(gè)IP。

  第六條通道是走創(chuàng )業(yè)者的路線(xiàn),就是成立人力資源相關(guān)的服務(wù)公司,自己做老板或者合伙人。

  圖片左面的年齡是參考值,代表如果是從一畢業(yè)就從事HR工作的話(huà),大部分在這個(gè)年齡段的人,正常發(fā)展的話(huà)大概能達到這樣的級別。當然因為越往上走,對個(gè)體能力的要求越高,而且還跟很多其他因素有關(guān)。所以越往上,年齡參考的成分就越大。

  這六條通道間可以相互轉換,假如我現在是人力資源經(jīng)理級別,我可以轉做培訓,可以轉做中級獵頭,也可以轉做咨詢(xún)顧問(wèn),或者是成為某專(zhuān)欄的作者。

  有在轉換的過(guò)程中直接往上轉的,比如從人力資源經(jīng)理直接轉成了培訓總監。

  也有在轉換的過(guò)程中往下轉的,比如從人力資源經(jīng)理轉成了一個(gè)普通的培訓講師。

  人一生的職業(yè)生涯發(fā)展周期大約會(huì )有30-40年左右。

  人在30歲之前,都可以算職業(yè)的尋覓期。

  這個(gè)時(shí)期不必過(guò)分苛責自己,可以多看、多嘗試,多選擇。對自己喜歡的職業(yè)沒(méi)有概念的人,在這個(gè)時(shí)期可以確立自己一生的職業(yè)發(fā)展方向。

  新東方的創(chuàng )始人俞敏洪曾經(jīng)在一次演講中說(shuō),他是28歲的時(shí)候決定自己一輩子都要當老師的。即便他后來(lái)成立了新東方,成為了新東方的校長(cháng),他還是一直非常認可自己老師的身份;馬云也是在杭州電子科大做了7年的英語(yǔ)老師之后,才開(kāi)始了自己的創(chuàng )業(yè)之路的。

  有這么一段對社會(huì ),對職業(yè)的尋覓期,有助于我們對自己到底想做什么有更深刻的認識。

  我們應該在這個(gè)時(shí)期想清楚,自己是不是一生都要做HR相關(guān)的職業(yè)。

職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4

  1、總覺(jué)得自己不夠好

  這種人雖然聰明、有歷練,但是一旦被提拔,反而毫無(wú)自信,覺(jué)得自己不勝任.此外,他沒(méi)有往上爬的野心,總覺(jué)得自己的職位已經(jīng)太高,或許低一兩級可能還比較適合.這種自我破壞與自我限制的行為,有時(shí)候是無(wú)意識的.但是,身為企業(yè)中、高級主管,這種無(wú)意識的行為卻會(huì )讓企業(yè)付出很大的代價(jià).

  2、非黑即白看世界

  這種人眼中的世界非黑即白.他們相信,一切事物都應該像有標準答案的考試一樣,客觀(guān)地評定優(yōu)劣.他們總是覺(jué)得自己在捍衛信念、堅持原則.但是,這些原則,別人可能完全不以為意.結果,這種人總是孤軍奮戰,常打敗仗.

  3、無(wú)止境地追求卓越

  這種人要求自己是英雄,也嚴格要求別人達到他的水準.在工作上,他們要求自己與部屬更多、更快、更好.結果,部屬被拖得精疲力竭,紛紛跳船求生,留下來(lái)的人則更累.結果離職率節節升高,造成企業(yè)的負擔.

  這種人適合獨立工作,如果當主管,必須雇用一位專(zhuān)門(mén)人員,當他對部屬要求太多時(shí),大膽不諱地提醒他.

  4、無(wú)條件地回避沖突

  這種人一般會(huì )不惜一切代價(jià),避免沖突.其實(shí),不同意見(jiàn)與沖突,反而可以激發(fā)活力與創(chuàng )造力.一位本來(lái)應當為部屬據理力爭的主管,為了回避沖突,可能被部屬或其他部門(mén)看扁.為了維持和平,他們壓抑感情,結果,他們嚴重缺乏面對沖突、解決沖突的能力.到最后,這種解決沖突的無(wú)能,蔓延到婚姻、親子、手足與友誼關(guān)系.

  5、強橫壓制反對者

  他們言行強硬,毫不留情,就像一部推土機,凡阻擋去路者,一律鏟平,因為橫沖直撞,攻擊性過(guò)強,不懂得繞道的技巧,結果可能傷害到自己的事業(yè)生涯.

  6、天生喜歡引人側目

  這種人為了某種理想,奮斗不懈.在穩定的社會(huì )或企業(yè)中,他們總是很快表明立場(chǎng),覺(jué)得妥協(xié)就是屈辱,如果沒(méi)有人注意他,他們會(huì )變本加厲,直到有人注意為止.

  7、過(guò)度自信,急于成功

  這種人過(guò)度自信,急于成功.他們不切實(shí)際,找工作時(shí),不是龍頭企業(yè)則免談,否則就自立門(mén)戶(hù).進(jìn)入大企業(yè)工作,他們大多自告奮勇,要求負責超過(guò)自己能力的工作.結果任務(wù)未達成,仍不會(huì )停止揮棒,反而想用更高的功績(jì)來(lái)彌補之前的承諾,結果成了常敗將軍.

  這種人大多是心理上缺乏肯定,必須找出心理根源,才能停止不斷想揮棒的行為.除此之外,也必須強制自己不作為,不行動(dòng).

職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇5

  一.自我剖析

  我是一個(gè)單純,不諳世事,幽默而又愛(ài)幻想的男孩。好強是我的本性。喜歡與陌生人交談,愛(ài)好表現,有強烈的個(gè)人表現欲望,喜歡特立獨行的人與物,與他們在一起能建立起自己的無(wú)比想象欲,喜歡被人欣賞,與眾不同。

  我有些藝術(shù)靈感,曾向往過(guò)從事主持或教師工作(現在的我就擔任廣播站廣播員一職)。不過(guò),因本人選修了計算機網(wǎng)絡(luò )這一專(zhuān)業(yè),自我的人生規劃又要重新設計一下,我想:做一個(gè)計算機及藝術(shù)雙專(zhuān)科人才比較好。

  二.職業(yè)定位

  我從小就喜歡獨具創(chuàng )新的人與物,喜歡舞臺上的他們,他們的激情給了我很大的人生動(dòng)力。因我學(xué)的是計算機網(wǎng)絡(luò )方面的知識,雖然IBM,微軟,蘋(píng)果等大公司是我們這些計算機從業(yè)者的最佳選擇,但由于學(xué)歷,能力等方面的局限,進(jìn)入國內一些品牌公司或更低一層次的電腦公司更現實(shí)也更可能一些,例如聯(lián)想,惠普等。

  因此我下定決心,將開(kāi)拓它們在我家鄉常州的市場(chǎng),打造聯(lián)想新一級的品牌效應。我把我的職業(yè)目標定為聯(lián)想(中國)常州分區的技術(shù)及市場(chǎng)開(kāi)拓總代理人。

  三.規劃和措施

  (一)近期目標(2XX2XX年)

  1.這一階段以在校書(shū)本學(xué)習為主,我將努力掌握書(shū)本知識,首先通過(guò)計算機二級B和英語(yǔ)四級的考試,提前達到本科要求。

  2.自學(xué)photoshop,3DMAX(因自我學(xué)過(guò)美術(shù))這方面比一般人更有基礎及藝術(shù)靈感,自學(xué)數據庫,VB編程及Dreamwaver,Frontpage,因我長(cháng)期堅持自學(xué)英語(yǔ)及打字訓練,這一方面是我的優(yōu)勢。

  3.利用假期去電腦專(zhuān)賣(mài)城進(jìn)行實(shí)地考察,積累一些電腦銷(xiāo)售知識,并爭取在電腦城工作,體驗生活,積累經(jīng)驗。

  4.多讀一些人際交往及管理方面的書(shū)籍,提高自己的綜合素質(zhì)。

  (二)中期目標(2XX2XX年)

  1.這一階段,是人生的高峰期,學(xué)習充電必不可少,8是北京奧運的日子,大事吉事接連不斷。8年人均電腦的使用量也是一個(gè)高峰期,此后中國將成為除拉美,歐洲市場(chǎng)第三大PC發(fā)源地,其前景不可估量。此后大量國外廠(chǎng)商將進(jìn)軍中國市場(chǎng)。眾所周知,中國城市人均電腦占有量不足一臺,開(kāi)發(fā)這塊處女地指日可待,還有尚未開(kāi)發(fā)的農村市場(chǎng)。

  2.進(jìn)入招聘中心,應聘成為某電腦公司技術(shù)人員,自學(xué)加勤奮,再加上特有的英語(yǔ)基礎,盡快成為高級電腦技術(shù)人員。當然,還需要和老員工搞好關(guān)系,勤奮努力汲取他們成功的經(jīng)驗。

  (三)遠期目標(2XX2XX年)

  1.這一階段的目標是擔任電腦公司技術(shù)主管。

  2.利用自己對程序設計的領(lǐng)悟能力,開(kāi)發(fā)一些游戲軟件,加入自己的藝術(shù)表現力,設計一套集藝術(shù)表達、傳統游戲、玩家創(chuàng )新于一體的新型游戲,并投入市場(chǎng)。

  (四).更高目標(2XX2XX年)

  這一階段事業(yè)已經(jīng)走向成熟,我目標是成為一品牌電腦公司(聯(lián)想)的華東地區總代理。我的經(jīng)營(yíng)理念已經(jīng)在華東地區留下深遠影響,利用我的人脈及良好的信譽(yù)在上海開(kāi)拓我的市場(chǎng)。如有外企聘請我擔任他們公司的首席執行官,我會(huì )考慮接受,并學(xué)習他們的技術(shù)及管理經(jīng)驗,為以后更長(cháng)遠的目標打下堅實(shí)的基礎。

職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇6

  求職者在面試中會(huì )遇到各種各樣的招聘官提問(wèn)?其中關(guān)于職業(yè)規劃的問(wèn)題越來(lái)越受企業(yè)HR重視。近期前來(lái)向陽(yáng)生涯做職業(yè)咨詢(xún)的許多客戶(hù)都反映,他們在求職面試時(shí),常常會(huì )被面試官問(wèn)至自己是如何做職業(yè)規劃的。到底怎樣的回答才會(huì )受到HR的欣賞?

  想到這,筆者的腦海里不由地聯(lián)想起了一位JCp學(xué)員Lily在培訓中跟大家分享的一段經(jīng)歷。Lily先前在面試中遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)也回答得不好,隨后她在培訓結束后的第三天得到了一次面試機會(huì ),她運用了專(zhuān)家教授的方法,最后順利拿到了新的工作。下面我們就有請向陽(yáng)生涯資深職業(yè)規劃師、JCp超級規劃家授課專(zhuān)家閆嶺老師向大家介紹一下:

  當HR問(wèn):請問(wèn)你為什么選擇來(lái)我們公司?你對自己未來(lái)五年的職業(yè)規劃是什么?

  方法與策略:

  這個(gè)問(wèn)題的背后是了解求職者的求職動(dòng)機和對自己中長(cháng)期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時(shí)需要傳遞給HR的信息是:

  1、你是有備而來(lái)的,因為對自己是有職業(yè)規劃的,所以求職投簡(jiǎn)歷都是經(jīng)過(guò)一番思考的,而不是海投盲投的結果。

  2、表明自己的優(yōu)勢,體現出自己是這份工作的不二人選。

  3、你有著(zhù)良好的職業(yè)規劃,清楚地知道未來(lái)三到五年的計劃和打算,表明你是符合企業(yè)要求的穩定型員工。

  Lily答:

  雖然我學(xué)的是財會(huì )專(zhuān)業(yè),但是我并不太喜歡,通過(guò)充分考慮,我選擇參加系統的職業(yè)規劃方面的培訓,在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位。我的表達能力很強,在大學(xué)時(shí)就經(jīng)常獲得演講和辯論賽的第一名,我喜歡站在講臺上的感覺(jué),從小就想著(zhù)自己長(cháng)大了要當一名老師,做了2年會(huì )計工作中,我一直過(guò)不開(kāi)心,我不喜歡每天重復著(zhù)機械式的單一工作。經(jīng)過(guò)職業(yè)規劃專(zhuān)家的一對一輔導,我發(fā)現自己還是更加適合往培訓師方向發(fā)展,而我當前最適合的切入點(diǎn)就是貴公司所處的行業(yè),我希望可以在培訓助理的這個(gè)職位上沉下心來(lái)好好工作,將來(lái)在這個(gè)平臺能夠圓我的培訓師夢(mèng)想。

  我希望從現在開(kāi)始,五年之內能夠在目前申請的這個(gè)職位上沉淀下來(lái),通過(guò)不斷的努力后,最好能有幾次晉升,希望可以從培訓助理做到培訓主管,最后成為培訓經(jīng)理甚至是行業(yè)內出色的培訓專(zhuān)家。未來(lái)的五年,不管是向上提升,還是在企業(yè)內橫向調動(dòng),對我個(gè)人來(lái)說(shuō),希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時(shí)間。希望我的加入可以給公司帶來(lái)更大的商業(yè)價(jià)值,同時(shí)我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺上得到進(jìn)一步的職業(yè)能力提升。

  效果及分析:

  Lily真誠的表述和對自己明確的定位讓HR覺(jué)得她很是培訓助理的不二人選,同時(shí)也充分表現出她對自己的職業(yè)定位以及發(fā)展路徑是十分清晰的,因而她在數十個(gè)候選人中脫穎而出,順利拿到了這個(gè)offer。如今一年多過(guò)去了,Lily按照自己當初設定的發(fā)展目標有條不紊地走著(zhù)。前不久傳來(lái)了她的喜訊,她已經(jīng)破格提拔為公司培訓部的主管。聽(tīng)到這樣的消息,讓向陽(yáng)生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。

  專(zhuān)家點(diǎn)評:

  其實(shí)求職面試遠沒(méi)有想象中那么難。頂級就業(yè)力專(zhuān)家閆嶺強調:能夠做好工作的人,并不一定能找到好的工作,找到好工作的人,是那些會(huì )找工作的人。所以,不管就業(yè)環(huán)境多惡劣,也不論面試中的提問(wèn)如何復雜,如果你對自己有著(zhù)明確的職業(yè)定位和清晰的發(fā)展目標,掌握求職中的游戲規劃,你會(huì )發(fā)現找工作其實(shí)很簡(jiǎn)單。

  Tips:向陽(yáng)生涯是國內首家職業(yè)規劃師資格認證培訓及職業(yè)規劃咨詢(xún)機構,全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專(zhuān)業(yè)服務(wù)商。專(zhuān)業(yè)提供職業(yè)定位、職業(yè)轉型、職業(yè)規劃、生涯管理等咨詢(xún)、培訓服務(wù),幫助企業(yè)及個(gè)人獲得更大的競爭優(yōu)勢。求職就業(yè)特訓營(yíng)、超級職場(chǎng)精英特訓營(yíng)、JCp超級規劃家、CCDM職業(yè)規劃師認證等系列訓練為職場(chǎng)人快速就業(yè)、高效發(fā)展、獲得高薪高職提供了有效途徑。

職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇7

  小趙大學(xué)畢業(yè)后就職于北京某國企,從事行政工作已經(jīng)有5年了,每天與文件和領(lǐng)導打交道,工作瑣碎又無(wú)聊!岸彝瑒偖厴I(yè)時(shí)相比,我的職級上升緩慢,薪酬增長(cháng)得也很有限,能力也談不上有多大的提高,這樣的工作讓我對未來(lái)很迷茫,不知道自己是要繼續穩定地熬下去,還是離開(kāi)到外面闖一闖!泵鎸π碌囊荒,已近30歲的他感到更加焦慮了。

  “對職場(chǎng)人來(lái)講,擁有一個(gè)長(cháng)遠的職業(yè)規劃是很重要的,然后將這個(gè)規劃分成中期(比如三五年)和短期(如一年),目標清晰,工作就會(huì )有方向和動(dòng)力,行動(dòng)起來(lái)也更有意義和效率!北本┠矷T公司HR李彤強調,新的一年的職業(yè)規劃還是要放到自身長(cháng)遠的職業(yè)規劃當中,步步為營(yíng),同時(shí)要根據行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的新情況及時(shí)做出補充和調整。

  “新年規劃可以分為兩部分,一部分是自身成長(cháng)規劃,比如婚姻問(wèn)題、培養某方面的興趣、習得某種技能等等。另一部分是基于組織發(fā)展的職業(yè)規劃,這部分對職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)最為關(guān)鍵,重點(diǎn)在于怎么把個(gè)人的職業(yè)規劃同組織的戰略目標結合起來(lái)!敝袊殬I(yè)規劃師協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)、向陽(yáng)生涯管理咨詢(xún)集團首席職業(yè)規劃師洪向陽(yáng)解釋?zhuān)衲?月份時(shí)大部分公司應該都做過(guò)一些年終總結和新年度的規劃,有公司總體的,也有部門(mén)的,有的公司在春節后可能會(huì )細化。這時(shí)候需要職場(chǎng)人圍繞組織的戰略目標來(lái)制定自己的新年規劃。

  “比方說(shuō)今年公司需要去做些開(kāi)拓性工作,開(kāi)設分公司或者重點(diǎn)去做某個(gè)領(lǐng)域,你要考慮這和個(gè)人有多大關(guān)系,公司提供的空間對你來(lái)講最適合的點(diǎn)在哪里,對你的成長(cháng)有什么幫助,這可能是在你的規劃范圍內,也可能是新的機遇。這時(shí)你不妨多參考上層領(lǐng)導和外部專(zhuān)家的建議。如果沒(méi)有特別新的空間的話(huà),按部就班地去

職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇8

  我常常思索著(zhù)腳下的大地。

  對這塊土地也許你會(huì )說(shuō),這是我們的操場(chǎng),這是我們的教學(xué)樓,這是我們的書(shū)山,我們太熟悉了,每天我們在這里上操、上課、攀登……是的,在大地上有浩瀚的大海、有美麗的湖泊、有迷人的鮮花、有挺拔的大樹(shù)、還有入云的大廈……

  你們可明白,在寬廣的熱土上,有多少美麗的夢(mèng)想在生長(cháng),有多少真切的渴望在發(fā)芽,還有多少辛勤的背影,一起制作這塊土地的3D美圖。

  風(fēng)是大地的歌,花是大地的衣,山川是大地的頭顱,江河是大地的血液。

  你看那鷹,飛得再遠,也要把影子投向大地;你看那樹(shù),長(cháng)得再高,也要把根須扎進(jìn)大地;你看那從天上飄來(lái)的雪花和雨點(diǎn),是那樣急切地撲向大地的懷抱;看那一座座高樓大廈,越向藍天伸高,越要在大地上站穩自己牢固的根基。

  我們要培養、要成為有世界眼光有中國靈魂的現代人,要培養、要成為對社會(huì )有用的人才,首先必須學(xué)會(huì )真誠地面對大地。

  面對大地,我們在工作學(xué)習上,就不要有絲毫的浮夸和虛假;面對大地,我們在生活中,就應該擁有戰勝困難的勇氣。朋友們,陽(yáng)光下,山頂的黃角樹(shù)在看著(zhù)你們呢,看著(zhù)你們在大地上會(huì )留下什么樣的足跡。

  你的足跡,我的足跡,就是賽德學(xué)校的足跡。教學(xué)質(zhì)量、管理效益、校園文化,每一處的用心用力,都讓足跡更加厚實(shí)而深刻。

  "成功的花,人們只驚羨于它現時(shí)的明艷,然而當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。"

  當20xx年的《新賽德》握在手中,我分明感覺(jué)到大地的厚實(shí)。她記載了師生的奮斗與追求、辛勞和汗水;她描繪了大家的.希望與追求、今天和明天。我們很真切地明白了腳下的大地,肩頭的責任。

  賽德春來(lái)早,在賽德這片土地上,讓我們鋪滿(mǎn)堅實(shí)的腳印,開(kāi)滿(mǎn)希望的花。

職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇9

  職業(yè)規劃,對于每一個(gè)職場(chǎng)人士都是必不可少的,它指的是根據對自身主觀(guān)條件和客觀(guān)環(huán)境因素的分析,確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標,選擇實(shí)現這一目標的職業(yè),以及制定相應的工作、培訓和教育計劃,并按照一定的時(shí)間安排,采取必要的行動(dòng)實(shí)現職業(yè)生涯目標的過(guò)程,給職業(yè)規劃中的迷茫族的一點(diǎn)建議。

  對于大學(xué)生來(lái)說(shuō):一年級了解自我,二年級鎖定感興趣的職業(yè),三年級有目的地提升職業(yè)修養,四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉換。人生做職業(yè)規劃的最佳時(shí)期是在高中時(shí)代,因為高考是人生的第一次職業(yè)定位,這時(shí)如能清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢,興趣和特長(cháng),以此為據選擇志向,以后的各階段可根據具體情況進(jìn)行不斷修改和完善。讓職業(yè)規劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開(kāi)始,與四年學(xué)習生活同步。到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì )"臨時(shí)抱佛腳",出現就業(yè)恐慌。特別是面對當前的就業(yè)形勢,不早下手,就要晚就業(yè)。誰(shuí)先專(zhuān)業(yè)化找工作,誰(shuí)就先挖到第一桶金。

  大學(xué)生進(jìn)行"職業(yè)規劃"、"職場(chǎng)定位"、"生涯設計"在大學(xué)時(shí)務(wù)必完成。我國高校中,就業(yè)輔導目前做得很不到位。尚有63.8%的學(xué)生填報大學(xué)志愿時(shí),沒(méi)有考慮將來(lái)從事的職業(yè),50%的學(xué)生職業(yè)理想是在大學(xué)期間形成的,20%的大學(xué)生畢業(yè)時(shí)仍未形成比較明確的職業(yè)理想。導致有三分之二的大學(xué)生感到職業(yè)迷茫、看不到未來(lái)前途,屬于迷茫一族。

  一、 甘愿留在茫區的迷茫一族

  職業(yè)是人生最大的大事之一,職業(yè)最怕沒(méi)有規劃,沒(méi)有規劃的職業(yè)生涯會(huì )是前程光明嗎?每個(gè)專(zhuān)業(yè)的各個(gè)職位都有所不同,要早日做好職業(yè)規劃,做適合自己的。不能做迷茫一族,盲目做事,走了彎路,賠上時(shí)間成本后悔不及?墒怯械娜说搅舜髮W(xué)快畢業(yè)了,甚至畢業(yè)后已經(jīng)做了一、兩份工作了,還沒(méi)有自己的人生職業(yè)規劃,怎么能不迷茫?

  職業(yè)案例一:小寒剛上大一的時(shí)候,就從師哥師姐們那看到了求職的狼狽相,自己也感到前途迷茫,還經(jīng)常與職業(yè)咨詢(xún)部門(mén)聯(lián)系,可是一讓他做職業(yè)規劃,他就說(shuō):"我自己最了解自己,自己會(huì )做自己的規劃。"可是真正做起來(lái),又信不著(zhù)自己,心中總是沒(méi)底,所以,一直到今年大學(xué)畢業(yè),也沒(méi)有形成自己的奮斗目標,依然是個(gè)迷茫族,常常感到無(wú)所適從,找工作還是不知道自己做什么好。后來(lái),看到做了職業(yè)規劃的同學(xué)都早早上了班,而自己畢業(yè)半年了還沒(méi)有頭緒,跑來(lái)找職業(yè)顧問(wèn),結果看到30多歲的白領(lǐng)補做的最多,有的人取得一定成績(jì)甚至上升到一定高度之后,又發(fā)生職業(yè)瓶頸,走了彎路,深受當初沒(méi)有規劃之苦,才知道應該好好珍惜、規劃后半生。小寒很受教育,這才感到這東西真的很有用。于是在職業(yè)規劃師的指導下做了職業(yè)生涯規劃,并拿到合適的Office。

  二、 把職業(yè)測評當作目的

  就象到醫院做各種檢查,都是手段,通過(guò)檢查,給醫生提供結果分析,最終達到確診、治療的目的一樣,職業(yè)測評也是手段,不是目的。通過(guò)測評結果,給咨詢(xún)師提供分析依據,使其對規劃對象進(jìn)行各項指標分析,發(fā)掘他們自身的優(yōu)勢和潛質(zhì),從而給他們科學(xué)定位,找到各階段的發(fā)展平臺。通過(guò)分析結果規劃出一個(gè)發(fā)展目標和方向,確定職業(yè)每一步怎么走,每個(gè)平臺怎么搭,然后根據主觀(guān)原因和客觀(guān)原因的變化,及時(shí)反饋和修正,使規劃對象始終沿著(zhù)一個(gè)方向,一步一步向前走,最后獲得成功,這才是職業(yè)測評的最終目的。

  職業(yè)案例二:小星不大懂測評的事,但卻很關(guān)心自己的前途,就業(yè)參考《給職業(yè)規劃中的迷茫族的一點(diǎn)建議》?吹酱蠹艺夜ぷ髑岸荚诿χ(zhù)做職業(yè)生涯規劃,自己也找到職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn),說(shuō):"我不想做測評,只想請你幫我規劃一下。"職業(yè)顧問(wèn)耐心地告訴他:"關(guān)鍵是你沒(méi)做過(guò)測評,我們不了解你的潛質(zhì),怎么對你下結論做科學(xué)定位?就象醫生沒(méi)有根據病情給病人分析、確診,就沒(méi)辦法開(kāi)藥方一樣,職業(yè)是人生最大事,不能胡侃亂說(shuō),誤人不可,希望你能正確理解。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。" 小星這才明白是怎么回事,欣然做了職業(yè)測評和職業(yè)規劃,并拿著(zhù)職業(yè)顧問(wèn)提供的測評報告和咨詢(xún)報告,高高興興去找工作。

  三、 找工作應該是職業(yè)生涯規劃的某一個(gè)平臺

  生涯發(fā)展要有計劃、有目的,不可盲目地"撞大運",很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。好的計劃是成功的開(kāi)始,古語(yǔ)講,凡事"預則立,不預則廢"就是這個(gè)道理。

  每個(gè)時(shí)期都有各個(gè)時(shí)期不同的發(fā)展平臺,找工作最好按照發(fā)展方向,應該是職業(yè)生涯規劃的某一個(gè)平臺。主要作自己適合的工作,看發(fā)展前景。然后一個(gè)平臺、一個(gè)平臺的往上走,逐步走出自己的成功之路。每個(gè)人的職業(yè)主要根據個(gè)人的實(shí)際不同找到職業(yè)切入點(diǎn),否則,糊里糊涂找份工作,不適合自己,導致職業(yè)錯位。竟在邊道上晃悠,始終沒(méi)有步入正軌。由于方向不對,越走越錯。幾年之后回頭一看,職業(yè)生涯軌跡腳步紊亂,走出一條蜿蜒小路,曲曲彎彎,來(lái)回周折。還有人十年之后又回到當初起步的原點(diǎn),徹底迷路。經(jīng)常發(fā)生渺茫、彷徨、瓶頸、無(wú)奈,站在十字路口,左右搖擺,邁不動(dòng)步,賠上時(shí)間成本,浪費掉的青春再也找不回來(lái)。

  職業(yè)案例三:小文是個(gè)有一定業(yè)績(jì)的銷(xiāo)售主管,但對于一個(gè)年近30歲的女性,職業(yè)青春期即將失去,馬上面臨的就是職業(yè)瓶頸。于是,她就請咨詢(xún)師為她做了職業(yè)規劃。在原有做銷(xiāo)售員和現在正在學(xué)習人力資源在職研究生的基礎上,職業(yè)顧問(wèn)建議她下一個(gè)發(fā)展平臺是到獵頭公司作客戶(hù)服務(wù),然后到一家大公司做人力資源經(jīng)理,最后回到咨詢(xún)公司做職業(yè)咨詢(xún)師。但是,小文心里明知這樣做適合自己的發(fā)展,可是又舍不得做銷(xiāo)售的工資,經(jīng)過(guò)一番猶豫,最后還是拖拉半年。半年后,小文真的感到邁不動(dòng)步了,后悔自己不該只盯著(zhù)眼前的幾百元錢(qián),而忽視了未來(lái)的發(fā)展,再想執行方案已經(jīng)賠上了半年時(shí)間。

  四、 執行職業(yè)規劃自作主張

  有的人對職業(yè)規劃有認識,但做出職業(yè)規劃后,在執行上自作主張 或自己不去執行 ,就象到醫院大夫給開(kāi)了湯藥,他怕苦不肯吃,開(kāi)了藥針,他怕疼不肯打,自己做主,結果病是看了,方是開(kāi)了,但病沒(méi)治好,出現開(kāi)花不結果現象。比如你某一平臺的職位需要的5個(gè)條件,你的簡(jiǎn)歷中具備3或4條,所以你不能放棄,一定要登上這個(gè)平臺。但是,你又電壓不足,缺少競爭力,需要根據職位信息,補充一些知識,把這缺少的一條添上。有的人抓緊時(shí)間刻苦充電,盡快使電壓上升、電流加大。有的人不在乎,當需要補充的知識有一定難度,下不了決心不肯學(xué),所以就錯過(guò)職位機會(huì ),使職業(yè)規劃難以實(shí)現。

  職業(yè)案例四:小勇大學(xué)畢業(yè)后在一家企業(yè)做銷(xiāo)售員,因各種問(wèn)題犯了辭職找工作的毛病,半年后還是沒(méi)有找到。來(lái)到職業(yè)咨詢(xún)公司做了職業(yè)生涯規劃,通過(guò)測評,小勇非常適合做銷(xiāo)售,為其規劃的下一個(gè)平臺是做含金量更高級的銷(xiāo)售員,最終目標是做銷(xiāo)售經(jīng)理。小勇對職業(yè)生涯規劃做的相當滿(mǎn)意,一個(gè)月過(guò)去了,當職業(yè)顧問(wèn)進(jìn)行跟蹤問(wèn)效時(shí),同期作規劃的幾個(gè)人都按要求找到合適工作。只有小勇還原地立正,還說(shuō):"這也沒(méi)什么用呀!"咨詢(xún)師仔細詢(xún)問(wèn)原來(lái)小勇把做規劃與實(shí)際執行脫了節,感到需要補充的知識有難度,就沒(méi)有補充學(xué)習。咨詢(xún)師啟發(fā)他:" 對職業(yè)生涯規劃的正確理解是,行之有效的生涯設計需要切實(shí)可行的奮斗目標,這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵,目標決定著(zhù)你的方向,沒(méi)有目標的人,永遠也別想成功。目標是職業(yè)規劃的出發(fā)點(diǎn),同時(shí)也是促使一個(gè)人去實(shí)施規劃的巨大動(dòng)力。鼓舞和鞭策一個(gè)人排除一切阻力和干擾,不徘徊、不猶豫、不妥協(xié),勇往直前,全心致力于目標的實(shí)現。制定實(shí)現職業(yè)生涯目標的行動(dòng)方案,要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng),職業(yè)目標只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳的行動(dòng)方案,更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。比如:如何來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)?如何提高自己的技能?如何彌補自己的弱項?如何創(chuàng )造晉升的機會(huì )?這些具體、詳盡、可行的行動(dòng)方案是實(shí)現目標的手段和工具,會(huì )幫助你一步一步地實(shí)現目標,走向成功。"在咨詢(xún)師的幫助下,小勇下決心補上自己的知識缺欠,很快就按目標登上職業(yè)生涯規劃的第一個(gè)臺階。

  職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)友情提示:

  讓迷茫一族走出茫區的有效辦法就是早日做好職業(yè)生涯規劃,心中有方向,努力有目標,職業(yè)之路順風(fēng)順水,得到的職業(yè)生涯軌跡就是一條直線(xiàn)。否則,在茫區里饒來(lái)饒去,就會(huì )走出曲線(xiàn),或饒了一個(gè)圓圈又饒回當初起步原點(diǎn)。

  職業(yè)生涯規劃是需要實(shí)踐檢驗和不斷完善的,因為人的認識是最復雜和多變的,不是一蹴而就的,要經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐確認,同時(shí)通過(guò)逐漸地調整,使得職業(yè)生涯規劃更加清晰、明確。而人的多變性,也會(huì )導致人的職業(yè)生涯規劃目標發(fā)生變化。因此整個(gè)職業(yè)生涯規劃要在實(shí)施中去檢驗,看效果如何,及時(shí)診斷生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題,找出相應對策,對規劃進(jìn)行調整與完善。其中,整個(gè)規劃流程中正確的自我評價(jià)是最為基礎、最為核心的環(huán)節,這一環(huán)做不好或出現偏差,就會(huì )導致整個(gè)職業(yè)生涯規劃各個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題。

職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇10

  曾經(jīng)以為夢(mèng)想就在遠方,只要我堅持就能夠實(shí)現;曾經(jīng)以為夢(mèng)想遙不可及,現實(shí)讓它變得卑微而不可觸摸。但是現在才發(fā)現,當夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí),唯有夢(mèng)想,可以讓我勇往直前,唯有夢(mèng)想可以讓我無(wú)懼無(wú)畏。

  一、前言

  人的一生其實(shí)并不是很長(cháng),時(shí)光如白駒過(guò)隙。在寫(xiě)下這篇職業(yè)生涯規劃的時(shí)候,我已經(jīng)大二的學(xué)生了了,作為一個(gè)專(zhuān)科生,我更加明白一個(gè)合理的對未來(lái)的規劃是很有必要的。猶記得剛上大學(xué)的時(shí)候,因為自己的成績(jì)不是很理想,對大學(xué)生活很是茫然。然而,我知道每個(gè)人的骨子里都不甘平庸,每個(gè)人都有夢(mèng)想,雖然不免迷失在慵懶懈怠以及找不到目標的現實(shí)生活中。其結果只能是白了少年頭,空悲切!作為常人,我無(wú)法使時(shí)間停止或使人生變長(cháng),我的人生才過(guò)了四分之一,前路我走的理所當然,因為它是既定的。面對后路,我感到很困惑。即使我不是一個(gè)善于規劃的人,但我依舊會(huì )選擇好好規劃我人生剩下的四分之三。佛教里有一個(gè)公案,說(shuō)釋迦牟尼偶然得到一金蓮花,于是拈花微笑,大弟子迦葉見(jiàn)了,便也微笑回應。誠然,我也希望我能有如此氣度,到我暮年時(shí),面對這份我親手寫(xiě)下的職業(yè)規劃,我能對著(zhù)它所規劃出的人生路無(wú)悔的微笑。

  二、自我分析

  由于我沒(méi)有很細致的總結過(guò)自我的優(yōu)缺點(diǎn),對自己的分析大部分都是基于身邊人的見(jiàn)解。首先來(lái)說(shuō),我是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,由于是大專(zhuān)生,所以在學(xué)位方面沒(méi)有優(yōu)勢,但是由此專(zhuān)業(yè)方向并不比本科生差。我性格開(kāi)朗活潑,比較能與人交談,所以這也讓我有很好的人緣,積累了很多人脈,并且很重要的是,我適應環(huán)境的能力很強。另一方面,我也喜歡一定程度的獨處,因為我很喜歡看書(shū),并且在各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵,在一般學(xué)生中知識面會(huì )比較具有優(yōu)勢。這也讓我很容易跟人交談。再其次,我家庭成員觀(guān)念都比較開(kāi)放,我有很多就業(yè)方向的可能,來(lái)自于家庭方面的阻力會(huì )很少。并且我的感情不存在問(wèn)題,所以節省了時(shí)間和財力。而我的缺點(diǎn)主要也在我的性格方面,我很容易被周?chē)h(huán)境影響心情,個(gè)性比較軟弱,通常沒(méi)有勇氣去改變以及突破。當然這讓我很少跟人站在對立面,但是沒(méi)有自己的堅持的主見(jiàn)是一個(gè)很束縛我未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。

  三、SWOT分析

內部環(huán)境優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)1、性格開(kāi)朗,自信,親和力強1、個(gè)性比較軟弱,容易被影響2、交往廣泛,在學(xué)校中人脈廣2、不注意細節,很容易失誤3、文字功底不錯3、缺乏社會(huì )經(jīng)驗4、學(xué)習態(tài)度良好,學(xué)習能力強4、不夠果斷,缺乏膽量。5、較強的組織與活躍能力6、綜合素質(zhì)較強,適應能力強外部環(huán)境機遇因素(O)威脅因素(T)1、地處省會(huì )城市,接觸面廣1、人才緊缺,但就業(yè)形勢依然比較嚴峻2、學(xué)校發(fā)展快,學(xué)習資源多2、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生偏多,專(zhuān)業(yè)競爭能力較弱3、專(zhuān)業(yè)覆蓋面廣,利于就業(yè)3、同地區高校競爭激烈

  SWOT總結:

  通過(guò)以上的列表,我對自己的內外部因素進(jìn)行了比較系統的整理。我應該在繼續保持自我優(yōu)勢的前提下,努力改變我的W弱勢因素。在以后的社會(huì )交往中,制定自己的根本原則以及根本方向,注意細節東西。并且在以后的學(xué)習生活以及社會(huì )生活中切實(shí)體驗社會(huì ),多做實(shí)踐,增強動(dòng)手能力以及增加社會(huì )經(jīng)驗。讓自己提前對社會(huì )有一個(gè)必要的了解,適應社會(huì )。

  四、擇業(yè)選擇及決策理由

  我自認為是一個(gè)比較有創(chuàng )新能力的人,從小就期望能做跟家人想法不同的職業(yè)。家人都認為當老師是很穩定的工作。但是我從上初中開(kāi)始就想當一名涉外工作者。我認為這類(lèi)型的工作能讓我視野開(kāi)闊,有利于我工作能力的提高。當然隨著(zhù)我學(xué)習經(jīng)歷以及生活經(jīng)歷的變化,漸漸明白了這是一個(gè)很有難度的目標。但是夢(mèng)想從來(lái)都不會(huì )退后。我選擇涉外行業(yè)的原因大致有三條。

  1.我是一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生。這是我做涉外行業(yè)的主要優(yōu)勢。因此只要我好好把我我在校的這些寶貴時(shí)間,我一定能在專(zhuān)業(yè)方面取得很大的突破。而且較高的速寫(xiě)能力能增加我的發(fā)展機會(huì )。同時(shí),比較重要的是,我同時(shí)也在學(xué)習有關(guān)國際貿易以及國際商務(wù)法律方面的課程,廣闊的學(xué)習領(lǐng)域能讓我適應當前貿易全球化的經(jīng)濟發(fā)展形勢。另外,經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉,我的電腦辦公能力也有一定的提高,我的文字功底也還不錯,這使我在將來(lái)的不論任何考試都有優(yōu)勢。最重要的是,我對涉外行業(yè)的熱愛(ài)將會(huì )成為我努力向上的不竭動(dòng)力。

  2.其次是市場(chǎng)潛力。隨著(zhù)中國與世界的聯(lián)系日益緊密,越來(lái)越多的外國企業(yè)以及外國企業(yè)家進(jìn)入中國。在貿易全球化的同時(shí),也有越來(lái)越多的中國人走出國門(mén),在這個(gè)一進(jìn)一出的過(guò)程中,涉外行業(yè)的市場(chǎng)變得無(wú)限擴大。同時(shí),因為涉外行業(yè)的獨特性,也要求涉外行業(yè)的工作者具有較高的綜合素質(zhì),這個(gè)也就為涉外工作者帶來(lái)了較高的回報。這個(gè)是為大眾所知的,在政府機關(guān)工作的涉外人員自不用說(shuō),工作穩定并且生活富足。涉外工作人員以及在外企公司的職位也是毫無(wú)疑問(wèn)會(huì )成為中國的高薪階層。

  3.第三方面則是當今世界人才的巨大缺口。當今形勢,真正精通商事法律、國際以及商務(wù)英語(yǔ)知識的人才也算不多,而現如今社會(huì )所需的這方面的人才又是相當巨大。并且,隨著(zhù)現在人口老齡化現象的加劇,對青壯年勞力的需要將會(huì )越來(lái)越大。因此,如果我能按照我的目標發(fā)展,不斷提升各方面的素質(zhì),我必然能找到適合我的位置。

  但是我也深知要達到我的目標,我自身的差距還是很大的,我還有很多地方需要改進(jìn),作為一名涉外人員,還有一定的劣勢在我的身上:

  1.不可置疑,我是一名女生。我在就業(yè)方面不存在任何壓倒性的優(yōu)勢,甚至在以后會(huì )遇到很多無(wú)法預料的障礙,畢竟我所選擇的領(lǐng)域實(shí)際上是高強度和高壓力的行業(yè),我所面對的是各類(lèi)精英的競爭。

  2.我的專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)。不可否定,大學(xué)生活中的誘惑很多,很容易分心。所以我必須知道自己想要什么不想要什么。

  五、針對目標的未來(lái)規劃

  我現在還是一名大二的學(xué)生,面對剩下來(lái)的為數不多的學(xué)習生涯,我還可以做很多事情,但是我知道對于我來(lái)說(shuō)時(shí)間很緊張。因為我并不打算升本,我知道知識的重要性,所以對于我來(lái)說(shuō)經(jīng)驗是很重要的。歸結起來(lái),就是準備英語(yǔ)等級考試,實(shí)習,做好學(xué)生工作。

  1.我知道,為了實(shí)現我的目標,單純的專(zhuān)科知識完全達不到要求,因此我必須更加扎實(shí)的學(xué)習我的專(zhuān)業(yè)知識。好高騖遠是沒(méi)有用的,我必須清楚地知道我的短期目標以及長(cháng)期目標。目前,面臨的是就英語(yǔ)四級考試。為此,我已經(jīng)努力了將近一年,在近期的幾個(gè)月時(shí)間里,我努力在積累我的四級詞匯,并且積極地做題,以求在四級考試涉外時(shí)候比較熟悉題型,不至于發(fā)生失誤。我會(huì )在課程中學(xué)習中配合老師的指導,爭取一次性過(guò),努力拿個(gè)高分。當然在接下來(lái)的時(shí)間,我還需要至少通過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級的等級考試,這是專(zhuān)業(yè)要求,然而在同時(shí),要達到我的目標,還需要拿到一些證書(shū),比如跟單員證書(shū)、報關(guān)員證書(shū)等。這是一個(gè)大學(xué)期間的規劃。

  2.實(shí)習也是很重要的一個(gè)部分。在實(shí)習期間的工作經(jīng)驗將會(huì )關(guān)系到我的未來(lái)工作。在實(shí)習期間,我要盡可能的選擇與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)習職位,增強對涉外行業(yè)的了解,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,不要使自己停留在理論層面上。畢竟如果我在實(shí)習期間表現足夠好的話(huà),那么我繼續留下來(lái)工作的幾率就會(huì )大大增加。我希望能通過(guò)實(shí)習達到真正鍛煉自己,也明確一下我的目標。

  3.關(guān)于學(xué)生工作。在這里不是指學(xué)生干部的意思。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是人脈關(guān)系網(wǎng),很多人脈,如果不進(jìn)行學(xué)生工作的話(huà),都是難以獲得的。所以我打算在接下來(lái)的時(shí)間里,繼續拿好人際關(guān)系,這對我來(lái)說(shuō),是有很大好處的。

  針對我的大致規劃,我做出了接下來(lái)倆年的時(shí)間表:

大二上學(xué)期努力準備英語(yǔ)四級考試,以及準備各個(gè)證書(shū)的準備大二下學(xué)期努力準備英語(yǔ)六級考試,拿到相關(guān)涉外行業(yè)證書(shū)暑假加固專(zhuān)業(yè)知識,社會(huì )實(shí)踐大三上學(xué)期努力準備專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級考試,為實(shí)習做準備大三下學(xué)期實(shí)習。補充各種涉外知識。

  我知道我的規劃時(shí)間表還做得不夠具體不夠完美,但是我會(huì )在以后的學(xué)習生活中以這個(gè)為主線(xiàn),然后充分補充其他知識其他經(jīng)驗。到現在,我對自己的職業(yè)生涯也算有了一個(gè)比較細致的剖析。我平時(shí)也會(huì )利用身邊有力的網(wǎng)絡(luò )條件充分汲取有用的知識,在和各個(gè)領(lǐng)域的人的交流中,我越加堅定了當一個(gè)涉外工作者的想法。雖然目標很遠,但我堅信,有夢(mèng)想才有未來(lái)。每個(gè)人都有自己不可替代的社會(huì )價(jià)值!

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