【推薦】職業(yè)規劃職業(yè)規劃4篇
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，你有為自己做過(guò)職業(yè)規劃嗎？讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計劃吧。那么一份好的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
在大學(xué)生就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的今天，職業(yè)規劃開(kāi)始成為大學(xué)生爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和生命的浪費。
作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革，總是新的機會(huì )在產(chǎn)生，有的機會(huì )在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會(huì )走向成功，而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個(gè)人職業(yè)生涯規劃做個(gè)適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力!
一、自我分析
1.價(jià)值觀(guān)
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)(進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試)：工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng )新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實(shí)現自己想要做的事 獲得優(yōu)厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過(guò)得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領(lǐng)導人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿(mǎn)足。是一種極大的滿(mǎn)足。
2.性格
比較外向，開(kāi)朗，幽默，樂(lè )觀(guān)的。也很率性。喜歡交朋友，擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。
3.興趣
平常喜歡打籃球，聽(tīng)音樂(lè )，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說(shuō)，喜歡看各種雜志類(lèi)書(shū)籍。積極的培養各方面的興趣，比如學(xué)吉他，對辯論方面的知識也很想去了解，想成為全方面人才。
4.能力
計算機應用，office軟件應用，聽(tīng)從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責任心，上進(jìn)心，做事認真投入，擅長(cháng)想象思維�？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習精神。由于參加學(xué)生會(huì )和長(cháng)期擔任班干部，有豐富得管理經(jīng)驗，實(shí)踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5.職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的，對管理方面的知識比較了解，可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展，自我表現和體現我的價(jià)值所在。
6.職業(yè)個(gè)性
喜歡獨立地計劃自己的活動(dòng)和指導別人的活動(dòng)，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來(lái)發(fā)生的事情作出決定，想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。在工作中形成一定個(gè)人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來(lái)有信心。
7. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)
希望工作以團隊合作的方式進(jìn)行，大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是我這種類(lèi)型的人所追求的。
二、自我分析小結
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不夠帶來(lái)的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機。善于發(fā)現他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現。能夠成為個(gè)人或群體成長(cháng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導能力。
三、未來(lái)人生
職業(yè)規劃(未來(lái)5至15年規劃)
1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車(chē);身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。
2.具體規劃
(一)。即日起至大學(xué)畢業(yè)
a.認真修完大學(xué)所有學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書(shū);爭取通過(guò)英語(yǔ)四六級考試。
b.學(xué)好并掌握專(zhuān)業(yè)知識，多參加些社會(huì )實(shí)踐，拓寬視野。
c.鍛煉身體，以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰。
(二)。大學(xué)畢業(yè)后5年內
目標：
a.找份較為理想的工作，不一定要與專(zhuān)業(yè)對口，能養活自己。最好能養活家人。
b.盡可能在這5年里考取MBA證書(shū)，提升管理能力。
c.往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習各方面的知識技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。
d.不排除經(jīng)商的可能。
(三)。大學(xué)畢業(yè)后5/10年
目標：
a考取公務(wù)員，買(mǎi)套房子(不排除按揭)
b.如果對原來(lái)工作不滿(mǎn)意，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景，使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。
c.看準時(shí)機，抓住機遇，自主創(chuàng )業(yè)。也是一個(gè)不錯的選擇。
d.這是非常關(guān)鍵的幾年一定要好好把握。
(四)。大學(xué)畢業(yè)后10/15年
目標：
a.買(mǎi)車(chē);過(guò)富裕生活。
b.在前十年的基礎上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進(jìn)一步
四、社會(huì )環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析
1.社會(huì )環(huán)境：
當今經(jīng)濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會(huì )進(jìn)入到信息化社會(huì )。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風(fēng)暴，造成有錢(qián)的不愿投資怕夸本，沒(méi)錢(qián)的做什么都很難。每當人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機會(huì )在產(chǎn)生，有的機會(huì )在消失。只有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機會(huì )走向成功，而那些抱著(zhù)舊觀(guān)念不放的將會(huì )被社會(huì )所淘汰。
2.就業(yè)環(huán)境：
我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì )，下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題，我們至少要有一技之長(cháng)，才能立與不敗之地。行政管理專(zhuān)業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具備了理論基礎。
3.職業(yè)分析及企業(yè)分析
a.職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。
b.企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。
五、職業(yè)選擇
1.樹(shù)立職業(yè)發(fā)展目標可以成為追求成就的推動(dòng)力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實(shí)現。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢?通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會(huì )的需要和環(huán)境的許可程度，將自我動(dòng)機和需要以?shī)^斗目標的形式與社會(huì )需要相結合，來(lái)制定職業(yè)發(fā)展目標。
2.職業(yè)選擇：公務(wù)員
3.職業(yè)風(fēng)險：公務(wù)員考試很多人都認為是行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專(zhuān)業(yè)的確研究行政管理活動(dòng)，研究公務(wù)員，研究如何做好一個(gè)公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有額外的照顧，考試的科目也沒(méi)有什太強的行政管理專(zhuān)業(yè)色彩。復試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專(zhuān)業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)。對你的事實(shí)操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，而行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于培訓定位如何管理好社會(huì )事物，如何領(lǐng)導好行政機關(guān)的，這樣的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然不適應非領(lǐng)導職務(wù)的具體要求的。所以行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。
六、職業(yè)優(yōu)化
我對自己感興趣的事物會(huì )花心思去學(xué)習鉆研;熱愛(ài)自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻是我的所擁有的。學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習;實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進(jìn)取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會(huì )經(jīng)驗及社會(huì )閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經(jīng)常請教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，如行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如跟著(zhù)成功者的腳步。俗話(huà)說(shuō)：“天有不測風(fēng)云!”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì )遇到許多難以預測的事情。職業(yè)規劃固然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規劃歸規劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標計劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現實(shí)職業(yè)生涯規劃行之有效，我結合自己在現實(shí)職業(yè)目標的過(guò)程中可能出現的實(shí)際情況對職業(yè)規劃進(jìn)行評估分析和作出相應的調整。
七、反饋與修正
這項工作只能在計劃的實(shí)施當中進(jìn)行，但是這里我覺(jué)得能夠把握的是對近中期目標的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學(xué)習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習任務(wù)必須完成的情況。同時(shí)，在制訂每年的計劃時(shí)，還要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題。計劃趕不上變化。隨著(zhù)客觀(guān)條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實(shí)踐出真知。應該在實(shí)踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書(shū)下，我還應該結合自己的能力和實(shí)際情況制定每天或者每周的計劃�；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專(zhuān)業(yè)對口或是自己滿(mǎn)意的工作，那時(shí)的我絕不會(huì )苦苦的搜索等待，我會(huì )先將就的找份工作安定，然后再專(zhuān)心尋找自己中意的工作。
八、對職業(yè)規劃的看法
記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒(méi)有目標可達成�！比绻銓ψ约旱娜松翢o(wú)目標，毫無(wú)規劃。我不敢說(shuō)你不會(huì )走向成功，但有一點(diǎn)可以肯定的是：你將會(huì )比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒(méi)有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記�。寒斠巹澓米约旱穆殬I(yè)生涯時(shí)，就相當于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開(kāi)始，再加上自己的努力與速度，人生將會(huì )飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求時(shí)刻保持清醒的頭腦。一個(gè)人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
每個(gè)人都渴望獲得更大的發(fā)展，都渴望事業(yè)有成，都渴望過(guò)上幸福生活。但從結果來(lái)看獲得好的發(fā)展的人并不多；獲得事業(yè)成功的人并不多；能過(guò)上幸福生活的人也不多。這是為什么？
通過(guò)多年對很多人的觀(guān)察發(fā)現，事業(yè)有成的人，他們從小就有理想、方向和目標；凡是沒(méi)有方向、沒(méi)有目標的人都不會(huì )獲得更大的發(fā)展。這樣的人，事業(yè)不成，幸福生活又從何而來(lái)。因此，方向、目標是人獲得一切的基礎，沒(méi)有方向，目標就猶如無(wú)頭蒼蠅到處亂飛，最終一無(wú)所獲。
方向對一個(gè)人來(lái)講如在大海中行駛的船只，如果沒(méi)有方向就不知駛向哪里，又如沙漠中的行人沒(méi)有方向就不能走出漫無(wú)邊際的沙漠。所以方向是引航指引燈，燈滅了就會(huì )不知所措。目標是航行的目的地，沒(méi)有目標就好像船只在大海中行駛不知到達哪里。所以，方向不等同目標，目標不等同方向；方向是樹(shù)立目標的前提基礎，目標是確立方向的歸宿。用五行克生原理來(lái)看，正確的方向就會(huì )生成正確的目標，錯誤的方向就會(huì )克制目標的實(shí)現。
為何要確立方向？
第一種情況：人生逆境占六七，順境占三四。很多人當遇到逆境時(shí)就認為方向不正確出現搖擺，裹足不前，這個(gè)時(shí)候就需要確立方向。
第二種情況：有些人根本就沒(méi)有方向，一會(huì )向東，一會(huì )向西，隨時(shí)都會(huì )迷失在路中。這種時(shí)候就需要確立方向才知道往哪走。
第三種情況：確立的方向，但是錯誤的根本是走下去，這種情況下需要重新確立正確的方向。
為何要樹(shù)立目標？目標是航行者到達目的地的不竭動(dòng)力，是一個(gè)人前進(jìn)的精神支撐，沒(méi)有目標，人就不會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的力量。但現實(shí)之中也不乏有方向有目標的人不能達到目標。這又是什么原因呢？大部分的這類(lèi)人是遇難而退，缺乏毅力。關(guān)于這方面我將在以后展開(kāi)專(zhuān)門(mén)的解釋。
就方向與目標之間的聯(lián)系，我認為，有了方向不代表就有了目標，而目標是一個(gè)人在一個(gè)方向下所要達到的程度，如西天取經(jīng)一樣，雖然向西行走，但是要有具體到達的地方，是印度還是非洲。有了具體到達的目的地，才能制定具體如何到達目的具體步驟，方法。故而方向與目標二者缺一不可，二者之間緊密聯(lián)系，構成母子關(guān)系，相互依存缺一不可。
從五行管理學(xué)角度來(lái)講，方向與目標存在克生關(guān)系，方向是生成目標前提，目標是生成成功關(guān)鍵。正確方向才會(huì )有正確的目標，正確的目標才能獲得一定的成果。反之就會(huì )克制。
縱觀(guān)歷史，凡是有成就、有所作為的人，他們一生都有正確的方向和明確的目標。不論是古今國外的政客還是商道有成就者都是如此。
因此，一個(gè)人要有所成就，就必須學(xué)會(huì )自我管理，在自我管理過(guò)程中首先是要解決的問(wèn)題有：一是確立正確的方向；二是確立正確的目標。有了正確方向就會(huì )使成功有望，有了目標就會(huì )離成功不遠了。這也是人生的戰略規劃。
“父親的工資是比我高，但我不會(huì )去做保潔，因為心理上接受不了�！�8月3日，記者連線(xiàn)陸暢通的兒子陸皓捷時(shí)，他如是說(shuō)。
陸皓捷目前在濟南一家賣(mài)場(chǎng)做電子產(chǎn)品銷(xiāo)售。他說(shuō)，其實(shí)很多崗位特別缺人，比如餐飲服務(wù)員、快遞員等，但他不會(huì )去做�！拔疑狭怂哪甏髮W(xué)，去做這些活不僅自己受不了，父母也無(wú)法接受�！�
和很多大學(xué)生一樣，陸皓捷認為，哪怕工資低一點(diǎn)，也要找一個(gè)“體面”工作。小陸心目中的體面職業(yè)，就是能進(jìn)入壟斷企業(yè)、政府機關(guān)、金融等行業(yè)工作，工作穩定，收入高，也就是大家心目中的白領(lǐng)崗位。
“理想很豐滿(mǎn)，畢業(yè)時(shí)大家都希望能體體面面，到環(huán)境輕松工資高的單位上班。但現實(shí)很殘酷，能體面就業(yè)的人畢竟還是少數，大部分人畢業(yè)后最終都像我一樣進(jìn)了中小企業(yè)�！标戰┙菅哉Z(yǔ)中透出無(wú)奈。
“其實(shí)大學(xué)生畢業(yè)后到中小企業(yè)，甚至干苦力，鍛煉鍛煉，沒(méi)什么不好！”南京一家理財公司負責人鐘海波說(shuō)。別看鐘海波現在是大學(xué)生們艷羨的“金領(lǐng)”，但他的第一份工作絕對稱(chēng)不上“體面”。15年前從南大生科院畢業(yè)后，鐘海波當了3年擦鞋工。之后又重回南大讀研，畢業(yè)后一直從事保險培訓，直至成立自己的理財工作室。
鐘海波坦言，擦鞋工、保險推銷(xiāo)員都是被社會(huì )“不看好”的職業(yè)，但正是擦鞋工的經(jīng)歷，讓自己對事業(yè)的發(fā)展有了更深層次的思考：“大學(xué)生在選擇工作時(shí)，不要被自己的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、學(xué)校束縛了手腳，高學(xué)歷只是告訴自己要比別人做得更好。正在找工作的大學(xué)生，應該將‘做到一個(gè)領(lǐng)域的精英’為目標，而不是每天都在考慮做什么工作。從基層做起，大有裨益�！�
無(wú)錫柴油機廠(chǎng)的維修科長(cháng)董立廣也認同鐘海波的觀(guān)點(diǎn)。10年前，董立廣從江南大學(xué)自動(dòng)化控制專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)后，就到無(wú)錫柴油機廠(chǎng)的一條裝配線(xiàn)做維修工，很多同學(xué)認為他“白上了大學(xué)”�！爱斈陱S(chǎng)里進(jìn)了十幾位大學(xué)生，我是唯一到車(chē)間當工人的，同學(xué)為我惋惜，同事料定我呆不住，只有我自己清楚找到了正確的路。因為當時(shí)我工作的裝配車(chē)間裝備了廠(chǎng)里最先進(jìn)機器，很多設備都要請外國技術(shù)專(zhuān)家維護，我每天跟在這些專(zhuān)家后面學(xué)，收獲非常大！”
經(jīng)過(guò)一線(xiàn)歷練，短短5年，小董和同事們完全依靠自己的力量，將裝配線(xiàn)進(jìn)行了技術(shù)改造。如今的小董當上了維修科長(cháng)，成功進(jìn)入柴油機廠(chǎng)的技術(shù)核心層，是同批進(jìn)公司的大學(xué)生中晉升最快的一位。
董立廣說(shuō)，“其實(shí)，體面和不體面的工作是相對的，只有找到適合自己成長(cháng)的崗位，去實(shí)現自己的價(jià)值，這樣的工作才算體面�！�
遺憾的是，畢業(yè)生中像鐘海波、董立廣那樣有明確就業(yè)目標的并不多，有的甚至寧愿啃老也不愿去做那些自己認為不體面的活，而更多就業(yè)困難的畢業(yè)生，則是面對社會(huì )一片茫然，不知自己該干什么。
南京安德門(mén)民工市場(chǎng)有一個(gè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)窗口，是根據這幾年到民工市場(chǎng)求職的大學(xué)生不斷增加而專(zhuān)門(mén)設立的。窗口老板嚴兆隆與來(lái)這里求職的.大學(xué)畢業(yè)生打了多年交道。他說(shuō)，主動(dòng)到安德門(mén)民工市場(chǎng)求職的大學(xué)生，大多經(jīng)歷了多次求職失敗，早已放下了“天之驕子”的身段。遺憾的是，雖然經(jīng)歷多次挫折，很多人仍沒(méi)有明確的職業(yè)定位，“不知道自己該干什么”。
記者采訪(fǎng)時(shí)，正巧來(lái)了一位大學(xué)生，說(shuō)是蕪湖信息學(xué)院畢業(yè)，學(xué)的管理工程，畢業(yè)一年也沒(méi)就業(yè)。他稱(chēng)：“隨便什么都行，只要工資在20xx元以上�！碑攪勒茁⊥扑]一家廚具公司文員崗位時(shí)，他說(shuō)，“這個(gè)我干不來(lái)”；又推薦了一個(gè)倉庫管理崗位，他說(shuō)“這個(gè)不行”。連續推薦了3個(gè)崗位，這位畢業(yè)生都表示不認可。嚴兆隆問(wèn)他到底想干什么，他給了一個(gè)“雷人”的回答：“就是不知道唉�！�
對此，省高校招生就業(yè)指導服務(wù)中心主任任雷鳴分析，在很多高校，不少文科專(zhuān)業(yè)開(kāi)課容易，學(xué)校的投入比較少，學(xué)生招得多，但技能培養上相對不足，專(zhuān)業(yè)可替代性強，致使目前的新聞、法學(xué)、文秘、財會(huì )等專(zhuān)業(yè)呈現畢業(yè)生過(guò)�，F象，超出了市場(chǎng)的需求。
南師大學(xué)工處副處長(cháng)冷開(kāi)振也認為，畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)原因，是高校人才培養不能完全適應社會(huì )需求。一般來(lái)說(shuō)，高校的專(zhuān)業(yè)調整和教學(xué)計劃修訂都會(huì )有一個(gè)周期，專(zhuān)業(yè)隨著(zhù)就業(yè)形勢進(jìn)行調整并非易事，“這就像一艘航行的巨輪，迅速掉頭是比較困難的�！�
省社科院社會(huì )學(xué)所社會(huì )政策研究所副所長(cháng)丁宏則表示，現在的高校教育往往忽視對學(xué)生的職業(yè)規劃，很多學(xué)生讀了4年大學(xué)，“離校時(shí)兩眼一抹黑，求職投簡(jiǎn)歷也是廣撒網(wǎng)、碰運氣”，往往在踏入社會(huì )經(jīng)過(guò)多次跳槽歷練后，其職業(yè)目標才漸漸確立�！叭绻@一過(guò)程在大學(xué)期間就能確立，有專(zhuān)人引導，那么，畢業(yè)后就會(huì )少走很多彎路�！�
知道了職業(yè)的概念。很自然可以得出職業(yè)生涯的涵義：一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人在一定時(shí)期內經(jīng)歷過(guò)的職業(yè)總和。對職業(yè)生涯的理解應從兩個(gè)方面來(lái)看：一個(gè)是橫向的，即人一般都會(huì )經(jīng)歷多個(gè)職業(yè)。大多數人會(huì )經(jīng)歷不同的職類(lèi)，美國前總統里根做過(guò)演員，作為總統的里根已經(jīng)被列入美國最優(yōu)秀的總統名錄，但里根在演藝圈一直是一位三流演員。也有許多人一輩子都（或主要）從事一個(gè)職業(yè)，如成龍一直是一名演員，雖然他以從事過(guò)唱歌、導演等工作，但從他主要工作經(jīng)歷和工作重點(diǎn)來(lái)看，仍應界定為一名紅了幾十年的演員，所以對職業(yè)生涯的理解還應縱向來(lái)看，即人在每一個(gè)職業(yè)，一般都經(jīng)歷過(guò)由淺入深，入粗至精，由低到高的過(guò)程。一位大學(xué)生由一名銷(xiāo)售員做到銷(xiāo)售主管，再到銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售總監、副總經(jīng)理，直到擁有自己的公司和事業(yè)，這是一個(gè)職業(yè)生涯的過(guò)程。也有可能一位大學(xué)生由人事專(zhuān)員，做到薪酬專(zhuān)員，做到薪酬福利經(jīng)理，之后專(zhuān)攻薪酬數據調查模塊，成為一名數據分析專(zhuān)家。
為加深對職業(yè)生涯的理解和認知，有必要了當前較為流行的對職業(yè)生涯的理論：
職業(yè)生涯是自我認知的體現。所謂自我，即每個(gè)人都有區別于其它人的世界觀(guān)和自我認識，從而影響每個(gè)人對職業(yè)生涯的選擇。職業(yè)生涯也是一個(gè)自我滿(mǎn)足和自我實(shí)現的過(guò)程。
職業(yè)生涯也是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。金茲伯格提出，職業(yè)生涯存在空想期、嘗試期和現實(shí)期。職業(yè)發(fā)展并不是一下子就訂立的，它是一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)環(huán)節都與個(gè)人經(jīng)驗和心理情況相關(guān)。職業(yè)生涯還是一個(gè)決策的過(guò)程，它需要考慮內、外部因素，其職業(yè)生涯選擇是個(gè)人選擇、社會(huì )需要和機會(huì )之間的最優(yōu)組合。職業(yè)生涯還會(huì )受到個(gè)人實(shí)際情況、教育、性格、價(jià)值觀(guān)等影響。
職業(yè)生涯是一個(gè)人與職業(yè)相互匹配的結果。每一種性格，所適應的職業(yè)不同，而不同的職業(yè)，對人的性格要求也是不同的。按照霍蘭德的觀(guān)點(diǎn)，一個(gè)企業(yè)型（或稱(chēng)決策型）的性格適合從事廠(chǎng)長(cháng)、經(jīng)理、采購員、律師、政治家，然而這樣的性格從事會(huì )計、檔案管理員卻未必合適。所以，不合格的士兵未必不能當將軍。
職業(yè)生涯存在周期性。按照薩伯的觀(guān)點(diǎn)，人的職業(yè)生涯分為五個(gè)階段：成長(cháng)階段（0-14歲）；探索階段（15-24歲）；確立階段（25-44歲）；維持階段（45-64歲）；衰退階段（65歲以后）。當然，類(lèi)似的劃分方法還有很多種，其表現出的共性，即職業(yè)生涯具有時(shí)間性。
職業(yè)生涯與個(gè)人工作閱歷相關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，人在有了相當豐富的閱歷后，才會(huì )發(fā)現自己真正樂(lè )于從事的職業(yè)，并將其作為終身職業(yè)。在國內，普遍用“職業(yè)錨”的概念來(lái)闡述該觀(guān)點(diǎn)，我們將在下一節單獨做出詳細介紹。
對職業(yè)生涯的不同理解，有助于了解員工，提高管理的針對性。職業(yè)無(wú)優(yōu)劣，職業(yè)生涯也很難用好壞來(lái)評定，職業(yè)生涯的結果一般由兩方面因素決定：一是組織需要什么樣的職位，二是個(gè)人希望從事什么職業(yè)。職業(yè)生涯的產(chǎn)出包括報酬、安全和生存需要、自我實(shí)現、生活等。一般人的眼中，所謂成功人士的首要前提是經(jīng)濟實(shí)力，即報酬是影響職業(yè)生涯的一個(gè)主要方面；其次，員工的生活質(zhì)量是否提高，也是反映員工職業(yè)發(fā)展好壞的一個(gè)標尺。這兩點(diǎn)反映出來(lái)的，是表象，比較好衡量的。而職業(yè)生涯最根本的成功則是個(gè)人感受，員工通過(guò)職業(yè)發(fā)展是否得到自我實(shí)現是評定職業(yè)生涯的更為直接的感受。喬達摩？悉達多放棄王位，成為一名苦行僧釋迦摩尼，即因于此。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
作為一名大一新生，我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不十分了解，雖然上了一學(xué)期的課，但仍然很迷茫，通過(guò)老師的講解以及自己在網(wǎng)上看到的一些東西，我對教育技術(shù)的理解是這樣：教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)應用學(xué)科，是仍在成形之中的新興交叉學(xué)科，只要是在教育中運用的技術(shù)都是教育技術(shù)研究的范疇。教育技術(shù)能幫助老師有效的貫徹和實(shí)施國家課程標準，教育技術(shù)的有效應用可以推動(dòng)教育的信息化，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)的東西非常多，這容易造成雜而不精，這就要求我們不可一業(yè)不專(zhuān)，不可只專(zhuān)一業(yè)。否則，即使就業(yè)面再廣，說(shuō)教育技術(shù)的學(xué)生什么都能干，什么都能干的同時(shí)也可能什么都干不了。這就需要我們個(gè)人要具備過(guò)硬的能力，善于競爭，勇于競爭，教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)途徑很廣，關(guān)鍵還得要靠自己的能力和努力推銷(xiāo)。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊。
新世紀教育技術(shù)學(xué)本科畢業(yè)生需要具備教學(xué)系統設計，教育信息處理，媒體資源開(kāi)發(fā)與應用，構建維護固態(tài)教學(xué)系統，研究以及管理等能力，有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。作為新興的交叉學(xué)科，我們了解教育技術(shù)學(xué)理論前沿、應用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)；更應該熟悉國家關(guān)于教育、教育技術(shù)方面的有關(guān)方針、政策、法規，以便更好的對自己以后的職業(yè)道路做好規劃。作為一名曾經(jīng)的文科生，我更傾向于在教師領(lǐng)域求職，如果不行的話(huà)會(huì )考慮到企業(yè)就業(yè)。
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。爭取通過(guò)英語(yǔ)四、六級考試，普通話(huà)過(guò)級，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
3、20xx年后，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗……
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規定一個(gè)人生的意義。在現今這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)規劃開(kāi)始成為就業(yè)爭奪戰中的另一重要利器。對于每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，怎能使自己占有一席之地?因此，有必要自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，有目標才有動(dòng)力和方向�？梢詮囊韵铝鶄�(gè)方面開(kāi)始思考：
一、目標
1、你為什么是窮人，第一點(diǎn)就是你沒(méi)有立下成為富人的目標。
2、你的人生核心目標是什么?杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦、機遇，而在于有沒(méi)目標。
3、起跑領(lǐng)先一步，人生領(lǐng)先一大步：成功從選定目標開(kāi)始。
4、賈金斯式的人永遠不會(huì )成功。
為什么大多數人沒(méi)有成功?真正能完成自己計劃的人只有5%，大多數人不是將自己的目標舍棄，就是淪為缺乏行動(dòng)的空想。
5、如果你想在30歲以前成功，你一定在23至25歲之間確立好你的人生目標。
6、每日、每月、每年都要問(wèn)自己：我是否達到了自己定下的目標。
二、成功基點(diǎn)
(一)人生定位
1、人怕入錯行：你的核心競爭力是什么?
2、成功者找方法，失敗者找借口。
3、從三百六十行中選擇你的最?lèi)?ài)。
人人都可以創(chuàng )業(yè)，但卻不是人人都能創(chuàng )業(yè)成功。
4、尋找自己的黃金寶地。
(二)永恒的真理：心態(tài)決定命運，30歲以前的心態(tài)決定你一生的命運
1、不滿(mǎn)現狀的人才能成為富翁。
2、敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠屬于追夢(mèng)的人。
3、30歲以前不要怕，30歲以后不要悔。
4、出身貧民，并非一輩子是貧民，只要你永遠保持那顆進(jìn)取的心。中國成功人士大多來(lái)自小地方。
5、做一個(gè)積極的思維者。
6、不要敗給悲觀(guān)的自己。
有的人比你富有一千倍，他們也會(huì )比你聰明一千倍么?不會(huì )，他們只是年輕時(shí)心氣比你高一千倍。
人生的好多次失敗，最后并不是敗給別人，而是敗給了悲觀(guān)的自己。
7、成功者不過(guò)是爬起來(lái)比倒下去多一次。
8、寧可去碰壁，也不要在家里面壁。
克服你的失敗、消極的心態(tài)。
(1)找個(gè)地方喝點(diǎn)酒。
(2)找個(gè)迪廳跳跳舞。
(3)找幫朋友侃侃山。
(4)積極行動(dòng)起。
三、技巧
1、管理時(shí)間：你的時(shí)間在哪里，你的成就就在哪里。把一小時(shí)看成60分鐘的人，比看作一小時(shí)的人多60倍。
2、你不理財，財不理你。
3、自我管理，游刃有余。
(1)創(chuàng )業(yè)不怕本小，腦子一定要好。
(2)可以開(kāi)始做外匯投資。
(3)做別人不愿做的生意。
四、安身立命的理念
1、做人優(yōu)于做事。做事失敗可以重來(lái)，做人失敗卻不能重來(lái)。
(1)做人要講義氣。
(2)永不氣餒。
2、豁達的男人有財運，豁達的女人有幫夫運。
3、忠誠的原則：30歲以前你還沒(méi)有建立起忠誠美譽(yù)，這一缺點(diǎn)將要困擾你的一生。
4、把小事做細，但不要耍小聰明。
中國人想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。
五、運氣
1、謀事在人，成事在天：中國的古訓說(shuō)明各占一半。
2、機會(huì )時(shí)常意外地降臨，但屬于那些不應決不放棄的人。
3、抓住人生的每一次機會(huì )，機會(huì )就像一只小鳥(niǎo)，如果你不抓住，它就會(huì )飛得無(wú)影無(wú)蹤。
4、智者早一步，愚者晚一步。
六、要求
1、智慧
(1)別人可你以拿走你的一切，但拿不走你的智慧。
(2)巧妙運用自己的智慧。
2、勇氣
(1)敢于放棄，敢于“舍得”。
3、培養自己的“領(lǐng)導才能、領(lǐng)袖氣質(zhì)”
【【推薦】職業(yè)規劃職業(yè)規劃4篇】相關(guān)文章：
模特職業(yè)規劃09-07
創(chuàng )業(yè)校長(cháng)職業(yè)規劃09-24
導游職業(yè)規劃書(shū)09-08
職業(yè)規劃測評范文01-11
模特的職業(yè)規劃09-09
個(gè)人職業(yè)規劃方法08-07
職業(yè)規劃的好處04-13
職業(yè)規劃作文800字01-05
職業(yè)規劃作文900字01-04