關(guān)于職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板七篇
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？該好好規劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？下面是小編整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃7篇，希望對大家有所幫助。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
職業(yè)生涯規劃的重要性在個(gè)人層面上主要表現為：有助于使個(gè)人認清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標，
第一步：分析你的需求
你也許會(huì )問(wèn)：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個(gè)句子：“我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候會(huì )滿(mǎn)足，如果……”想象假設你馬上將不在人世，什么樣的成績(jì)、地位、金錢(qián)、家庭、社會(huì )責任狀況能讓你滿(mǎn)足。
第二步：SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰)分析
分析完你的需求，試著(zhù)分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢。以及一生中可能會(huì )有哪些機遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威脅?這是要求你試著(zhù)去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題：我在哪兒?
第三步：長(cháng)期和短期的目標
根據你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來(lái)勾畫(huà)自己長(cháng)期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢(qián)，有很好的社會(huì )地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì )明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(cháng)期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來(lái)一步步實(shí)現。
第四步：阻礙
確切地說(shuō)，寫(xiě)下阻礙你達到目標的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng )造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。
第五步：提升計劃
現在寫(xiě)下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計劃。要明確，要有期限。你可能會(huì )需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學(xué)習新的知識。
第六步：尋求幫助
能分析出自己行為習慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監督會(huì )幫你更有效地完成這一步驟。
第七步：分析自己的角色
制定一個(gè)明確的實(shí)施計劃：一定要明確根據計劃你要做什么。那么現在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規劃方案。如果你心目中有未來(lái)希望工作的公司或職位，你就可以開(kāi)始分析或參考現有市場(chǎng)上，這類(lèi)公司或職位會(huì )對應聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣(mài)點(diǎn)一樣，你也要培養一些能力，當你不斷的對照公司的需求來(lái)評估自己需要創(chuàng )造的價(jià)值時(shí)，接下來(lái)需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng )造出自己的思想閃光點(diǎn)，和執行能力，為未來(lái)的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
身邊的朋友五個(gè)人里面總有那么兩三個(gè)在考慮換工作，而五個(gè)人全部都在時(shí)刻琢磨著(zhù)目前的工作是否真正適合自己。但是，對于改變職業(yè)這個(gè)棘手的問(wèn)題，其 實(shí)我們很多人并不具備系統化思考的能力。因此，我們需要一種簡(jiǎn)單有效的方式，一種能夠和現代工作環(huán)境及個(gè)人需求協(xié)調的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
既然以一己之力難以改變整體大環(huán)境，那么就必須不斷評估及嘗試改變自己的“商業(yè)模式”，以全新的思考方式來(lái)指導規劃我們的人生�！吧虡I(yè)模式”……嗯，這個(gè)詞兒挺耳熟的，可它到底指的是什么呢?
用最簡(jiǎn)單的經(jīng)濟學(xué)來(lái)解釋?zhuān)虡I(yè)模式指的是一個(gè)組織在財務(wù)上維持自給自足的方式。事實(shí)上你完全可以把自己視為只有一個(gè)人參與經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，個(gè)人商業(yè)模式描述的便是你應該通過(guò)哪種方式來(lái)調動(dòng)全部才智天賦，以實(shí)現個(gè)人發(fā)展及職業(yè)發(fā)展的完美結合。
在畫(huà)布上盡情描繪自己
商業(yè)模式有九大組織模塊，用繪圖的方式來(lái)說(shuō)明，一個(gè)企業(yè)的所有運行機制就一目了然了。那么運用到分析個(gè)人職業(yè)方面，我們有必要首先把九大模塊換一個(gè)角度進(jìn)行重新解讀。
那么下面就請準備好紙、筆和即時(shí)貼，我們馬上要學(xué)習的是如何創(chuàng )建你的個(gè)人商業(yè)模式。
請看下面的“商業(yè)個(gè)人模式畫(huà)布”，以“核心資源”為例，我們可以來(lái)看看每個(gè)模塊分析的全過(guò)程。
組 織機構可以匯集大量的人力、財力、實(shí)物和知識資產(chǎn)，但是，作為個(gè)人我們掌握的資源往往非常有限，只能依靠自己的力量。你的個(gè)人核心資源主要有兩方面，一是 “我是誰(shuí)”，具體來(lái)說(shuō)包括你的興趣、技能和個(gè)性;二是“我擁有什么”，具體來(lái)說(shuō)包括你的知識、經(jīng)驗、人際關(guān)系，以及其他有形和無(wú)形的資源或資產(chǎn)。
你的興趣是指那些能讓你感到興奮的事物，這一點(diǎn)或許是你最寶貴的資源，因為興趣是催生職業(yè)滿(mǎn)足感的動(dòng)力。你可以在表內“核心資源”部分列出最感興趣的方面。
技 能是你的第二大資源，它也包括兩方面：能力與技術(shù)。能力是指你與生俱來(lái)的天賦，即做起來(lái)比別人感到輕松的事情，如空間感知能力、人際溝通能力和機械應用能 力;與此相反，技術(shù)是指后天習得的能力，通過(guò)大量實(shí)踐和學(xué)習最終熟能生巧的能力，如護理、財務(wù)分析、建筑施工、計算機編程等方面的能力。
個(gè)性是體現你內在個(gè)人特征的因素，也是屬于你的一項資源。你可以試著(zhù)描述一下自己是什么樣的人，比方說(shuō)情商高、勤奮刻苦、性格開(kāi)朗、遇事冷靜、鎮定自若、深思熟慮、精力充沛、關(guān)注細節等。
當然，“我是誰(shuí)”這個(gè)命題包括的不只是興趣、技能和個(gè)性這三個(gè)方面，它還包括價(jià)值觀(guān)、智力水平、幽默感、教育程度、人生目的等諸多內容。
基本上，“我擁有什么”這個(gè)概念包括有形和無(wú)形兩類(lèi)資源。例如，如果你喜歡在網(wǎng)上結識朋友，可以在表內寫(xiě)下“人脈廣泛”。同樣，你還可以說(shuō)明自己行業(yè)經(jīng)驗豐富、職業(yè)聲譽(yù)良好、在某個(gè)領(lǐng)域擔任過(guò)領(lǐng)導職位、出版過(guò)作品或擁有知識產(chǎn)權等。
最后，你可以列出有利于職業(yè)發(fā)展的個(gè)人有形資產(chǎn)，如車(chē)輛、工具、服裝，以及可用于職業(yè)投資的存款或實(shí)物資產(chǎn)。
在下面的案例研究1 中，安娜貝勒·斯林格倫德通過(guò)深度審視自己的核心資源，從被迫終止醫生生涯的低谷中漂亮地實(shí)現了反轉。
五步操作法重設個(gè)人商業(yè)模式
把九個(gè)模塊依次分析透徹之后，你需要問(wèn)問(wèn)自己：“我是誰(shuí)”，“我的人生目標是什么”，給自己一個(gè)清晰而滿(mǎn)意的定位，然后做好調整自己的準備，重新設計你的個(gè)人版商業(yè)模式。
這里有一個(gè)五步操作法，能指導你逐步完成新的畫(huà)布。
案例研究1
核心資源
關(guān)鍵詞：你就是自己的資源
個(gè)人信息：醫生
安娜貝勒·斯林格倫德是一位致力于兒科病治療和研究的醫生，她認為受當今社會(huì )的影響，很多年輕患者都認為人生充滿(mǎn)了缺陷和危險。為了改變這種觀(guān)念，安娜貝勒組織了自愿性質(zhì)的糖尿病兒童馬拉松接力賽，她把這次活動(dòng)命名為“兒童接力”。
就在比賽開(kāi)幕前不久，意外突然發(fā)生了，安娜貝勒騎車(chē)時(shí)遇到了嚴重的事故。后來(lái)，馬拉松活動(dòng)如期舉行并取得了成功，而且出人意料地吸引了來(lái)自企業(yè)、政府和媒體的廣泛關(guān)注，但安娜貝勒受傷后的身體讓她已經(jīng)無(wú)法再繼續從醫了，她的前途似乎一片黯淡。
沒(méi)想到的是，企業(yè)界和媒體對“兒童接力”活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃厚。安娜貝勒回憶道：“當時(shí)我沒(méi)意識到這是一個(gè)改變人生意義的活動(dòng)，我甚至想到過(guò)放棄，但最終還是被挽留了下來(lái)�！�
后 來(lái)，在論壇成員馬利克·波斯特的幫助下安娜貝勒利用畫(huà)布分析法為“兒童接力”設計了非營(yíng)利組織商業(yè)模式。在審視核心資源時(shí)，安娜貝勒好像突然發(fā)現了新大 陸。她說(shuō)：“我意識到應當把自己視為兒童接力最重要的資源之一，我可以通過(guò)付出獲得這個(gè)組織的回報，以前我可從沒(méi)這么想過(guò)�！比缃�，安娜貝勒已成為非營(yíng)利 組織“糖尿病兒童接力基金會(huì )”的董事。
案例研究2
反向推理
關(guān)鍵詞：你就是自己的資源
個(gè)人信息：團隊領(lǐng)導
內特是一位電子工程師，負責為某跨國GPS 軟件開(kāi)發(fā)公司設計管理軟件。他對這份工作感到很失望，但又不知道是哪里出了問(wèn)題，于是向商業(yè)培訓師布魯斯·黑曾尋求幫助。布魯斯建議內特試試“反向推理”，先想象一下自己理想中的工作，然后反思現在應該怎樣做才能將其實(shí)現。
在具體操作中，布魯斯讓內特編寫(xiě)四個(gè)短篇電影場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景中內特都要和兩位專(zhuān)業(yè)人士從事一項他感到滿(mǎn)意的工作，即內特理想中的工作。
這些場(chǎng)景揭示的謎底是：內特把自己塑造成一位領(lǐng)導者和團隊組織者。更重要的是，每個(gè)場(chǎng)景都突出了這樣一點(diǎn)——內特對自己團隊建設角色的強調遠遠大于他在行業(yè)部門(mén)內擔任的具體職務(wù)。
通過(guò)這種方法，布魯斯和內特一起“解構”了內特當前和過(guò)去的工作經(jīng)歷。他們得出的結論和內特在電影場(chǎng)景中所表達的主題完全吻合，內特真正喜歡從事的是組織和管理團隊。他喜歡領(lǐng)導下屬，幫助他們從不同的角度思考工作，消除他們在工作過(guò)程中遇到的障礙。
內特的反向推理過(guò)程：
1. 描述經(jīng)理或領(lǐng)導崗位等理想模式
2. 描述當前作為技術(shù)經(jīng)理的工作模式
3. 重新構思個(gè)人故事
4. 對于在開(kāi)發(fā)經(jīng)理人方面具備國際領(lǐng)先管理技能和聲望的客戶(hù)，確定其需求。
5. 尋找此類(lèi)客戶(hù)就在完成反向推理一個(gè)月后，內特加入了通用電氣，一家以杰出管理和領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)聞名世界的國際企業(yè)，……于是他重新定義人生經(jīng)歷，把自己描繪成具有工程知識的管理者而不是具有管理能力的工程師。
1按照對自己的最新了解設計個(gè)人商業(yè)模式你已經(jīng)可以更清楚地回答“我是誰(shuí)”、“怎樣幫助他人”以及“我能幫助誰(shuí)”等問(wèn)題了，所以現在可以重新做一張新畫(huà)布。
2指出你的軟肋你對自己的工作生活哪一點(diǎn)不滿(mǎn)意?在畫(huà)布中圈出感到不滿(mǎn)意的模塊。比方說(shuō)，如果你想掙更多的錢(qián)，在畫(huà)布中圈出“收入來(lái)源”模塊;如果你不喜歡銷(xiāo)售但又不得不做，在畫(huà)布中圈出“關(guān)鍵業(yè)務(wù)”模塊以及其中的“銷(xiāo)售”項目。
3詢(xún)問(wèn)診斷性問(wèn)題通過(guò)對自己發(fā)問(wèn)“你的某項重要技能是否應用不足或者未能應用?”“你最重要的客戶(hù)是誰(shuí)?”“你能通過(guò)不同的渠道提供價(jià)值服務(wù)嗎?”等等針對性問(wèn)題，找到相應的解決方案，并從中發(fā)現潛在的機會(huì )。
4修改模塊并評估結果根據自己對上述診斷問(wèn)題的回答，在九個(gè)相應模塊里列出要修改的內容，例如，如果你想少做些銷(xiāo)售工作，在“我要做什么”一行的“下降”部分寫(xiě)上“銷(xiāo)售”。
5重設商業(yè)模式修改完存在問(wèn)題的模塊之后，現在你可以重新繪制畫(huà)布了。之所以要繪制畫(huà)布以后再從頭修改，這樣做并不是瞎折騰—你能從嘗試不同的工作方式中最終確定最適合你的那一個(gè)。
用反向推理重建商業(yè)模式
在模塊重建過(guò)程中，有一種很有效的方法叫做“反向推理”。指的是先構思理想未來(lái)，然后反思當下，看要達到這個(gè)目標需要做哪些重要工作。
以案例2 為例，你會(huì )發(fā)現反向推理的步驟：·設想并繪制理想的個(gè)人商業(yè)模式·繪制當前職業(yè)的商業(yè)模式畫(huà)布·分析當前模式和理想模式之間的差距·逐個(gè)對模塊進(jìn)行分析，確定消除上述差距所需的行動(dòng)。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
職業(yè)規劃是人生的到航標。在生活實(shí)踐中才能正確體會(huì )到其中的奧妙。在電影里，透露了社會(huì )職場(chǎng)的潛在規則，從任何地方學(xué)習可學(xué)的知識來(lái)為自己做個(gè)指引，提高自己的處事能力�，F提供從生活認知的職業(yè)規劃，希望助你了解生活和職場(chǎng)的相關(guān)知識。
熱映一時(shí)的《杜拉拉升職記》，帶給懷揣夢(mèng)想的職場(chǎng)人士諸多實(shí)用的職場(chǎng)生存法則，為平凡人樹(shù)立了積極向上的榜樣力量。不過(guò)，有關(guān)專(zhuān)家提醒：影響職場(chǎng)升遷的`因素很多，不是每個(gè)人都適合做杜拉拉，也不是每個(gè)人都做得了杜拉拉。為自己的職業(yè)生涯做好規劃，你才能做成功的自己。近期，很多讀者向本報講述了自己的職場(chǎng)故事，本報從中遴選了一些有代表性的問(wèn)題，邀請專(zhuān)家逐個(gè)解讀。
「案例一」
沉默不一定是金
套用拿破侖的一句經(jīng)典名言“不想當將軍的士兵不是好士兵”，在職場(chǎng)上也流傳著(zhù)一句話(huà)“不想升職的員工不是好員工”�？梢哉f(shuō)，升職是每個(gè)職場(chǎng)人士的夢(mèng)想。這些年，我也一直在為升職奮斗著(zhù)，除了干好自己的本職工作外，還費盡心思搞一些業(yè)務(wù)創(chuàng )新，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展提一些合理化建議。汗水沒(méi)少流，工作沒(méi)少干，付出了一年又一年，然而到了該收獲的季節，卻成了“被遺忘的角落”。升職，仿佛成了“海市蜃樓”。后來(lái)，一位“好友加同事”上調到省公司，臨別時(shí)宴請我們。席間，他向我傳授了其“升職經(jīng)”：“在公司里要想把握升遷的機會(huì )，就要主動(dòng)找上司談心溝通，表明自己的能力和勝任的信心，這時(shí)候，千萬(wàn)不要羞怯和過(guò)分謙虛，否則你會(huì )坐失良機�！甭�(tīng)此言，我愕然。但過(guò)后靜靜地想一想，還真是那么回事。人一老實(shí)，在利益分配上往往就被“忽略”，有意無(wú)意當中，老實(shí)人吃了虧，這不是我們職場(chǎng)中司空見(jiàn)慣的現象嗎？
「杜拉拉說(shuō)法」不要認為什么事情自己默默干了，不給老板添麻煩，老板就會(huì )喜歡你。重要的是讓老板知道你的重要性。
「專(zhuān)家點(diǎn)評」不同的性格決定職場(chǎng)人士不同的決策風(fēng)格和做事方式，對職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，不能“只埋頭拉車(chē)”，還要經(jīng)�！疤ь^看路”。表現自己并非不謙虛，也不等同于愛(ài)出風(fēng)頭，在工作中認真做事的同時(shí)，還很有必要了解老板最關(guān)心的事情，了解自己在公司業(yè)務(wù)中的分量。在現代職場(chǎng)中，智商高，決定你被錄用；情商高，決定你的升職。在現代職場(chǎng)，情商的修煉也許是大多數職場(chǎng)人士需要補的一門(mén)必修課。
「案例二」
工作是個(gè)人職業(yè)品牌的“說(shuō)明書(shū)”
對大多數職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)即人生，你選擇用什么態(tài)度投身職場(chǎng)，折射出你希望選擇過(guò)什么樣的生活。4月15日晚上看了期待很久的《杜拉拉升職記》，很佩服拉拉努力、好學(xué)生的工作姿態(tài)。其背后的動(dòng)因無(wú)非兩種，一是為了錢(qián)或權，為了更好生活；二是為了提升自己，滿(mǎn)足內心追求完美的需要。物理學(xué)中有個(gè)“測不準”原理，嫁接到此處——當你想觀(guān)察職場(chǎng)，或者已經(jīng)投身其中時(shí)，它已不是原來(lái)的職場(chǎng)了。而電影中的辦公室戀情，著(zhù)實(shí)不是什么好的話(huà)題。很多心懷浪漫憧憬的女孩，或許對職場(chǎng)多了份粉色的期待，期待能遇上自己的王偉。有天跟老板（女）交流杜拉拉，老板說(shuō)：“我覺(jué)得我年輕時(shí)，就是杜拉拉�！蔽覇�(wèn)：“那你遇上你的王偉了嗎？”老板哈哈大笑：“也許遇上了一小段�！睂τ诠ぷ�，我一直的想法就是：做好它，做得讓自己滿(mǎn)意。工作就像你做的手工活兒，就像你做的一頓飯，只有自己先滿(mǎn)意了，才能收手，獻給老板看。不然，自己都不滿(mǎn)意的殘次品，有何理由浪費別人的時(shí)間？工作就是一個(gè)人的名片，通過(guò)它，老板、同事、客戶(hù)可以了解你；通過(guò)它，你自身的職業(yè)品牌可以得到更多人的關(guān)注。無(wú)論被別人怎么打擊，無(wú)論內心如何狼狽，但背影一定要優(yōu)雅。職場(chǎng)是個(gè)強者生存的空間，哭或者崩潰，只會(huì )讓你在職場(chǎng)中失去尊嚴。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
1、 自我評價(jià)
也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。
2、 確立目標
確立目標是制定職業(yè)規劃的關(guān)鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標之分。長(cháng)遠目標需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現，確立長(cháng)遠目標時(shí)要立足現實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實(shí)性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長(cháng)遠目標的組成部分。
3、 環(huán)境評價(jià)
職業(yè)規劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
4、 職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：① 依據客觀(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系；② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(cháng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③ 揚長(cháng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不變。
5、 實(shí)施策略
就是要制定實(shí)現職業(yè)目標的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳的行動(dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
6、 評估與反饋
整個(gè)職業(yè)規劃要在實(shí)施中去檢驗，看效果如何，及時(shí)診斷規劃各個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，找出相應對策，對規劃進(jìn)行調整與完善。
由此可以看出，整個(gè)規劃流程中正確的自我評價(jià)是最為基礎、最為核心的環(huán)節，這一環(huán)做不好或出現偏差，就會(huì )導致整個(gè)職業(yè)規劃各個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇5
知己知彼方可百戰不殆，這條兵家制勝之道同樣適用于職場(chǎng)轉型。誠然，并非所有的人職場(chǎng)之路都會(huì )一帆風(fēng)順，或多或少會(huì )遇到困難和挫折，或者因為自己的理想而需要重新做出選擇，因而轉型成為眾多職場(chǎng)人士無(wú)法避開(kāi)的話(huà)題。
轉型則意味著(zhù)放棄此前的積累，去開(kāi)拓新天地，勢必會(huì )碰到種種不適，甚至面對諸多難題。那么，在這條看似不太平坦的轉型之路上，如何成功避開(kāi)各種風(fēng)險，繼而走上另外一條康莊大道，也是眾多職場(chǎng)人士苦苦尋求的答案。
市場(chǎng)調查結果顯示在實(shí)施“在職轉型”中遇到各種困難的占到65%，其中：“經(jīng)驗空白”占34.14%；“專(zhuān)業(yè)知識匱乏”占24.15%；“對轉行方向盲目”的占15.39%。此外，轉行過(guò)程中還有許多的障礙，如缺乏人脈、學(xué)歷限制、專(zhuān)業(yè)對口、年齡門(mén)檻、親屬反對以及地域發(fā)展等問(wèn)題的限制。由此可見(jiàn)，職業(yè)轉型并非易事，無(wú)法一蹴而就。
向陽(yáng)生涯職業(yè)咨詢(xún)機構首席職業(yè)規劃師洪向陽(yáng)在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，職業(yè)轉型存在諸多風(fēng)險，需要引起職場(chǎng)人士的注意。在他看來(lái)，職場(chǎng)轉型風(fēng)險主要有四種類(lèi)型：
一是定位不清洪向陽(yáng)指出，在職場(chǎng)中，有為數不少的人士在擇業(yè)時(shí)并沒(méi)有清晰的定位，大多數隨波逐流，或者受高薪誘惑，因而往往容易出現這樣或者那樣的問(wèn)題。在這種情況下考慮轉型，同樣也會(huì )因為缺乏通盤(pán)考慮而盲目行動(dòng)，同樣也會(huì )遭遇種種困難。洪向陽(yáng)提醒說(shuō)，職業(yè)發(fā)展目標定位不清，是最大的一種風(fēng)險，這對于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，應該引起充分重視。
二是對職業(yè)的研判不夠透徹洪向陽(yáng)表示，在轉型時(shí)，的確有一些職場(chǎng)人士做了一些準備工作，如技能、知識方面的儲備，但令人遺憾的是由于自身或者其他一些原因，所做的準備工作并不能真正為職場(chǎng)轉型服務(wù)，也就說(shuō)等于做了無(wú)用功，其中最大的原因在于對將要轉過(guò)去的職業(yè)了解不夠深入透徹。
三是轉型跨度過(guò)大洪向陽(yáng)表示，有些職場(chǎng)人士轉型的跨度過(guò)大，前后兩個(gè)工作幾乎沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，比如一個(gè)從事軟件開(kāi)發(fā)的工程師，改行做財會(huì )。在他看來(lái)，這樣的轉型之所以存在巨大的風(fēng)險，主要是因為職業(yè)屬性的差異性過(guò)大，此前的積累對后一種工作幾乎起不到任何幫助，而等于要從頭再來(lái)，因此風(fēng)險肯定不小。
四是過(guò)于自信自信并非壞事，但是過(guò)于自信便是壞事了。洪向陽(yáng)表示，在職場(chǎng)轉型過(guò)程中，過(guò)于自信往往會(huì )讓人忽視風(fēng)險的存在，因而準備工作做得不到位，這樣，一旦碰到困難，便會(huì )茫然失措。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇6
現狀：志愿填報 多數父母未尊重孩子意愿
每年高考過(guò)后，都會(huì )有各種志愿填報咨詢(xún)會(huì )陸續登場(chǎng)，吸引不少家長(cháng)和學(xué)生前來(lái)咨詢(xún)。然而，專(zhuān)家們多反映，不少家長(cháng)咨詢(xún)時(shí)，對孩子該填什么志愿做的功課不夠。
佛山家庭教育研究會(huì )講師團資深講師霍鈺坪表示，每年高考過(guò)后，都會(huì )有不少家長(cháng)向她請教，該讓孩子報讀什么專(zhuān)業(yè)�！昂芏嘁粊�(lái)就問(wèn)我，報讀什么專(zhuān)業(yè)好?曾聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)，某某專(zhuān)業(yè)好，究竟是不是。這樣的問(wèn)題，根本無(wú)從回答。社會(huì )上并沒(méi)有什么‘最好’的專(zhuān)業(yè)，關(guān)鍵是要適合孩子�！�
面對家長(cháng)的提問(wèn)，專(zhuān)家們多會(huì )建議家長(cháng)和孩子一起商量讀什么專(zhuān)業(yè)，但很多家長(cháng)卻說(shuō)：“孩子不懂，自己根本拿不了主意�！� 霍鈺坪認為，這是對孩子的不尊重，父母需要的是幫助孩子確定志愿，讓孩子自己選擇，并對自己的選擇負責。
由于志愿填報前沒(méi)做夠功課，而選擇了不適合自己的專(zhuān)業(yè)的例子也不少。黃小姐(化名)表示，自己學(xué)習成績(jì)一直不錯，在重點(diǎn)中學(xué)上高中時(shí)，成績(jì)幾乎都是班上前幾名，但當時(shí)心思只在課本上，沒(méi)對自己的興趣特長(cháng)作認真思考。高考時(shí)報讀了當時(shí)最熱門(mén)的計算機專(zhuān)業(yè)，也上了很出名的大學(xué)，但大學(xué)后發(fā)現自己并不喜歡計算機，但又不能轉專(zhuān)業(yè)，覺(jué)得非�？鄲�。
方法——第一步：了解自己 可做專(zhuān)業(yè)測試
高考后填報什么志愿，直接關(guān)系考生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，是一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)�！斑m合的才是最好的”，已經(jīng)成為不少專(zhuān)家的共識。然而，要選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)，必須從了解自己開(kāi)始。而認識自己并不是個(gè)容易的過(guò)程。
資深職業(yè)規劃師張文英表示，現代心理學(xué)家在這個(gè)方面做了很多努力，其中尤以霍蘭德(John Holland)的人格—職業(yè)類(lèi)型匹配為代表，通過(guò)人格特征分析人們適合的職業(yè)�！叭烁裉卣魇侨说男睦硖卣髦休^為深層的特點(diǎn)，會(huì )影響人們的行為偏好、做事風(fēng)格，以及對待事物的態(tài)度。因此人格特征測驗是學(xué)生認識自我的重要工具�！� 張文英說(shuō)。
個(gè)案：小陳，理科生，學(xué)習成績(jì)中上。父親是工廠(chǎng)主，希望小陳今后能繼承他的事業(yè)。小陳自己對財會(huì )工作感興趣。
人格特征測驗測試結果：小陳比較關(guān)注細節、做事認真仔細，喜歡分析數據，愿意做一些與數據打交道的事情，在推理和解決問(wèn)題的時(shí)候也喜歡使用數據。對重復性、枯燥的事情可以善始善終。有比較強的個(gè)人原則和責任感。相反，小陳不喜歡管人和影響別人，容易緊張焦慮。不喜歡處理沖突，也不認為沖突需要協(xié)調。
職業(yè)規劃師建議：小陳目前來(lái)看比較適合選擇財會(huì )專(zhuān)業(yè)，有機會(huì )的話(huà)可以選修管理學(xué)。讀大學(xué)后，需要多參與團體活動(dòng)，學(xué)習遇到?jīng)_突時(shí)如何積極協(xié)調。
第二步：判斷社會(huì )發(fā)展趨勢
職業(yè)發(fā)展，與社會(huì )發(fā)展息息相關(guān)。除了認識自己，還需要了解社會(huì )，判斷社會(huì )的發(fā)展趨勢。尤其是當今社會(huì )飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)更是改變了不少社會(huì )業(yè)態(tài)，不少行業(yè)異軍突起，不少行業(yè)日漸式微。職業(yè)規劃時(shí)更需根據這些變化，順勢而為。
個(gè)案：20xx年才大學(xué)畢業(yè)的子棟，現在在證券界已做得有聲有色。子棟媽媽告訴記者，子棟高一時(shí)就自己寫(xiě)了人生規劃書(shū)。當時(shí)受《窮爸爸，富爸爸》這本書(shū)的影響，子棟希望自己30歲前能積極創(chuàng )造財富，然后環(huán)游世界，再把經(jīng)驗分享給年輕人，把財富捐贈給社會(huì )。
由于很早就認準了目標，子棟讀書(shū)非常勤奮，學(xué)習成績(jì)一直很好，希望自己升學(xué)時(shí)可以有更多的選擇。高考結束后，子棟父母就帶著(zhù)子棟，連續拜訪(fǎng)了政界、企業(yè)界、金融界的資深人士。估計金融業(yè)未來(lái)在中國的發(fā)展會(huì )相當快，這更堅定了孩子讀證券專(zhuān)業(yè)的決心�！弊訔潒屨f(shuō)。
當時(shí)，根據子棟高考的分數，應該可以考上中山大學(xué)，但子棟最后報讀了暨南大學(xué)的國際商學(xué)院。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇7
近年來(lái)，計算機專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不是當今社會(huì )的主流。按目前軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來(lái)看，在未來(lái)的三到五年內，共需要軟件開(kāi)發(fā)人員兩到三萬(wàn)人，其中急需三類(lèi)人才：第一類(lèi)是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才；第二類(lèi)是系統分析及設計人員，即軟件工程師；第三類(lèi)是熟練的程序員，即軟件藍領(lǐng)。而現在中專(zhuān)生的我學(xué)到的知識，我是屬于哪一類(lèi)的人才呢？社會(huì )在進(jìn)步，人才濟濟，我又該何去何從呢？現實(shí)生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒(méi)有，一位招聘經(jīng)理曾說(shuō)過(guò)："很多時(shí)候，學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn)。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。"可見(jiàn)，中職生不斷"武裝"自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗才是正道，是金子總會(huì )發(fā)光的。所以現在的我中專(zhuān)生，不應該氣餒，從現在開(kāi)始我為自己的人生道路規劃、設計一下，從而走向成功！
要想設計出好的人生規劃圖，第一就應該學(xué)會(huì )確定目標；
所謂確定目標就是：現在的我即將走向社會(huì )，面臨著(zhù)兩者選擇，第一，繼續就讀；第二，接受學(xué)校的安排走向社會(huì )，走向工作崗位！目前，我更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路！
個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計的基礎是對自我的分析，所以第二就應該學(xué)會(huì )認識自我；
所謂認識自我就是：目前的我即將走向社會(huì )，我首先要知道自己的價(jià)值何在？自己的能力何在？自己的特點(diǎn)何在？自己的興趣愛(ài)好何在？自己的氣質(zhì)，修養何在？所以我就更應該學(xué)會(huì )自我認識，職業(yè)選擇也一樣，比如說(shuō)，一個(gè)人天生好動(dòng)，比較粗心，那么他（她）將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯誤時(shí)，就會(huì )給企業(yè)帶來(lái)不利的影響！所以我中專(zhuān)生，在確定自己的專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時(shí)候才不會(huì )一失足成千古恨！
完成認識自我后，接下來(lái)的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位。第三就應該有一個(gè)合理的定位；
所謂的合理的定位就是：目前的我首先確定我還只是一名中專(zhuān)生，現在來(lái)說(shuō)，只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè)。這個(gè)定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又覺(jué)得無(wú)法展現自己的能力。所以心理學(xué)家指出：專(zhuān)科生覺(jué)得自己不如本科生，是因為他用自己的短處去和別人的長(cháng)處來(lái)比較。專(zhuān)科生的知識比本科生更具針對性與專(zhuān)業(yè)性，是比較傾向實(shí)際操作方面的，這點(diǎn)就是專(zhuān)科生的優(yōu)勢。所以在規劃職業(yè)生涯時(shí)，必須考慮到這個(gè)優(yōu)勢。這個(gè)優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己，我也是一個(gè)領(lǐng)域的人才，不會(huì )輸給本科生，有些專(zhuān)業(yè)性強的領(lǐng)域，我懂得更多，實(shí)際操作能力更強。所以合理的定位是我規劃人生的重要階段。
我中專(zhuān)生即將走向社會(huì )，即將邁向人生的第一步，所以我的第四個(gè)規劃是基于一切之上，努力創(chuàng )造未來(lái)，制定更高的目標；
所謂制定更高的目標就是：?jiǎn)螁我粋�(gè)中專(zhuān)文憑是不可以滿(mǎn)足我自身的，所以我現在不單單學(xué)好現有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學(xué)習社會(huì )上舉辦的多個(gè)學(xué)習活動(dòng)，充實(shí)自己，給自己一個(gè)伸展的空間，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏！
最后一步規劃就是學(xué)會(huì )我思我悟，所以我的第五個(gè)規劃是我思我悟；
所謂的我思我悟就是：當我的規劃有一丁點(diǎn)的成功之后，我就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來(lái)的應該做的事情，這些都是我應該做的，比如說(shuō)，當我的學(xué)習和工作都有更進(jìn)一步的提高，我應該怎么去安排更多的時(shí)間去放松我的“腦細胞”或者是怎么去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等，這些都是我應該學(xué)習和思考、領(lǐng)悟的！
中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，，我必不比本科生差，只要我努力，只要我相信自己，只要我有一份自己的職業(yè)生涯規劃，我相信是金子總會(huì )發(fā)光，我自己的未來(lái)我自己來(lái)選擇，自己來(lái)規劃！
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