三年職業(yè)規劃
個(gè)人現狀
優(yōu)勢分析
1.作為一名普通教師，我熱愛(ài)本職工作，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2.能創(chuàng )設豐富的教學(xué)方式，教師在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生積極互動(dòng)共同發(fā)展，注重學(xué)生的獨立性和處方性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習。
不足剖析
1、做事不穩定，心理不成熟，備”學(xué)生 “明顯不足。
2、對教材的處理，缺乏自我創(chuàng )新、自我風(fēng)格。更多地停留于別人的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )造。有時(shí)不愛(ài)自己多思考，總覺(jué)得沒(méi)有人聽(tīng)課上上就行吧!
3、缺乏持之以恒的毅力，有“陣熱”現象。經(jīng)常出現“有心動(dòng)無(wú)行動(dòng)”的現狀。為此，常為自己找理由：今天太忙、太累了，等明天再做吧!
4、讀書(shū)讀得少，且范圍不廣。專(zhuān)業(yè)的`書(shū)讀的太少，有時(shí)不愛(ài)學(xué)習，不愛(ài)看跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。
三年總體發(fā)展目標
1、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。
2、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。
3、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理能力;多看名師課堂實(shí)錄，多聽(tīng)名師上課，取他人之長(cháng)，補已之短，努力形成自己對教材的獨到想法。
4、多在自己的課堂上償試新的教學(xué)方法，并及時(shí)總結，做個(gè)科研型的教師。
個(gè)人年度發(fā)展目標
第一年
發(fā)展目標
課堂教學(xué)水平，教師課堂語(yǔ)言水平要有所提高，提高自身文化素養。
具體措施
認真學(xué)習和實(shí)踐新課標理念，多看名師課堂實(shí)錄，多聽(tīng)名師上課，汲取名家教學(xué)特長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到校級甚至縣級教研室領(lǐng)導的認同。細而言之，認真備好每一課，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，善于請教，及時(shí)總結;多參加一些教學(xué)競賽，在展示中讓自己更加快速的成長(cháng)起來(lái)。
第二年
發(fā)展目標
讓學(xué)生喜愛(ài)本學(xué)科，不斷豐富和提高自己的數學(xué)教學(xué)水平。管理學(xué)生形成自己的特色。
具體措施
定期閱讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《給教師的建議》、《小學(xué)青年教師》等教學(xué)刊物;不定期閱讀其他領(lǐng)域的專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得。
每天堅持多做數學(xué)習題，提高自己的數學(xué)解題技能。
每天積累一條課堂用語(yǔ)和一點(diǎn)西方文化知識。
第三年
發(fā)展目標
按照學(xué)校要求，從各方面積極創(chuàng )造條件，力爭成為學(xué)校優(yōu)秀教師。
具體措施
在教學(xué)中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學(xué)生開(kāi)展全面對話(huà)。教學(xué)中求“巧、透、新”，能熟練掌握先進(jìn)的現代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結合，在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。成為學(xué)生信賴(lài)的教師。向身邊優(yōu)秀教師請教，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，在今后的工作中發(fā)揮自己應有的作用。
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