學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》座談會(huì )
教師素質(zhì)，師德為先。在第24個(gè)教師節前夕，由教育部和中國教科文衛體工會(huì )聯(lián)合召開(kāi)的學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》座談會(huì )在京舉行，與會(huì )人員共話(huà)貫徹師德規范，弘揚偉大師魂。教育部部長(cháng)周濟出席座談會(huì )并發(fā)表講話(huà)。
周濟首先代表教育部向全國廣大教師和教育工作者致以節日的問(wèn)候和崇高的敬意。周濟指出，百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設，提高中小學(xué)教師的師德素養，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設小康社會(huì )，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，實(shí)現中華民族偉大復興，具有深遠意義。改革開(kāi)放30年，我國教育事業(yè)已經(jīng)取得巨大成就，已經(jīng)進(jìn)入從人力資源大國向人力資源強國轉變的新階段，進(jìn)入全面提高教育質(zhì)量的新階段。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在教師質(zhì)量。新的發(fā)展任務(wù)對師德建設提出了更高的要求。當前，全國教育戰線(xiàn)正在深入學(xué)習抗震救災英模教師的先進(jìn)事跡。在新的時(shí)期，學(xué)習貫徹《規范》，對于弘揚偉大的抗震救災精神和人民教師高尚師德同樣具有重要的現實(shí)意義。
周濟指出，《規范》修訂工作堅持了以人為本、繼承與創(chuàng )新相結合、廣泛性與先進(jìn)性相結合、指導性要求和整體性規定相結合的'原則，體現了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求，其中，愛(ài)和責任是貫穿其中的核心和靈魂。各級教育部門(mén)和各中小學(xué)要全面準確把握《規范》的精神實(shí)質(zhì)和基本內容，努力做到：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習，不斷加強思想道德修養，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強學(xué)識魅力和人格魅力。
周濟要求，各級教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要加強組織領(lǐng)導，與教育系統工會(huì )密切配合，認真做好學(xué)習宣傳貫徹《規范》工作。要把貫徹實(shí)施新《規范》列入師德建設的重要議事日程，結合當地的實(shí)際情況，制訂具體的實(shí)施辦法和工作計劃。要采取切實(shí)措施，把貫徹落實(shí)《規范》的情況作為教師崗位責任制的要求，定期考核檢查。把師德作為教師資格認定和新教師聘用的必備條件和重要考查內容。
座談會(huì )上，中國教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)顧明遠、北京師范大學(xué)教授勞凱生、四川省汶川縣映秀鎮小學(xué)校長(cháng)譚國強、北京市第二實(shí)驗小學(xué)教師曲莉梅、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(cháng)劉彭芝、北京市教委主任劉利民先后發(fā)言。中國教科文衛體工會(huì )主席王曉龍就發(fā)揮各級教育工會(huì )作用，以學(xué)習貫徹新《規范》為契機，積極推進(jìn)師德建設提出了要求。
座談會(huì )由教育部黨組成員、部長(cháng)助理郭向遠主持�？拐鹁葹挠⒛＝處煷�、中小學(xué)教師代表、教育專(zhuān)家出席了座談會(huì )。中國教科文衛體工會(huì )全國委員會(huì )、北京市教委、教育部有關(guān)司局及直屬單位的負責同志出席了座談會(huì )。
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