行政職業(yè)能力測試
行政能力測試簡(jiǎn)介
行政職業(yè)能力測驗(英文名Administrative Aptitude Test，簡(jiǎn)稱(chēng)AAT)和智力測驗一樣，屬于心理測驗的范疇。它用來(lái)測試應試者與擬任職位相關(guān)的知識、技能和能力，是考查應試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測試。
是國家公務(wù)員考試公共筆試的一門(mén)。
考察的重點(diǎn)
把數量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、言語(yǔ)理解與表達、資料分析這五個(gè)方面作為行政職業(yè)能力測驗的內容，是因為它們是上述能力中最基本、最主要的也是便于實(shí)際測查的內容。這五種能力僅體現了對國家公務(wù)員最低限度的要求，并不代表行政職業(yè)能力的所有方面。能通過(guò)行政職業(yè)能力測驗的只是說(shuō)明應試者具備了做好行政工作的必要條件，而不是充分條件。
1. 對語(yǔ)言文字的綜合分析能力
考生對語(yǔ)言文字綜合分析能力的考查主要通過(guò)言語(yǔ)理解與表達這種題型來(lái)實(shí)現。該題型的基本構成是給出一段文字資料或者一篇文章，然后根據所給材料設置一定的問(wèn)題，內容主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解，對比較復雜的概念和觀(guān)點(diǎn)的正確理解，對語(yǔ)句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能比較正確地辨明句義，篩選信息等，要求考生具有相對較強的言語(yǔ)分析和理解能力，以及扎實(shí)的語(yǔ)法功底和文字處理能力。
2. 對數量關(guān)系的理解與計算能力
對應試者數量關(guān)系的理解與計算能力的考查是通過(guò)數量關(guān)系這一題型來(lái)實(shí)現。對數量關(guān)系的理解和基本的數學(xué)運算能力，是人類(lèi)智力的重要組成部分。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，國家公務(wù)員進(jìn)行的是一種高效、科學(xué)、規范的信息化管理，因而要求管理者能夠對大量的信息進(jìn)行快速、準確地接受與處理，而這些信息中有很大一部分是用數字來(lái)表達或者與數字相關(guān)的。因此，作為國家公務(wù)員必須具備數量關(guān)系理解能力，能迅速發(fā)現數字之間蘊涵的關(guān)系，進(jìn)行準確的數學(xué)運算，只有這樣，才能勝任其工作。本部分內容考試涉及的知識和所用材料一般不會(huì )超過(guò)高中范圍，甚至多數是小學(xué)的數學(xué)知識，以此為媒介，考查應試者對數量關(guān)系的理解和計算能力。
3. 邏輯判斷推理能力
判斷推理是測查應試者的一種測驗形式。判斷推理是人類(lèi)智力的核心部分，它的強弱反映一個(gè)人對事物實(shí)質(zhì)及事物之間聯(lián)系的認識能力的高低。國家公務(wù)員擔負著(zhù)行政管理工作，面臨的事物之間的關(guān)系和矛盾十分復雜，要處理好這些復雜的關(guān)系，必須具備較強的判斷推理能力。判斷推理能力涉及對圖形、詞語(yǔ)概念和文字材料的認知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力。
4. 基本知識的掌握情況以及運用基本知識分析判斷的基本能力
對這項能力的考查是通過(guò)常識判斷來(lái)實(shí)現的，由于公務(wù)員職業(yè)性質(zhì)的要求，要求公務(wù)員必須具備相對較廣的知識范圍，否則將不能處理日常中形形色色的人和事，所以在這類(lèi)試題中，所選素材從古到今，從無(wú)機物到人類(lèi)，從自然界到社會(huì )……包羅萬(wàn)象，對應試者沒(méi)有專(zhuān)業(yè)上的歧視，而是通過(guò)測試比較不同考生知識面的廣博程度。對于大多數考生而言，要在短時(shí)間內提高常識判斷能力是很難的，重要的是在于平時(shí)的學(xué)習、觀(guān)察、思考和積累。
5. 資料分析及判斷能力
現代社會(huì )是信息社會(huì )，大量的信息往往通過(guò)統計資料來(lái)反映的，要正確、及時(shí)地作出決策，必須要求能夠對這些形式上比較抽象的綜合信息進(jìn)行快速的分析與加工，從枯燥的形式中找出需要的“關(guān)鍵點(diǎn)”，只有如此，方能有的放矢地制訂方案。作為一名公務(wù)員，資料分析和判斷能力的強弱將直接關(guān)系到工作的開(kāi)展和工作的效果。
公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測試的一大特點(diǎn)就是在較短時(shí)間內迅速決斷，完成大量的試題，平均每52秒完成一題。許多考生在走出考場(chǎng)之后搖頭嘆息：“時(shí)間不夠，沒(méi)做完。”因此，考生在公務(wù)員考試備考過(guò)程中，考生特別需要注意歷年公務(wù)員考試中行政職業(yè)能力測驗的題型、題量與時(shí)間限制。
行政能力測試 應試技巧
答題思路
行政職業(yè)能力測試的答題方法主要有三個(gè)：一是先易后難，二是先難后易，三是按題順序號做。其中，第三個(gè)方法只有在考題都較易或者對考題十分有把握時(shí)方可采取，但這種情況是罕見(jiàn)的。第二個(gè)方法是冒險的，遇到“攔路虎”一味地硬拼，將自己搞得頭昏腦漲，不僅影響了做題速度，而且后面容易的題也可能選錯答案。所以，第二個(gè)方法不可取。多數人認為還是采取第一個(gè)方法即“先易后難”為妥。
先易后難有三層意思：
其一，就“行政職業(yè)能力測試”的各部分考題而言，有一些是較易的，也有一些是中等難度的，還有一些是難的。因此，在答題過(guò)程中，應先將容易的與中等難度的做完，當遇到了難題，一時(shí)又想不出解題方法，或判斷不出哪個(gè)選項為正確答案時(shí)，應采取先放一放的緩沖策略，集中精力去做會(huì )做的題，最后留下些時(shí)間(比如十來(lái)分鐘)，回過(guò)頭來(lái)再集中精力打“殲滅戰”。如果某些難題實(shí)在做不出，即可采取“猜測法”，猜一個(gè)認為可能正確的選項。這樣做，一來(lái)有可能會(huì )猜對—些，二來(lái)即便是猜錯了，也不會(huì )倒扣分(在做某些省市或部門(mén)的試卷時(shí)不宜使用這種做法，因為有“知覺(jué)速度與準確性”，這部分做錯了會(huì )倒扣分)。這樣，既可以保證做題的速度，又可以保證做題的質(zhì)量。如果猜答案，要遵循一定的`規律。
其二，難題因人而異。對數學(xué)專(zhuān)業(yè)的應試者而言，數量關(guān)系與資料分析類(lèi)的試題可能是容易的，而對一些非數學(xué)專(zhuān)業(yè)的應試者且平時(shí)掌握的做題規律又少者，可能就是難題了。對中文與新聞專(zhuān)業(yè)的應試者而言，言語(yǔ)理解與表達類(lèi)的試題可能是容易的，而對于非中文專(zhuān)業(yè)的應試者可能就是難題了。對平時(shí)能熟讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、法律知識牢固而又很注意多方面知識積累的應試者而言，常識判斷類(lèi)的考題就是容易的，而對于那些偏科的應試者來(lái)說(shuō)，常識判斷題則是難題了。
其三，平時(shí)要多練習些難題。這幾年，考試中的難題不斷增加，且變化也較多。這些難題并非偏題，而是要求應試者綜合運用某幾種規律或某幾門(mén)課的知識方能解答出來(lái)。如數字推理中的一些難題需要綜合運用減法規律與平方規律。如常識題的難題，需綜合運用地理、歷史、物理與科技等幾門(mén)課的知識方能選擇出正確答案。因此，如果平時(shí)多練習些難題，多掌握些破解難題的方法，到了考場(chǎng)上真正不會(huì )的難題就少之又少了。
應試心理準備
1.糾正要“得滿(mǎn)分”的想法
有些應試者在行政職業(yè)能力測試考試中，總想把全部考題都做正確，當碰到難題做不出時(shí)，就焦急萬(wàn)分，這反而會(huì )使本來(lái)可做正確的題，因為心情緊張反而做錯了。其實(shí)，這是應試者走入誤區所致。應試者應當明白，行政職業(yè)能力測試的考題，覆蓋面很廣，它包括了政治、經(jīng)濟、文化、人文、社會(huì )、法律、科技、管理等領(lǐng)域的內容。就學(xué)科而言，它既涵蓋了數學(xué)、政治學(xué)、社會(huì )學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等內容，又包括了政治理論、科技知識、法律常識、公文寫(xiě)作等學(xué)科的內容。而每一位應試者都不可能是“百事通”，總會(huì )有幾個(gè)方面是不太熟悉的，要想全部答案都做對，幾乎是不可能的。一般而言，在“行政職業(yè)能力測驗”這100分的考題中，能得80多分就是高分了，得70分左右是完全正常的，也表明應試者發(fā)揮出了自己的水平，因為合格者大多集中在這個(gè)分數段內。因此，應試者切不要因貪高分而發(fā)急，那將得不償失。
2.調整應試心態(tài)
應試者考前的心態(tài)如何，是決定考試成敗的重要因素。有的應試者考前疏忽大意，自以為潛能很大，對“行政職業(yè)能力測試”考試盲目樂(lè )觀(guān)，因而不重視；有的應試者因為心中無(wú)數，怕考不好而心情緊張，做很多次練習還不能放心。如果應試者持這兩種心態(tài)去考試，很可能在考試中失敗。
因此，應試者考前既不能太緊張，又不能大意，應該持一種平常的心態(tài)去應試，相信自己能考好。在戰略上不要太看重考試，但在戰術(shù)上要重視考試。重要的是要積極做好考前的如下準備：一是考前要了解“行政職業(yè)能力測驗”的實(shí)施方法和程序、答題卡和草稿紙的使用方法、答題時(shí)間的分配等，以做到心中有數；二是考前要研究“行政職業(yè)能力測驗”的例題，搞清楚題型的特點(diǎn)、答題的思路與某些題型的答題技巧，以做到胸有成竹。同時(shí)，在考場(chǎng)上應試者不可隨意行事，否則會(huì )影響你的考試成績(jì)，要嚴格按照監考老師宣布的注意事項與列在試題本前面的各項要求去做，以做到有條不紊。
答題時(shí)間分配
應試者在拿到試卷時(shí)，不要趕時(shí)間、趕進(jìn)度，要保證正確率，在限定時(shí)間內完成一定量的試題，只要正確率有保證是可以過(guò)線(xiàn)的。相反，如果完成了大量的試題，正確率卻很低，那就很難過(guò)線(xiàn)，在每一年考試當中都會(huì )出現：做完的過(guò)不了線(xiàn)，沒(méi)做完的卻過(guò)了線(xiàn)。所以，在平常的練習中要找相當難度的試題，在限定的時(shí)間內作答，發(fā)現自己的優(yōu)勢與劣勢。在考試時(shí)根據自己的特點(diǎn)和答題習慣，合理分配時(shí)間。
高分對策
行政職業(yè)能力測試的性質(zhì)是一種職業(yè)能力傾向測驗，主要考查的是應試者在行政管理方面的潛力和傾向。測試的題目大都為考生所熟悉，所用到的知識也不會(huì )超出中學(xué)范圍。但由于題量大、時(shí)間緊，再加上很多題目只有在找到一種簡(jiǎn)便方法后才能在短時(shí)間內做出。而很多考生恰恰是在尋找簡(jiǎn)便方法上浪費了大量的時(shí)間，結果導致無(wú)法按時(shí)完成所有試題，最終與高分無(wú)緣。因此，行政職業(yè)能力測驗考查的就是考生做題方法和速度，通過(guò)做題方法和速度來(lái)反應考生各方面的能力，應試者要想拿到高分，必須掌握正確的方法。
1.方法的選擇至關(guān)重要
在公務(wù)員考試中方法和速度都是十分重要的。但是速度的提高是以方法的優(yōu)化為前提的�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有好的方法就沒(méi)有快的速度。方法是第一位的，是最為關(guān)鍵的。
2.學(xué)會(huì )放棄
好的方法固然能提高做題速度，但并不是每個(gè)題目的簡(jiǎn)便方法都是一眼即可識破的。有些題目用常規方法做可能要花費很長(cháng)時(shí)間，而尋找簡(jiǎn)便方法可能會(huì )花費更多的時(shí)間。因此，為了保證整體的做題速度，就一定要學(xué)會(huì )放棄。尤其是在遇到一個(gè)新題型時(shí)，如果一分鐘之內仍找不到簡(jiǎn)便方法的話(huà)，就一定要果斷地放棄。
3.審清題意，切忌盲目答題
答題時(shí)一定要先審清題意，弄清題目的要求。公務(wù)員考試的題量大、時(shí)間緊，對大部分考生來(lái)說(shuō)，能按時(shí)完成所有題目已經(jīng)是相當不錯了。因此，如果審錯了題意，再重新答題的話(huà)，即使做對了題目也與做錯或沒(méi)做沒(méi)有太大的區別，因為它擠占了解答后面題目的時(shí)間。所以，做題前一定要看清題目，審清題意，減少答題的盲目性，避免因改正錯誤而浪費時(shí)間。
4.重視直覺(jué)思維
在考試過(guò)程中，往往還會(huì )遇到這種情況：針對一問(wèn)題，想到了好幾種可能情況，或者覺(jué)得幾種答案都對又只能選一種時(shí)，應試者往往會(huì )陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。既浪費時(shí)間，又不能保證準確率。在這種情形下，建議采用“最先想到”的方案，也就是說(shuō)，要重視直覺(jué)思維的結果。直覺(jué)思維是以過(guò)去的體驗和知識水平為基礎產(chǎn)生的，因此有一定的正確性，它比隨意瞎猜要更有效一些。
5.克服考試中的“舌尖效應”
生活中常有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來(lái)，有一種話(huà)到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，心理學(xué)中稱(chēng)之為“舌尖效應”。“舌尖效應”在情緒緊張時(shí)尤為明顯。對付“舌尖效應”的辦法就是在心理上放松，暫時(shí)把“攔路虎”放在一邊，先做其他的題目，過(guò)一會(huì )兒再回過(guò)頭來(lái)思考這一問(wèn)題，也許就會(huì )恍然大悟。
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