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廣東異地高考具體方案發(fā)布
廣東省考試院獲悉，經(jīng)教育部備案同意，日前，廣東省人民的政府頒發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》),明確廣東考試招生制度改革的基本原則、總體目標、主要任務(wù)和保障措施。
根據《實(shí)施意見(jiàn)》，考試招生制度單項改革從2016年陸續展開(kāi)，2018年啟動(dòng)高考綜合改革，2021年高考實(shí)行新的高考綜合改革方案。也就是說(shuō)，從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案，2021年高考開(kāi)始實(shí)行新的高考改革方案。
高考實(shí)行“3+3”考試模式
改革完善統一高考制度。統一高考實(shí)行“3+3”的考試模式，也就是普通本科院校實(shí)行語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統一高考科目和3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目考試方式，統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科目分值不變，每科滿(mǎn)分150分。
考生高考總成績(jì)由統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目成績(jì)和高中學(xué)業(yè)水平考試3門(mén)科目成績(jì)組成。計入高考總成績(jì)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據所報考高校的要求和自身特長(cháng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇，考試科目組合上不分文、理科。
改革完善一年多考制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高考外語(yǔ)科目為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試機會(huì )，學(xué)生選擇最好成績(jì)使用，以減輕學(xué)生集中應考壓力，改變“一考定終身”的弊端。
14門(mén)學(xué)科納入學(xué)考范圍
高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據，覆蓋高中所有學(xué)習科目，引導學(xué)生全面學(xué)習所有課程，促進(jìn)中學(xué)全面落實(shí)國家課程要求，努力提高教育質(zhì)量。
綜合素質(zhì)評價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，客觀(guān)、真實(shí)、準確記錄學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的突出表現，著(zhù)重引導學(xué)生參加公益服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐等，落實(shí)立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，同時(shí)也為高校錄取提供參考。
省考試院相關(guān)負責人表示，學(xué)考主要檢驗學(xué)生學(xué)習程度，成績(jì)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據。國家規定的所有學(xué)習科目均列入學(xué)考范圍，包括語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)和體育等14門(mén)。
學(xué)考分散安排在各學(xué)期進(jìn)行，創(chuàng )造條件為有需要的學(xué)生提供同一個(gè)科目?jì)纱螀⒓涌荚嚨臋C會(huì )，同時(shí)計最好成績(jì)?yōu)樽罱K結果，以減輕學(xué)生集中備考和一次考試所產(chǎn)生的心理焦慮和精神負擔，同時(shí)促進(jìn)基礎教育課程改革，促進(jìn)高中學(xué)校更加注重個(gè)性化教育，更多地實(shí)施因人施教。
綜合素質(zhì)評價(jià)作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考，要如實(shí)記錄反映學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的突出活動(dòng)和表現并收集相關(guān)事實(shí)材料，全面、充分反映學(xué)生高中階段學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(cháng)、社會(huì )實(shí)踐等方面的發(fā)展情況。注重考查學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，做到有據可查。
同時(shí)要建立規范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案和統一的綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理平臺。建立綜合素質(zhì)評價(jià)監督管理機制，嚴格記錄和評價(jià)程序，建立公示、申訴和誠信責任追究制度，活動(dòng)記錄和事實(shí)材料要進(jìn)行公示，確保公開(kāi)透明、內容真實(shí)準確。通過(guò)這些制度的設計，保障綜合素質(zhì)評價(jià)真實(shí)可靠。
省教育廳將于2016年制定完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度的實(shí)施方案，對實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)工作作出具體的規定。
高校錄取探索借鑒“631”模式
普通本科院校招生錄取依據統一高考成績(jì)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)，參考綜合素質(zhì)評價(jià)，即可概括為“兩依據、一參考”，實(shí)行綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取。
同時(shí)積極探索基于高考基礎上的綜合評價(jià)招生錄取模式改革，按照統一高考成績(jì)、高校測試成績(jì)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)各占一定比例計算綜合成績(jì)，由高校按照綜合成績(jì)擇優(yōu)錄取，更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和高�？茖W(xué)選拔各類(lèi)人才。
廣東省考試院相關(guān)負責人指出，2012年，廣東在南方科技大學(xué)試點(diǎn)進(jìn)行基于高考基礎上的綜合評價(jià)錄取模式招生改革，即在學(xué)校錄取的標準中，高考成績(jì)占60%，學(xué)校測試占30%，學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jì)占10%，簡(jiǎn)稱(chēng)“631”錄取模式。
近幾年，上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、上海紐約大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳)、西交利物浦大學(xué)、北師大—香港浸會(huì )大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院等高校先后參與了這項改革。從改革試點(diǎn)的情況看，“631”錄取模式在人才選拔、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)方面取得了較好成效。
《實(shí)施意見(jiàn)》明確，廣東將繼續深化基于高考的綜合評價(jià)招生錄取模式改革，發(fā)揮統一高考成績(jì)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、高校測試成績(jì)和高中綜合素質(zhì)評價(jià)在招生錄取中的積極作用，逐步建立科學(xué)的人才評價(jià)和多元化的人才選拔機制。
高職與本科招生相對分開(kāi)
根據《實(shí)施意見(jiàn)》，新的考試招生制度改革主要包括八個(gè)方面。
一是改革完善分類(lèi)考試招生制度。高職院�？荚囌猩鸩綄�(shí)現考試的內容、形式、時(shí)間安排和錄取與普通本科院校相對分開(kāi)，本科院校實(shí)行統一考試，高職院校實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式，讓學(xué)生盡早選擇適合自己的教育，使部分學(xué)生從過(guò)重的課業(yè)負擔中解放出來(lái)。高職院校分類(lèi)考試是指從統一高考中分離出來(lái)的實(shí)行單獨招生的考試方式，目前主要包括：“3+技能證書(shū)”考試、五年一貫制、中高職三二分段、高職院校自主招生等考試招生形式。
2017年廣東將在普通高中學(xué)業(yè)水平考試增加語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)考試科目，高中階段學(xué)校畢業(yè)生自愿選擇報考，并以此成績(jì)作為報考高職院�！拔幕刭|(zhì)”的成績(jì);2018年啟動(dòng)新的高考方案后，進(jìn)一步完善高職院校分類(lèi)招生改革。高職院分類(lèi)考試方案由省教育廳制定，考生報考辦法將在高職院校分類(lèi)考試專(zhuān)項改革配套文件中予以明確。
中小學(xué)招生推進(jìn)指標到校、
試行學(xué)區制和九年一貫制
對中小學(xué)招生制度進(jìn)行系統設計、統籌規劃，通過(guò)完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)辦法、試行學(xué)區制和九年一貫對口招生、積極推進(jìn)以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)為依據錄取高中階段學(xué)校新生等有力措施，改革完善中小學(xué)招生制度，引導義務(wù)教育均衡發(fā)展，破解中小學(xué)擇校難題。
全省統一取消公辦普通高中招收擇校生，完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區域內初中學(xué)校的招生辦法，逐步擴大優(yōu)質(zhì)高中指標到校比例。具體改革辦法由各地市制定
改革時(shí)間表
●2016年
出臺文件：
出臺深化考試招生制度改革實(shí)施方案
制定完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案
制定完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案
制定高職院校分類(lèi)考試招生實(shí)施方案
各地市制定出臺中考加分項目的實(shí)施方案
各地市完善義務(wù)教育學(xué)校招生辦法
各地市出臺高中階段學(xué)�？荚囌猩k法
完善隨遷子女升學(xué)考試辦法
積極推進(jìn)單項改革：
改革完善義務(wù)教育和高中階段學(xué)�？荚囌猩k法
繼續完善考生志愿填報方式增加平行志愿院校數
調整和優(yōu)化招生錄取批次二本A、B合并為第二批本科
統一高考科目使用全國卷
普通高中隨遷子女可在我省參加普通高考
深化基于高考的綜合評價(jià)招生錄取模式改革
●2017年
分類(lèi)考試招生
高中學(xué)業(yè)水平考試增加語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)科目，高中階段畢業(yè)生自愿選擇報考，并以此成績(jì)作為報考高職院�！拔幕刭|(zhì)”的成績(jì)
●2018年
啟動(dòng)高考綜合改革方案
出臺我省高考綜合改革方案
高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的高中學(xué)業(yè)水平考試方案
高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的綜合素質(zhì)評價(jià)方案
●2021年
實(shí)施高考綜合改革方案
2021年高考開(kāi)始實(shí)行高考綜合改革方案，基本形成分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生制度
普通本科院校實(shí)行“3+3”的考試方案，即語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目和3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式
計入高考總成績(jì)的3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目中自主選擇。
18個(gè)超簡(jiǎn)單的技巧 快速提升高考作文寫(xiě)作水平
1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
認識水平高、擅長(cháng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(cháng)形象思維、會(huì )刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(cháng)抒情的同學(xué)可選擇散文。
2、精寫(xiě)前幾段，給評卷老師留下一個(gè)好印象。
要精雕細刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結全文，照應開(kāi)頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。
3、要給自己充足的構思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆。
“寧停三分，不爭一秒”，因為寫(xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現，呀，把題目理解錯了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì )好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著(zhù)急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項，邊設計，邊施工)�？紙�(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。
4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。
有些同學(xué)構思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復推敲，精雕細琢，后來(lái)發(fā)現時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評卷，更應慎重。修改一般只著(zhù)眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀(guān)，要努力做到改動(dòng)少而效果好。
5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。
為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話(huà)題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話(huà)題;二是看自己確立的觀(guān)點(diǎn)能否用話(huà)題所給材料來(lái)證明;三是想一想這則材料當初發(fā)在媒體上登載是要達到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態(tài)。
6、一定要完篇。
熟話(huà)說(shuō)，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會(huì )得高分?
7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。
不是萬(wàn)不得已，不要以話(huà)題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。
8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。
如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動(dòng)的描寫(xiě)表現你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)�？傊�，要能使評卷老師精神為之一震。
9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。
材料、引語(yǔ)和話(huà)題中的相關(guān)文字至少在文中出現三次以上。開(kāi)頭三句話(huà)內應點(diǎn)題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調整思路和寫(xiě)法。
10、思想要健康。
“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話(huà)，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線(xiàn)是不能欣賞違背法律法規和偏離社會(huì )道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。
11、觀(guān)點(diǎn)不可太絕對，要留有余地。
“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì )的黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責�！百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評家長(cháng)、老師和社會(huì )要與人為善，抱著(zhù)協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。
12、臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據題意和你的表達需要想像一個(gè)或一類(lèi)讀者就在你的面前。
如以“溝通”為話(huà)題作文，寫(xiě)與家長(cháng)的溝通，可想像父母就在身邊;寫(xiě)“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴;寫(xiě)國際間通過(guò)溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話(huà)。盡可能贏(yíng)得評卷老師的同情。
13、寫(xiě)法上可以求新。
要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性;但更要求穩。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話(huà)，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫(xiě)法。
14、不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。
求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會(huì )吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的高考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。
15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。
你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看 ××的書(shū)、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造�？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。
16、要美化自己，而不是丑化自己。
要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個(gè)角度講，評卷老師評卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對象的過(guò)程。
17、字數以900字左右為宜。
不能給人湊字數的感覺(jué)，但也不能拖得太長(cháng)，不允許加紙條。許歡寫(xiě)長(cháng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨成段。
18、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的。
需要注意的是一定要不牽強。
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