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2017師范大學(xué)排名二本
想當一名人民教師嗎?知道我國有哪些二本師范大學(xué)嗎?下面YJBYS小編為大家整理了2017師范大學(xué)排名二本，歡迎閱讀參考!
2017師范大學(xué)排名二本
| 排名 | 院校名稱(chēng) | 總分 | 類(lèi)型 | 所在地 | 批次 |
| 1 | 北京師范大學(xué) | 74.75 | 師范類(lèi) | 北京 | 本科二批 |
| 2 | 東北師范大學(xué) | 66.5 | 師范類(lèi) | 吉林 | 本科二批 |
| 3 | 南京師范大學(xué) | 65.71 | 師范類(lèi) | 江蘇 | 本科二批 |
| 4 | 湖南師范大學(xué) | 64.65 | 師范類(lèi) | 湖南 | 本科二批 |
| 5 | 首都師范大學(xué) | 63.73 | 師范類(lèi) | 北京 | 本科二批 |
| 6 | 浙江師范大學(xué) | 63.37 | 師范類(lèi) | 浙江 | 本科二批 |
| 7 | 福建師范大學(xué) | 63.24 | 師范類(lèi) | 福建 | 本科二批 |
| 8 | 天津師范大學(xué) | 63.2 | 師范類(lèi) | 天津 | 本科二批 |
| 9 | 安徽師范大學(xué) | 62.95 | 師范類(lèi) | 安徽 | 本科二批 |
| 10 | 山東師范大學(xué) | 62.6 | 師范類(lèi) | 山東 | 本科二批 |
| 11 | 上海師范大學(xué) | 62.58 | 師范類(lèi) | 上海 | 本科二批 |
| 12 | 西北師范大學(xué) | 62.46 | 師范類(lèi) | 甘肅 | 本科二批 |
| 13 | 廣西師范大學(xué) | 62.38 | 師范類(lèi) | 廣西 | 本科二批 |
| 14 | 江西師范大學(xué) | 62.28 | 師范類(lèi) | 江西 | 本科二批 |
| 15 | 河北師范大學(xué) | 62.27 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 16 | 云南師范大學(xué) | 62 | 師范類(lèi) | 云南 | 本科二批 |
| 17 | 河南師范大學(xué) | 61.94 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 18 | 杭州師范大學(xué) | 61.86 | 師范類(lèi) | 浙江 | 本科二批 |
| 19 | 哈爾濱師范大學(xué) | 61.77 | 師范類(lèi) | 黑龍江 | 本科二批 |
| 20 | 四川師范大學(xué) | 61.64 | 師范類(lèi) | 四川 | 本科二批 |
| 21 | 內蒙古師范大學(xué) | 61.52 | 師范類(lèi) | 內蒙古 | 本科二批 |
| 22 | 遼寧師范大學(xué) | 61.52 | 師范類(lèi) | 遼寧 | 本科二批 |
| 23 | 貴州師范大學(xué) | 61.48 | 師范類(lèi) | 貴州 | 本科二批 |
| 24 | 新疆師范大學(xué) | 61.36 | 師范類(lèi) | 新疆 | 本科二批 |
| 25 | 江蘇師范大學(xué) | 61.35 | 師范類(lèi) | 江蘇 | 本科二批 |
| 26 | 曲阜師范大學(xué) | 61.35 | 師范類(lèi) | 山東 | 本科二批 |
| 27 | 重慶師范大學(xué) | 61.31 | 師范類(lèi) | 重慶 | 本科二批 |
| 28 | 山西師范大學(xué) | 61.17 | 師范類(lèi) | 山西 | 本科二批 |
| 29 | 沈陽(yáng)師范大學(xué) | 61.07 | 師范類(lèi) | 遼寧 | 本科二批 |
| 30 | 海南師范大學(xué) | 61.06 | 師范類(lèi) | 海南 | 本科二批 |
| 31 | 吉林師范大學(xué) | 61.03 | 師范類(lèi) | 吉林 | 本科二批 |
| 32 | 西華師范大學(xué) | 60.96 | 師范類(lèi) | 四川 | 本科二批 |
| 33 | 淮北師范大學(xué) | 60.92 | 師范類(lèi) | 安徽 | 本科二批 |
| 34 | 青海師范大學(xué) | 60.92 | 師范類(lèi) | 青海 | 本科二批 |
| 35 | 信陽(yáng)師范學(xué)院 | 60.85 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 36 | 廣東技術(shù)師范學(xué)院 | 60.77 | 師范類(lèi) | 廣東 | 本科二批 |
| 37 | 商丘師范學(xué)院 | 60.76 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 38 | 紹興文理學(xué)院 | 60.73 | 師范類(lèi) | 浙江 | 本科二批 |
| 39 | 洛陽(yáng)師范學(xué)院 | 60.69 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 40 | 贛南師范大學(xué) | 60.69 | 師范類(lèi) | 江西 | 本科二批 |
| 41 | 安慶師范學(xué)院 | 60.68 | 師范類(lèi) | 安徽 | 本科二批 |
| 42 | 河南科技學(xué)院 | 60.66 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 43 | 廣西師范學(xué)院 | 60.64 | 師范類(lèi) | 廣西 | 本科二批 |
| 44 | 江西科技師范大學(xué) | 60.63 | 師范類(lèi) | 江西 | 本科二批 |
| 45 | 湖州師范學(xué)院 | 60.63 | 師范類(lèi) | 浙江 | 本科二批 |
| 46 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | 60.63 | 師范類(lèi) | 天津 | 本科二批 |
| 47 | 閩南師范大學(xué) | 60.62 | 師范類(lèi) | 福建 | 本科二批 |
| 48 | 合肥師范學(xué)院 | 60.61 | 師范類(lèi) | 安徽 | 本科二批 |
| 49 | 唐山師范學(xué)院 | 60.61 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 50 | 樂(lè )山師范學(xué)院 | 60.6 | 師范類(lèi) | 四川 | 本科二批 |
| 51 | 長(cháng)春師范大學(xué) | 60.59 | 師范類(lèi) | 吉林 | 本科二批 |
| 52 | 安徽科技學(xué)院 | 60.57 | 師范類(lèi) | 安徽 | 本科二批 |
| 53 | 湖北師范大學(xué) | 60.55 | 師范類(lèi) | 湖北 | 本科二批 |
| 54 | 河北科技師范學(xué)院 | 60.54 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 55 | 黃岡師范學(xué)院 | 60.54 | 師范類(lèi) | 湖北 | 本科二批 |
| 56 | 伊犁師范學(xué)院 | 60.53 | 師范類(lèi) | 新疆 | 本科二批 |
| 57 | 鹽城師范學(xué)院 | 60.52 | 師范類(lèi) | 江蘇 | 本科二批 |
| 58 | 麗水學(xué)院 | 60.52 | 師范類(lèi) | 浙江 | 本科二批 |
| 59 | 韓山師范學(xué)院 | 60.52 | 師范類(lèi) | 廣東 | 本科二批 |
| 60 | 衡陽(yáng)師范學(xué)院 | 60.52 | 師范類(lèi) | 湖南 | 本科二批 |
| 61 | 南京曉莊學(xué)院 | 60.51 | 師范類(lèi) | 江蘇 | 本科二批 |
| 62 | 喀什大學(xué) | 60.5 | 師范類(lèi) | 新疆 | 本科二批 |
| 63 | 牡丹江師范學(xué)院 | 60.49 | 師范類(lèi) | 黑龍江 | 本科二批 |
| 64 | 安陽(yáng)師范學(xué)院 | 60.49 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 65 | 南陽(yáng)師范學(xué)院 | 60.49 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 66 | 阜陽(yáng)師范學(xué)院 | 60.48 | 師范類(lèi) | 安徽 | 本科二批 |
| 67 | 泉州師范學(xué)院 | 60.47 | 師范類(lèi) | 福建 | 本科二批 |
| 68 | 玉林師范學(xué)院 | 60.46 | 師范類(lèi) | 廣西 | 本科二批 |
| 69 | 太原師范學(xué)院 | 60.46 | 師范類(lèi) | 山西 | 本科二批 |
| 70 | 貴州師范學(xué)院 | 60.45 | 師范類(lèi) | 貴州 | 本科二批 |
| 71 | 皖西學(xué)院 | 60.45 | 師范類(lèi) | 安徽 | 本科二批 |
| 72 | 淮陰師范學(xué)院 | 60.45 | 師范類(lèi) | 江蘇 | 本科二批 |
| 73 | 天水師范學(xué)院 | 60.44 | 師范類(lèi) | 甘肅 | 本科二批 |
| 74 | 楚雄師范學(xué)院 | 60.44 | 師范類(lèi) | 云南 | 本科二批 |
| 75 | 廊坊師范學(xué)院 | 60.43 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 76 | 長(cháng)江師范學(xué)院 | 60.43 | 師范類(lèi) | 重慶 | 本科二批 |
| 77 | 玉溪師范學(xué)院 | 60.42 | 師范類(lèi) | 云南 | 本科二批 |
| 78 | 河北民族師范學(xué)院 | 60.42 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 79 | 忻州師范學(xué)院 | 60.41 | 師范類(lèi) | 山西 | 本科二批 |
| 80 | 綿陽(yáng)師范學(xué)院 | 60.41 | 師范類(lèi) | 四川 | 本科二批 |
| 81 | 湖北第二師范學(xué)院 | 60.4 | 師范類(lèi) | 湖北 | 本科二批 |
| 82 | 曲靖師范學(xué)院 | 60.4 | 師范類(lèi) | 云南 | 本科二批 |
| 83 | 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 | 60.4 | 師范類(lèi) | 吉林 | 本科二批 |
| 84 | 內江師范學(xué)院 | 60.4 | 師范類(lèi) | 四川 | 本科二批 |
| 85 | 集寧師范學(xué)院 | 60.39 | 師范類(lèi) | 內蒙古 | 本科二批 |
| 86 | 黔南民族師范學(xué)院 | 60.39 | 師范類(lèi) | 貴州 | 本科二批 |
| 87 | 許昌學(xué)院 | 60.39 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 88 | 寶雞文理學(xué)院 | 60.38 | 師范類(lèi) | 陜西 | 本科二批 |
| 89 | 巢湖學(xué)院 | 60.38 | 師范類(lèi) | 安徽 | 本科二批 |
| 90 | 湖南第一師范學(xué)院 | 60.37 | 師范類(lèi) | 湖南 | 本科二批 |
| 91 | 鞍山師范學(xué)院 | 60.37 | 師范類(lèi) | 遼寧 | 本科二批 |
| 92 | 廣東第二師范學(xué)院 | 60.37 | 師范類(lèi) | 廣東 | 本科二批 |
| 93 | 淮南師范學(xué)院 | 60.36 | 師范類(lèi) | 安徽 | 本科二批 |
| 94 | 咸陽(yáng)師范學(xué)院 | 60.36 | 師范類(lèi) | 陜西 | 本科二批 |
| 95 | 寧夏師范學(xué)院 | 60.35 | 師范類(lèi) | 寧夏 | 本科二批 |
| 96 | 甘肅民族師范學(xué)院 | 60.35 | 師范類(lèi) | 甘肅 | 本科二批 |
| 97 | 通化師范學(xué)院 | 60.34 | 師范類(lèi) | 吉林 | 本科二批 |
| 98 | 平頂山學(xué)院 | 60.34 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 99 | 大慶師范學(xué)院 | 60.34 | 師范類(lèi) | 黑龍江 | 本科二批 |
| 100 | 渭南師范學(xué)院 | 60.34 | 師范類(lèi) | 陜西 | 本科二批 |
| 101 | 隴東學(xué)院 | 60.34 | 師范類(lèi) | 甘肅 | 本科二批 |
| 102 | 遵義師范學(xué)院 | 60.33 | 師范類(lèi) | 貴州 | 本科二批 |
| 103 | 滄州師范學(xué)院 | 60.33 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 104 | 新鄉學(xué)院 | 60.33 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 105 | 白城師范學(xué)院 | 60.33 | 師范類(lèi) | 吉林 | 本科二批 |
| 106 | 寧德師范學(xué)院 | 60.33 | 師范類(lèi) | 福建 | 本科二批 |
| 107 | 凱里學(xué)院 | 60.32 | 師范類(lèi) | 貴州 | 本科二批 |
| 108 | 上饒師范學(xué)院 | 60.32 | 師范類(lèi) | 江西 | 本科二批 |
| 109 | 嶺南師范學(xué)院 | 60.32 | 師范類(lèi) | 廣東 | 本科二批 |
| 110 | 保定學(xué)院 | 60.31 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 111 | 邯鄲學(xué)院 | 60.31 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 112 | 重慶第二師范學(xué)院 | 60.31 | 師范類(lèi) | 重慶 | 本科二批 |
| 113 | 江蘇第二師范學(xué)院 | 60.31 | 師范類(lèi) | 江蘇 | 本科二批 |
| 114 | 邢臺學(xué)院 | 60.31 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 115 | 鄭州師范學(xué)院 | 60.3 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 116 | 周口師范學(xué)院 | 60.3 | 師范類(lèi) | 河南 | 本科二批 |
| 117 | 張家口學(xué)院 | 60.29 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 118 | 衡水學(xué)院 | 60.29 | 師范類(lèi) | 河北 | 本科二批 |
| 119 | 池州學(xué)院 | 60.29 | 師范類(lèi) | 安徽 | 本科二批 |
| 120 | 興義民族師范學(xué)院 | 60.28 | 師范類(lèi) | 貴州 | 本科二批 |
| 121 | 長(cháng)沙師范學(xué)院 | 60.28 | 師范類(lèi) | 湖南 | 本科二批 |
| 122 | 廣西民族師范學(xué)院 | 60.28 | 師范類(lèi) | 廣西 | 本科二批 |
| 123 | 齊魯師范學(xué)院 | 60.27 | 師范類(lèi) | 山東 | 本科二批 |
| 124 | 南昌師范學(xué)院 | 60.27 | 師范類(lèi) | 江西 | 本科二批 |
| 125 | 商洛學(xué)院 | 60.27 | 師范類(lèi) | 陜西 | 本科二批 |
| 126 | 銅仁學(xué)院 | 60.25 | 師范類(lèi) | 貴州 | 本科二批 |
| 127 | 普洱學(xué)院 | 60.25 | 師范類(lèi) | 云南 | 本科二批 |
| 128 | 成都師范學(xué)院 | 60.25 | 師范類(lèi) | 四川 | 本科二批 |
| 129 | 陜西學(xué)前師范學(xué)院 | 60.24 | 師范類(lèi) | 陜西 | 本科二批 |
| 130 | 六盤(pán)水師范學(xué)院 | 60.21 | 師范類(lèi) | 貴州 | 本科二批 |
| 131 | 貴州工程應用技術(shù)學(xué)院 | 60.02 | 師范類(lèi) | 貴州 | 本科二批 |
| 132 | 昭通學(xué)院 | 60 | 師范類(lèi) | 云南 | 本科二批 |
師范專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
城市擠不進(jìn)、農村沒(méi)人去 冷熱不均的尷尬現實(shí)
去年7月，尚新從鄭州師范學(xué)院畢業(yè)了。如今，這個(gè)24歲的女孩在一家辦公家具企業(yè)上班，工作很忙，沒(méi)有周末。“很想當老師，可惜競爭太激烈了。”尚新很無(wú)奈，“除了師范生，還有那么多非師范類(lèi)的同學(xué)來(lái)競爭!”2011年下半年，她至少參加了鄭州地區十幾個(gè)學(xué)校的教師招聘考試，最終也沒(méi)有如愿以?xún)敗?/p>
據她介紹，當年同班的近40名同學(xué)中，畢業(yè)后真正當上編制內教師的不到四分之一，如果算上代課老師、私立培訓機構老師等，勉強接近一半。
有編制的教師職位更是“香餑餑”。10月22日，北京某重點(diǎn)中學(xué)在北京大學(xué)舉辦招聘會(huì )，盡管要求“應屆博士、碩士畢業(yè)生”，現場(chǎng)依然人滿(mǎn)為患，其中近半數同學(xué)均為非師范專(zhuān)業(yè)。對此，北京師范大學(xué)教師教育研究所所長(cháng)朱旭東直言：“供大于求，師范類(lèi)院校招生數量太多。”
與此形成鮮明對比的，是偏遠地區教師的稀缺。2009年，國務(wù)院、教育部下發(fā)相關(guān)文件，要求確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當地公務(wù)員平均工資水平。盡管如此，由于財政、編制等種種原因，許多偏遠地區的教師待遇仍然堪憂(yōu)。
“北京的學(xué)校要求有戶(hù)口，碩士學(xué)歷，門(mén)檻比較高;到農村去的話(huà)待遇又太低，不愿意去——這是許多師范類(lèi)畢業(yè)生不得不面對的尷尬現狀。”北京師范大學(xué)教育學(xué)部農村教育與農村發(fā)展研究院袁桂林教授指出，“城鄉差異太大，國家應該從政策層面提高經(jīng)濟不發(fā)達地區的教師待遇，縮小地區差異，否則很難吸引優(yōu)秀畢業(yè)生。”
師范教育的轉變 學(xué)生就業(yè)有了更多選擇
相對于公眾的驚異和不解，對于42%的從教比例，專(zhuān)家卻表現得相對淡定。
袁桂林認為：“現在的師范教育基本采取靈活就業(yè)、尊重個(gè)人的培養方針，特別是在一些綜合類(lèi)師范大學(xué)，師范畢業(yè)也不是說(shuō)一定要去當老師，除非是特殊要求，比如等。”而在朱旭東看來(lái)，這個(gè)數據的比例是教師教育發(fā)展轉型過(guò)程中的正�，F象。他說(shuō)，我國的教師教育正經(jīng)歷著(zhù)大學(xué)化的發(fā)展過(guò)程。所謂教師教育大學(xué)化，也就是沒(méi)有教育學(xué)院的大學(xué)要建立教育學(xué)院，而有教育學(xué)院的大學(xué)必須在原有教育學(xué)院的制度功能上進(jìn)行轉型，確立教育學(xué)院的專(zhuān)業(yè)學(xué)院地位。這就意味著(zhù)教師教育將從單純的`“實(shí)踐”教育變?yōu)?ldquo;實(shí)踐與理論”并重，尤其是在研究生階段，甚至更為重視專(zhuān)業(yè)知識和研究能力。
在國內某重點(diǎn)師范大學(xué)就讀的程園就感受到了師范教育的悄然轉變。本科時(shí)有一些教學(xué)實(shí)踐類(lèi)課程，進(jìn)入碩士研究生階段，更強調學(xué)習中文專(zhuān)業(yè)知識，這樣的培養方式讓程園的同學(xué)們具備了選擇非教師職業(yè)的機會(huì )。即將碩士畢業(yè)的程園還是比較希望成為一名教師，不過(guò)她的許多同學(xué)已經(jīng)把目光投向了更為寬泛的領(lǐng)域，公務(wù)員、事業(yè)單位、媒體等，在他們看來(lái)都是不錯的選擇。
師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)區域供求不盡均衡
調查顯示，工作的穩定性和自主性、待遇節節拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。
從大城市的就業(yè)狀況來(lái)看，師范類(lèi)學(xué)生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構(包括培訓機構)對師范類(lèi)人才的需求量占了很大比例。統計顯示，在師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)中，需求較大的專(zhuān)業(yè)有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計算機等專(zhuān)業(yè)。
我國從2003年開(kāi)始，在全國范圍內逐步實(shí)施教師資格認證制度，面向社會(huì )吸納師資。同時(shí)，鼓勵綜合性高等院校參與培養、培訓中小學(xué)教師，使得師資來(lái)源多元化。但由于受社會(huì )認同和學(xué)校品牌的長(cháng)期影響，普教系統仍然是師范院校尤其是部屬師范院校的優(yōu)勢就業(yè)領(lǐng)域。
由于我國教育政策的調整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會(huì )增多，又在教育系統內為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場(chǎng)。但不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統缺少編制的現實(shí)情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。因此，在普教系統就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。近兩三年來(lái)，中西部省會(huì )城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區的二線(xiàn)甚至三線(xiàn)城市成為師范類(lèi)畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)地區。
從國家免費師范生政策的實(shí)施可以看出，中西部對師范人才的需求很大。因此，未來(lái)幾年師范類(lèi)畢業(yè)生也應當轉變觀(guān)念，更多地將注意力投放到中小城市和中西部地區，在那里展現風(fēng)采，實(shí)現人生價(jià)值。
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