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2017年高考完報志愿怎么報
高考結束后的等待階段，考生們還不能完全放松，要根據自己的答題情況預估自己的分數，從而進(jìn)行第二次的預估與自我定位，判斷自己與第一次定位的目標院校和專(zhuān)業(yè)是否適合，為志愿的填報做好準備。下面是YJBYS小編整理的現在2017年高考完報志愿怎么報，歡迎大家閱讀，僅供大家參考。
2017年高考完報志愿怎么報
高考志愿填報三種形式
目前，高考志愿填報根據時(shí)間來(lái)分有三種形式：考前填報、估分填報、知分填報。
考前填報志愿，是指填報高考志愿的時(shí)間主要在5月中下旬，即高考還未進(jìn)行之前，考生只能根據自己的平時(shí)學(xué)習情況和�？汲煽�(jì)猜測高考分數，據此填報高考志愿。北京、上海、浙江等地采取此形式。
估分填報志愿，是指填報高考志愿的時(shí)間在高考剛剛結束，但考分究竟是多少還不知道，其他重要信息也不知道，考生只能根據對自己高考成績(jì)的估計來(lái)填報志愿。新疆等地采取此形式。
知分填報志愿，是指填報高考志愿的時(shí)間在高考分數已經(jīng)知道，各科各批次錄取控制分數線(xiàn)及考生的排位等重要信息也已經(jīng)知道的情況下，考生可以綜合考慮填報高考志愿。遼寧等大部分省份地采取此形式。
高考完報志愿填報技巧
第一步 根據模擬考試成績(jì)，第一次預估自己的位次
大學(xué)一般分為3個(gè)層次：重點(diǎn)院校、一般本科院校和專(zhuān)科院校。這3個(gè)層次的院校在高考錄取時(shí)分批錄取。由于多種原因，不同的招生院校和專(zhuān)業(yè)，又形成了"冷"與"熱"的區別。在熟悉了這些情況之后，要根據自己的成績(jì)，看看能填哪一類(lèi)的院校和專(zhuān)業(yè)。既要看高考總成績(jì)，又要看相關(guān)科目的成績(jì)。在經(jīng)過(guò)五月緊張有序的�？贾�，考生們也大概地了解了自己的成績(jì)水平，并以此來(lái)預估自己的位次。
第二步 審讀自我，結合未來(lái)就業(yè)趨勢，選出感興趣的大學(xué)與專(zhuān)業(yè)
一方面，每個(gè)人的志向、理想是激發(fā)其奮發(fā)努力的動(dòng)力之一，也是事業(yè)成功不可缺少的條件之一。所以在報志愿時(shí)，首先要明志，只有明確自己的志向，才能合理地選擇自己人生的這一導航標;另一方面，在與自己性向特長(cháng)相吻合的事業(yè)或專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內，往往可以比較快地獲得成功，選擇了符合自己特長(cháng)的專(zhuān)業(yè)，無(wú)疑在未來(lái)的學(xué)習、工作中可以揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。與此同時(shí)，再結合未來(lái)就業(yè)趨勢，綜合選定大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。
第三步 了解大學(xué)的歷史沿革、學(xué)科優(yōu)勢等信息
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)新媒體、圖書(shū)等多種途徑，全方面的了解目標大學(xué)的歷史沿革、學(xué)科優(yōu)勢等信息， 避免因信息誤差導致院校選擇失誤。
第四步 高考結束后進(jìn)行第二次預估與自我定位
高考結束后的等待階段，考生們還不能完全放松，要根據自己的答題情況預估自己的分數，從而進(jìn)行第二次的預估與自我定位，判斷自己與第一次定位的目標院校和專(zhuān)業(yè)是否適合。
第五步 了解專(zhuān)業(yè)的具體內涵、就業(yè)情況等信息
具體了解自己感興趣的專(zhuān)業(yè)到底是什么，不能憑空臆想，否則最后才發(fā)現實(shí)際專(zhuān)業(yè)和自己設想的巨大差距，后悔一生;還要多了解該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)背景、學(xué)習門(mén)檻、主要課程等信息。
第六步 縮小大學(xué)與專(zhuān)業(yè)的選擇范圍
根據上一步驟的詳細信息，縮小大學(xué)與專(zhuān)業(yè)的選擇范圍，明確目標。
第七步 確立階段性的就業(yè)目標
結合自己了解的院校及專(zhuān)業(yè)信息，明確自己究竟想從事哪個(gè)領(lǐng)域的工作、適合哪個(gè)行業(yè)，確立階段性的就業(yè)目標。
第八步 研究目標大學(xué)與專(zhuān)業(yè)往年的錄取相對位次
再確定了階段性的就業(yè)目標之后，找到適合自己填報的院校及專(zhuān)業(yè)，仔細研究目標大學(xué)與專(zhuān)業(yè)往年的錄取相對位次，判斷自己能否填報。
第九步 出分后，使用一分一檔表，分析自己的成績(jì)，確定批次
在焦急的等待之后，查詢(xún)到自己的.實(shí)際高考分數，使用一分一檔表，正確分析自己的成績(jì)在哪一個(gè)層次，從而確定批次。
第十步 了解、搜集各批次的競爭程度、相關(guān)政策等信息
在確定批次之后，多途徑了解各批次的競爭程度、相關(guān)政策等信息，為志愿填報做足準備，以防出現滑檔、退檔等情況的出現。
第十一步 確定一批目標大學(xué)及專(zhuān)業(yè)群
在了解完各批次的信息之后，結合自己的分數，確定小批的目標大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。
第十二步 考察分析大學(xué)所在地區的求學(xué)成本
分別考察、分析每個(gè)大學(xué)所在地區的消費水平、生活成本、學(xué)費等信息，再根據自己家庭所能承受的范圍，確定大學(xué)地區。
第十三步 了解大學(xué)及專(zhuān)業(yè)群的錄取要求
在篩選了大學(xué)地區之后，了解剩下目標院校和專(zhuān)業(yè)的錄取要求，判斷自己是否符合要求。
第十四步 形成最終志愿
經(jīng)過(guò)這么多輪信息篩選和分析之后，最終確定適合自己報考的院校和專(zhuān)業(yè)。
高考志愿填報 五步成功
高考志愿填報通常要經(jīng)過(guò)"估分、定位、擇校、選專(zhuān)業(yè)、填報"五個(gè)環(huán)節，其中，估分和定位至關(guān)重要，而選學(xué)校和專(zhuān)業(yè)則需要前期翻閱大量資料，掌握各大高校及其專(zhuān)業(yè)的排名和歷年錄取情況，當然你也可以借助一些數據查詢(xún)系統篩選信息。不論你采取什么樣的方法，都逃不開(kāi)這五個(gè)步驟，下面小編淺談一下高考志愿填報五步法。
| 準估分 | → | 巧定位 | → | 選學(xué)校 | → | 選專(zhuān)業(yè) | → | 細填報 |
如何規避志愿落榜風(fēng)險
量分而行 合理定位
平行志愿按照“位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”的原則進(jìn)行投檔錄取，所以要想填好平行志愿，就要利用其投檔原則來(lái)設置志愿。
平行志愿按位次從高到低依次檢索每一位考生的志愿，即使前一位次的考生把某所院校置于最后一個(gè)院校志愿中，其錄取的幾率也比將這所院校置于第一個(gè)院校志愿的后一位次考生大。因此，考生需要根據自己的位次，合理挑選錄取位次與自己位次相當的院校和專(zhuān)業(yè)，而不要以為平行志愿多個(gè)院校志愿都是平行的，就抱著(zhù)“沖一沖”的心態(tài)填報多所錄取位次明顯高于自己位次的院校。因為不注重自己實(shí)際而“一落到底”的情況，每年都有。
這里需要提醒考生和家長(cháng)的是，如果是對專(zhuān)業(yè)有要求的考生，不僅僅需要對比自己的位次與院校的錄取位次，還需要對比自己意向專(zhuān)業(yè)的錄取位次，特別是所選專(zhuān)業(yè)為某所院校的優(yōu)勢、特色專(zhuān)業(yè)或熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。因為這些專(zhuān)業(yè)錄取分數往往會(huì )高于院校調檔線(xiàn)，有的甚至會(huì )高出調檔線(xiàn)幾十分或更高。
平行志愿下，院校和專(zhuān)業(yè)的錄取位次很重要，但目前院校和專(zhuān)業(yè)對外公布的仍然以錄取分數線(xiàn)為主，較少對錄取位次進(jìn)行統計。所以建議考生和家長(cháng)在參考錄取分數線(xiàn)時(shí)，要將分數轉化為分差(即為：錄取分數減去當年該院校招生批次省控線(xiàn)而得到的差值)進(jìn)行對比。
拉開(kāi)梯度 前高后低
檢索某一位次考生平行志愿時(shí)，是按照考生填報院校的自然順序依次檢索A到F6個(gè)院校志愿。為了保證即使前一二所院校未能投入、后續院校還有機會(huì )，建議考生和家長(cháng)在安排院校順序時(shí)盡量參考院校近幾年錄取情況，按從高到低依次呈降冪排列院校的順序，在幾個(gè)院校志愿中拉開(kāi)梯度。若考生所選院校之間的院校分差較為接近，沒(méi)有拉開(kāi)梯度，比如考生的分差是30分，而考生所選6個(gè)院校近幾年的分差均在30分左右，那么“一損俱損”，考生6個(gè)院校志愿均不被錄取的風(fēng)險將會(huì )大大增加。
安排每一批次的院校順序時(shí)，一般應按照院校分差從高到低的順序排列，而不能忽高忽低或從低到高。這是因為投檔時(shí)，是按考生志愿從前到后的自然順序進(jìn)行檢索的，即先A、再B、再C，依次檢索至F，考生若滿(mǎn)足不了A院校的投檔分數線(xiàn)，將會(huì )繼續檢索，一旦符合哪所學(xué)校調檔分數，則向該所學(xué)校投檔。若考生把分差低的院校排在了分差高的院校前，如果考生的投檔分數達到了分差高的院校投檔線(xiàn)，按照依次檢索投檔辦法，考生檔案應是先檢索到前面分差低的學(xué)校并投檔，也不再繼續投檔，就可能造成“高分低錄”。
服從調劑 留有余地
平行志愿模式下每位考生只有一次投檔的機會(huì )，因此如果考生在某一批次被高校退檔或未投出檔案的話(huà)，也就意味著(zhù)該考生在該批次失去了被錄取的機會(huì )。當然，考生可通過(guò)該批次的征集志愿來(lái)“補救”，但是征集志愿對部分考生尤其是同批次中的低分段考生來(lái)說(shuō)被錄取的幾率偏小。所以，要盡可能保證檔案一旦投入某所院而不被退檔。解決的辦法就是充分利用高校的錄取規則。不少高校的錄取規則表明，投檔考生只要身體條件、單科要求等符合錄取條件并服從專(zhuān)業(yè)調劑，就不會(huì )被退檔。因此，考生及家長(cháng)要認真研讀高校錄取規則。
專(zhuān)業(yè)調劑向來(lái)讓有的考生和家長(cháng)擔心，萬(wàn)一被調劑到“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)怎么辦，被調劑到不好的專(zhuān)業(yè)怎么辦等。其實(shí)，哪些專(zhuān)業(yè)是被調劑專(zhuān)業(yè)，不是預先規定的，而是由投檔考生填報的專(zhuān)業(yè)志愿情況來(lái)決定，在考生被投檔分配專(zhuān)業(yè)前，是一個(gè)未知數。有可能學(xué)校的一些優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)由于往年錄取分數高，今年考生不敢填報而遇“小年”，導致報考人數不足，無(wú)法完成計劃成為調劑專(zhuān)業(yè)。同理，專(zhuān)業(yè)也沒(méi)有絕對的好壞之分，只有適合與不適合。專(zhuān)業(yè)再好，學(xué)生不喜歡，就算不上是一個(gè)好專(zhuān)業(yè)。當然，對于有非常明確的專(zhuān)業(yè)目標而不計較錄取批次的考生，在選擇是否同意調劑專(zhuān)業(yè)時(shí)則另當別論。
但不管怎樣，從錄取的穩妥性上來(lái)說(shuō)，服從專(zhuān)業(yè)調劑對于考生是利大于弊的。如果考生的.高考分數達不到報考專(zhuān)業(yè)的要求，選擇服從專(zhuān)業(yè)調劑則可能被調至高校還沒(méi)有錄取滿(mǎn)額的專(zhuān)業(yè)，考生被退檔的可能性較小，這就增加了自己被錄取的機會(huì )，減少被退檔的風(fēng)險。
尊重選擇 不留空白
每年翻看落榜考生的志愿填報表，不難發(fā)現有部分考生志愿填報表中的院校和專(zhuān)業(yè)欄都留有大片空白。這樣的考生有些是對自己的分數過(guò)于自信，只填某一批次的志愿，認為平行志愿有多次機會(huì )，按照自己的分數一定能被學(xué)校錄取，結果卻事與愿違。還有部分考生是專(zhuān)業(yè)目標過(guò)于明確，只填報某一院校的一個(gè)或兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，其他專(zhuān)業(yè)位置全部留白，更不愿意服從專(zhuān)業(yè)調劑。若考生所填報的專(zhuān)業(yè)恰好是當年的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”或者是該校的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)而未被錄取，那等待考生的就有可能是“高分低就”或者落榜。多填一個(gè)學(xué)�；驅�(zhuān)業(yè)就多一份希望，因此填報志愿時(shí)切忌留下大片空白。
最后，要提醒廣大考生與家長(cháng)的是，填報志愿前一定要認真閱讀各所院校的《招生章程》，特別是其中的錄取規則，提前了解院校專(zhuān)業(yè)錄取的規則、要求，如專(zhuān)業(yè)是否對身體狀況、單科成績(jì)有要求等，從而更好地結合自身實(shí)際情況填報。
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