廣東三本大學(xué)排名

　　每年的高考生在填報志愿的時(shí)候，都是需要了解一下大學(xué)相關(guān)的信息的，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的2017年廣東三本大學(xué)排名，我們一起來(lái)看看吧~!

　　2017年廣東三本大學(xué)排名列表

　　廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院學(xué)院簡(jiǎn)介

　　廣東財經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院是一所全日制省屬普通本科院校，于2006年面向全國招收普通高等教育國家任務(wù)生，經(jīng)廣東省學(xué)位委員會(huì )批準為學(xué)士學(xué)位授權單位。學(xué)院現有25個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，形成以經(jīng)、管為主體，經(jīng)、管、文、工、藝等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的學(xué)科體系，在校生22210多人。學(xué)院占地近千畝，坐落于風(fēng)景秀麗的'廣州市增城區，交通便利。校園規劃井然有序，綠樹(shù)成蔭，建筑面積達50多萬(wàn)平方米，教學(xué)設施和生活配套設施一應俱全。學(xué)院近年來(lái)投入逾千萬(wàn)元高標準建成校內經(jīng)管學(xué)科跨專(zhuān)業(yè)綜合仿真實(shí)習、云計算、云桌面等平臺，著(zhù)力構建數字化、信息化管理學(xué)習環(huán)境。

　　學(xué)院堅持依法辦學(xué)、規范辦學(xué)、注重質(zhì)量、服務(wù)社會(huì )的辦學(xué)理念，以市場(chǎng)需求為導向，以人才培養為中心，以質(zhì)量提升為重點(diǎn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，積極探索應用型人才培養模式和本科民辦獨立學(xué)院的發(fā)展道路。學(xué)院注重內涵特色建設，全面深化教學(xué)改革，推進(jìn)應用型人才培養辦學(xué)體制建設。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的領(lǐng)軍作用和中青年骨干的后盾作用，逐步建立起一支以教授、副教授為龍頭，講師、會(huì )計師、經(jīng)濟師、工程師為骨干，博士、碩士為主力，各學(xué)科教師梯隊結構合理、素質(zhì)較高的師資隊伍，適應了教學(xué)改革和應用型人才培養的需要。

　　學(xué)院堅持以培養應用型人才為目標，已畢業(yè)學(xué)生22579人，連續5年畢業(yè)生初次就業(yè)率均在98%以上，高于全省平均水平。學(xué)院先后榮獲“廣東省十佳獨立學(xué)院”、“中國民辦高等教育優(yōu)秀院�！�、“廣東省最具就業(yè)競爭力獨立學(xué)院”和“廣東省最具綜合實(shí)力學(xué)院”等稱(chēng)號。

　　吉林大學(xué)珠海學(xué)院簡(jiǎn)介

　　吉林大學(xué)是教育部直屬的國家重點(diǎn)綜合性大學(xué)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)、軍事學(xué)、藝術(shù)學(xué)等全部13大學(xué)科門(mén)類(lèi);有本科專(zhuān)業(yè)125個(gè)，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)59個(gè)，一級學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)44個(gè)，碩士學(xué)位授權點(diǎn)302個(gè)，博士學(xué)位授權點(diǎn)242個(gè)，博士后科研流動(dòng)站42個(gè);有一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)(覆蓋17個(gè)二級學(xué)科)，二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科15個(gè)，國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科4個(gè)。學(xué)校師資力量雄厚，薈萃了一大批學(xué)識淵博、治學(xué)嚴謹的國內外知名專(zhuān)家、學(xué)者，擁有中國科學(xué)院院士和中國工程院院士24人( 雙聘15人)。

　　吉林大學(xué)珠海校區是吉林大學(xué)在珠江三角洲設立的戰略窗口。2002年1月13日吉林大學(xué)與珠海市人民政府簽訂《珠海市人民政府 吉林大學(xué)合作建設吉林大學(xué)珠海校區協(xié)議書(shū)》。吉林大學(xué)珠海校區占地5,000畝，現有吉林大學(xué)研究生院珠海分院、吉林大學(xué)南方研究院、無(wú)機合成與制備化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗室珠海分實(shí)驗室、國家地球物理探測儀器工程技術(shù)研究中心珠海分中心、符號計算與知識工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗室珠海分實(shí)驗室、吉林大學(xué)海洋油氣資源研究中心、中國人口老齡化與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展研究中心南方基地、吉林大學(xué)粵港澳臺區域合作與發(fā)展研究中心和吉林大學(xué)珠海學(xué)院等9個(gè)教學(xué)、科研和管理機構。已經(jīng)形成從學(xué)士、碩士到博士培養的完整高等教育教學(xué)體系、集人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)于一體的完整高等學(xué)校功能體系。

　　吉林大學(xué)珠海學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校)是經(jīng)教育部2004年5月18日批準成立，現由吉林大學(xué)與珠海市華政教育投資有限公司在吉林大學(xué)珠海校區合作建設的獨立學(xué)院。學(xué)�，F設13個(gè)系、2個(gè)二級學(xué)院、3個(gè)教學(xué)中心，現設有50個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，全日制普通本科在校生28000余名。

　　顧問(wèn)委員會(huì )

　　學(xué)校特邀一批著(zhù)名高等教育專(zhuān)家、科學(xué)家成立了“吉林大學(xué)珠海學(xué)院顧問(wèn)委員會(huì )”，指導學(xué)校的發(fā)展戰略、改革大計、品牌建設等重大問(wèn)題。為建設一流獨立學(xué)院的發(fā)展戰略目標提供強大的智力支持，使學(xué)校能在激烈的辦學(xué)競爭中搶得發(fā)展先機，占領(lǐng)發(fā)展制高點(diǎn)。

　　師資隊伍

　　學(xué)校實(shí)施人才強校戰略，師資隊伍水平不斷提升。學(xué)校以“三個(gè)層次”師資骨干隊伍建設為核心，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出和可持續發(fā)展，實(shí)現高層次人才隊伍建設的重點(diǎn)突破，全力建設一支中青年學(xué)科(術(shù))帶頭人、專(zhuān)業(yè)骨干和教學(xué)科研并重型教師組成的師資骨干力量，滿(mǎn)足學(xué)校內涵建設發(fā)展的需要。

　　學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)，組成學(xué)科群選報課題，形成教學(xué)梯隊，組織青年教師教學(xué)大賽，形成了相互學(xué)習、積極向上的良好氛圍。2014年1月，學(xué)校榮獲第一批廣東省民辦高校教師隊伍建設獎勵項目150萬(wàn)資金資助。2015年7月，4名教師被聘為首批“珠海特聘學(xué)者”。

　　辦學(xué)定位

　　學(xué)校遵循“十一五確保質(zhì)量形成規模、十二五優(yōu)化結構提升質(zhì)量”的發(fā)展思路，確立“綜合性、應用型、開(kāi)放式、強特色、居一流”的辦學(xué)定位。

　　學(xué)科專(zhuān)業(yè)

　　學(xué)科涵蓋經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科門(mén)類(lèi)，48個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

　　教學(xué)工作

　　培養具有優(yōu)秀思想品格、良好人文修養、扎實(shí)理論功底、熟練專(zhuān)業(yè)技能、積極創(chuàng )新精神的高級專(zhuān)門(mén)人才;鼓勵畢業(yè)生考取境內外研究生繼續深造。

　　學(xué)校各學(xué)科由本院教授、外校教授和實(shí)際部門(mén)專(zhuān)家共同組成教學(xué)指導委員會(huì )，審查專(zhuān)業(yè)培養方案、創(chuàng )建實(shí)習和就業(yè)基地。在此基礎上學(xué)校成立了院級教學(xué)指導委員會(huì )，對各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)過(guò)程、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)改革方案給予指導。同時(shí)，負責審核全校公選課。

　　在人才培養方案的設計上，針對不同專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況對大四學(xué)年的培養實(shí)行分類(lèi)指導，充分體現人才培養的系統性和完整性，實(shí)現人才培養效益最大化。進(jìn)一步提升本科教學(xué)質(zhì)量，凝煉辦學(xué)特色，適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要。在實(shí)際工作中，學(xué)校采取各種措施不斷深化人才培養模式、課程體系、教學(xué)內容和教學(xué)方法等方面的改革;及時(shí)更新教學(xué)內容，推進(jìn)教學(xué)方法的改革，增強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性，著(zhù)力培養學(xué)生的自主學(xué)習能力;積極構建以核心課程和選修課程相結合、有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系;加強雙語(yǔ)課程建設及平臺課建設;同時(shí)深入開(kāi)展精品開(kāi)放課程建設，在已建的校級精品課程基礎上，提高標準，建設省級精品開(kāi)放課程，實(shí)行課程資源公開(kāi)和共享。學(xué)校每年投入教改專(zhuān)項經(jīng)費400萬(wàn)元。

　　學(xué)校堅持培養應用型人才，在教學(xué)過(guò)程中，堅持從培養模式、課程體系、實(shí)習基地建設、實(shí)習指導等各方面加強實(shí)踐教學(xué)。加強與企事業(yè)單位的產(chǎn)學(xué)研合作，倡導 “實(shí)習畢業(yè)論文(設計)-就業(yè)”一條龍式的培養方式。從教務(wù)處到各基層教學(xué)單位都指派專(zhuān)人負責產(chǎn)學(xué)研基地建設。在學(xué)生實(shí)習期間，學(xué)校要求指導教師深入實(shí)習基地，了解學(xué)生實(shí)習中的各種問(wèn)題，實(shí)地指導，保障實(shí)習的工作質(zhì)量。在基礎建設和經(jīng)費投入上積極支持實(shí)踐教學(xué)，2008年先后投入使用了建筑面積達3.3萬(wàn)平方米的綜合實(shí)驗樓和機電實(shí)訓樓;建起了化學(xué)、物理、電子、計算機、工商、藝術(shù)等各種實(shí)驗室171間,有效地保障了實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行。以建筑面積達5 千平方米的機電實(shí)訓樓為例，內有液壓與氣動(dòng)、測控技術(shù)、數控加工、汽車(chē)構造等10個(gè)實(shí)驗室，擁有加工中心、數控銑、數控車(chē)、線(xiàn)切割、汽車(chē)底盤(pán)架等大批先進(jìn)實(shí)訓設備。

　　學(xué)校通過(guò)有關(guān)規章制度和教學(xué)管理系統平臺，構建多層次、全方位、立體化的教學(xué)質(zhì)量監控體系與平臺，采取自由聽(tīng)課與推薦觀(guān)摩教學(xué)課相結合、教學(xué)管理人員聽(tīng)課與教師聽(tīng)課相結合、師生座談會(huì )與學(xué)生網(wǎng)上評教相結合、督學(xué)查課與學(xué)生信息員查課相結合、定期集中檢查與全程隨機抽查相結合等多種措施和手段，不斷改進(jìn)原有質(zhì)量監控體系，形成長(cháng)效監控機制，使教學(xué)質(zhì)量監控體系日益完善。建立并不斷完善教學(xué)激勵機制，制訂了精品課建設、優(yōu)秀教學(xué)成果評比、青年教師教學(xué)大賽、特色專(zhuān)業(yè)建設、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設等辦法，并已實(shí)施。

　　學(xué)校十分重視教學(xué)管理隊伍和教學(xué)管理規章制度建設。由教務(wù)處和各教學(xué)單位教學(xué)秘書(shū)組成了教學(xué)管理隊伍，定期開(kāi)展教學(xué)工作的業(yè)務(wù)培訓和經(jīng)驗交流。近年來(lái)，陸續結合本院實(shí)際，在質(zhì)量工程、學(xué)籍管理、命題規范、閱卷要求、成績(jì)登錄、畢業(yè)論文指導等各個(gè)方面，建立和完善了適合本院需要的規章、制度、辦法。

　　科學(xué)研究

　　學(xué)院堅持以學(xué)科建設為龍頭，統籌推動(dòng)人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)、師資隊伍建設及建設資源的優(yōu)化配置。學(xué)院采取多種措施建設特色學(xué)科和科研方向，聚焦應用基礎研究、應用研究、技術(shù)及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應用，大力推動(dòng)科研成果轉移轉化。

　　學(xué)院充分利用吉林大學(xué)的優(yōu)勢優(yōu)質(zhì)資源，不斷引進(jìn)高水平的科研團隊和學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)學(xué)科和科研發(fā)展。先后與任露泉院士團隊、無(wú)機合成與制備化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗室、信息產(chǎn)業(yè)部計算機通信重點(diǎn)實(shí)驗室、符號計算與知識工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗室、地面機械仿生技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室，以及吉林大學(xué)計算機學(xué)院、通信工程學(xué)院、電子科學(xué)與工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、機械學(xué)院等科研團隊合作。目前學(xué)校擁有工業(yè)設計及模具制造公共實(shí)驗室、符號計算與知識工程公共實(shí)驗室、中小企業(yè)生物醫藥(技術(shù))服務(wù)平臺、珠海文化理論研究基地、珠海橫琴創(chuàng )新發(fā)展研究基地、珠海溫泉產(chǎn)業(yè)與文化研究基地、文化理論研究所、旅游研究所、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所、公共管理與社會(huì )服務(wù)研究所、機電工程研究所、軟件研究所、高等教育研究所、東方文化研究中心等14個(gè)研究機構。其中中小企業(yè)生物醫藥(技術(shù))服務(wù)平臺被認定為“珠海市中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺”、“廣東省中小企業(yè)生物醫藥(技術(shù))實(shí)驗室)、工業(yè)設計與模具制造實(shí)驗室，均被認定為珠海市公共創(chuàng )新實(shí)驗室;珠海文化理論研究基地、珠海橫琴創(chuàng )新發(fā)展研究基地、珠海溫泉產(chǎn)業(yè)與文化研究基地，被認定為珠海市首批社會(huì )科學(xué)研究基地。

　　學(xué)校始終堅持應用型人才培養的辦學(xué)定位，打造高水平的師資隊伍，在保證教學(xué)工作有序進(jìn)行的同時(shí)，積極支持、鼓勵教師參與科學(xué)研究。目前學(xué)校承擔有國家自然科學(xué)基金項目、國家工信部、教育部人文社科項目、省科技廳及教育廳項目多項，科研項目、科研成果的數量和質(zhì)量近年來(lái)快速提升。教師科技創(chuàng )新活動(dòng)始終圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟、促進(jìn)區域經(jīng)濟快速發(fā)展開(kāi)展，涌現出的新技術(shù)、新方法、新觀(guān)點(diǎn)有力促進(jìn)了教學(xué)內容的不斷更新和地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。

　　圖書(shū)資料

　　學(xué)校圖書(shū)館經(jīng)過(guò)建設和發(fā)展，館藏圖書(shū)已經(jīng)形成了具有學(xué)科、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢且具有自身特色的綜合性藏書(shū)體系�，F有館藏圖書(shū)271萬(wàn)余冊(含電子圖書(shū))，并與吉林大學(xué)本部建立了文獻資源共享關(guān)系。通過(guò)大力接收社會(huì )團體和各界人士捐贈的中外文圖書(shū)，豐富圖書(shū)的種類(lèi)，以滿(mǎn)足教學(xué)、科研以及特色學(xué)科發(fā)展的多樣化需求。

　　設施設備

　　學(xué)校具有一流的本科教學(xué)條件，校園依山傍海，占地2,421畝，建筑面積569919平方米，截止2016年4月，建設投資24.37億元，資產(chǎn)總額 24.41億元(含社會(huì )捐贈)，美國UGS公司、摩托羅拉公司、聯(lián)想集團等國內外知名企業(yè)向學(xué)校捐贈的軟件及各類(lèi)教學(xué)實(shí)驗儀器設備總值近6.4億元。

　　學(xué)校教學(xué)設施有四座教學(xué)樓共9.2萬(wàn)平方米，實(shí)驗樓和機電實(shí)訓樓共3.4萬(wàn)平方米，圖書(shū)館5.4萬(wàn)平方米，五環(huán)體育館和游泳館共1.1萬(wàn)平方米，還有標準體育場(chǎng)、高爾夫教學(xué)訓練中心、籃排球場(chǎng)、乒乓球館、健身房等，學(xué)校共有教學(xué)行政用房近23萬(wàn)平方米;生活設施完善，兩個(gè)大型食堂建筑面積3.1萬(wàn)平方米，學(xué)生公寓38棟，有2.8萬(wàn)多張床位，4人標準間，設有空調、電腦桌、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )接口、電風(fēng)扇、飲水機、獨立衛生間、太陽(yáng)能淋浴等設備。

　　國際合作

　　學(xué)校積極推進(jìn)開(kāi)放式辦學(xué)，加強與國(境)外高校的交流與合作，目前已與美國布萊恩特大學(xué)、英國考文垂大學(xué)、加拿大卡普頓大學(xué)、澳大利亞埃迪斯科文大學(xué)、俄羅斯托木斯克理工大學(xué)、瑞典耶夫勒大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、新加坡國立大學(xué)蘇州研究院、日本櫻美林大學(xué)、韓國慶熙大學(xué)、泰國博仁大學(xué)、臺灣“中央”大學(xué)、香港教育學(xué)院、澳門(mén)大學(xué)等98所國(境)外高校及機構建立了校際交流關(guān)系并已開(kāi)展多方面的合作。

　　學(xué)校鼓勵和支持學(xué)生到國(境)外大學(xué)學(xué)習。2008年至今，學(xué)校已選派2200多名學(xué)生赴美國、英國、新西蘭、澳大利亞、瑞典、新加坡、日本、韓國、泰國、臺灣、香港、澳門(mén)等國家和地區的高校攻讀雙學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位或進(jìn)行交換留學(xué)、交流和調研;選派400余名學(xué)生赴美國迪士尼世界等大型國際企業(yè)開(kāi)展帶薪實(shí)習、調研;外派100多批教師代表團赴國(境)外高校進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、參會(huì )、研修，開(kāi)展科研項目。學(xué)校已有來(lái)自美國、德國、澳大利亞、瑞典、奧地利、西班牙、俄羅斯、委內瑞拉、日本、韓國、朝鮮、泰國、菲律賓、也門(mén)、約旦、尼日利亞、香港、澳門(mén)等國家和地區的780多人次境外學(xué)生來(lái)校學(xué)習、生活。學(xué)校每年為全校學(xué)生提供100多個(gè)公費留學(xué)名額。日益頻繁的國際交流與合作，極大開(kāi)闊了學(xué)生的國際視野，增強了學(xué)生參與國際競爭的能力。

　　為適應學(xué)校發(fā)展需求，進(jìn)一步推動(dòng)國際教育交流項目，2013年11月，學(xué)校國際教育交流學(xué)院正式成立，致力于開(kāi)發(fā)中外合作辦學(xué)項目、中外學(xué)分互認項目、推動(dòng)雙語(yǔ)課程、全英文課程建設、發(fā)展外國留學(xué)生教育等各項國際教育交流事務(wù)。在未來(lái)的發(fā)展中，學(xué)校將重點(diǎn)推進(jìn)中外合作辦學(xué)項目或機構的開(kāi)發(fā)，繼續著(zhù)力拓展“3+1”聯(lián)合培養項目、“2+2”雙學(xué)士學(xué)位項目、“4+N”碩士學(xué)位項目等多種聯(lián)合培養人才模式，每年仍將選派約200-300名學(xué)生赴國(境)外留學(xué)深造或短期交流。同時(shí)學(xué)校將大力推廣跨國帶薪實(shí)習項目，計劃每年選派100多名學(xué)生赴境外開(kāi)展海外帶薪實(shí)習、調研。國際教育交流學(xué)院常年開(kāi)設出國留學(xué)預備班、短期外語(yǔ)強化班及雅思提高班，為有志出國留學(xué)進(jìn)修的師生提供語(yǔ)言培訓，累計約1460多名學(xué)生參加培訓。

　　校園文化

　　學(xué)校的建設與發(fā)展得到了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注和支持。學(xué)校經(jīng)常邀請不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師和吉林大學(xué)本部的名師來(lái)校進(jìn)行高水平的學(xué)術(shù)講座、專(zhuān)題報告;馬云、王石、白巖松、魯豫、俞敏洪等多位社會(huì )名流和同學(xué)們面對面交流，極大地開(kāi)闊了學(xué)生們的學(xué)術(shù)和社會(huì )視野。學(xué)生在感受濃郁校園文化的.同時(shí)，也積極參與并推動(dòng)著(zhù)校園文化的建設 與發(fā)展。

　　院士講座

　　為塑造學(xué)校的學(xué)術(shù)品牌，營(yíng)造良好的校園文化學(xué)術(shù)氛圍，提升校園文化知識層次，提高學(xué)生文化修養和學(xué)術(shù)品位，自2006年秋季學(xué)期起，我校開(kāi)始舉辦 “科技大師系列講座”，每周邀請一位院士來(lái)校講學(xué)，迄今已有來(lái)自中國科學(xué)院、中國工程院、第三世界科學(xué)院和國際宇航科學(xué)院的96位院士光臨，并主講了141場(chǎng)講座，極大地開(kāi)闊了師生的學(xué)術(shù)視野�！霸菏苛帧崩�，院士們手植的紅木棉枝繁葉茂，與“校友林”、“國際合作林”、“校企合作林”一道為校園增添了亮麗的風(fēng)景。2013年9月，以科技大師系列講座為引領(lǐng)的講座體系建設成果經(jīng)學(xué)校推薦，參加廣東省2013年高校校園文化建設優(yōu)秀成果評選，榮獲三等獎。

　　學(xué)生獲獎

　　學(xué)校組織學(xué)生參加國家級、省級大學(xué)生科技、文化、體育及其它專(zhuān)業(yè)類(lèi)比賽，近四年來(lái)共獲得各類(lèi)獎項1448項，其中獲得國家級獎項達582項，,省級690項，市級176項。近年來(lái)，我校組織學(xué)生參加了 “博創(chuàng )杯”全國大學(xué)生嵌入式設計大賽、全國三維數字化創(chuàng )新設計大賽、“藍橋杯”全國軟件專(zhuān)業(yè)人才設計與創(chuàng )業(yè)大賽、全國高校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)大賽、高教社杯全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽、 “挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“西安世園會(huì )”專(zhuān)項競賽、“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽、 “挑戰杯”廣東大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽、首屆全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、亞洲青年歌唱家大賽、香港國際舞蹈大賽等多項國家、省、市級別的學(xué)術(shù)科技類(lèi)和文化藝術(shù)類(lèi)，學(xué)生們在競賽中頑強拼搏、努力進(jìn)取,取得了驕人的成績(jì)，為營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)和推動(dòng)校園文化建設長(cháng)足發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。

　　校企合作

　　學(xué)校全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，長(cháng)期堅持開(kāi)放式辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進(jìn)校企合作人才培養模式，為地方和區域經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展服務(wù)。目前，學(xué)校已經(jīng)與社會(huì )各界建立了廣泛的合作關(guān)系，與不同行業(yè)的400多家企事業(yè)單位、科研機構共建產(chǎn)學(xué)研實(shí)習基地，實(shí)行校企合作辦學(xué)，努力實(shí)現優(yōu)勢互補，推動(dòng)聯(lián)合培養人才新機制的建立和完善，全方位培養應用型人才，盡全力促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

　　學(xué)校注重加強對實(shí)習教學(xué)環(huán)節的管理，重視培養和提高學(xué)生實(shí)踐能力。借助于實(shí)習基地提供的良好平臺和實(shí)習、實(shí)踐指導教師的直接引導，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節得以更加順利地開(kāi)展，在培養學(xué)生理論與實(shí)踐相結合能力的同時(shí)，顯著(zhù)提高了學(xué)生動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　在合作研發(fā)環(huán)節，通過(guò)深化校企合作的融合度，打開(kāi)了校企合作的新局面，“深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展” 的合作機制得以建立。在信息資源、知識資源、智力資源和財富資源等方面，均體現出優(yōu)勢互補的良好態(tài)勢，校企雙方的需求得到了一定程度的滿(mǎn)足，學(xué)校培養人才、服務(wù)社會(huì )的功能有效地得到了有效的發(fā)揮，協(xié)同效應逐步凸顯。2015年，我校畢業(yè)生一次就業(yè)率為97.72%，就業(yè)環(huán)境和平均起薪顯著(zhù)提升，人才培養質(zhì)量有了明顯進(jìn)步。

　　就業(yè)狀況

　　學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作在珠三角很有影響，2010年學(xué)校被評為“廣東最具就業(yè)競爭力獨立學(xué)院”。畢業(yè)生就業(yè)遍布全國各省市及港澳地區，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量在同類(lèi)院校中居于前列。

　　2008年首屆畢業(yè)生總體就業(yè)率達96%，其中有76%的畢業(yè)生在珠三角經(jīng)濟發(fā)達地區就業(yè);有4.25%的畢業(yè)生考取境內外研究生，6.16%的畢業(yè)生在國有大中型企業(yè)就業(yè)，2.52%的畢業(yè)生在事業(yè)單位就業(yè)。

　　2009年畢業(yè)生人數3085人，總體就業(yè)率95%，其中在廣東就業(yè)的占80.75%。有31.5%的畢業(yè)生在國有企事業(yè)單位就業(yè)，有5.34%的畢業(yè)生在國家級單位就業(yè)。

　　2010年畢業(yè)生3465人，總體就業(yè)率96.08%，其中在廣東就業(yè)的占83.26%，到各級國家行政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)就業(yè)的占13.7%。

　　2011年畢業(yè)生3728人，總體就業(yè)率97.48%，其中在廣東就業(yè)的占83.57%，到各級國家行政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)就業(yè)的占12.6%，有125人考上國(境)內外研究生。

　　2012年畢業(yè)生4748人，就業(yè)率98.56%，在廣東就業(yè)的占83%，有139人考上國(境)內外研究生。

　　2013年畢業(yè)生人數6278人，初次就業(yè)率98.28%，其中在廣東就業(yè)的占86.22%, 珠三角九城市就業(yè)人數達74.18%。

　　2014年畢業(yè)生6448人，初次就業(yè)率為96.81%，其中在廣東地區就業(yè)占就業(yè)學(xué)生總數的85%;在珠三角地區就業(yè)的占就業(yè)學(xué)生總數的73%，在珠海就業(yè)的有931人。

　　2015年畢業(yè)生人數6810人，初次就業(yè)率為97.72%，在廣東就業(yè)的占88.84%，珠三角九城市就業(yè)人數達76.59%，其中在機關(guān)、部隊、黨群以及政法系統工作的人數為308人，在事業(yè)單位工作的人數為690人。

　　地理環(huán)境

　　學(xué)校座落在“珠江三角洲中心城市、東南沿海重要的風(fēng)景旅游城市”——珠海市，東與香港隔海相望，南與澳門(mén)陸地接連。廣珠城際輕軌已經(jīng)開(kāi)通，珠海直達廣州只需60分鐘。世界矚目的港珠澳大橋已經(jīng)動(dòng)工開(kāi)建，通車(chē)后，珠海到香港的行車(chē)時(shí)間僅為30分鐘。

　　校園背靠峰巒疊翠的觀(guān)音山，面對煙波浩渺的南中國海，位于珠海航空產(chǎn)業(yè)園之內，靠近國際樞紐海港高欄港，位于珠三角戰略發(fā)展要地。校園由聞名世界的設計悉尼奧運會(huì )場(chǎng)館的澳大利亞PTW公司按照澳洲濱海建筑風(fēng)格整體規劃設計，環(huán)境優(yōu)雅，椰風(fēng)海韻，空氣清新，風(fēng)光綺麗，是莘莘學(xué)子讀書(shū)學(xué)習的理想園地。

【廣東三本大學(xué)排名】相關(guān)文章：

廣東二本大學(xué)排名09-18

廣東師范大學(xué)排名201709-18

2017年廣東一本文科大學(xué)排名-廣東文科大學(xué)排名09-18

2017年廣東3a大學(xué)排名09-18

2017年廣東二本大學(xué)排名09-18

廣東省師范大學(xué)排名09-18

2017廣東文科專(zhuān)科大學(xué)排名09-18

廣東省二本大學(xué)排名09-18

2016年廣東二本大學(xué)排名08-07

2017廣東文科一本大學(xué)排名09-18