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2021年四川高考改革方案「解讀」
四川省教育廳發(fā)布了2021年四川高考改革方案，也就意味著(zhù)2018年入學(xué)的新高一將是第一批高考改革的考生。具體改革內容如下：
考試科目：“3+3”模式
語(yǔ)數外必考 3門(mén)科目自從2021年起，考生高考總成績(jì)由統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目(必考科目)成績(jì)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目(選考科目)成績(jì)組成。 高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由考生根據報考高校要求和自身興趣特長(cháng)，自主選擇3門(mén)學(xué)習。
2考生總成績(jì)=統一高考的語(yǔ)數外3科成績(jì)+學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目成績(jì)
從2018年秋季高一新生入學(xué)起，將不再分文理科。從2021年高考起，語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，各科滿(mǎn)分仍為150分，外語(yǔ)科目提供兩次考試機會(huì )，取最好一次成績(jì)計入高考總成績(jì)，而自選科目學(xué)完即考。昨日四川省教育廳發(fā)布的方案，就是針自選科目的考試。
學(xué)業(yè)水平考試，自選3科
昨日，四川省教育廳發(fā)布的學(xué)業(yè)水平考試辦法，規定我省高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試。學(xué)生根據高校專(zhuān)業(yè)要求和自身興趣特長(cháng)，自主選擇的3個(gè)選考科目的學(xué)業(yè)水平等級性考試成績(jì)，按等級折算成相應分數后計入高校招生錄取總成績(jì)。
1考什么：合格性考試考14門(mén)、等級性考試自選3門(mén)
合格性考試，有點(diǎn)像現在的會(huì )考，作為高中生畢業(yè)認定的依據，其實(shí)就是合格了才能畢業(yè)。設置14門(mén)科目，分語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè )、美術(shù)為合格性考試。
等級性考試，計入高考成績(jì)�？荚嚳颇坑蓪W(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3門(mén)，也就是高考要求的自選3科考試。
2怎么考：筆試+機考+實(shí)驗，滿(mǎn)分100分
語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門(mén)科目的合格性考試和思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目的等級性考試采用書(shū)面筆試方式，各科目考試滿(mǎn)分均為100分，其中外語(yǔ)含聽(tīng)力考試。
信息技術(shù)、通用技術(shù)2門(mén)科目采用無(wú)紙化機考方式，滿(mǎn)分100分。物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)4門(mén)科目另設實(shí)驗(實(shí)踐)操作測試。
音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康采取過(guò)程性與終結性評價(jià)相結合的方式。
3成績(jì)怎么算?
合格性考試成績(jì)以“合格、不合格”方式呈現。等級性考試成績(jì)以等級呈現，按獲得當次考試有效成績(jì)的考生總數相應比例劃分等級，分為五個(gè)等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各等級人數所占比例依次為：A等級約占15%，B等級約占30%，C等級約占30%，D等級20%左右，E等級不高于5%。
綜合素質(zhì)評價(jià)，高校招錄參考
從2018年秋季入學(xué)的高一年級新生開(kāi)始，將進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，形成檔案。與以前的綜合素質(zhì)評價(jià)不同，本次取消了學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)等主觀(guān)性評價(jià)方式，只在畢業(yè)學(xué)期由班主任對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)簡(jiǎn)要給出評語(yǔ)，除此之外，學(xué)校、教師不再對學(xué)生給予主觀(guān)性評價(jià)。
評價(jià)結果形成檔案，提供給高校作為招生錄取的參考
生綜合素質(zhì)評價(jià)的結果將以“四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案”呈現。檔案內容包括基本情況、學(xué)生主要成長(cháng)結果記錄、個(gè)人事實(shí)材料、其他材料、學(xué)生自我陳述、教師評語(yǔ)、學(xué)校審核意見(jiàn)等內容。
兩個(gè)主要的使用方向。一是用于高校招生。按高校招生工作需求，學(xué)生的“綜合素質(zhì)檔案”將被提供給高等學(xué)校，由招生院校結合本校和相關(guān)專(zhuān)業(yè)對人才培養的特殊要求進(jìn)行綜合評議，作為招生錄取的參考。二是用于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。高中學(xué)校分析把握學(xué)生成長(cháng)過(guò)程，指導學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，不斷發(fā)現和提升自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3評價(jià)程序
綜合素質(zhì)評價(jià)要以事實(shí)為依據，采取定性與定量相結合的多元評價(jià)方式進(jìn)行。
(一)寫(xiě)實(shí)記錄。教師指導學(xué)生客觀(guān)記錄反映綜合素質(zhì)評價(jià)主要內容的具體活動(dòng)，搜集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄單。
(二)整理遴選。每學(xué)期末，教師要指導學(xué)生依據寫(xiě)實(shí)記錄材料整理、遴選出具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料，記入綜合素質(zhì)檔案。
(三)公示審核。遴選出來(lái)、用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須于每學(xué)期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著(zhù)位置公示。班主任及有關(guān)教師要對公示后的材料進(jìn)行審核并簽字。
(四)形成檔案。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)以《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案》的方式呈現。
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