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江蘇高考不減招 省教育廳再次重申“三不減少”「解讀」
江蘇高招向外省調出3.8萬(wàn)個(gè)計劃的消息引起了社會(huì )極大關(guān)注。在此前承諾江蘇今年高考不會(huì )“減招”的基礎上，昨天江蘇省教育廳再次作出回應，強調招生做到“三個(gè)不減少”、“三個(gè)確保”。
省教育廳表示，高考是涉及每一個(gè)家庭切身利益的大事，充分理解廣大考生和家長(cháng)對高考招生計劃調整的關(guān)心和擔憂(yōu)，針對部分高考家長(cháng)的訴求，我省高度重視，各有關(guān)方面積極協(xié)調爭取，得到教育部支持，高考不會(huì )出現“減招”問(wèn)題。
同時(shí)，省教育廳重申，招生能夠做到“三個(gè)不減少”和“三個(gè)確保”。“三個(gè)不減少”為：一是普通高校本專(zhuān)科招生計劃中招收江蘇學(xué)生的總規模不減少，二是本一本二等各批次招收江蘇學(xué)生的計劃規模均不減少，三是重點(diǎn)高校招收江蘇學(xué)生的總計劃不減少。“三個(gè)確保”為：一是確保江蘇考生本科錄取率進(jìn)一步提高，二是確保江蘇考生上重點(diǎn)高校的機會(huì )增加，三是確保江蘇考生權益得到有效保障。
最后，省教育廳請廣大家長(cháng)放心，并請廣大考生認真備考。
高考理綜高分答題技巧
考試成績(jì)是諸多因素的總和，常有平時(shí)學(xué)習不錯的考生，卻在大考中表現不盡人意。這和考生不能在考試中保持清醒的頭腦，認清考試的規律有很大的關(guān)系。其實(shí)考試是有技巧的，只要掌握考試的規律，就能給自己加上制勝的籌碼。希望大家仔細閱讀下面的文章，再根據自己孩子的具體情況，有選擇地講授給他們。
數學(xué)篇
數學(xué)答題的“步驟分”要抓牢
●評分尺度
1.老師在閱卷里首先看學(xué)生的解題思路是否正確，這是一個(gè)總方向。
2.數學(xué)閱卷按步驟給分，做到某個(gè)步驟就給一定的分。
●失分原因
1.由于在考場(chǎng)上慌張，有考生題目未看清，試卷上答非所問(wèn)。
2.在解題過(guò)程中，思考不嚴謹。如給出一個(gè)關(guān)系式，有考生會(huì )從主觀(guān)上認定它是某一個(gè)數學(xué)模型，可是考生所認定的只是該模型中的一種情況。
3.在解題時(shí)沒(méi)有按要求答題，且對試題中所涉及的數學(xué)概念沒(méi)弄清。
4.解題時(shí)，數學(xué)過(guò)程的表述過(guò)于簡(jiǎn)單化，有的是只有答案沒(méi)有過(guò)程，沒(méi)有進(jìn)行分析。這樣即使答案完全正確，也會(huì )扣去相應的步驟分。
●考場(chǎng)建議
1.拿到試卷要冷靜看題，看清題目要求，不要將概念混淆。
2.思考試題時(shí)，思維要全面。如看到一個(gè)解析幾何題，首先要讀懂題目，要分析結論與條件之間的關(guān)系，再從條件入手挖掘，找出解決數學(xué)問(wèn)題的思想和方法。
3.計算要仔細、準確。計算是數學(xué)學(xué)科最重要的一個(gè)環(huán)節，是做對題、拿滿(mǎn)分的關(guān)鍵條件之一。
4.書(shū)寫(xiě)要工整，特別是涉及數學(xué)和字母。如字母“b”與數學(xué)“6”，就有學(xué)生因沒(méi)寫(xiě)清而冤枉失分。
物理篇
物理得分的4大技巧
物理是理科綜合中難度較大的一科，近三年的得分率只在0.5左右�？忌诳荚囍腥绾握０l(fā)揮自己的實(shí)際水平，除了調整好自己的心態(tài)外，根據物理科的學(xué)科特點(diǎn)考生應注意以下幾點(diǎn)：
●審題要仔細，關(guān)鍵字眼不可疏忽
審題時(shí)一定要仔細，尤其要注意一些重要的關(guān)鍵字眼，不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過(guò)，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認為是“新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也只難在一點(diǎn)，“新題”只新在一處。由于疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會(huì )造成很大的遺憾。
●物理過(guò)程的分析要注意細節，要善于找出兩個(gè)相關(guān)過(guò)程的連接點(diǎn)(臨界點(diǎn))
對于一個(gè)復雜的物理問(wèn)題，首先要根據題目所描述的情景建立正確的物理模型，然后對物理過(guò)程進(jìn)行分析，對于多過(guò)程的物理問(wèn)題，考生一定要注意分析物理過(guò)程的細節，弄清各個(gè)過(guò)程的運動(dòng)特點(diǎn)及相關(guān)聯(lián)系，找出相關(guān)過(guò)程之間的物理量之間的關(guān)系，做到了這一點(diǎn)，也就找到了解題的突破口，難題也就變得容易了。
●答題要規范，得分有技巧
從這幾年的評卷來(lái)看，很多學(xué)生由于答題不規范，沒(méi)有相應的應考技巧，導致丟失了很多應得之分，有些學(xué)生失分情況相當嚴重，一科達20分以上，其中不乏一些較好的學(xué)生。為避免這種情況，特別注意以下情形：
1.簡(jiǎn)潔文字說(shuō)明與方程式相結合
有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒(méi)有必要的文字說(shuō)明，方程中使用的符號表示什么不提出;有的考生則相反，文字表達太長(cháng)，像寫(xiě)作文，關(guān)鍵方程沒(méi)有列出。既耽誤時(shí)間，又占據了答卷的空間，以上兩種情形都會(huì )導致丟分。所以在答卷時(shí)提倡簡(jiǎn)潔文字表達，關(guān)鍵處的說(shuō)明配合圖示和物理方程式相結合。
2.盡量用常規方法，使用通用符號
有些考生解題時(shí)首先不從常規方法入手，而是為圖簡(jiǎn)便而用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但閱卷老師短時(shí)間不易看清。同樣，使用一些不是習慣的符號來(lái)表達一些特點(diǎn)的物理量，閱卷老師也可能會(huì )看錯。這是因為閱卷現場(chǎng)老師的工作量很重，每天平均閱卷2500多份，平均看一道題的時(shí)間不過(guò)幾秒鐘。
3.分步列式，不要用綜合或連等式
高考評分標準是分步給分，寫(xiě)出每一個(gè)過(guò)程對應的方程式，只要說(shuō)明、表達正確都可以得相應的分數;有些學(xué)生喜歡寫(xiě)出一個(gè)綜合式，或是連等式，而評分原則是“綜合式找錯”，即只要發(fā)現綜合式中有一處錯，全部過(guò)程都不能得分。所以對于不會(huì )解的題，分步列式也可以得到相應的過(guò)程分，增加得分機會(huì )。
4.對復雜的數值計算題，最后結果要先解出符號表達，再代入數值進(jìn)行計算。
最后結果的表達式占有一定的分值，結果表達式正確計算過(guò)程出錯，只會(huì )丟掉很少的分。若沒(méi)有結果表達式又出現計算錯誤，失分機會(huì )很大。
還要提醒考生的是，由于網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。
化學(xué)篇
化學(xué)用語(yǔ)要正確
高考臨近，根據教學(xué)經(jīng)驗及高考改卷經(jīng)歷，特請考生注意以下幾點(diǎn)：
●心態(tài)平和，多思慎下筆
由于是計算機閱卷，閱卷老師每人每天平均閱1000多份化學(xué)科的試卷。有學(xué)生在試卷上寫(xiě)了后覺(jué)得不對又改掉，用橡皮擦輕輕擦，又擦不干凈，還影響清晰度;擦重了，紙易破或發(fā)毛，字寫(xiě)上去越發(fā)看不清。也有學(xué)生干脆劃掉，可是試卷上的空格有限，剩下的將字寫(xiě)得很擠，老師還是看不清楚，容易引起誤判。因此，考生應注意，穩住心情，等思考清楚，語(yǔ)言組織好了再落筆。
●書(shū)寫(xiě)規范，化學(xué)用語(yǔ)正確
由于考場(chǎng)緊張，有學(xué)生為圖快，書(shū)寫(xiě)潦草，上筆連著(zhù)下筆，讓老師猜字，浪費老師時(shí)間，影響閱卷速度，且容易引起歧義，導致誤判。所以，答題時(shí)字應盡量寫(xiě)規范，不要求書(shū)法，但要求盡量地清晰，化學(xué)科尤其要注意，既有文字答題，還有符號書(shū)寫(xiě)，化學(xué)符號、分子式、結構式、結構簡(jiǎn)式、名稱(chēng)，要求什么，對應作答，有機結構簡(jiǎn)式中原子間的連結方式表達正確，不要寫(xiě)錯位。
在規定的空格處答題
綜合科，每題給出了有限空格，考生答題應在所給規定范圍內的答題才有效。第一，不能超過(guò)邊框，因為超出邊框，不能反映到計算機上，相當于沒(méi)有答題。第二，不要答錯位，第一題就只能在第一題所給空格處，不可擠占第二題空間。
生物篇
生物失分多在細節處
根據《生物學(xué)通報》抽樣調查，2003年的高考生物試題中，26題總分為14分，均分為2.89分，難度系數為0.21;27題總分為10分，均分為1.10分，難度系數為0.11;28題總分為6分，均分為4.08分，難度系數為0.68。
●失分原因
考生在這三題上失分嚴重，主要是以下幾個(gè)方面原因：
1.審題時(shí)漏掉了題目中的重要信息。
如第26題，題目一開(kāi)始就提示小麥是純合體，馬鈴薯是雜合體，可是有很多學(xué)生都忽略掉這一點(diǎn)。
2.審題不仔細。
如第26題中有的學(xué)生只寫(xiě)出了小麥雜交的情況而遺漏了馬鈴薯;28題中很多學(xué)生將“濕度”看成了“溫度”，而認為只呼吸作用釋放的能量或熱能是其原因。
3.解題不夠規范。
如第26題中有的學(xué)生只答了遺傳圖解，而沒(méi)有簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明;或將馬鈴薯的育種遺傳圖解只寫(xiě)了前兩代，而第三代的營(yíng)養繁殖沒(méi)有寫(xiě)出;或僅是用文字代替遺傳圖解;或遺傳圖解不規范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)使用不當。
4.書(shū)寫(xiě)潦草。
如有的學(xué)生在28題的一個(gè)選擇項中，所寫(xiě)的“②”由于是連寫(xiě)，很容易讓老師誤認為“③”而冤枉失分。
●考場(chǎng)建議：
針對以上情況，在考場(chǎng)答題時(shí)特提出以下建議：
1.注意審題的準確性，全面把握其中所包含的各種信息。
2.答題時(shí)要規范，答案要寫(xiě)完整，不可“半途而廢”。
3.特別要注意阿拉伯數字的書(shū)寫(xiě)要規范，不能潦草。
4.答案要書(shū)寫(xiě)在指定的答題卡上，否則電腦會(huì )無(wú)法顯示。
5.在解題時(shí)若遇到新的信息點(diǎn)時(shí)，不要緊張，要運用中學(xué)的知識分析，并回到課本知識中去與之聯(lián)系，仔細分析后會(huì )發(fā)現它還是以前學(xué)過(guò)的知識。
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