大學(xué)生就業(yè)計劃書(shū)范本
人活著(zhù)總是要找些事情來(lái)做的，如果一個(gè)人所做的事情不僅能夠改善自己的生活，而且能夠改善很多別人的生活，同時(shí)，他在做這些事情的時(shí)候，感到很輕松、很快樂(lè )，那么，他就真正選對了事情。
我們就是這樣一群幸運的人。
我們致力于解決中國教育的一些根本問(wèn)題，打造中國最大的大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺，熱情歡迎更多有識之士的關(guān)注、參與和支持！
我們的使命：
提供最好的教育，幫助最多人成功。
我們的愿景：
成為一個(gè)人人快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )工作、快樂(lè )生活的組織，同時(shí)不斷促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的和諧與進(jìn)步。
我們的價(jià)值觀(guān)：
快樂(lè )、積極、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)��；寬容、友善、感恩、惜福。
我們的理念：
每個(gè)人都是天才，只要找到最適合自己的發(fā)展道路。
沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的教育。
教育的核心任務(wù)是幫助每個(gè)人找到自己的路，走好自己的路。
選擇比努力更重要，選擇不對，努力白費，選擇正確，事半功倍�？鞓�(lè )為人生之本，助人為快樂(lè )之本。
一個(gè)人之所以快樂(lè )，不是因為得到得多，而是因為計較得少。
計較越少的人得到越多。
我們的口號：
追求卓越，享受過(guò)程。做前途無(wú)量的事業(yè)，培養前途無(wú)量的人。
我們的核心項目：
全國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)基本能力測試、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)全程輔導班、一對一個(gè)性化職業(yè)指導。
我們做的是幫助大學(xué)生成長(cháng)、成才、成功，為大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)提供全面服務(wù)的項目，也是國家大力支持、社會(huì )多方參與、將造福于數以千萬(wàn)計的學(xué)生和家庭的項目。我們是一個(gè)充滿(mǎn)使命感和責任感、以愛(ài)心為基礎、追求價(jià)值最大化而不是利潤最大化的團隊，我們熱情歡迎廣大有識之士的關(guān)注和參與，用我們共同的努力為莘莘學(xué)子打造一個(gè)充滿(mǎn)光明的未來(lái)！
1、背景和問(wèn)題
目前，我國有3000萬(wàn)在校大學(xué)生，他們在將來(lái)畢業(yè)時(shí)需要就業(yè)（或者創(chuàng )業(yè)）。他們必須在大學(xué)期間解決好兩個(gè)問(wèn)題：將來(lái)到底要干什么？如何為將來(lái)要干的事情做好準備？事實(shí)上，絕大多數的學(xué)生在大學(xué)期間沒(méi)有很好地解決這兩個(gè)問(wèn)題，具體表現在：對于第一個(gè)問(wèn)題，不明確自己將來(lái)到底要干什么，或者畢業(yè)后才發(fā)現自己原來(lái)要干的事情其實(shí)自己并不喜歡或并不適合或根本就沒(méi)有空缺；對于第二個(gè)問(wèn)題，自己離工作的要求存在很大的距離，所做的準備完全不夠，就算有一份這樣的工作交給自己也做不了或做不好。
由于上面所說(shuō)的兩方面問(wèn)題沒(méi)有解決好，直接的結果就是很多大學(xué)生的大學(xué)生活過(guò)得很迷茫、很苦悶甚至很頹廢，很多大學(xué)生在畢業(yè)以后很難找到一份自己比較滿(mǎn)意的工作，企業(yè)也很難招到自己需要的人才，大學(xué)畢業(yè)生跳槽普遍比較頻繁。這已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì )面臨的.一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。
我們要做的事情就是幫助每個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間選好方向、做好準備，使大學(xué)生活過(guò)得更豐富、更充實(shí)、更有意義，將來(lái)畢業(yè)時(shí)能夠更順利地找到一份自己喜歡而且適合的工作（或者順利創(chuàng )業(yè)）。
每個(gè)大學(xué)生首先要選好方向，也就是要選擇一個(gè)具體明確的工作崗位。如果連將來(lái)找什么崗位的工作都不清楚，何談為它做好準備呢？倘若姚明當初不知道自己將來(lái)要干什么，每天上午很努力地練籃球，下午很努力地踢足球，晚上很努力地打乒乓球，幾年下來(lái)，他能到NBA打球嗎？顯然不能。選擇一個(gè)具體明確的工作崗位需要滿(mǎn)足三個(gè)條件：首先是要有空缺，也就是說(shuō)，在畢業(yè)的時(shí)候，有單位在招聘這方面的崗位，市場(chǎng)上現有的人還不足以滿(mǎn)足用人單位的需求，只有這樣才會(huì )有比較多的機會(huì )，否則可能要跟很多有經(jīng)驗的人競爭，得到聘用的機會(huì )就要少很多了。除了有空缺以外，還要有興趣，也就是選擇喜歡的崗位。最后一個(gè)條件就是要適合，也就是能夠做好。
解決完方向問(wèn)題以后，接下來(lái)要做哪些準備呢？概括起來(lái)四個(gè)方面：知識、能力、經(jīng)驗和人脈。
首先是知識，包括通用知識和專(zhuān)業(yè)知識。通用知識又包括學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )生存等內容。
大學(xué)生上了這么多年的學(xué)，有沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習呢？有些人可能會(huì )認為自己當然已經(jīng)學(xué)會(huì )學(xué)習了。我們常常問(wèn)大學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：以前讀過(guò)的某本好書(shū)，課外書(shū)，不用考試的書(shū)，里面你覺(jué)得好的內容你有沒(méi)有復習十遍以上，你能不能清楚準確地講出來(lái)，你有沒(méi)有將這些好的內容用在自己的工作和生活當中？有人可能會(huì )說(shuō)，不用考試，復習它干啥？在中國的很多學(xué)生看來(lái)，學(xué)習是為了考試，復習是為了考試，不考試的東西就不用復習。這種觀(guān)念需不需要轉變？我們自古就有句成語(yǔ)叫做學(xué)以致用，還有一句俗語(yǔ)叫狗熊掰棒子，掰一棒扔一棒。如果我們只是把一本書(shū)看一遍，又換一本書(shū)看一遍，好的東西沒(méi)有復習、沒(méi)有記住，講不出來(lái)，用不上，這跟“狗熊掰棒子，掰一棒扔一棒”是不是同樣的愚蠢？陳安之老師經(jīng)常在培訓過(guò)程中講這樣一段話(huà)：有些人只知道學(xué)習，不知道復習，更不去練習，最后就沒(méi)有出息。因此，大學(xué)生需要學(xué)會(huì )學(xué)習，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念、養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習的效率，改善學(xué)習的效果。在這樣一個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，這是一件非常重要的事情。
除了學(xué)會(huì )學(xué)習以外，還要學(xué)會(huì )做事。我們每天都在做事情，但做事情是有不同的境界的。第一種境界，做成了某個(gè)結果，但過(guò)程很煩、很累、很不愉快。有很多人都是在這樣做事情。第二種境界，做成了某個(gè)結果，甚至是更好的結果，過(guò)程很輕松、很愉快、很享受。我們都希望做事情做到第二種境界，也就是說(shuō)，不是等到成功了以后才快樂(lè )，而是要快樂(lè )地去追求成功。怎樣才能把每一件需要做的事情都做成一種藝術(shù)、做成一種享受呢？關(guān)鍵在于，在做事情之前，先學(xué)習如何做。我們在工作生活中遇到的絕大部分的問(wèn)題，都曾經(jīng)有人做過(guò)專(zhuān)門(mén)的研究，找到了有效的方法。聰明的人懂得站在巨人的肩膀上，愚蠢的人總是靠自己摸索。因此，大學(xué)生需要花大量的時(shí)間學(xué)會(huì )做事。
【大學(xué)生就業(yè)計劃書(shū)范本】相關(guān)文章：
大學(xué)生個(gè)人就業(yè)計劃書(shū)07-14
大學(xué)生就業(yè)活動(dòng)計劃書(shū)07-14
大學(xué)生就業(yè)的論文范本04-09
大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)范本12-15
2016大學(xué)生就業(yè)培訓計劃書(shū)07-29
創(chuàng )業(yè)就業(yè)計劃書(shū)07-14