魯濱遜漂流記讀后感精選
讀完《魯濱孫飄流記》，你有什么感觸。下面YJBYS小編為大家精心搜集了5篇關(guān)于魯濱遜漂流記的讀后感，希望對大家有所幫助。
篇一：魯濱孫漂流記讀后感
提起魯濱孫這個(gè)叫得十分響亮的名字，幾乎無(wú)人不知。他是世界聞名的早期探險家。前幾天，我剛剛閱讀完了英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫飄流記》大作，我的心情久久不能平靜。直到現在，我還想著(zhù)《魯濱孫飄流記》的驚心動(dòng)魄。
《魯濱孫飄流記》講的是魯濱孫從小就想在海上航行。稍長(cháng)大些，他隨好朋友一起出去航海，學(xué)會(huì )了些本領(lǐng)，但幾次都十分失敗，都是死里逃生才活過(guò)來(lái)的。有一次，他從巴西出發(fā)，航海遇到巨大的海嘯和風(fēng)暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一個(gè)無(wú)人的荒島，利用在破船上找到的東西和在森林中采到的野果，還有捕捉到的野獸，在那個(gè)毫無(wú)人煙在的小島上住了整整二十八年又一個(gè)月，才和一些外來(lái)的人經(jīng)歷了些戰斗，回到了巴西。
讀了這本書(shū)，我感觸很深，一個(gè)普通的人，怎能在島上僅用幾支槍、一些數得清的大米小麥，甚至連鞋子都沒(méi)有而生存二十八年呢!這常人想都不敢想的事情，魯濱孫辦到了。他曾在無(wú)藥而發(fā)高燒的情況下，利用簡(jiǎn)單的煙葉、水和少量的食品，做成了一種可以吃的東西。他一連幾天四肢無(wú)力，但他堅持到底，堅信自己的病一定會(huì )好的。他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著(zhù)我。
在這方面，我也有同感。有一段時(shí)間，我的成績(jì)都大浮下降，我想：我為什么會(huì )考得那么差。后來(lái)，我尋找原因，重新振足起來(lái)，努力復習。終于，我又一次我考了前幾名。我深刻的認識到：一個(gè)人要取得成就，就要堅持不解的奮斗到底。要不被客觀(guān)的條件所束縛，想方設法創(chuàng )造條件。學(xué)習，同樣如此。一次考好容易，難的在于要堅持每次考好。我想，只要自己勤奮、努力、持之以恒，我心中的目標一定會(huì )實(shí)現。
這些天，我常常常深思一個(gè)問(wèn)題：我們生活道路還很長(cháng)很長(cháng)，以后，我們應該如何面對重重困難、克服重重困難，是魯濱孫給了我一個(gè)很好的回答。
篇二：魯濱孫漂流記讀后感
《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng )作的一部小說(shuō)。他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類(lèi)優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、堅強、智慧和熱愛(ài)勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者的所應有的實(shí)干精神，宗教信仰和嚴謹等。作者用生協(xié)逼真的細節把虛構的情景寫(xiě)得使人如同身臨其境，使故事具有強列的真實(shí)感。
拜讀這部小說(shuō)后，我不僅對作者獨特的寫(xiě)作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。
我深刻體會(huì )到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅強性格是分不開(kāi)的'。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習慣了父母為我創(chuàng )造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)愛(ài)過(guò)生活的磨勵，根本無(wú)法體會(huì )到幸福生活來(lái)之不易。成天安于現狀，不思進(jìn)取，只會(huì )空談理想，缺乏認真扎實(shí)的奮斗精神。在學(xué)習中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng )造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰勝困難呢?
讀過(guò)樣一個(gè)富有冒險精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個(gè)英雄頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著(zhù)。那么從現在起，我應該堅強、勇敢，以積極向上的心態(tài)向對美好生活。
篇三：魯濱孫漂流記讀后感
《魯濱遜漂流記》是“歐洲小說(shuō)之父”丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng )作的一部小說(shuō)。他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類(lèi)優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、堅強、智慧和熱愛(ài)勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者的所應有的實(shí)干精神，宗教信仰和嚴謹等。作者用生協(xié)逼真的細節把虛構的情景寫(xiě)得使人如同身臨其境，使故事具有強列的真實(shí)感。
拜讀這部小說(shuō)后，我不僅對作者獨特的寫(xiě)作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。
我深刻體會(huì )到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅強性格是分不開(kāi)的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習慣了父母為我創(chuàng )造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)愛(ài)過(guò)生活的磨勵，根本無(wú)法體會(huì )到幸福生活來(lái)之不易。成天安于現狀，不思進(jìn)取，只會(huì )空談理想，缺乏認真扎實(shí)的奮斗精神。在學(xué)習中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng )造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰勝困難呢?
讀過(guò)樣一個(gè)富有冒險精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個(gè)英雄頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著(zhù)。那么從現在起，我應該堅強、勇敢，以積極向上的心態(tài)向對美好生活。
篇四：魯濱孫漂流記讀后感
英國小說(shuō)家笛福的《魯濱遜漂流記》的主要內容是：1632年，在約克市一個(gè)上流社會(huì )，出生了一個(gè)小男孩，他從小對航海非常癡迷，生性喜歡探險。盡管他航海的夢(mèng)想遭到了父母的反對，但魯賓遜還是在他19歲那一年離開(kāi)了家，開(kāi)始了他航海生涯。但是他對航海的種種幻想和憧憬都被狂風(fēng)巨浪給沖走了，他遇上了海難。不過(guò)僥幸的是，他被巨浪送到了一座荒無(wú)人煙的島上。從此，魯賓遜自己動(dòng)手，創(chuàng )作出了一片他自己的天地。他把一個(gè)山洞當作棲息之處，開(kāi)始在這里生活，豐衣足食。魯賓遜先是造房子，防止受到野獸或野人的襲擊。接著(zhù)他為了方便自己的生活，制作了很多器具。偶然的一次，他在破船上翻找東西的時(shí)候，發(fā)現了一只裝了被老鼠偷吃的只剩下谷殼的布袋，沒(méi)想到，這幫了他的一個(gè)大忙。大約過(guò)了一個(gè)月后，在魯賓遜把那些谷殼都抖掉的地方，長(cháng)出了一些綠油油的嫩苗，慢慢的長(cháng)出了麥子。這樣，魯賓遜就有糧食了，不用整天再為沒(méi)有食物發(fā)愁。后來(lái)，他又養了一些牲畜等等。魯賓遜在這個(gè)孤島上一下就生活了二十七年，中間不知遇到了多少困難，但他以頑強的毅力克服了他們，創(chuàng )造了奇跡。最后終于如愿以?xún)�，回到了自己的家鄉。
這本書(shū)除了故事精彩離奇外，最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建。沒(méi)有食物，他嘗試著(zhù)打獵，種谷子，養山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著(zhù)做桌椅，做陶器，做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)男子漢的堅毅性格和英雄本色。體現了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的創(chuàng )造精神和開(kāi)拓精神。
當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折的故事之時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號不由地出現在我的腦海中，如果我是魯賓遜……
如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎?不，面對突如其來(lái)的災難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因為我沒(méi)有那種能力。
如果我是他，當船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不，如果可以選擇的話(huà)，我不會(huì )去接受那充滿(mǎn)困難和挫折的生活，因為我沒(méi)有那份自信。
如果我是他，當看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我會(huì )像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現我，因為我沒(méi)有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到背上書(shū)包，父母，學(xué)校為我們鋪設了成長(cháng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識到能吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì )的關(guān)注是一種莫大的快樂(lè )。
我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。在他認為，不管什么事情，一旦去做，是絕對會(huì )成功的。我們學(xué)習也一樣，必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習過(guò)程中才會(huì )有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí)，還必須在做好每一件事后力求精益求精。
“一本好書(shū)能拯救一個(gè)人。”現在我百分之百相信這句話(huà)。這188頁(yè)向我展示了魯賓遜自信，自立，自尊，自強，永不滿(mǎn)足，不甘平庸的精神;告訴我魯賓遜靠自己的誠實(shí)，善良，智慧和堅毅，去創(chuàng )建，去開(kāi)拓。他的精神值得我們學(xué)習!
篇五：魯濱孫漂流記讀后感
這部小說(shuō)是笛福受當時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng )作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(cháng)發(fā)生爭吵，被船長(cháng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個(gè)新人，成了當時(shí)中小資產(chǎn)階級心目中的英雄人物。
作者笛福曾這樣點(diǎn)評魯濱遜：形象為不安于現狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險，按照現代文明的模式，開(kāi)辟新天地的創(chuàng )造者。很多人都只想滿(mǎn)足于現狀，最好是不經(jīng)過(guò)任何風(fēng)波就過(guò)著(zhù)幸福的生活，而他們卻不知道沒(méi)有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不過(guò)任何打擊和挑戰的。有些人雖經(jīng)過(guò)了一番考驗得到了自己想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來(lái)了。因為他們怕再一次為遇到難解決的問(wèn)題而大費周折�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并沒(méi)有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開(kāi)始自己新的尋找。這樣，他們的心態(tài)和心境才會(huì )更平靜和從容因為他們懂得去追求，所以他們的遠方就在不遠處。
的確，魯濱遜也是一樣的，如果他沒(méi)有離開(kāi)家，而是按照他父親的只是做事、生活，那么他的人生一定沒(méi)有那么精彩。在他的眼中就只會(huì )有金錢(qián)，還有過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他也就不會(huì )懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園。但他按照自己的意愿去做了，雖然他一次次的遇到困難，有一段日子甚至還被當成奴隸。但他勇于向世界挑戰：他離家出走，按照自己的意愿去奮斗;他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過(guò)大浪后也沒(méi)被淹沒(méi)，在荒島上用自己的雙手開(kāi)辟出屬于自己的家園;他勇于去行動(dòng)：在荒島上看見(jiàn)俘虜快被野人殺后吃掉，拼命去救他，就一個(gè)素不相識的人;他勇于去追求：追求自己想要的事物，自己想過(guò)的生活，經(jīng)歷大自然的挑戰和重重磨難。
我們也應該向魯濱遜這樣，要敢勇于向世界挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標，要勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰、勇于追求，這樣才能創(chuàng )出一個(gè)堅強的自我，一個(gè)依靠自己的雙手生活的自我。
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