大學(xué)校長(cháng)開(kāi)學(xué)致辭盤(pán)點(diǎn)
大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮上各個(gè)校長(cháng)的致辭也會(huì )有不少的亮點(diǎn)。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于大學(xué)校長(cháng)開(kāi)學(xué)致辭盤(pán)點(diǎn)，歡迎大家參考借鑒。
大學(xué)校長(cháng)開(kāi)學(xué)致辭盤(pán)點(diǎn)
有個(gè)性：學(xué)校氛圍與校長(cháng)性格密切相關(guān)
北京外國語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記韓震曾任該校校長(cháng)多年，每次開(kāi)學(xué)典禮上的講稿都是他自己撰寫(xiě)的。韓震總結，開(kāi)學(xué)致辭應該告訴學(xué)生三個(gè)方面的內容，一是學(xué)校的歷史和傳統，二是學(xué)校在時(shí)代中所處的位置和學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，三是大學(xué)期間學(xué)生應該如何學(xué)習、生活。
開(kāi)學(xué)典禮上的校長(cháng)講話(huà)，堪稱(chēng)大學(xué)氣質(zhì)的第一場(chǎng)綜合展現。
追溯歷史，這是百年名校的保留節目。清華大學(xué)必談梁?jiǎn)⒊哪菆?chǎng)《君子》演講，校訓"自強不息，厚德載物"正來(lái)源于此，北京大學(xué)則會(huì )反復強調胡適、蔡元培的"思想自由，兼容并包"。西南交通大學(xué)的前身為1896年建立的"山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂"，校長(cháng)在一次開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)："我們從海邊開(kāi)始遠行，雖然一路南遷，但心向大海;盡管飽嘗磨難，但不忘初心。因為118年來(lái)，我們交大人信仰如錨，靈魂如海。"
新興的大學(xué)更愿意描述未來(lái)。今年，香港中文大學(xué)(深圳)招收第一批學(xué)生，校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)明了辦學(xué)目的：我們是一所年輕的大學(xué)，但我們是有傳統的，我們的傳統是從香港中文大學(xué)那里繼承下來(lái)的。我們想為祖國內地特別是珠三角地區培養一批具有寬闊國際視野的高級專(zhuān)業(yè)人才，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出貢獻。
撫今追昔之后，大學(xué)生活怎么過(guò)這個(gè)實(shí)際問(wèn)題，也是校長(cháng)講話(huà)的重要內容。北京大學(xué)校長(cháng)在讓學(xué)生"守正篤實(shí)，久久為功"的同時(shí)，也要"管好自己的自行車(chē)"，停放整齊。中國醫科大學(xué)校長(cháng)說(shuō)，自己會(huì )瀏覽"童家巷24號"(記者注：該校非官方論壇)和"藥大貼吧"上的話(huà)題，"我知道食堂的飯菜讓你們忍不住吐槽，我也了解占位黨的瘋狂讓你們咬牙切齒……"
清華大學(xué)研一新生周珊珊本科畢業(yè)于武漢大學(xué)，時(shí)隔4年，聽(tīng)了兩次開(kāi)學(xué)典禮上的校長(cháng)致辭，她坦言"心情不同"。"本科時(shí)可能對講大學(xué)生活的內容更期待一些，這種期待是比較單純的、盲目的，因為剛經(jīng)過(guò)高考，來(lái)到這么一個(gè)新環(huán)境，對什么都覺(jué)得新鮮有趣。"周珊珊說(shuō)，"研究生階段，大家都對自己的目標更明確，知道自己想從學(xué)校得到些什么，也知道該怎樣去努力。而且本科4年，聽(tīng)了那么多的報告和演講，會(huì )對校長(cháng)講話(huà)的質(zhì)量更苛求，也更包容。"
北京大學(xué)精神衛生博士汪冰在接受本報記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，作為大學(xué)第一課，開(kāi)學(xué)致辭對新生而言有三個(gè)方面的意義。首先，校長(cháng)可能是學(xué)生離開(kāi)家后與之交流的第一個(gè)師長(cháng)，在精神層面接過(guò)了父母的位置;其次，東方文化重視權威，校長(cháng)正是這樣一個(gè)權威，所謂"人貴言重"，他的講話(huà)容易得到信任與重視;最后，校長(cháng)也是成功者，當一個(gè)成功者與學(xué)生分享自己的思想和經(jīng)驗時(shí)，學(xué)生會(huì )愿意去模仿他。
汪冰說(shuō)："一個(gè)組織的特點(diǎn)是由其領(lǐng)導者的性格決定的，所以一個(gè)學(xué)校的氛圍和校長(cháng)的性格密切相關(guān)。通過(guò)校長(cháng)致辭所傳遞的信息，新生可以調整自己的行為。比如，今年電子科技大學(xué)的校長(cháng)提醒新生別忘了在大學(xué)里談戀愛(ài)，新生聽(tīng)了，知道戀愛(ài)在我們大學(xué)是被鼓勵的，行動(dòng)也會(huì )馬上跟上。"
汪冰認為，除了具體內容，開(kāi)學(xué)致辭的儀式本身也非常重要。"每一次升學(xué)都是人生新階段的開(kāi)始，利用儀式啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，讓新生做好心理準備，意味著(zhù)完成了破冰的過(guò)程。"
有新意：俯下身來(lái)尋找共同話(huà)語(yǔ)
韓震說(shuō)："開(kāi)學(xué)致辭既要表達學(xué)校的傳統、精神、靈魂，也要體現校長(cháng)本人的學(xué)識、視野、思想。即便是亙古不變的真理，也要有新的`表達方式。如果把學(xué)生講睡著(zhù)了，那肯定是校長(cháng)的失職——要不就是他沒(méi)什么思想，要不就是在念稿子。"
作為學(xué)生，周珊珊期待聽(tīng)到"有個(gè)性"的開(kāi)學(xué)致辭。"不管是風(fēng)趣幽默還是嚴肅認真，緊跟時(shí)尚還是墨守陳規，文科思路還是理工思維，我覺(jué)得有自己的觀(guān)點(diǎn)和個(gè)性很重要，不然就淹沒(méi)在眾多講話(huà)之中了。"
汪冰分析，校長(cháng)講話(huà)要吸引學(xué)生，最重要的是一個(gè)"貼"字。"一是內容貼，講年輕人關(guān)心的話(huà)題——對未來(lái)的夢(mèng)想和對現實(shí)的困惑;二是方式貼，對剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思想、閱歷沒(méi)法和校長(cháng)在一個(gè)頻率上共振，所以最好的方法不是講理念，而是講故事;三是語(yǔ)言貼，用年輕人常用的語(yǔ)言，容易產(chǎn)生共鳴。"
汪冰在大學(xué)時(shí)是學(xué)醫的，他對醫學(xué)院院長(cháng)當年在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)記憶猶新。"院長(cháng)告訴我們，解剖樓一進(jìn)門(mén)，擺著(zhù)兩個(gè)骨架，那骨架是兩個(gè)前解剖系系主任的，他們去世后捐獻了自己的遺體，使用完后，骨骼被保留了下來(lái)。"汪冰說(shuō)，"雖然聽(tīng)上去有些驚悚，但讓我非常感動(dòng)。本來(lái)以為就是兩個(gè)教學(xué)用的普通標本，但聽(tīng)完故事，突然發(fā)現與自己其實(shí)有連結，讓我知道我的前輩是這樣對待生命的，我應該在今后的生活中尊重我的病人。"
北京電影學(xué)院黨委書(shū)記侯光明的講話(huà)則緊扣熱點(diǎn)：近段時(shí)間，我們總是能夠看到某某明星因為不法行為被行政拘留或刑事拘留，其中也有我們的校友……我希望同學(xué)們吸取教訓，要警鐘長(cháng)鳴，要學(xué)會(huì )自律，要擔當起應有的社會(huì )責任。
近年來(lái)，校長(cháng)們的講話(huà)越來(lái)越"接地氣"。中國藥科大學(xué)校長(cháng)用電視劇《士兵突擊》來(lái)說(shuō)明人需要一種"認真、踏實(shí)和執著(zhù)"的精神，東南大學(xué)校長(cháng)提到了電影《致我們終將逝去的青春》，西南交通大學(xué)校長(cháng)講完"大道理"后自嘲："95后的你們可能猛然發(fā)現，怎么又是形而上、‘高大上’啊，我們喜歡的是‘時(shí)間煮雨’，我們感慨的是‘后會(huì )無(wú)期’。"
最"賣(mài)萌"的當屬遼寧大學(xué)校長(cháng)黃泰巖的致辭："我們如此隆重而熱烈地歡迎你們，因為你們是遼大的小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你們都不嫌多。"自稱(chēng)"黃大叔" 的他，致辭中"點(diǎn)贊"、"碉堡"等流行詞語(yǔ)信手拈來(lái)。黃泰巖笑稱(chēng)："我相信，你們中間未來(lái)一定能涌現出一批杰出的科學(xué)家、政治家和企業(yè)家。"
汪冰分析說(shuō)："校長(cháng)是權威，但權威不一定高高在上，他們正在俯下身來(lái)。原因很簡(jiǎn)單，有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的管理者�，F在的孩子大都是獨生子女，從小生活在‘宇宙中心’，在相對民主的家庭環(huán)境中成長(cháng)，有自己的發(fā)言權、決定權。校長(cháng)想走進(jìn)學(xué)生心里，就不得不站在與他們平視的位置。"
對此，韓震認為，"接地氣"是一種社會(huì )進(jìn)步。但他強調，校長(cháng)講話(huà)可以"生活化"，但不能"低幼化"。"我們的確要盡量去找共同話(huà)語(yǔ)，但也不是哄小孩子。大學(xué)校長(cháng)還是要通過(guò)廣博的知識、獨到的觀(guān)點(diǎn)、深邃的思想去影響學(xué)生"。
有情懷：沒(méi)有理想社會(huì )怎么能進(jìn)步
大家越來(lái)越關(guān)注校長(cháng)在說(shuō)什么，韓震覺(jué)得這是一件好事。"校長(cháng)可以充分展示自己的個(gè)性，同時(shí)也可以展現大學(xué)的特色。這是多元化的表現，也說(shuō)明大學(xué)辦學(xué)的自主權越來(lái)越大。"
汪冰認為，大學(xué)校長(cháng)的開(kāi)學(xué)致辭，從某種角度來(lái)講，也是一個(gè)競技的舞臺。不僅影響學(xué)生，還向社會(huì )傳遞自己的某種價(jià)值觀(guān)和理念。所以，不單純是對學(xué)生發(fā)言，更是對一代青年的發(fā)言。
不論哪所大學(xué)，不論什么風(fēng)格，不論具體內容，大學(xué)校長(cháng)的講話(huà)都情懷不減。
清華大學(xué)校長(cháng)陳吉寧說(shuō)："清華的同學(xué)，能否多關(guān)注一些與今天的自己無(wú)關(guān)、看來(lái)無(wú)用的東西，并由此建立起你的理想和情懷。因為只有眼界開(kāi)闊、視野寬廣的人，才能把目光投向與自己無(wú)關(guān)的人、無(wú)關(guān)的事、甚至無(wú)關(guān)的國度。"
復旦大學(xué)校長(cháng)楊玉良建議學(xué)生"在復旦悟道"，并呼吁大學(xué)不能淪為"職業(yè)培訓所"。浙江大學(xué)校長(cháng)林建華要求學(xué)生學(xué)會(huì )"即事而窮其理"，成為一個(gè)有主張、有作為、頭腦清醒、不盲從、求真求是的人。南京大學(xué)校長(cháng)陳駿勉勵新生，一要登高望遠，立志成才，二要腳踏實(shí)地，虛心求知，三要崇德修身，以德潤才。天津大學(xué)校長(cháng)李家俊請學(xué)生"時(shí)刻銘記中國傳統知識分子‘修身、齊家、治國、平天下’的抱負、胸懷與責任"。
汪冰說(shuō)："這個(gè)時(shí)代，為什么校長(cháng)在呼吁情懷?因為情懷太稀缺了，大學(xué)逐漸變得工具化。大學(xué)在設立之初絕對不是為了找工作，而是一種文化熏陶，一種對知識的追求。"
"如果連大學(xué)生都沒(méi)有理想，那社會(huì )怎么可能進(jìn)步?理想與現實(shí)并不矛盾，理想無(wú)非就是隨著(zhù)現實(shí)不斷延伸的地平線(xiàn)。"韓震說(shuō)。
今年校長(cháng)向大學(xué)生說(shuō)了啥? "做領(lǐng)袖"、"發(fā)現自己"、"學(xué)會(huì )傾聽(tīng)"
被稱(chēng)為"新生必備甜點(diǎn)"的大學(xué)校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮致辭，今年有什么新風(fēng)景?開(kāi)學(xué)季到了，今年的校長(cháng)們和大學(xué)生怎樣談心?記者了解到，各高校校長(cháng)都鉚足了勁，或談理想，或談抱負，或談做人，火力全開(kāi)，為大學(xué)生獻上了一道色香味俱全的心靈雞湯。
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