教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄一般具有語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢、通俗明了、詼諧機智的特點(diǎn)。什么樣的語(yǔ)錄才具有借鑒意義呢？以下是小編幫大家整理的教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄1
1、說(shuō)話(huà)時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說(shuō)了實(shí)在話(huà)。
2、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎勵你。
3、聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。
4、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。
5、我很高興你有一顆同情心。
6、你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。
7、做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認真。
8、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
9、只要今天比昨天強就好!
10、你將來(lái)會(huì )成大器的，好好努力吧。
11、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
12、當你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地。
13、懂得尊重自己的人,也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
14、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。
15、不為失敗找理由，要為成功找方法。
16、你是個(gè)聰明孩子，成績(jì)一定會(huì )趕上去的。
17、只要今天比昨天強就好!
18、積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。
19、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。
20、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。
教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄2
1、跌到了，要自己爬起來(lái)。
2、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。
3、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
4、能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。
5、品德比分數更重要。
6、我很高興你有一顆同情心。
7、誠實(shí)是做人的第一美德。
8、提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎勵你。
9、你將會(huì )成為了不起的人！
10、你將來(lái)會(huì )成大器的，好好努力吧。
11、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
12、當你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地。
13、懂得尊重自己的人,也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
14、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。
15、不為失敗找理由，要為成功找方法。
16、你是個(gè)聰明孩子，成績(jì)一定會(huì )趕上去的。
17、只要今天比昨天強就好！
18、積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。
19、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。
20、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。
21、說(shuō)話(huà)時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說(shuō)了實(shí)在話(huà)。
22、你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。
23、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
24、路是自己選的，就要對自己負責。
25、我相信你能找回學(xué)習的信心。
26、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。
27、你就按自己的想法去做吧。
28、聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。
29、任何業(yè)績(jì)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
30、你一定是個(gè)人生的強者！
31、再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。
32、有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí)，是否馬上問(wèn)人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無(wú)惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
33、做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認真。
教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄3
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)心。
2、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應必速�！钯�
3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也�！献�
4、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此�.勸學(xué)》
5、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習效率，學(xué)習成績(jì)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
6、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運�！骷宜_克雷
7、如用幾句話(huà)來(lái)表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能?chē)栏褚笞约��！K霍姆林斯基
8、真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。
9、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！薄招兄�
10、在我們的社會(huì )中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇�！R卡連柯
11、懂得如何啟發(fā)，使教人的`一大藝術(shù)�！⒚谞�
12、一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人�！苤�，春秋政治家
13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計劃，隨著(zhù)生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
14、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，且是知識進(jìn)化的源泉�！獝�(ài)因斯坦
15、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
16、我們教書(shū)，是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽(tīng)，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他�！淘�
17、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹�(zhù)名心理學(xué)家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
19、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因為解決問(wèn)題也許僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造性的想像力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝�(ài)因斯坦
20、教育貴于薰習，風(fēng)氣賴(lài)于浸染�！�
教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄4
1、理想中的作品，有著(zhù)兒童正常的嫵媚，有著(zhù)欣欣茂發(fā)的喜悅，芳香妖艷不下于鮮花，漿汁的豐滿(mǎn)不亞于未曾到口的美果。這便是所謂空想和幻想的樂(lè )趣�！蜖栐�
2、即便是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì )很快變成一群小野獸�！R卡連柯
3、集體生活是兒童之自我向社會(huì )化途徑發(fā)展的重要推能源;為兒童心理正常發(fā)展的必須。一個(gè)不能失掉這種畸形發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇�！招兄�
4、兒童不是用規則可以教得好的，規矩總是會(huì )被他們忘掉的�！晳T一旦造就勝利之后，便用不著(zhù)借助記憶，很輕易地做作地就能產(chǎn)生作用了�！蹇�
5、兒童的時(shí)間應當支配滿(mǎn)種種吸惹人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐盛他的知識和能力，同時(shí)又不侵害童年時(shí)期的興趣�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
6、兒童的天真和白叟的理智是兩個(gè)節令所結的果實(shí)�！既R爾
7、兒童的心靈是敏感的，它是為著(zhù)接收一切好的貨色而敞開(kāi)的�！绻處熞T兒童學(xué)習好模范，勉勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有毛病就會(huì )沒(méi)有痛苦和創(chuàng )傷地不認為好受地逐漸消散�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
8、兒童集體里的輿論氣力，完整是一種物資的實(shí)際可以感想到的教育力量�！R卡連柯
9、兒童可怕的主要基礎既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐懼不怕危險的方式就是使他們受慣痛苦�！蹇�
10、兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
11、兒童需要管教和領(lǐng)導，這是真的，然而如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指點(diǎn)之下，是不大可能學(xué)會(huì )自制和自我指導的�！指駛�
12、兒童游戲中常寓有深入的思想�！�
13、兒童有無(wú)抱負，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸無(wú)大志�！獑獭ぜせ籼m
14、兒童幼小的心靈是十分細嫩的器官�！涞拈_(kāi)始會(huì )把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì )萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅挺，一樣充滿(mǎn)深溝�！ㄉ溈�
15、公道部署兒童天天的生活，使之老是忙于有利的事情防止惹是生非或虛度時(shí)間�！涿兰~斯
教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄5
1、做家務(wù)事孩子的必修課。
2、作業(yè)多未必學(xué)習就好。
3、注重孩子學(xué)習能力的培養，要把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事情、一件終生去做的事情。
4、中國的孩子最苦，中國的家長(cháng)最累。
5、知識有限，想象和創(chuàng )造無(wú)限。
6、越玩越智慧，越玩越自信，越玩越優(yōu)秀。
7、閱讀改變人生。
8、有益的玩就是學(xué)習，科學(xué)的學(xué)習就是玩。
9、要及時(shí)分享孩子的快樂(lè )。 10、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
11、玩耍是孩子的基本權利。
12、認真對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
13、讓學(xué)習像游戲一樣有趣，讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )
14、讓孩子做他力所能及的事情。
15、讓孩子從小養成讀書(shū)的習慣。
16、理念是方向，方法是舵手。
17、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
18、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。 19、家長(cháng)養成合理的行為習慣并留心使孩子學(xué)著(zhù)去做。
20、給孩子快樂(lè )的老師最美麗。
21、給孩子嘗試失敗的機會(huì )，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
22、分數與能力相比糞土不如。
23、對孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
24、讀書(shū)不是為了考大學(xué)，而是為了掌握更多的知識和技能。
25、懂得感恩的孩子最可愛(ài)。
26、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
27、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。
教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄6
1、任何業(yè)績(jì)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
2、聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。
3、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。
4、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
5、說(shuō)話(huà)時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說(shuō)了實(shí)在話(huà)。
6、不為失敗找理由，要為成功找方法。
7、只要今天比昨天強就好!
8、我相信你能找回學(xué)習的信心。
9、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
10、你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。
11、積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )， 而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。
12、再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。
13、有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí)，是否馬上問(wèn)人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無(wú)惑?惑不從師。其為惑也，終不解矣。
14、誠實(shí)是做人的第一美德。
15、能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。
16、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。
17、拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。
18、品德比分數更重要。
19、做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認真。
20、懂得尊重自己的人，也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄7
旅美作家蔡真妮的孩子進(jìn)入美國的一家幼兒園時(shí)，老師給每位家長(cháng)發(fā)了一張備忘錄，以孩子的語(yǔ)氣提醒父母對應該注意的事項。
這份備忘錄是讓為人父母者站在孩子的角度去看問(wèn)題，“要想知道孩子眼中的世界是個(gè)什么樣子，首先要蹲下來(lái)從孩子的高度去看世界”。
1、別溺愛(ài)我。我很清楚地知道，我并不應該得到每一樣我所要求的東西，我哭鬧不休其實(shí)只是在試探你。
孩子到了上幼兒園的年齡，大多數時(shí)候，對于自己提出的要求是否合理，心里都是有數的。有時(shí)候無(wú)理取鬧是為了試探父母的底線(xiàn)。父母如果妥協(xié)，孩子就會(huì )得寸進(jìn)尺。拒絕與約束，是愛(ài)的內涵之一。
2、別害怕對我保持公正的態(tài)度，這樣反倒讓我有安全感。
父母對孩子和對其他人一樣態(tài)度公正，孩子知道自己做了好事會(huì )得到表?yè)P，犯了錯要受批評，規矩立在那里，知道什么可為什么不可為，心里就會(huì )有安全感。
3、別給我養成壞習慣，在年幼的此刻，我得依靠你來(lái)判斷和培養。
習慣決定性格，性格決定命運，孩子的好習慣要靠父母從小培養。
4、別讓我覺(jué)得自己比實(shí)際的我還渺小，它只會(huì )讓我假裝一副超出我實(shí)際年齡的傻樣。
別小看了孩子，孩子沒(méi)有被世俗污染的心靈有著(zhù)大人難以企及的純真和智慧。
5、可能的話(huà)，盡量不要在人前指出糾正我的錯誤，我會(huì )感到很沒(méi)面子，進(jìn)而和你做對，你私下的提醒，效果會(huì )更好。
小孩子也有自尊心，“當面教子背后說(shuō)妻”并不全對，教子也要顧及孩子的臉面。
6、別讓我覺(jué)得犯了錯就是犯了罪，它會(huì )削弱我對人生的希望。
我們大人也是不斷地在犯錯，我們很容易就找理由原諒了自己，也應該做到原諒孩子，讓孩子從錯誤中學(xué)習，在錯誤中成長(cháng)，不要對孩子犯的錯上綱上線(xiàn)地去批評。
7、當我說(shuō)“我恨你”的時(shí)候別往心里去。我恨的絕對不是你，我恨的是你加在我身上的那些壓力。
氣頭上的話(huà)不要記恨，關(guān)鍵是不要讓事情發(fā)展到讓孩子口不擇言的程度。
8、別過(guò)度保護我，怕我無(wú)法接受某些“后果”。很多時(shí)候，我需要經(jīng)由痛苦的經(jīng)歷來(lái)學(xué)習。
被過(guò)度保護的孩子是長(cháng)不大的孩子，一輩子難有自己的主張。讓孩子逐漸獨立于父母才是父母的職責所在。
9、別太在意我的小病痛。有時(shí)候，我只是想得到你的注意而已。
孩子本能地會(huì )用裝病來(lái)引起父母的注意(有的老婆也會(huì )用這種辦法引起老公的注意)。出現這種情形，要檢討自己是不是對孩子的關(guān)注太少了，陪伴孩子的時(shí)間太少了。
10、別對我嘮叨不休，否則我會(huì )裝聾作啞。
想要孩子聽(tīng)話(huà)，大人要會(huì )說(shuō)話(huà)。嘮嘮叨叨就屬于不會(huì )說(shuō)話(huà)。
11、別在匆忙中對我允諾。請記住，當你不能信守諾言時(shí)，我會(huì )難過(guò)，也會(huì )看輕你以后的許諾。
言而有信，這是讓孩子聽(tīng)父母教導的最有效的手段，但是大多數的父母都做不到，所以大多數的孩子都不聽(tīng)話(huà)。
12、我現在還不能把事情解釋得很清楚，雖然有時(shí)候我看起來(lái)挺聰明的。
這個(gè)我家三豬最典型了，看他費勁地解釋一件事，我表面上聚精會(huì )神地聆聽(tīng)，心里早已打滾笑翻。
13、別太指望我的誠實(shí)，我很容易因為害怕而撒謊。
不要把學(xué)齡前孩子的謊言看得太嚴重，找到他撒謊的原因，解決根本問(wèn)題。
14、請別在管教原則上前后不連貫、不持續。這樣會(huì )讓我疑惑，進(jìn)而失去對你的信任。
孩子的記性好著(zhù)呢， 父母一時(shí)興起對孩子朝令夕改，就在孩子心里埋下了不再相信父母的種子。
15、當我問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，請別敷衍我或者拒絕我。否則我終將會(huì )停止對你發(fā)問(wèn)，而轉向它處尋求答案。
這是和孩子建立溝通渠道的起點(diǎn)，千萬(wàn)別破壞了它。如果孩子問(wèn)的問(wèn)題自己不懂，要誠實(shí)地告訴孩子你也不知道，你會(huì )去查書(shū)找到答案，然后再告訴他。
16、我害怕的時(shí)候，不要覺(jué)得我很傻、很可笑。如果你試著(zhù)去了解，便會(huì )發(fā)現我當時(shí)有多恐怖。
孩子的恐懼是實(shí)實(shí)在在的，很多成年人也會(huì )害怕一些在別人看來(lái)很可笑的東西。要認可孩子的感覺(jué)，盡可能去化解他的恐懼感，并讓孩子知道爸爸媽媽會(huì )保護他。
17、別對我講或暗示你永遠都正確、無(wú)懈可擊。當我發(fā)現你并非如此的時(shí)候，對我將是一個(gè)多么大的打擊。
好父母并不是完人，而是懂得怎么去愛(ài)孩子的人。
18、別認為向我道歉是沒(méi)有尊嚴的事。一個(gè)誠實(shí)的道歉，會(huì )讓我和你更接近，更尊重你，感覺(jué)更溫暖。
肯向孩子道歉的父母一定能和孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系。
19、別忘記我最?lèi)?ài)親自嘗試，而不是被你告知結果。
放手讓孩子去親身體驗吧，自己發(fā)現真相才會(huì )激起孩子探索世界的熱情。
20、別忘了我很快就會(huì )長(cháng)大，對你來(lái)說(shuō)和我一起成長(cháng)是很不容易的事，但請你嘗試一下吧。
養育孩子的過(guò)程真是一個(gè)和孩子一起成長(cháng)的過(guò)程，父母不能固步自封，要跟上孩子的腳步，才會(huì )一直和孩子保持良好的溝通，最終和孩子成為亦母(父)亦友的關(guān)系。
教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄8
1、智慧屬于成人，單純屬于兒童�！寻�
2、在兒童時(shí)期沒(méi)有養成思想的習慣。將使他從此以后一生都沒(méi)有思想的能力�！R梭
3、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長(cháng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來(lái)顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫治這種毛病的惟一辦法也與醫治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過(guò)練習養成一種相反的習慣，而主要的就是多交各種朋友�！蹇�
4、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會(huì )被他們忘掉的�！晳T一旦培養成功之后，便用不著(zhù)借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
5、兒童的時(shí)間應當安排滿(mǎn)種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
6、兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節所結的果實(shí)�！既R爾
7、兒童的心靈是敏感的，它是為著(zhù)接受一切好的東西而敞開(kāi)的�！绻處熣T導兒童學(xué)習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì )沒(méi)有痛苦和創(chuàng )傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
8、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
9、兒童恐怖的重要基礎既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦�！蹇�
10、兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
11、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學(xué)會(huì )自制和自我指導的�！指駛�
12、兒童游戲中常寓有深刻的思想�！�
13、兒童有無(wú)抱負，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸無(wú)大志�！獑獭ぜせ籼m
14、兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官�！淇岬拈_(kāi)端會(huì )把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì )萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿(mǎn)深溝�！ㄉ溈�
15、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生非或虛度時(shí)光�！涿兰~斯
【教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄】相關(guān)文章：
教育孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄11-06
鼓勵孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄09-22
孩子勵志經(jīng)典語(yǔ)錄10-21
孩子生日的經(jīng)典語(yǔ)錄07-29
鼓勵孩子經(jīng)典語(yǔ)錄07-12
鼓勵孩子的經(jīng)典語(yǔ)錄11-30
教育經(jīng)典語(yǔ)錄10-06