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《沒(méi)有大人的世界》活動(dòng)反思
《沒(méi)有大人的世界》這是幼兒園的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于《沒(méi)有大人的世界》活動(dòng)反思，歡迎大家閱讀!
《沒(méi)有大人的世界》活動(dòng)反思【1】
本課的活動(dòng)目標是在讓小朋友理解故事內容的基礎上會(huì )講故事，知道大人對我們很重要。在活動(dòng)過(guò)程中，我首先為小朋友們介紹一個(gè)生氣的小朋友——阿貴，他為什么不高心呢?由此引起小朋友的注意，使幼兒能有較高的興趣，跟老師一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，在導課部分充分調動(dòng)了小朋友的積極性，使幼兒注意傾聽(tīng)。
聽(tīng)完故事后，引導小朋友說(shuō)出，阿貴為什么會(huì )希望這個(gè)世界上沒(méi)有大人呢?他的愿望是在哪里實(shí)現的?在夢(mèng)境中阿貴在沒(méi)有大人的世界里遇到了什么困難?在此部分通過(guò)提問(wèn)的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來(lái)表述故事，進(jìn)行自由的交流，鍛煉了小朋友的理解能力、表達能力、交流能力。在練習鞏固的環(huán)節，讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進(jìn)一步進(jìn)行表述，在這里進(jìn)行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事，訓練小朋友們表達事物的`條理性，讓小朋友們進(jìn)一步理解大人在對自己的重要性。
在授課過(guò)程中，沒(méi)能更好地、全面地使訓練幼兒的表達能力，如果在此活動(dòng)中將此部分進(jìn)一步深化、擴大，幼兒的能力將得到更好的培養。
《沒(méi)有大人的世界》活動(dòng)反思【2】
我所講的是學(xué)前班探究式活動(dòng)課程中的語(yǔ)言交流學(xué)科中的一課——《沒(méi)有大人的世界》。
本課的活動(dòng)目標是在小朋友理解故事內容的基礎上，知道大人對我們很重要。
故事由阿貴的愿望是什么――夢(mèng)中實(shí)現愿望――遇到困難――從夢(mèng)中醒來(lái)明白道理，這樣一個(gè)線(xiàn)索進(jìn)行的。我覺(jué)得這節課可以改變以往的教師講――幼兒聽(tīng)――教師提問(wèn)――幼兒回答這樣的模式�！�3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中明確指出，幼兒的'語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )造自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)，并能得到積極的回應。結合語(yǔ)言活動(dòng)的表達發(fā)展式的教學(xué)，有了語(yǔ)言交往環(huán)境才能讓幼兒進(jìn)行表達，只有他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)才能談得上發(fā)展。于是整節課我沒(méi)有一邊去講故事一邊提問(wèn)，而是我和幼兒今天都是故事的主人公――阿貴。阿貴的想法就是我們的想法，他的做法就是我們的做法，讓幼兒說(shuō)阿貴說(shuō)的話(huà)，做阿貴做的事。使幼兒全身心的投入到故事中去，在這樣自由、寬松的環(huán)境中學(xué)習、感悟，明白其中的道理。
在活動(dòng)延伸部分我是這樣設計的：如果你是阿貴，在夢(mèng)醒以后你會(huì )做些什么?請小朋友們續編故事。這就又使幼兒回到自己的生活中來(lái)，夢(mèng)醒了你會(huì )做些什么? 讓孩子知道現實(shí)生活中我們不能沒(méi)有大人，以后不能不聽(tīng)大人的話(huà)，討厭生活中有大人的存在。自己去續編故事，發(fā)揮自己的想象。這也是語(yǔ)言活動(dòng)課的升華部分，將是對幼兒表達能力和想象能力的又一提高。
活動(dòng)設計是這樣的，但不知道在具體的教學(xué)過(guò)程中會(huì )有怎么樣的課堂效果，還有等進(jìn)一步實(shí)施，望各位領(lǐng)導同仁多提寶貴意見(jiàn)。
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