小學(xué)英語(yǔ)復習課的教學(xué)反思范文
現在已經(jīng)到考前的總復習階段，復習是我們學(xué)習過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節。通過(guò)復習學(xué)生能掌握本學(xué)期所學(xué)的知識，以利于與舊知識的結合形成知識體系，那么如何進(jìn)行總復習呢？下面談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
小學(xué)詞匯量，句型、日常交際用語(yǔ)非常多，在復習前，我總是先總結本冊的'四會(huì )單詞和重點(diǎn)句型，對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。然后又根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效的復習，從而避免復習的盲目性。
復習基本可以分為三個(gè)階段，每一個(gè)階段都有各自的側重點(diǎn)。第一階段，我以教材為本，側重于教材的整體復習與知識的梳理。復習教材上的對話(huà)和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，又可以進(jìn)一步更深地加深記憶。第二階段進(jìn)行橫向復習，做到點(diǎn)面結合。如果說(shuō)第一階段是點(diǎn)的復習的話(huà)，那么第二階段就是面的復習。第一階段著(zhù)重要求學(xué)生對每個(gè)知識進(jìn)行過(guò)關(guān)，那么在第二階段我就會(huì )根據各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于這冊書(shū)中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結，幫助學(xué)生構建緊密聯(lián)系的知識體系。這一階段的復習中，我們教師要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。第三階段的復習，我則側重對做題技巧的講解和一些學(xué)生易出錯的題目的講解，在做題實(shí)踐中指導學(xué)生掌握一些做筆試和聽(tīng)力題的要領(lǐng)。例如，在做聽(tīng)力題中的聽(tīng)問(wèn)句找答句時(shí)，我要教會(huì )學(xué)生在準備時(shí)先把每題的三項選擇作比較反過(guò)來(lái)推敲它們答句的不同，在聽(tīng)的時(shí)候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時(shí)，可以用延長(cháng)讀音或代讀法來(lái)做，單項選擇可以用排除法來(lái)做等等，通過(guò)分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
總之，上好英語(yǔ)復習課是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提，英語(yǔ)復習課既要查漏補缺，更要復習基礎知識，做到精練、巧練，練中點(diǎn)撥，提高閱讀能力和書(shū)面表達能力，對所學(xué)知識歸納整理，加深理解，鞏固記憶，尤其要注重交際，提高實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。具體說(shuō)在復習課上要把握九個(gè)字：大容量、快節奏、高密度。
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