小學(xué)美術(shù)課《快樂(lè )的回憶》教學(xué)反思
本課的學(xué)習要求讓學(xué)生回憶生活中最快樂(lè )的一件事情，用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng )作，因為學(xué)校條件及學(xué)生家庭條件限制，學(xué)具不好統一，因此這課作業(yè)我們以繪畫(huà)形式表現的。但是學(xué)生們對課本上的.紙版畫(huà)范作的效果很感興趣，紛紛問(wèn)我那是怎么樣“畫(huà)”出來(lái)的。我只能在黑板上演示示意圖和語(yǔ)言表述相結合告訴學(xué)生們紙版畫(huà)的制作方法，還好班上有幾個(gè)曾經(jīng)在一年級時(shí)上過(guò)我負責的校美術(shù)興趣班的孩子還記得吹塑紙版畫(huà)的制作，一下子就聯(lián)系上了，興奮的向同學(xué)們吹噓自己的經(jīng)驗。
我心理有些愧疚，實(shí)際上我自己有材料可以在課堂上示范，讓學(xué)生們對版畫(huà)有直觀(guān)的感受，即使他們沒(méi)有機會(huì )動(dòng)手制作，至少也親眼見(jiàn)識過(guò)版畫(huà)的制作過(guò)程，那樣他們的記憶也會(huì )更深刻些。
通過(guò)繪畫(huà)形式表現的《快樂(lè )的回憶》的作品，完全根據個(gè)人的美術(shù)繪畫(huà)功底決定成績(jì)的優(yōu)、良、合格。有極少數學(xué)生以沒(méi)有帶學(xué)具、自己不會(huì )畫(huà)為理由沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)。
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