《淺談體育課安全問(wèn)題》小學(xué)體育與健康上學(xué)期教學(xué)反思
體育教學(xué)是以身體活動(dòng)為主的學(xué)習過(guò)程，教學(xué)中如稍有考慮不周，就易發(fā)生損傷類(lèi)的事故，所以在體育教學(xué)中的安全問(wèn)題顯得尤為突出。
教師自身要具有高度的安全意識，以增進(jìn)學(xué)生的身心健康為目的。教師要加強責任感，課前做好充分準備，鉆研教材，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。對場(chǎng)地器材，運動(dòng)服裝，認真檢查，充分估計到容易發(fā)生的問(wèn)題，制定預防措施，場(chǎng)地器材如有損壞必須及時(shí)修理。加強組織紀律教育，教育學(xué)生要按照教師布置內容，有組織有秩序地活動(dòng)。培養骨干，使他們預先了解教學(xué)內容，動(dòng)作要領(lǐng)，保護方法。教會(huì )學(xué)生自我保護的方法，如不慎跌倒，在倒地前的瞬間降低重心，勿使后腦著(zhù)地；由高處跳下時(shí)先屈膝，前腳掌先觸地，減少震動(dòng)。提高業(yè)務(wù)水平，抓住教材的難點(diǎn)，給予正確示范，免于發(fā)現造成傷害事故的先兆，先行采取有效的措施，防患于未然。經(jīng)常向學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓學(xué)生重視安全工作，克服麻痹大意思想，減少事故的發(fā)生。經(jīng)常向學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，在競賽中制止粗野的犯規動(dòng)作，發(fā)揚“寧失一球，不傷戰友”的優(yōu)良作風(fēng)。在進(jìn)行體育活動(dòng)之前，教師必須向學(xué)生講清有關(guān)活動(dòng)的注意點(diǎn)，讓學(xué)生明白，該做什么，不該做什么，該怎么做，不該怎么做。講清各種器材的使用規則，可能出現的不規范操作所引起的危險與不良后果等。教師應針對每項體育活動(dòng)預先采取防護措施，在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，必須不離學(xué)生，不離場(chǎng)地，對單杠、雙杠等項目，教師必須親自負責直接對學(xué)生進(jìn)行保護。建立傷害事故登記制度。對發(fā)生的傷害事故及時(shí)登記，認真分析原因，從中吸取教訓，目的是為了不再發(fā)生類(lèi)似事故。教師要及時(shí)對體育器材、設備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告總務(wù)處或主管領(lǐng)導。
學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須嚴格按照教師的要求做，對個(gè)別操作要領(lǐng)不清的可以向教師發(fā)問(wèn)。學(xué)生的有關(guān)體育項目必須在與該體育活動(dòng)相對后的場(chǎng)地內進(jìn)行，不得在不宜進(jìn)行該項活動(dòng)的地方進(jìn)行該項活動(dòng)。學(xué)生在觀(guān)摩體育活動(dòng)時(shí)，必須做到文明、有序，不得超越規定范圍觀(guān)看，不得進(jìn)行不文明的行為。學(xué)生打算進(jìn)行一項沒(méi)有規定的體育項目時(shí)，必須征得有關(guān)體育教師的同意方能進(jìn)行，需要使用體育器材時(shí)，必須向主管器材的教師提出借用要求，同意后方可使用，用后立即歸還，需要續借的辦妥續借手續。對于不按教師要求和學(xué)校規定，擅自進(jìn)行某項體育活動(dòng)，造成后果的，學(xué)生自負責任�；顒�(dòng)中出現特殊情況，必須及時(shí)向教師報告。
前有的學(xué)校和教師為了盡量避免事故的發(fā)生，在體育課中采取一些消極預防辦法，如降低教材難度，對稍有挑戰的教材干脆就去掉，更有甚者僅做一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)或采取“軟禁”的手段敷衍了事，這樣既影響了體育教學(xué)大綱的貫徹，阻礙了體育教學(xué)發(fā)展，也極大影響了學(xué)生身體機能的提高。我認為當前學(xué)校和教師都應以一個(gè)客觀(guān)的態(tài)度去看待體育教學(xué)中的安全問(wèn)題，正確的去對待安全事故，采取有效的預防措施去減少事故的發(fā)生。下面談一下體育課中預防傷害事故的幾點(diǎn)措施.
體育教師自身素質(zhì)的提高來(lái)預防安全事故的發(fā)生。
加強師德修養，提高工作責任心。教師的`品德、事業(yè)心和責任感的優(yōu)劣決定著(zhù)學(xué)校教學(xué)工作的好壞。態(tài)度決定一切，一個(gè)人能力再強，業(yè)務(wù)水平再高，如果沒(méi)有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，沒(méi)有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，就不會(huì )全身心地投入教學(xué)工作中，就不會(huì )把學(xué)生的安全放在心上，安全事故就會(huì )頻頻地發(fā)生。
提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)技能。教師專(zhuān)業(yè)知識缺乏，教學(xué)能力薄弱，教學(xué)方法不科學(xué)等等，也是導致事故發(fā)生的重要原因。作為體育教師如果不懂得運動(dòng)技術(shù)的講解與示范，不懂得體育教學(xué)的客觀(guān)規律，不懂得因材施教、激發(fā)學(xué)生興趣等先進(jìn)教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中往往就會(huì )發(fā)生教學(xué)事故。體育教師要不斷虛心學(xué)習，加強自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，熟練掌握各項體育運動(dòng)的技能技術(shù)，善于積累教學(xué)技能的經(jīng)驗，用新課標的理念武裝自己的頭腦，讓學(xué)生享受安全、有效、有趣的體育課。
多渠道開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)總結教訓，我們深知安全教育的重要性，而加強多渠道的安全教育宣傳活動(dòng)，能起到較好效果。如舉行安全教育報告會(huì )、安全知識講座、安全知識競賽；充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、校園電視臺、黑板報，有計劃、有針對性、季節性地進(jìn)行安全知識和科學(xué)鍛煉理論知識傳播。通過(guò)宣傳教育，讓學(xué)生從思想上重視安全學(xué)習、安全鍛煉的重要性，知道如何在運動(dòng)中避免危險，了解不同環(huán)境中可能面臨的危險和避免方法，注意運動(dòng)安全，掌握運動(dòng)創(chuàng )傷時(shí)和緊急情況下的自我保護方法和簡(jiǎn)易處理辦法。
緊抓體育教學(xué)環(huán)節來(lái)預防安全事故的發(fā)生。
體育教師應認真備課、寫(xiě)好詳案
認真備課是體育教師上好課的前提�！扼w育與健康》課高一教材取消了一些危險性較大的體育項目，如：鉛球、鐵餅和標槍等，新增了醫務(wù)監督、運動(dòng)處方、技巧、武術(shù)和健美操等內容，對培養和增強學(xué)生的審美情趣大有裨益。教師要根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇教學(xué)內容，備課要把所授內容中可能出現的安全問(wèn)題寫(xiě)在“本課安全保護措施”欄中，對安全問(wèn)題要有預見(jiàn)性，確保在教學(xué)中能準確無(wú)誤地完成教學(xué)任務(wù)。
認真學(xué)習和鉆研新教材，嚴格按照新課程標準和教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，不要擅自變更教學(xué)內容，增加教學(xué)難度，即使是負責運動(dòng)隊訓練的教師也要根據比賽的要求和學(xué)生的實(shí)際承受能力安排好時(shí)間和強度。比如�；@球隊，也要根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的訓練計劃，對身體訓練要有一個(gè)“度”。
在上室外課前要認真檢查場(chǎng)地和各種器械，比如：?jiǎn)胃�、雙杠應確保牢固，跑道、籃球場(chǎng)地確保平整，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，消除事故隱患，做到防患于未然。
明要求，對學(xué)生嚴格要求，上課要求穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋，嚴禁穿高跟鞋、皮鞋上課，以免發(fā)生關(guān)節扭傷等情況。準備活動(dòng)要充分（特別是在寒冷的冬季），以免在體育活動(dòng)中產(chǎn)生肌肉拉傷。
上課時(shí)，體育教師講解要明確，示范要規范。高難度的動(dòng)作必須按照體育教學(xué)中的循序漸進(jìn)、由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則，適當地應用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)習效率。如器械體操中的單杠、雙杠、山羊等項目不僅要講解明確，示范標準，而且學(xué)生的練習也要由易到難，由簡(jiǎn)到繁，要派責任心強的學(xué)生做好保護。對未能完成動(dòng)作的學(xué)生給予幫助，使其建立自信心。
體育教師上課組織要嚴密，特別是學(xué)生分組活動(dòng)前，一定要加強安全意識的教育，做好各種安全保護措施。
體育教師在上課時(shí)，必須堅守工作崗位，不得擅自離開(kāi)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地，要有高度的工作責任心和責任感，有一種敬業(yè)、愛(ài)崗精神�，F代課堂要充分體現“以教師為主導、學(xué)生為主體、練習為主線(xiàn)”的現代教學(xué)模式，但并不等同于“放羊”式教學(xué)，要對學(xué)生進(jìn)行分組指導，提倡個(gè)性的張揚。
體育教師課堂上應調整自己的情緒到最佳狀態(tài)
教師也是人，人就都有七情六欲，在生活中教師也會(huì )遇到各種不順心的事，情緒肯定不良。所以課前教師一定要先檢查自己的情緒，發(fā)現情緒不良時(shí)，一定要理智地進(jìn)行克制，及時(shí)調整情緒，保持良好的心態(tài)，面對自己的學(xué)生。教師在教學(xué)中精神飽滿(mǎn)、情緒高昂就可影響、感染學(xué)生、使他們精神振作、情緒高昂，從而提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園。
體育教學(xué)中要提倡情感教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園，減少事故的發(fā)生。
情感是人對客觀(guān)事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗。心理學(xué)研究表明：情感是影響教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園的一個(gè)重要因素，情感教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。在體育教學(xué)中，不但要重視對學(xué)生的知識傳授和能力培養，而且更應重視對學(xué)生進(jìn)行情感教育。因為情感教育它對學(xué)生的認識和行動(dòng)起著(zhù)發(fā)動(dòng)和調節作用。如果學(xué)生的情感是積極的、增力的，可以提高人的活動(dòng)能力，學(xué)習動(dòng)作記得快，領(lǐng)會(huì )深，就是較難的動(dòng)作，做起來(lái)也感到容易；如果情緒不好時(shí)，便出現記憶困難，思維遲鈍，連已掌握的動(dòng)作也做不好，通常能克服的困難、能超越的障礙也克服不了、超越不了，因而有可能導致練習中出現傷害事故。體育教師要懂得學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么？
即使發(fā)生了意外事故，一定要沉著(zhù)、冷靜做好救護工作，與家長(cháng)的談話(huà)要有禮貌、有理、有節，要慎思而后言。因為，任何一句不得體的話(huà)都有可能引發(fā)一場(chǎng)“官司”，給本人、學(xué)校帶來(lái)不必要的麻煩。
提高學(xué)生心理健康和生理健康水平來(lái)預防安全事故的發(fā)生。
體育教師要協(xié)同學(xué)校在新生入學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行全面身體檢查，建立學(xué)校衛生保健制度，為學(xué)生建立衛生檔案卡，對患有心臟疾患（如先天性心臟�。┑膶W(xué)生應區別對待。將其病情通知家長(cháng)，體育教師建立個(gè)案，為其制定相應的運動(dòng)處方，在運動(dòng)中要求學(xué)生進(jìn)行自我監督，避免在教學(xué)中因運動(dòng)量過(guò)大而導致昏迷、猝死等事故的發(fā)生。
把相互團結、互相幫助應用到體育教育中。人際交往是促進(jìn)學(xué)生之間相互團結、相互關(guān)心的重要活動(dòng)。在人際關(guān)系方面中，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師都融合在一起。相互建立起和協(xié)同學(xué)關(guān)系和民主平等的師生關(guān)系。所以在體育教學(xué)中加入一些人際交往的能力，如：找朋友，讓學(xué)生找自己的朋友，通過(guò)找朋友使他們真正成為好朋友。在學(xué)習上相互幫助，取長(cháng)補短。從而使學(xué)生在心理上有所依靠和寄托。構成朋友之間互助的概念。從小培養學(xué)生的人際交往能力、適應社會(huì )，為以后踏上社會(huì )打下良好的基礎。
對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義集體主義思想的培養。學(xué)生的思想教育不只是班主任的責任。體育教師也有責任來(lái)培養。在體育課中長(cháng)跑一向是學(xué)生最頭疼的運動(dòng)。同時(shí)又是鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)的一項運動(dòng)。教師要用愛(ài)國主義的思想來(lái)啟發(fā)學(xué)生，如用25000里長(cháng)征來(lái)貫徹到教學(xué)中去，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。從小樹(shù)立為祖國建設的遠大理想。在比賽中，建立起集體主義的思想擁有榮譽(yù)感，把集體放在個(gè)人利益之上。這樣才能從小正確樹(shù)立自己的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
重視有心理傾向性的學(xué)生。人的性格膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。膽汁質(zhì)的學(xué)生十分開(kāi)朗，喜怒哀樂(lè )都寫(xiě)在臉上；多血質(zhì)的學(xué)生也比較開(kāi)朗；粘液質(zhì)的學(xué)生比較內向；抑郁質(zhì)的學(xué)生就不聲不響的把自己的想法都藏在心里。所以對抑郁質(zhì)的學(xué)生要特別的關(guān)心，引導他們一起游戲和回答問(wèn)題，對他們多加表?yè)P，使他們樹(shù)立自信心。
綜上所述，體育教學(xué)中學(xué)生的安全問(wèn)題要引起體育教師的高度重視，做到防患于未然，這就要求體育教師要具有高度的責任心和責任感。盡量做到少發(fā)生或不發(fā)生傷害事故，為學(xué)生們減輕身體上的痛苦，同時(shí)也節約了經(jīng)濟，從而真正實(shí)現“健康第一”的現代教學(xué)思想，真正實(shí)現“康樂(lè )體育”。為學(xué)校適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，創(chuàng )造必要的外部條件。
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