小學(xué)數學(xué)課程綱要分享課的老師教學(xué)反思
自從上學(xué)期開(kāi)始接觸課程綱要，我一直就比較困惑，究竟何為課程綱要？就這樣在思考困惑中編寫(xiě)了上學(xué)期的課程綱要，與其說(shuō)是編寫(xiě)，還不如說(shuō)是照著(zhù)學(xué)校提供的表格框架“比葫蘆畫(huà)瓢”。懵懵懂懂寫(xiě)了兩個(gè)單元，后續大家也沒(méi)有在一起溝通交流，以致在寒假中編寫(xiě)下學(xué)期課程綱時(shí)還不知其為何物，仍然是照著(zhù)框架“比葫蘆畫(huà)瓢”，困惑的問(wèn)題還有不少，特別是關(guān)于“實(shí)施策略”和“評價(jià)策略”的困惑，打電話(huà)和外校的同學(xué)溝通，她和我一樣困惑。
對于“實(shí)施策略”和“評價(jià)策略”這兩個(gè)方面，我自己的理解。比如“實(shí)施策略”，我個(gè)人認為是建立在運用細化課程標準的方法細化出每一節課的目標之后再總結出來(lái)的每一節課的具體“實(shí)施策略”；而“評價(jià)策略”則是延續去年鄭州市舉行的“基于標準的教學(xué)設計”比賽中要求的每一節課的具體“評價(jià)設計”。如果按照我理解的方法，編寫(xiě)全冊的課程綱要將是一個(gè)巨大的工程，因為據以往的經(jīng)驗可知細化一節課的標準便會(huì )很繁瑣，更何況有部分老師迄今為止還沒(méi)有獨立地對一節課進(jìn)行過(guò)細化課標分析及評價(jià)設計。于是在實(shí)際具體編寫(xiě)課程綱要的過(guò)程中，老師們往往是從網(wǎng)上或教參上摘錄部分語(yǔ)言即可，完全沒(méi)有達到最初編制的目的和效果。
開(kāi)學(xué)第一課，按要求和學(xué)生分享課程綱要，白艷自始至終備課我都陪在身邊參與其中，從中我發(fā)現了幾個(gè)問(wèn)題：
1、 沒(méi)有教過(guò)本冊教材的年輕老師對全冊?xún)热莶粔蛄私猓?/p>
2、 在給學(xué)生呈現學(xué)習目標的時(shí)候還不習慣以“學(xué)生”為主語(yǔ)進(jìn)行敘寫(xiě)（源于日常教案中就沒(méi)有這樣來(lái)寫(xiě)）；
3、 覺(jué)得青年教師一定要多讀書(shū)，以增加自己的知識儲備。
白老師在周五上了課，課中我發(fā)現課件中某些呈現給學(xué)生的語(yǔ)言還是不太符合學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，有待繼續推敲。
接著(zhù)我自己在兩個(gè)班也上了分享課程綱要的課，第一節由于升國旗耽誤十幾分鐘時(shí)間而沒(méi)有進(jìn)行完。主要反思第二節在五班的上課情況：
1、 內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)稍顯枯燥，課堂興致不太高；
2、 部分學(xué)生在老師呈現單元學(xué)習目標前不愿舉手發(fā)言，他們說(shuō)是因為害怕自己說(shuō)的和老師總結的不一樣。我的思考：是自己總結的語(yǔ)言不符合學(xué)生的語(yǔ)言特點(diǎn)？還是學(xué)生的語(yǔ)言表達能力在日常屬于培養？不管是哪一種因素原因都在老師，都要注意；
3、 部分學(xué)生在總結每個(gè)單元要學(xué)會(huì )的內容時(shí)會(huì )將一些具體的計算方法等說(shuō)出來(lái)。我的思考：由于開(kāi)學(xué)已經(jīng)好幾天，很多學(xué)生已將預習過(guò)課本，所以下一次的課程綱要分享一定要放在真正的開(kāi)學(xué)第一課，以免學(xué)生已經(jīng)預習而失去興趣。
4、 讓學(xué)生看著(zhù)整理出來(lái)的綱要內容是否有些單調，某些課是否應該結合課本。在其中一個(gè)班我有兩個(gè)領(lǐng)域的內容是讓學(xué)生看著(zhù)課本分析的，感覺(jué)學(xué)生看著(zhù)課本比看著(zhù)大屏幕的情緒要好一些。
5、 在分析每一節課（或某個(gè)單元）的時(shí)候是否需要引領(lǐng)學(xué)生回憶并猜測學(xué)習本節課（或本單元）需要用到以前的哪些知識，滲透知識的遷移，也利于學(xué)生構建數學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò )。
另外我和外校老師溝通此事，他們學(xué)校上課的方式和我校略有不同，他們是把課程綱要的表格及內容直接呈現給學(xué)生進(jìn)行分析研究。這樣學(xué)生的興趣可能更低，但我校用PPT呈現卻有兩部分沒(méi)有出現。兩者各有利弊，怎樣協(xié)調利用，需要我們在今后的實(shí)踐中且行且思，不斷完善。
【小學(xué)數學(xué)課程綱要分享課的老師教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)體育武術(shù)課的教學(xué)反思12-26
小學(xué)體育課教學(xué)反思12-26
小學(xué)老師教學(xué)反思范文08-14
小學(xué)英語(yǔ)課教學(xué)反思(15篇)12-25