小學(xué)科學(xué)《我們長(cháng)大了》的教學(xué)反思
這單元內容適合考的內容也不多，但很重要，對學(xué)生的一生的健康成長(cháng)有幫助。本單元分三部分。關(guān)鍵詞為“過(guò)去”“現在”“將來(lái)”。過(guò)去--不斷成長(cháng)，身高，體重，心理都在變化�，F在--就是認識青春期的生理心理的變化以及保健。將來(lái)--就是掌握正確的生活方式，健康成長(cháng)。
因此我對學(xué)生講了，雖然考的內容不多，但學(xué)這個(gè)不是為了考試，是為了以后的成長(cháng)。
《我們長(cháng)大了》一課通過(guò)收集自己成長(cháng)的證據，引導學(xué)生關(guān)注自己的身體，關(guān)注身體的變化，了解身高、體重的變化，為了解青春期發(fā)育奠定基礎。課前我做了充分的準備工作，讓學(xué)生收集了能反映自己在成長(cháng)的證據。在教學(xué)的.過(guò)程中，結合學(xué)生健康卡中的數據，要求學(xué)生在測量身高和體重后，繪制自己成長(cháng)曲線(xiàn)圖，在比較、推測的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )到自己的身高和體重的變化情況，同時(shí)也掌握了自己在生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中的特點(diǎn)。采用小組合作學(xué)習的基本組織形式，通過(guò)游戲、測量、討論、比較等多種教學(xué)手段，很好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，較好地體現了新課標的理念。
由于制作曲線(xiàn)圖的知識學(xué)生在數學(xué)中還沒(méi)有學(xué)習，所以在繪制、分析自己的身高、體重曲線(xiàn)圖時(shí)，還比較費力。
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