北師大版小學(xué)四年級英語(yǔ)Unit 2 How much教學(xué)設計和反思
教材分析
1、課標中對本節課的目標要求是：能聽(tīng)懂，會(huì )說(shuō)本課對話(huà)，并能在實(shí)際情境中運用；能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀本課句型How much is(are) the ---?了解西方國家的文化背景。本節內容是簡(jiǎn)短的對話(huà)，有對下節的學(xué)習做鋪墊和打基礎，這節課在本單元中起著(zhù)重要的作用
2、通過(guò)本節課的學(xué)習，可以了解西方國家的一些文化背景，為以后更加深入的學(xué)習英語(yǔ)在文化背景方面打下基礎。
學(xué)情分析
1、通過(guò)三年級的英語(yǔ)學(xué)習，以及本書(shū)的前一單元的學(xué)習，學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生了一定的興趣，但是很多同學(xué)還沒(méi)有真正的融入到學(xué)習英語(yǔ)的氛圍中，在平時(shí)的交談中，大部分同學(xué)認為學(xué)習英語(yǔ)很有趣，同時(shí)又一致認為英語(yǔ)太難學(xué)了。平時(shí)的作業(yè)里，學(xué)生還不能很好的使用四線(xiàn)三格來(lái)拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞，單詞與單詞之間的距離把握不好，字母書(shū)寫(xiě)的流暢性和連筆缺乏一定的訓練。
2、學(xué)生們現在處于低年級到高年級的過(guò)渡階段，心理還很笨成熟，總以為自己什么都知道，其實(shí)什么都不知道。對單詞的'認識有了初步的了解，但是能讀準音的孩子是及其少數的。學(xué)習本節內容，需要認真跟讀，反復練習，角色演練，在興趣學(xué)習中增加英語(yǔ)知識。
3、個(gè)別陌生的新單詞對學(xué)生學(xué)習本節課產(chǎn)生了障礙。
教學(xué)目標
1 知識與技能
能夠運用How much is(are) the ----?提問(wèn)對方。
2過(guò)程與方法
�。�1）通過(guò)聽(tīng)讀和跟讀錄音學(xué)習新單詞。
�。�2）通過(guò)角色扮演學(xué)習情景對話(huà)。
�。�3）通過(guò)反復聽(tīng)錄音和反復誦讀練習會(huì )聽(tīng)、說(shuō)、認、讀本課句型。
3情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
�。�1）積極運用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達交流。
�。�2）了解西方國家的文化背景。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本節課 的教學(xué)重點(diǎn)是能使學(xué)生熟練的掌握How much is(are) the ----?句型的用法。
教學(xué)過(guò)程
一 復習
二指導預習
1 問(wèn)答練習
2出示圖片
三學(xué)習新課
1跟讀新單詞:train robot how muchaltogetherchangestop thiefwell done
2學(xué)說(shuō)：How much is the train? It’s ------.
出示任務(wù)卡片------
3學(xué)說(shuō)How much are -----?
4看書(shū)上的插圖和對話(huà)，聽(tīng)錄音 ，跟讀，再跟讀。抽人讀，老師糾正易錯的地方。然后再聽(tīng)錄音跟讀，分角色扮演。
5布置作業(yè)。
【北師大版小學(xué)四年級英語(yǔ)Unit 2 How much教學(xué)設計和反思】相關(guān)文章：
牛津小學(xué)英語(yǔ)6a unit2 教學(xué)反思02-17
朗文小學(xué)英語(yǔ)教材第一冊「UNIT1和UNIT2」11-04
北師大版長(cháng)方體的體積教學(xué)設計08-21
小學(xué)體育教學(xué)反思：小學(xué)體育教學(xué)反思和感想05-29
北師大版小學(xué)六年級數學(xué)教學(xué)反思07-28
新北師大版小學(xué)數學(xué)一年級上冊《認識鐘表》教學(xué)反思2篇06-12
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿模板《How many》11-15