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小學(xué)第一天工作反思
小學(xué)開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)第一天你的工作做得如何，反思總結一下吧!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)第一天工作反思，希望大家喜歡!
小學(xué)第一天工作反思一
存在不足：
1、開(kāi)學(xué)典禮過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有考慮周全;
2、一年級班主任早上到校時(shí)候有點(diǎn)晚，讓家長(cháng)等候老師有點(diǎn)不妥，而應該班主任應該早早到校開(kāi)門(mén)迎接孩子，要給家長(cháng)留有好印象;
3、一年級學(xué)生的常規教育本周需要繼續加強教育，尤其是安全教育，有學(xué)生爬假山、爬石牛、上花壇、做危險游戲等，政教處需要出來(lái)檢查督促;
4、中午放學(xué)路隊值班人員到崗有點(diǎn)晚，校門(mén)口家長(cháng)聚集過(guò)多，容易出現安全事故，造成這樣原因在于一是沒(méi)有及時(shí)召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，講清楚接送的地點(diǎn);二是門(mén)口的保安沒(méi)有履行職責，做老好人。三是值班人員和教干沒(méi)有意識到安全的重要性;
5、在召開(kāi)教干例會(huì )時(shí)紀律還有待與提高，講話(huà)的，接電話(huà)的、手機沒(méi)有設置靜音的或者震動(dòng)。
改進(jìn)措施：
1、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要考慮周全，涉及到那些人講話(huà)，活動(dòng)過(guò)程中人員安排要有計劃性，列出詳細的計劃，通知到位。
2、召開(kāi)班主任會(huì )議講清開(kāi)學(xué)初的工作要求，規定好工作時(shí)間和職責。
3、新生入學(xué)要常抓不懈，召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，講清接送的要求及需要家長(cháng)配合你的事情，共同抓好新生的入學(xué)適應工作。
4、教干全員參與一周的中午和晚上放學(xué)值班工作，確保學(xué)生走了走好。
小學(xué)第一天工作反思二
今天是開(kāi)學(xué)第一天，帶著(zhù)緊張的心情和興奮的期待，我早早就來(lái)到了學(xué)校，可是在我經(jīng)過(guò)我們班的時(shí)候，發(fā)現里面已經(jīng)坐了幾個(gè)同學(xué)了�？粗�(zhù)小孩子天真無(wú)邪的面龐，我居然有點(diǎn)不知所措。
今天不上課，但是卻是我作為班主任，第一次見(jiàn)學(xué)生，第一次和學(xué)生交談，第一次和學(xué)生家長(cháng)接觸，第一次以正式老師的身份面對我的第一個(gè)班級，這份心情我將會(huì )永遠珍藏的。
可是畢竟是新兵上陣，感覺(jué)自己有點(diǎn)力不從心。特別是面對這樣一群活力無(wú)限的孩子們，叫他們安靜一會(huì )竟然是一件異常困難的事情，一個(gè)上午喊下來(lái)，我的喉嚨就已經(jīng)不行了。特別讓我失望的是，倪老師進(jìn)班之后只說(shuō)了一兩句就能讓學(xué)生們安分下來(lái)，而且倪老師身上就表現出非常明顯的老師范，而我卻是有點(diǎn)像個(gè)學(xué)生一樣，不知道用什么方法能讓孩子聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。最后沒(méi)有辦法，我只有用最后一招了——發(fā)脾氣，其實(shí)我是很不愿意對我的學(xué)生發(fā)脾氣的，但是實(shí)在沒(méi)有辦法，因為他們的聲音早已蓋過(guò)了我。我拍桌子，大聲吼叫，然后還走到某個(gè)同學(xué)身旁警告他，當然還小小的恐嚇了大家一下，似乎是有點(diǎn)效果，但是我知道這些方法都是不合理不科學(xué)的，作為一名合格的優(yōu)秀的老師，就應該像葉丹老師周俊凡老師那樣既要嚴厲又有分寸，看著(zhù)她們教朗誦，孩子們顯得很聽(tīng)話(huà)很快樂(lè )，我就知道了，她們就是我學(xué)習的目標。
大掃除的時(shí)候，孩子們變得很聽(tīng)話(huà)，認真聽(tīng)我的安排，我突然發(fā)現，原來(lái)我的學(xué)生也是如此可愛(ài)的。只要我更加自信，更加耐心，一定可以讓他們尊敬我，喜愛(ài)我的!
今天是忙碌的一天，很累，但是我相信萬(wàn)事開(kāi)頭難，我雖然開(kāi)頭有點(diǎn)糟糕，但是我會(huì )不懈努力的，堅持愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生，然后我知道以我的能力，一定能讓他們有進(jìn)步的。
小學(xué)第一天工作反思三
作為一名新教師，工作第一年就帶一年級且是班主任，說(shuō)實(shí)話(huà)我真的覺(jué)得壓力很大，依稀記得即將開(kāi)學(xué)時(shí)去區里參加新教師培訓，一位專(zhuān)家曾說(shuō);“你們中有人教一年級嗎?不要小看一年級哦!若你教一年級同時(shí)又做班主任，那可以說(shuō)這真是一個(gè)很大的挑戰!”我當時(shí)壓力又倍增，但是開(kāi)學(xué)了，我只能頂著(zhù)頭皮上，懷著(zhù)忐忑的心情上完第一課，開(kāi)學(xué)第一天也就這樣在匆匆忙忙中度過(guò)了。晚上拖著(zhù)疲憊的身子繼續堅持布置尚未完成的教室文化建設，晚上躺在床上想反思一下一天教學(xué)及班主任工作，雖然很累，但過(guò)得很充實(shí)，同時(shí)每天有那么多張笑臉圍繞著(zhù)我，我也覺(jué)得很幸福!
一年級學(xué)生，剛剛踏入接受正規學(xué)習教育的門(mén)檻，對學(xué)校的一切都是好奇的， 他們能夠認真聽(tīng)從教師的教育，是學(xué)生文明習慣養成教育的黃金階段。良好的行為習慣將直接作用到孩子將來(lái)甚至整個(gè)人生的歷程中!而良好的學(xué)習習慣，行為習慣都累積于平時(shí)毫不起眼的細節生活中。一年級兒童不同于中高年級學(xué)生，他們好動(dòng)，好模仿，再加上不少孩子被家長(cháng)溺愛(ài)，有些許壞習慣。所以班主任要注重學(xué)生良好習慣的培養。在這一個(gè)月里我就經(jīng)常教育孩子見(jiàn)到客人、老師或同學(xué)要問(wèn)好;同學(xué)之間要團結友愛(ài)，我們是同在一個(gè)大家庭里，要親如兄弟姐妹;課間不追跑打鬧、不踩草坪、不亂扔雜物等;看到每一片垃圾要主動(dòng)撿起，爭做文明的小學(xué)生!此外，沒(méi)有規矩不成方圓，一年級要轉好課堂常規，因為一年級孩子在幼兒園散漫慣了，不懂課堂紀律，也沒(méi)有自控力，為了更好地調控課堂，我也學(xué)習了有經(jīng)驗老教師的課堂常規口令，如：“小眼睛，看老師;小耳朵，仔細聽(tīng);小嘴巴，閉閉緊;小腰板，挺直了，小手，放平;小腳，著(zhù)地等”通過(guò)這些口令的調控，我發(fā)現小朋友上課愛(ài)做小動(dòng)作，和同桌講話(huà)的等不良行為得到有效控制，是他們逐漸養成了認真聽(tīng)課的好習慣!
時(shí)間過(guò)得真快!轉眼已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月了，孩子們也逐漸適應了小學(xué)的學(xué)習生活，由原來(lái)的不會(huì )排隊，找不到自己的位置，已經(jīng)轉變成每天能在老師的幫助下快速將對整好;由原來(lái)的不會(huì )收拾盤(pán)子，已經(jīng)轉變成能自覺(jué)將餐桌擦干凈;由原來(lái)的不會(huì )正確拿筆，已經(jīng)轉變成能端正好寫(xiě)字姿勢……他們的進(jìn)步是我最大的收獲與滿(mǎn)足!
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