高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思(2篇)
作為一名人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編整理的高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思1
這堂公開(kāi)課我要上的是高一英語(yǔ)下冊module 45unit13lesson4y以及后面communication workshop的詞匯部分，我打算用一個(gè)課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，包括單詞的讀音，拼寫(xiě)，用法，固定搭配，重點(diǎn)短語(yǔ)以及例句的使用。
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，我們普通班的同學(xué)讀不懂句子，做不好題目，大多數時(shí)候是不知道單詞的意思，不了解一些固定搭配。
我完成了我的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也給了一定的配合，整體的課堂氛圍還是不錯的，但還是存在一定的問(wèn)題。首先，課堂時(shí)間安排，不夠合理，大多數時(shí)間都是我在講，學(xué)生在記筆記，沒(méi)有給他們更多時(shí)間去自主學(xué)習。再者，對課堂的把控做的不夠好。雖然我盡量給學(xué)生一些例句，也讓他們口頭造句，但是沒(méi)有緊扣高考的.考點(diǎn)和重點(diǎn)。最后呢，設計的練習比較單一，學(xué)完單詞讓他們做一下配套的雙語(yǔ)報上面的練習，下次可以安排一些翻譯，讓學(xué)生自己試著(zhù)去寫(xiě)。
這堂課上的沒(méi)有我想象中的那么好，有些教學(xué)環(huán)節設計還不夠合理，但是我會(huì )認真備課，多其他老師的聽(tīng)課，讓接下來(lái)的教學(xué)越來(lái)越得心應手。
—— 20xx年9月13日
高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思2
為實(shí)施有效教學(xué)，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校提出開(kāi)展“中青年教師過(guò)關(guān)公開(kāi)課”活動(dòng)，我校的英語(yǔ)教師、還有學(xué)校資深的專(zhuān)家教師進(jìn)行了聽(tīng)評課，使我受益匪淺�，F就我在四月十日下午第二節上的一節公開(kāi)課的課后反思：
我講的內容是高二年級必修七第二單元（機器人）閱讀部分第三課時(shí)，我將這節課設計為首先復習上節課所學(xué)內容，再導入進(jìn)入本節課的主題，本人合理使用教學(xué)媒體輔助課件，內容多、容量大，改變了傳統的“教師一枝粉筆、一張嘴，從頭至尾一言堂”的局面，使課件媒體使用恰當，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟迪學(xué)生的積極思維。學(xué)生這節課反應敏捷，回答問(wèn)題積極踴躍，氣氛熱烈。新課程標準提出教師要轉變在教學(xué)中的角色，不應僅僅是知識的傳授者，還應成為學(xué)生學(xué)習的.促進(jìn)者、指導者、組織者、幫助者、參與者和合作者。強化學(xué)生主體意識，“讓游泳者到水中去�！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。因此在講解新課前后，我設置的問(wèn)題較簡(jiǎn)單以便讓基礎較弱的同學(xué)都能來(lái)回答，讓這些學(xué)生在課堂上體驗成功的喜悅。
通過(guò)我對這堂公開(kāi)課周密的計劃、精心的設計，總算比較成功地完成了預期的目標和任務(wù)，收到了比較好的效果，但是還存在著(zhù)不足：
1、時(shí)間把握得不是太好，講課文的時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)趕；
2、應再加強對多媒體技能的學(xué)習；
3、應再加強語(yǔ)言上的抑揚頓挫；
4、學(xué)生回答問(wèn)題的面應再大些。
我常常自問(wèn)：我們在教學(xué)實(shí)踐中追求的是什么？那就是不是固定的課堂模式，而是語(yǔ)言習得的規律，是求知與成長(cháng)過(guò)程的成就體驗，是創(chuàng )造的樂(lè )趣，是一種學(xué)與教、生與師的和諧境界，讓教學(xué)之樹(shù)常青的秘笈在于，實(shí)踐、反思、學(xué)習、創(chuàng )新、特色。每一堂課都是學(xué)法的獲得，人生的感悟，興趣的延伸。我們應該倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，幫助學(xué)生樹(shù)立主體意識，進(jìn)行個(gè)性化的獨立思考和學(xué)習探究，并能形成個(gè)性化的理解和結論。今后的教學(xué)中，我打算多聽(tīng)各位教師的課，多鉆研教材，多了解學(xué)生，努力學(xué)習，不斷完善自己，爭取不斷進(jìn)步。
【高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思】相關(guān)文章：
高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思09-20
高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思11-24
高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思4篇12-18
高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思(4篇)12-18
高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思(3篇)12-19
高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思3篇04-09
高中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)反思2篇11-21
高中英語(yǔ)公開(kāi)課反思12-15