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初中物理《力》的教學(xué)反思
本節內容是學(xué)生第一次接觸力的概念，比較抽象，教學(xué)要求不宜過(guò)高、過(guò)急，力的概念和力的示意圖在教學(xué)中會(huì )逐步深化。下面就是小編分享的關(guān)于初中物理《力》的教學(xué)反思，一起來(lái)看一下吧。
《力》教學(xué)反思
本節課通過(guò)日常生活的實(shí)例來(lái)引入，學(xué)生有濃厚的興趣。通過(guò)學(xué)生在生活中對力的認識，但是往往是不確切甚至是不科學(xué)的。要使學(xué)生初步建立起力的概念，能抽象出力是物體對物體的作用。教學(xué)中引導了學(xué)生舉例、分析、討論，概括出以下三個(gè)有關(guān)力的實(shí)質(zhì)性的內容：
�。�1）力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。
�。�2）物體間力的作用是相互的。
�。�3）力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。
本節內容是學(xué)生第一次接觸力的概念，比較抽象，教學(xué)要求不宜過(guò)高、過(guò)急，力的概念和力的示意圖在教學(xué)中會(huì )逐步深化。通過(guò)多媒體，向學(xué)生提供大量的、直觀(guān)的感性材料，從而比較容易突破難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程自始至終貫穿新課程的三維課程目標。激發(fā)學(xué)生的斗志，讓學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情開(kāi)始新課的'學(xué)習，整個(gè)課堂設計理念堅持了：達到學(xué)生自學(xué)會(huì )的教師不講，學(xué)生經(jīng)過(guò)合作交流會(huì )的堅決不講，把學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)權還給了學(xué)生。最后給學(xué)生的作業(yè)也引人而易，充分讓學(xué)生自己挖掘生活中關(guān)于力的實(shí)例，分析舉例等，避免了重復，枯燥。
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