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擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū)（通用12篇）
在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反省，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意用語(yǔ)誠懇。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)檢討書(shū)呢？以下是小編幫大家整理的擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū)，希望對大家有所幫助。
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 1
親愛(ài)的老師：
老師，我在你的心目中是一個(gè)十分調皮的學(xué)生，我的學(xué)習成績(jì)很差，我也十分羞愧。班級中有47名同學(xué)，其實(shí)我也無(wú)數次地問(wèn)過(guò)我自己：“難道我永遠都比別人差嗎？難道我不如別人嗎？”今天一節好好的歷史課被我破壞了，我不應上課串位說(shuō)話(huà)。無(wú)論哪一位同學(xué)都沒(méi)有權利這么做，包括班長(cháng)，更何況我不是班長(cháng)，只是一名差得不能再差的壞學(xué)生了。
其實(shí)，我也很想學(xué)習，但是無(wú)論用什么辦法，我都學(xué)不進(jìn)去。自從我在一年二班的最后一排坐下起，我就已經(jīng)學(xué)不進(jìn)去了。我也深知：我為班級扯了后腿。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設計橋梁的時(shí)候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大恥辱，學(xué)校為了讓學(xué)生記取這次教訓，花重金買(mǎi)下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指”。
老師，今天我做錯了。我也會(huì )像那所學(xué)校的畢業(yè)生一樣，有羞恥之心。就像孟子說(shuō)的：“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣�！辈贿^(guò)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我覺(jué)得一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉為優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì )如此。我也十分后悔，后悔當時(shí)不應該那樣做，我沒(méi)有尊重老師，但我會(huì )記住孟子的那句話(huà)：“人必自侮，然后人侮之�！笔聦�(shí)證明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應，所以以后的'每一節課，我都會(huì )尊重老師。我相信我一定能夠改正錯誤，我相信“我能行”�！拔夷苄小边@并不是口說(shuō)無(wú)憑，因為有人說(shuō)過(guò)：也許你覺(jué)得“我能行”，只是還沒(méi)有去做，也許你說(shuō)過(guò)“我能行”，果然就能行，也許你認為“我能行”，可是還沒(méi)成功。但無(wú)論如何，我總感到：“我能行”三個(gè)字，有著(zhù)一種神奇的力量，當它成為一種信念，隨著(zhù)時(shí)間的推移悄然沉入我心底的時(shí)候，我就真正長(cháng)大了。其實(shí)“我能行”這其中的“行”包括了很多。相信自己行，才會(huì )“我能行”，別人說(shuō)我行，努力才能行，你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天還能行；正視有不行，也是“我能行”；不但自己行，還幫別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng )造才能行。
我有信心，雖做不到品學(xué)兼優(yōu)，但我一定能做到：尊重老師，課上不隨便說(shuō)話(huà)，不擾亂課堂紀律，不打擾別人。請老師一定要相信我：我保證做一個(gè)好學(xué)生！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 2
尊敬的音樂(lè )教師：
在此我懷著(zhù)深入自責的心情遞交這份檢討書(shū)給您，以反省我在音樂(lè )課亂打節拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：
首先是對于我錯誤的回憶：一陣悠揚的樂(lè )笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進(jìn)了教室，用您那纖細的小手輕打動(dòng)作告訴我們開(kāi)場(chǎng)上課了。隨即您翻開(kāi)播送收音機，放入磁帶，示意我們細心聆聽(tīng)。并且指示我們翻開(kāi)音樂(lè )課本翻到《梁�！芬魳�(lè )章節，按照課本要求學(xué)生要在上課時(shí)候一邊聆聽(tīng)一邊細打拍子。我們就在您的帶著(zhù)下，漸漸得打著(zhù)拍子噔噔噔
噔噔噔……音樂(lè )響起，我見(jiàn)您沉浸在音樂(lè )聲中非常陶醉，不知不覺(jué)就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯了節拍，打成了噔噔噔噔噔噔噔噔與《命運交響曲》有些相似了，這《梁�！返�.背景節拍跟我單獨的《命運交響曲》節拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂(lè )藝術(shù)氣氛，頓時(shí)間我見(jiàn)您從陶醉狀態(tài)中清醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個(gè)遭丈夫拋棄的四十多歲大齡女性，看到我還是裝著(zhù)無(wú)辜表情，我漸漸得從您的眼中感受到了怒氣，心情開(kāi)場(chǎng)變得恐慌�？墒悄鷽](méi)有像平常那樣取下拖鞋來(lái)抽我，而是采取了用音樂(lè )書(shū)本敲腦袋的溫順?lè )绞�，叫我�?zhù)實(shí)感到有些受寵假設驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過(guò)責，總結錯誤如下：
1、我錯打節拍影響了音樂(lè )的藝術(shù)感，影響了您的藝術(shù)發(fā)揮，破壞了您追求的藝術(shù)完美感。
2、我亂打節拍屬于不注意認真聽(tīng)講的行為，是違背課堂紀律的。
3、我亂打節拍也讓教室內部的音樂(lè )藝術(shù)氣氛遭到破壞，我的所作所為損壞了班級同學(xué)的整體利益。
如今我的錯誤發(fā)生了，那就不能輕易放過(guò)，應該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進(jìn)展徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問(wèn)題，最重要的還是缺少一種音樂(lè )的藝術(shù)審美力。再有就是我身上存在一個(gè)不入群的缺點(diǎn)，我應該多多向南郭先生學(xué)習，學(xué)會(huì )那種“濫竽充數”的本領(lǐng)。這樣的話(huà)，即便我在音樂(lè )藝術(shù)上沒(méi)有造詣，但我至少不會(huì )破壞掉整個(gè)音樂(lè )藝術(shù)欣賞氣氛，也不會(huì )損害到其他同學(xué)的課堂利益。在今后的音樂(lè )課堂當中，我要不斷加強自身對于音樂(lè )的高度鑒賞才能，通過(guò)親身投入音樂(lè )意境當中，從而可以在音樂(lè )藝術(shù)上跟音樂(lè )教師產(chǎn)生共鳴以配合教師上課。
最后，我懇求音樂(lè )教師原諒我這次錯誤，請同學(xué)們原來(lái)我。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 3
尊敬的音樂(lè )老師：
在此我懷著(zhù)深刻自責的心情遞交這份檢討書(shū)給您，以反省我在音樂(lè )課亂打節拍、擾亂課堂秩序的錯誤行為。我的錯誤真的非常不對，在此就向您做細致檢討：
首先是對于我錯誤的回顧：一陣悠揚的樂(lè )笛聲響起，您輕舞翩翩得飄進(jìn)了教室，用您那纖細的小手輕打動(dòng)作告訴我們開(kāi)始上課了。隨即您打開(kāi)廣播收音機，放入磁帶，示意我們細心聆聽(tīng)。并且指示我們打開(kāi)音樂(lè )課本翻到《梁�！芬魳�(lè )章節，按照課本要求學(xué)生要在上課時(shí)候一邊聆聽(tīng)一邊細打拍子。我們就在您的帶領(lǐng)下，慢慢得打著(zhù)拍子，噔噔噔噔噔噔……音樂(lè )響起，我見(jiàn)您沉浸在音樂(lè )聲中非常陶醉，不知不覺(jué)就有了困意，漸漸得就忘記了自己已經(jīng)打錯了節拍，打成了噔噔噔噔，噔噔噔噔，與《命運交響曲》有些相似了，這《梁�！返谋尘肮澟母覇为毜摹睹\交響曲》節拍形成了混搭，極大得破壞了教室里的音樂(lè )藝術(shù)氛圍，頓時(shí)間我見(jiàn)您從陶醉狀態(tài)中蘇醒，一臉的愁容與憔悴，猶如一個(gè)遭丈夫拋棄的.四十多歲大齡女性，看到我還是裝著(zhù)無(wú)辜表情，我慢慢得從您的眼中感受到了怒氣，心情開(kāi)始變得恐慌�？墒悄鷽](méi)有像平常那樣取下拖鞋來(lái)抽我，而是采取了用音樂(lè )書(shū)本敲腦袋的溫柔方式，叫我著(zhù)實(shí)感到有些受寵若驚。
這次錯誤我在諸多方面都犯有過(guò)責，總結錯誤如下：
1、我錯打節拍影響了音樂(lè )的藝術(shù)感，影響了您的藝術(shù)發(fā)揮，破壞了您追求的藝術(shù)完美感。
2、我亂打節拍屬于不注意認真聽(tīng)講的行為，是違反課堂紀律的。
3、我亂打節拍也讓教室內部的音樂(lè )藝術(shù)氛圍遭到破壞，我的所作所為損壞了班級同學(xué)的整體利益。
現在我的錯誤發(fā)生了，那就不能輕易放過(guò)，應該嚴肅對待認真處置。要對我的錯誤行為進(jìn)行徹底得分析，這次錯誤暴露我本人許多問(wèn)題，最重要的還是缺少一種音樂(lè )的藝術(shù)審美力。再有就是我身上存在一個(gè)不入群的缺點(diǎn)，我應該多多向南郭先生學(xué)習，學(xué)會(huì )那種“濫竽充數”的本領(lǐng)。這樣的話(huà)，即便我在音樂(lè )藝術(shù)上沒(méi)有造詣，但我至少不會(huì )破壞掉整個(gè)音樂(lè )藝術(shù)欣賞氛圍，也不會(huì )損害到其他同學(xué)的課堂利益。在今后的音樂(lè )課堂當中，我要不斷加強自身對于音樂(lè )的高度鑒賞能力，通過(guò)親身投入音樂(lè )意境當中，從而能夠在音樂(lè )藝術(shù)上跟音樂(lè )老師產(chǎn)生共鳴以配合老師上課。
最后，我懇求音樂(lè )老師原諒我這次錯誤，請同學(xué)們原來(lái)我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 4
尊敬的老師：
您好！
我在今天的早自習上，沒(méi)有控制住自己的言行舉止，擾亂了我們班上的學(xué)習秩序，讓我們班從一個(gè)統一的朗讀聲調變得亂糟糟的，大家都在各讀各的、各說(shuō)各的，嚴重的影響了我們今天早自習的質(zhì)量和通暢度。
而造成這個(gè)情況的人就是我，是因為我沒(méi)有控制住自己的`嘴巴，想到什么有趣的話(huà)題就想要跟我的同學(xué)們分享，打亂他們的閱讀思路，強行的讓他們跟我聊起了天，影響了他們的學(xué)習進(jìn)度。
我現在明白了，我的這種行為充分的表現出了我的自私心理，不會(huì )為我的同學(xué)著(zhù)想，讓我非常的羞愧。但是在當時(shí)我居然完全沒(méi)有意識到我這種行為的不對，只覺(jué)得我是一個(gè)非常熱心，有什么好東西都想要分享的好同學(xué)�，F在想起來(lái)這種自以為是的樣子真讓人惡心，也讓我愈加羞愧。
我的老師從小就一直再教育我，不能去打擾同學(xué)學(xué)習，在該學(xué)習的時(shí)候就要認真的去學(xué)習，不要去做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，也不要去說(shuō)對學(xué)習無(wú)用的話(huà)。類(lèi)似于這些的話(huà)語(yǔ)我從小學(xué)一年級就開(kāi)始聽(tīng)，但是我卻僅僅是聽(tīng)而已，沒(méi)有將他記在心里，作為我的行為準則。這就導致了我在早自習上沒(méi)有好好的聽(tīng)課，沒(méi)有好好的做我身為學(xué)生應該做到的事情。讓老師為我的表現而難過(guò)，也讓我為自己的行為而羞愧。
我是愿意做一個(gè)認真學(xué)習，遵守規矩的好學(xué)生的，但是我的性格卻總讓我有控制不住的感覺(jué)，總覺(jué)得沒(méi)有辦法將精神全部集中在學(xué)習上面去。這曾經(jīng)讓我一度選擇得過(guò)且過(guò)的敷衍方法，現在卻讓我覺(jué)得，如果我不去想辦法解決的話(huà)，問(wèn)題就永遠在那里，不會(huì )因為我忽視他就變得輕微。
所以我現在一下定了決心，在之后的學(xué)習中更加注意自己的心理和行為，保證自己在學(xué)習中能夠最大程度的集中注意力，只要我自己好好學(xué)習，就不會(huì )再打擾周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習了，還能夠有效地帶動(dòng)我周?chē)耐瑢W(xué)認真學(xué)習，減輕老師您的監管壓力，讓您能夠更好地教導我們知識。
當然我對我自己還是有一些不自信的，在我約束自己控制自己的時(shí)候如果有了一些不好的跡象和表現希望老師您能夠直接指出來(lái)，幫助我控制自己好動(dòng)貪玩的個(gè)性。我一定會(huì )努力克制，努力學(xué)習，來(lái)回報老師您對我的教育之恩的。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
您好！
我們班的課堂是一個(gè)吵鬧的課堂。每逢老師不在教室，教室里總是亂哄哄的，不管下不下課，教室里不吵那才不正常呢�。ㄑa充說(shuō)明一下，班長(cháng)根本沒(méi)用）老師在的`時(shí)候，教室里也有小半人馬在教室里講小話(huà)。只要老師要我們討論，班里馬上炸開(kāi)了鍋，多數不是討論問(wèn)題，而是講自己的小話(huà)去了。
記得有一次，正上課。老師在上面繪聲繪色地講課，只有不到20個(gè)同學(xué)認真聽(tīng)課，其它同學(xué)呢？有的搞小動(dòng)作，有的講小話(huà)，有的玩玩具，還有的甚至公然換座位以方便講話(huà)見(jiàn)此情景，老師勃然大怒：老師的威嚴呢？去哪了？不教訓你們一下是不得了過(guò)了一會(huì )，老師忽然叫起一個(gè)正在講小話(huà)的同學(xué)：“，你知道這題怎么答嗎？”“額這個(gè)嘛那個(gè)”那同學(xué)支支吾吾，半天答不上來(lái)�！跋抡n后來(lái)我辦公室！”老師講道。老師原以為能鎮住大家，可才過(guò)了5分鐘，大家又回到原來(lái)的狀態(tài)，講起小話(huà)來(lái)。老師有故技重施，可這回那我們沒(méi)轍了，為什么，因為我們留了一個(gè)人聽(tīng)講，記下了老師的問(wèn)題。老師氣急敗壞，又拿我們沒(méi)法子，只得使出了大招——講話(huà)的罰抄書(shū)！可這招沒(méi)有用，大家都破罐破摔了，干脆一抄到底。老師徹底懵了，又拿出了另一套——那個(gè)不講話(huà)給那個(gè)發(fā)獎勵�？墒�，大家對獎勵卻無(wú)動(dòng)于衷
在同學(xué)們面前，威逼、利誘都沒(méi)有用，老師只得繳械投降。課堂亂成了一鍋粥。
這就是我們吵鬧的課堂！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 6
敬愛(ài)的老師：
本來(lái)上課應該注意聽(tīng)講，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。而我卻上課說(shuō)話(huà)惹老師生氣真是讓我感到慚愧！我對學(xué)習覺(jué)悟不深。在寫(xiě)檢討書(shū)的同時(shí)，我真正意識到了我的缺點(diǎn)、錯誤。這次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭老師是非常的關(guān)心我們，愛(ài)護我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生。希望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的.愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學(xué)習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學(xué)生：xxx
xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 7
尊敬的老師：
您好!
我是xx，在這里給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及以后也不曠課遲到的決心。
關(guān)于曠課遲到的事情，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：我的家境不是很好，選擇平時(shí)在外面打工賺一些生活費，有時(shí)候會(huì )與學(xué)校上課時(shí)間相沖突，可能沒(méi)有及時(shí)和老師溝通，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為是不對的，但是我有時(shí)候是沒(méi)有辦法，大學(xué)的'學(xué)費也是很高，不出去打工可能我根本進(jìn)不了大學(xué)的校門(mén)，我只有在學(xué)習與工作之間尋找權衡，盡量不曠課。所以，我覺(jué)得有必要而且也是應該向老師做出這份書(shū)面檢討，希望老師能夠體諒，同時(shí)我也會(huì )深深的反省一下自己的錯誤。
我知道，領(lǐng)導和老師對于我的曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：
1．向老師認錯，寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2．提高紀律性。我應該認真學(xué)習學(xué)校的校規校紀，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3．提高自己的思想覺(jué)悟。對各門(mén)課程都應該引起重視，并且要養成良好的學(xué)習和生活作風(fēng)。
4．制定學(xué)習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力學(xué)習，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯。
檢討人
20xx年xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 8
方老師：
對不起，我為我所做的一切感到懊悔，在被您的一番教導之后，我認真反思，為我自己的行為感到深深的內疚和不安。在此，我做出了深刻的檢討......
事情就發(fā)生在12月25日下午隊會(huì )課的那后半節課，我就忍耐不住了。我和同桌及后面的李雪茹講起了話(huà)，講了大半功夫了，我就在那發(fā)呆看著(zhù)后面的黑板報，徐奇琪以為我又在回頭說(shuō)話(huà)，就走了過(guò)來(lái)，打了我。當時(shí)我有點(diǎn)委屈，立刻回道：我沒(méi)有說(shuō)話(huà)！你回頭了！徐奇琪說(shuō)，你的名字已經(jīng)被我記上了然后就走了。我可憐的`看了看李雪茹便回過(guò)頭來(lái)干自己的事了...
我現在犯了大錯，我深深懊悔不已，我通過(guò)這件事情，做出全面的反省。以后，我絕不會(huì )再犯同樣的錯誤了，也不會(huì )再讓我的名字出現在光榮榜上了，我一定會(huì )聽(tīng)從班干部的話(huà)，不再違反她們的話(huà)了。
我一定會(huì )謹記并吸取這次教訓，還請您原諒我！
檢討人：xxx
20xx年12月26日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 9
尊敬的xx：
今天，我帶著(zhù)愧疚和遺憾寫(xiě)下了這本評論書(shū)，表達了我對自習課演講不良行為的深刻理解，以及我在課堂上再也不說(shuō)閑話(huà)的決心。
我真的不應該在自學(xué)時(shí)說(shuō)話(huà)。我不應該違反老師的規定。作為學(xué)生，我們應該完全聽(tīng)老師的話(huà)，但這次我沒(méi)有很好地關(guān)注老師的話(huà)。我很抱歉，希望老師能原諒我。
然而，人們總是會(huì )犯錯誤。我不能以此為借口。我們應該盡量避免這樣的`錯誤（宿舍衛生審查）。我希望老師能相信我。人有失手，馬有失腳。我的不良行為不是對老師紀律的挑戰。這絕對是個(gè)錯誤。老師說(shuō)的是對的。我真的很慚愧。我不知道為什么。我很自然地說(shuō)了出來(lái)。我很抱歉。
xx
xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 10
尊敬的老師：
現在，我懷著(zhù)非常遺憾的心情寫(xiě)下了這本評論書(shū)，以示遺憾和歉意。
我自己也愛(ài)說(shuō)話(huà)。上周上x(chóng)x課的時(shí)候，因為xxx，我又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。我沒(méi)能照顧好自己，讓老師失望了。我真的'很抱歉。我喜歡說(shuō)話(huà)。破嘴是我的錯。我以前沒(méi)有注意到，但是寫(xiě)完這篇自我批評后，我深刻地反思了一下。我下定決心改變過(guò)去。
希望老師相信我，拭目以待。
課堂上說(shuō)話(huà)的行為本身是錯誤的，不僅影響自己，而且影響老師的講座，更重要的是影響學(xué)生的停課質(zhì)量，有很多缺點(diǎn)，所以我真的很后悔，我必須糾正，讓老師放心我，請老師相信我，我必須說(shuō)，給老師看實(shí)際行動(dòng)。
犯錯誤，只要改正就好，所以我一定要改正，老師，對不起，我下次再也不說(shuō)話(huà)了！
此致
敬禮！
檢討人：xxxx
xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 11
敬愛(ài)的老師：
本來(lái)上課應該注意聽(tīng)講，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。而我卻上課說(shuō)話(huà)惹老師生氣真是讓我感到慚愧!我對學(xué)習覺(jué)悟不深。在寫(xiě)檢討書(shū)的同時(shí)，我真正意識到了我的缺點(diǎn)、錯誤。這次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭老師是非常的關(guān)心我們，愛(ài)護我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生.希望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的.愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，我保證以后認真學(xué)習，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學(xué)生：
xx月xx日
擾亂學(xué)校秩序檢討書(shū) 12
尊敬的xx：
我不應該在課堂上說(shuō)話(huà)，這對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。因為我在課堂上說(shuō)閑話(huà)，可能會(huì )影響課堂紀律，讓其他學(xué)生也說(shuō)話(huà)，不聽(tīng)課，這實(shí)際上對其他學(xué)生的父母不負責任。它還影響了個(gè)人綜合水平的提高，使自己在本能提高的條件下得到提高。
現在錯誤已經(jīng)犯了，我深感遺憾，深刻地回顧了我的錯誤。我越來(lái)越清楚地感受到我錯誤的嚴重性，因此，我將在未來(lái)幾年更嚴格地要求自己，認真完成家庭作業(yè)，在課堂上絕對不說(shuō)閑話(huà)，使他們的言行與現代中學(xué)生一致。
作為上課八卦的一員，我認為有必要復習我們的行為，所以我們應該根據老師的'要求收集一份質(zhì)量和數量的復習書(shū)。深入發(fā)現自己錯誤的根源，認識到可能造成的嚴重后果。
希望老師能從輕處理，因為我知識深刻，平時(shí)表現好。請關(guān)心我的老師和同學(xué)，繼續監督，幫助我糾正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。以后我會(huì )努力學(xué)習，上課不說(shuō)閑話(huà)。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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