教師犯錯檢討書(shū)
當我們做某件事，出現了失誤后，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我反省，寫(xiě)檢討書(shū)盡量要寫(xiě)得深刻誠懇一些。你還在對寫(xiě)檢討書(shū)感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教師犯錯檢討書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師犯錯檢討書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導：
我懷著(zhù)愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對破壞學(xué)校紀律這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再犯的決心。
“德高為范，技高為師”，從這個(gè)標準衡量，老師要先正己身，方可施教于人，作為老師，應該為人師表，遵守學(xué)校的規章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導的教導，為華夏老年大學(xué)的教育建設多出力，不能辜負領(lǐng)導對我們的一片苦心。
但是世事難料，人非圣賢，都怪喝酒誤事，自我控制和調節能力又差，那天中午，在朋友的宴會(huì )上與攝影班的`部分學(xué)員一起喝酒，結果喝醉了，給老年大學(xué)造成不良影響。冷靜下來(lái)后，我認識到這所有的問(wèn)題都只能歸結于我，所造成的嚴重后果如下：
1、破壞了教師的光輝形象，
2、在同事中間造成了不良的影響。由于我的行為，有可能造成別的同事的效仿，影響單位紀律性，也是對別的同事的不負責；
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下，未能得到提高，辜負領(lǐng)導的厚愛(ài)，實(shí)乃不忠；
4、最大的問(wèn)題是對單位形象的破壞，嚴重影響了華廈老年大學(xué)多年來(lái)營(yíng)造的良好形象，愧對全體同事。
現在的我非常羞愧，做為教師，應該為人師表，寬于待人，嚴于律己，我現在感覺(jué)真是慚愧。醉酒后耍酒瘋，給學(xué)校造成不良影響，給學(xué)校摸了黑，愧對領(lǐng)導對我的關(guān)心，在寫(xiě)這份檢討的同時(shí)，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，再次，我這種行為還在全體同事之間造成了極其壞的影響，破壞了華廈老年大學(xué)的光輝的形象。作為老師，本該為學(xué)生為人師表，而我這種表現，給同事們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的工作作風(fēng)建設，領(lǐng)導是多么重視作風(fēng)和紀律。而我卻給領(lǐng)導找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守單位規定，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，充分領(lǐng)會(huì )理解領(lǐng)導對我的要求，并保證不會(huì )有類(lèi)似的事情發(fā)生。望領(lǐng)導給我改過(guò)自新的機會(huì )。通過(guò)這件事情我深刻的感受到領(lǐng)導對我這種敗壞紀律的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝領(lǐng)導對我這次深刻的教育。
望領(lǐng)導能念在我是初犯，我保證以后不再有類(lèi)似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請領(lǐng)導相信我能夠記取教訓、改正錯誤！我深深的感到自己錯了，我為我所做的錯事檢討，請領(lǐng)導原諒我，我以后一定努力工作，加強自我控制，做一名合格的老師，請領(lǐng)導相信我，請同事們監督我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
我是一名初中的數學(xué)老師，教書(shū)這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現自己的教育那么蒼白無(wú)力，學(xué)生考不出好成績(jì)，很難考到滿(mǎn)分，很多學(xué)生連及格都成了心中永遠的痛，這是為什么，原因：
1、上課講的太多，自認為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學(xué)生卻聽(tīng)得一頭霧水，學(xué)生對數學(xué)的興趣感不強，數學(xué)的思維未能很好的培養--如何出彩、風(fēng)趣，化有形的數學(xué)為無(wú)形的太極，智慧，發(fā)散，讓學(xué)生在我的數學(xué)課堂既快樂(lè )又幸福，并能獲得最高效的成長(cháng)？--我要改變自己的風(fēng)格，學(xué)習的培訓模式，也學(xué)習澳洲的合作課堂、洋思的當堂練習當堂掌握的模式、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教學(xué)與大量訓練等等模式，創(chuàng )造出我林氏教學(xué)風(fēng)格，大面積、高效地實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高，減輕學(xué)生的數學(xué)學(xué)習負擔--我的追求；
2、練習未進(jìn)行很好的分層和篩選，學(xué)生做得的'題目我都未預先做過(guò)，而且講解又不及時(shí)不到位，學(xué)生做過(guò)的題目沒(méi)有足夠的重視，而保證每一題都過(guò)關(guān)，那么做再多的題目都不能保證學(xué)生學(xué)得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三，失敗呀，反思呀--如何解決呢？預先做題，大量做題、分層布置精細布置、訂正后作錯題記錄本后做（拿）新的習題（練習紙）；3、上課對學(xué)生批評太多，及時(shí)鼓勵不夠，煽動(dòng)和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學(xué)生害怕我，畏懼我，何來(lái)好的、活躍的思維，自己應廣泛涉獵數學(xué)雜志及數學(xué)原著(zhù)，提升自己的數學(xué)素養和活躍自身的數學(xué)思維，拓展自身的數學(xué)視野，每天寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄，寫(xiě)說(shuō)題解題思路，及自己的教學(xué)心得，由小見(jiàn)大，廣拓深挖絕不只做一個(gè)只會(huì )上上課的教書(shū)匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風(fēng)格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統，勇于創(chuàng )新，做集大成者，承先啟后的大家；
4、沒(méi)有認真的備課，何來(lái)精彩的課堂，課堂要么臨時(shí)抱佛腳，要么不能很好的深入淺出，更不能很好的拓展延伸，教給學(xué)生更多的數學(xué)素養或數學(xué)之外的東西-----好好備課，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實(shí)錄，每天每天堅持；
5、從來(lái)不傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來(lái)不與學(xué)生作認真的面對面的關(guān)于數學(xué)方面的交流，為什么不讓學(xué)生就我的數學(xué)課堂發(fā)表評論并給予建議呢？--如何使課堂科學(xué)又民主，且多彩又高效；
常常想，為了學(xué)生的這么幾分平均分和考試分數，我的教育視野也太守局限了吧？總覺(jué)得這樣教一輩子書(shū)真沒(méi)意思，真沒(méi)勁但連學(xué)生這么幾分分數都搞不上去，我還能做什么？我要拓展教育視野，打開(kāi)自己的教育格局，成為真正的教育家。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師犯錯檢討書(shū)3
尊敬的單位領(lǐng)導：
我作為一位小學(xué)教師，理應非常清楚學(xué)校的各項規章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每位同學(xué)對各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習成績(jì)的熟悉，需要認真、嚴厲對待。
回顧我的錯誤經(jīng)過(guò)，本來(lái)是出于進(jìn)步班級學(xué)天生績(jì)的考慮，給了學(xué)生考試答案。然而，我卻沒(méi)有能夠對此引發(fā)高度重視，嚴重地忽視了這次考試的價(jià)值與意義，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。
現如今，我對這次錯誤已有很多覺(jué)悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點(diǎn)：
一，光想著(zhù)進(jìn)步自己班級學(xué)天生績(jì)，想著(zhù)自己的工作業(yè)績(jì)提升。
二，忽視了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義，侵害了學(xué)生的利益。
三，沒(méi)有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。
經(jīng)過(guò)這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結錯誤，深入熟悉錯誤，并且采取切實(shí)措施改正錯誤。為此，我決心改過(guò)自新，在今后工作當中腳踏實(shí)地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。
總的來(lái)講，這次錯誤給的`教訓是深入的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺(jué)，做出正確的選擇。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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