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打架小學(xué)生檢討書(shū)

時(shí)間:2022-03-16 09:35:43 檢討書(shū) 我要投稿

打架小學(xué)生檢討書(shū)十篇

  在學(xué)習、工作或生活中出現了過(guò)錯后,為了避免再犯,我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)進(jìn)行自我反省,請注意要帶著(zhù)改錯的決心去寫(xiě)檢討書(shū)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)檢討書(shū)呢?以下是小編精心整理的打架小學(xué)生檢討書(shū)10篇,希望對大家有所幫助。

打架小學(xué)生檢討書(shū)十篇

打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇1

尊敬的xxx:

  您好!

  今天我在“紅領(lǐng)巾大講堂”說(shuō)了話(huà),還和xxx“打架”,是我不對,我不應該說(shuō)話(huà),更不應該打架。

  那時(shí)我剛坐下來(lái),不小心將xxx的凳子踢了一下,她便掐我,我躲來(lái)躲去,還是沒(méi)躲成,被她掐了一下,但是很疼,我便用鉛筆戳她了一下,就這樣,我和她便“打”了起來(lái),在陳晨講到一半的時(shí)候,我和她“妥協(xié)”:我不動(dòng)她,她也不打我。就這樣,我們倆的“戰爭”就平息了,可是xxx和xxx卻打了起來(lái),xxx叫我幫忙,我也隨口答應,便和xxx“打”了起來(lái),直到xxx老師來(lái)我們這里時(shí)才平息。本以為“戰爭”已經(jīng)結束,我便專(zhuān)心的記起來(lái),可是xxx和xxx又打起來(lái)了,xxx“誤傷”我,我便還她一下,結果她讓xxx打我,我躲來(lái)躲去,不該發(fā)生的事情又發(fā)生了……

  我知道,我不應該還擊xxx,更不應隨隨便便答應xxx,幫他打xxx,如果當時(shí)我沒(méi)有還xxx,也沒(méi)有答應xxx,那么就不會(huì )發(fā)生這樣不好的事情,就不會(huì )讓xxx老師當面點(diǎn)名,更不會(huì )損害我們班的利益。是我沒(méi)有盡到責任,是我沒(méi)有管好我們班的紀律。

  xxx老師請放心,我以后一定會(huì )改掉亂說(shuō)話(huà)的壞習慣,不再損害我們班的形象,希望唐老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上,從輕處理,請關(guān)心愛(ài)護我的老師繼續監督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì )好好學(xué)習,上課不講閑話(huà),并且積極為班級做貢獻,為班級添光彩!請老師相信我!

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇2

尊敬的x老師:

  您好!

  今天我在“紅領(lǐng)巾大講堂”說(shuō)了話(huà),還和xxx“打架”,是我不對,我不應該說(shuō)話(huà),更不應該打架。

  那時(shí)我剛坐下來(lái),不小心將xxx的凳子踢了一下,她便掐我,我躲來(lái)躲去,還是沒(méi)躲成,被她掐了一下,但是很疼,我便用鉛筆戳她了一下,就這樣,我和她便“打”了起來(lái),在陳晨講到一半的時(shí)候,我和她“妥協(xié)”:我不動(dòng)她,她也不打我。就這樣,我們倆的“戰爭”就平息了,可是xxx和xxx卻打了起來(lái),xxx叫我幫忙,我也隨口答應,便和xxx“打”了起來(lái),直到x老師來(lái)我們這里時(shí)才平息。本以為“戰爭”已經(jīng)結束,我便專(zhuān)心的記起來(lái),可是xxx和xxx又打起來(lái)了,xxx“誤傷”我,我便還她一下,結果她讓xxx打我,我躲來(lái)躲去,不該發(fā)生的事情又發(fā)生了……

  我知道,我不應該還擊xxx,更不應隨隨便便答應xxx,幫他打xxx,如果當時(shí)我沒(méi)有還xxx,也沒(méi)有答應xxx,那么就不會(huì )發(fā)生這樣不好的事情,就不會(huì )讓x老師當面點(diǎn)名,更不會(huì )損害我們班的利益。是我沒(méi)有盡到責任,是我沒(méi)有管好我們班的紀律。

  x老師請放心,我以后一定會(huì )改掉亂說(shuō)話(huà)的壞習慣,不再損害我們班的形象,希望唐老師能念在我認識深刻而且平時(shí)表現也不錯的份上,從輕處理,請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì )好好學(xué)習,上課不講閑話(huà),并且積極為班級做貢獻,為班級添光彩!請老師相信我!

  此致

敬禮!

  xxx

  日期:

打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇3

尊敬的班主任老師:

  今天上午課間體息時(shí),我仗著(zhù)自己身強力壯,欺負同班同學(xué)。把他推倒在地,造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響,也違反了校紀校規,F為此專(zhuān)門(mén)做出檢討,請老師和同學(xué)們對我進(jìn)行批評教育。

  我身為少先隊員,卻欺辱弱小同學(xué),這種行為確實(shí)給少先隊和學(xué)校臉上抹了黑,自己臉上也無(wú)光彩。事后,經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的批評.我認識到了事件性質(zhì)的嚴重性,也從反面深刻地教育了我,觸動(dòng)了我。在此,我鄭重地向同學(xué)道歉,向老師和同學(xué)們認錯,保證今后不再發(fā)生類(lèi)似事情。

  今后。我一定從中吸取教訓,要團結同學(xué)、幫助同學(xué),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,做一個(gè)合格的少先隊員。

  老師和同學(xué)們,請看我的實(shí)際行動(dòng)吧!

  此致

敬禮!

檢討人:

日期:

打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇4

  您好!

  首先向你表達我對于犯下錯誤的悔過(guò)之心,先向您道歉了。我做為一名小學(xué)生,我的首要任務(wù)應該是學(xué)習,其次是的品德培養。而這次我違反了學(xué)校的規章制度,也破壞了我自己的良好品德,這些都不是我一個(gè)小學(xué)生應該做的。我知道您現在一定很生氣,我在班級里雖然成績(jì)中等,但很乖,從沒(méi)有犯下過(guò)任何錯誤,而我這次第一次犯錯,就犯下了這么嚴重的錯誤。我向您表達我的歉意,對不起,我辜負了您一直以來(lái)對我的信任,讓您操心了。我想您也很難以置信一直在班級里都誰(shuí)都很好的小朋友居然還會(huì )和人打架吧,我自己也很難相信我居然做出了這樣的事情,但事實(shí)的確如此,而事情會(huì )發(fā)生的原因也是非常的簡(jiǎn)單。

  我在班級里面一直很好說(shuō)話(huà),所以有些人就欺負我,但我感覺(jué)都是要一起相處到小學(xué)畢業(yè),還有這么久幫他們做一些事也無(wú)所謂。當時(shí)早上第二節課下課,我就在和別的同學(xué)聊天,然后做我后面的那個(gè)同學(xué)就喊我過(guò)去,我一聽(tīng)他喊猜到他應該找我有事,我也就過(guò)去了。一直以來(lái)他都仗著(zhù)自己比班上同學(xué)高,比班上同學(xué)壯欺負我們,而他的主要欺負目標就是我,因為我從來(lái)不反抗。他找到我之后喊我去幫他買(mǎi)包辣條和飲料,我沒(méi)有多想,就去幫他買(mǎi)了,因為他以前也這么喊我做過(guò);貋(lái)之后把東西給他,我就讓他給我錢(qián),結果他東西一接,就開(kāi)始裝上了,說(shuō)東西是他自己去買(mǎi)的沒(méi)有喊我去買(mǎi),憑什么給我錢(qián)。我當然不愿意,那畢竟是我的中飯錢(qián),哪能這么就給他了,要是給他我就沒(méi)錢(qián)吃飯了。我就一直纏著(zhù)他要,他也一直裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),慢慢的我看他哪樣子想著(zhù)估計自己是拿不到了也就懶得和他要了,大不了中午回家吃。然后我又回到了自己座位上升悶氣,就聽(tīng)到了他居然還在我后面和別的同學(xué)炫耀,還說(shuō)我傻,脾氣再好的我也受不了了。我就站起來(lái)向他走過(guò)去,讓他把錢(qián)給我,但他這回可能是因為他剛剛和別人炫耀我就來(lái)要,他面子上過(guò)不去,就直接很?chē)虖埖暮臀艺f(shuō)就是不給我。我看到他那副丑陋的嘴臉,一下子就忍不住了就上去打了他一拳,我倆就打起來(lái)了。我一個(gè)平時(shí)就不愛(ài)吃飯的小學(xué)生,又矮又瘦,哪里打的過(guò)他,但好在同學(xué)們上來(lái)把我倆拉開(kāi)了。

  經(jīng)過(guò)這次的事情我發(fā)現了自己的錯誤,人不能一味的忍讓?zhuān)駝t別人就會(huì )得寸進(jìn)尺。但解決問(wèn)題的方法需要改變一下,如果以后還出現這種問(wèn)題我就來(lái)找老師您,讓您出面解決,而不是像這次一樣采取這種危險的措施。如果這次的事情,我和他誰(shuí)發(fā)生了什么意外情況那么事情的責任都不是我們兩個(gè)小學(xué)生能夠承擔的起的。我已經(jīng)深刻意識到了自己的錯誤,也希望老師您這回能夠原諒我。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇5

  您好!

  對不起,我今天跟打架了,您就不要再批評我了,我已經(jīng)錯了,我是一開(kāi)始沒(méi)想那么多,我要是知道打一次架受痛也就算了,現在不僅要被您批評,等我放學(xué)回到家還得接受我父母的打罵。早知道我才不會(huì )跟同學(xué)打起來(lái)呢,這次的事情,雖然不是我先挑釁的,但是的確是我先動(dòng)的手,并且把那個(gè)同學(xué)打成那個(gè)樣子,我現在也是著(zhù)實(shí)的后悔,老師,對不起,我下次再也不敢了。

  在這所小學(xué)讀了四年的書(shū)了,經(jīng)過(guò)兩次分班考試,我都是留在您的手里,這不得不說(shuō)是緣分了,正因為如此,我是秉性您應該非常的了解,我從來(lái)都不是那種喜歡惹麻煩的學(xué)生,雖然我的學(xué)習成績(jì)并不拔尖,一直都是處于中上游的水準,但是我聽(tīng)話(huà)懂事啊,一直都非常的遵守校紀校規,這次我是真的忍不住了,我控制好自己的情緒,讓自己憤怒的情趣驅使著(zhù)自己的行動(dòng),直接就上手打人了,我只是想讓他住嘴,但是我選擇錯了方式,對不起,這是我第一次給你惹麻煩,卻直接是打架這么嚴重的行為,我知道錯了。

  事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)是這樣的,今天第二節課下課的時(shí)候,我本來(lái)是在認真的寫(xiě)老師給我們布置的作業(yè),后來(lái)就有兩個(gè)同學(xué)在教室內打鬧,跑著(zhù)跑著(zhù)就不小心推了我手一下,導致我的作業(yè)本上被我自己劃上了長(cháng)長(cháng)的一筆,您要是不信,您可以現在去的課桌上看。但是他好像并沒(méi)有發(fā)現什么不對,絲毫沒(méi)有跟我道歉的道理,本來(lái)打斷我做作業(yè)的思路就是非常讓我不開(kāi)心的一件事,我也就忍了,后來(lái)他又因為跑的太快還是怎么樣,直接把我桌子弄倒了,您知道他對我說(shuō)什么嗎?罵了我一句,還說(shuō)我桌子為什么那么出來(lái),是不是想摔死他。我一看到他做錯事還這么咄咄逼人的樣子,我一下子就忍不住了,他剛站起來(lái),我又把他打趴下了……

  因為我們打的很兇,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢上來(lái)拉架,后來(lái)您被同學(xué)們通知了,才得知此事,直接把我兩個(gè)人頭敲了一下,我看到您一下子就跟焉了的花似的,一下子就知道自己做了錯事,完全不知所措了,您給我的懲罰我會(huì )嚴格的去實(shí)行的,別人說(shuō)什么我不管,反正您一直都是我最尊敬的老師,您說(shuō)的話(huà)我言聽(tīng)計從,這次給您帶來(lái)的煩心事,我別提有多愧疚了。老師,希望您千萬(wàn)不要因此對我有什么不好的印象,我想一直都做您的好學(xué)生,我以后絕對不會(huì )再打架了,以后就算遇到矛盾,我也會(huì )第一時(shí)間找您解決。

  此致

敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年x月x日

打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇6

尊敬的校領(lǐng)導、老師:

  您們好。于XXX晚,自己犯下了不可寬宥的錯誤。有違作為一名學(xué)生的行為,有違老師對我們的教導。對學(xué)校,對老師,對同學(xué)造成了不可泯滅的影響。于此向你們鞠躬道歉。同時(shí)也要感謝老師和家人對我的教誨,它們讓我能更加正確的成長(cháng)。

  迄今,那天的事任一幕幕再現。我很懊悔當天的所作所為,不僅對他人造成了難以彌補的傷害,也對自己及家人、老師構建了不好的影響。給自己人生的路途上添抹了一筆污垢。實(shí)在不該阿。既而,作為一名高中生因該擁有一份相對成熟的思想,因能以冷靜的角度來(lái)應對問(wèn)題,因團結、幫助同學(xué)。因將那些粗俗、魯莽的行為拋與身外。但自己卻做的一塌糊涂。真是有愧與‘高中生’的稱(chēng)呼及老師家人對我們的教育。這次犯錯誤自己想了很多東西反省了很多的事情,自己也很懊悔很氣自己的一時(shí)腦熱沖動(dòng)去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性對自己所犯的錯誤感到了羞愧。。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩耽誤自己的學(xué)習。

  我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響,如此,我向學(xué)校、老師、家長(cháng)保證往后的日子里類(lèi)似的暴—力事件不再發(fā)生、參與,不會(huì )憑借一時(shí)的哥們義氣而擾亂大局,嚴格遵守學(xué)校規章制度。大力開(kāi)展自我批評與反省,通過(guò)此次事件總結得失。不斷完善自身品性、素質(zhì),爭做一名合格的中學(xué)生。為將來(lái)步入社會(huì )做最充分的準備。至此,我也愿意接受校方給予的處分。

  此致:

敬禮!

  檢討人:XXX

  XXXX年XX月XX日

打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇7

尊敬的老師:

  您好!

  我是六年級一班的xxx,對于我這次犯下的錯誤首先向您說(shuō)聲抱歉。作為一名六年級即將升初中的學(xué)生,我應該開(kāi)始懂事了的,不應該再犯這樣的錯誤,但我還是做出了這樣的愚蠢的行為。違反了學(xué)校的規章制度,更違反了中小學(xué)生守則,作為一名小學(xué)生打架不是我應該做出的的事情,我應該做的是好好的學(xué)習,不辜負父母對我的期望。在事后我也感到了深深的后悔,如果真發(fā)生了什么意外我該怎么辦,我現在還才六年級,我承擔不了自己犯下的錯誤的責任。我還小,我應該做的是好好的學(xué)習,而不是讓哪一時(shí)的怒氣掌控自己的理智,做出這種錯誤行為。但這次幸運的是,對方都沒(méi)有出現什么大問(wèn)題,否則我就不止是寫(xiě)檢討書(shū)那么簡(jiǎn)單的了。

  當時(shí)午休和班上同學(xué)約好去打乒乓球,于是一下課我們就朝著(zhù)乒乓球臺跑去。因為乒乓球臺,基本都是一下課就滿(mǎn)了,一定要快才能占的到臺子。而我們班上好多人都喜歡打,所以大家都是喜歡先去打會(huì )乒乓球再去吃飯。到了之后我們果然是最先到的,我們選了一個(gè)臺子便打了起來(lái)。我們打著(zhù)打著(zhù)就來(lái)了另外一伙人,領(lǐng)頭的一個(gè)說(shuō)要和我們一起玩打雙打。其實(shí)他說(shuō)是這么說(shuō),但等到打起來(lái)的時(shí)候他就會(huì )慢慢的擠你把你擠出臺子去,就是為了來(lái)臺子。因為這種事情在學(xué)校發(fā)生的很多,但我從來(lái)沒(méi)讓過(guò)。他沒(méi)等我說(shuō)話(huà),就和他的.同學(xué)打起來(lái),我說(shuō)了一句,他不理我,我很生氣,但想了一下畢竟是學(xué)校,于是我就忍了,便和我同學(xué)打起來(lái)。但等我打算接球的時(shí)候,他過(guò)來(lái)一拍把我們的球打飛,那一瞬間我真的很生氣,問(wèn)他想要干嘛,他就一副笑臉的樣子說(shuō)不小心打飛的。我看他這樣子我又不好先下手我就忍了,喊了一個(gè)同學(xué)去買(mǎi)球,我們幾個(gè)也在這個(gè)臺子上沒(méi)走。然后他們就接著(zhù)打起來(lái)了,我越想越氣,趁他準備接球的時(shí)候把球也打飛了。他倒是一下也生氣了,然后我們便打起來(lái)了,我真的難以理解怎么會(huì )有這么不講理的人,所以下手很重,沒(méi)有保留。

  這次的事情也讓我感到后怕,在事后我也總結了一番,首先我不該為了面子而做出種事情,本來(lái)我不一定會(huì )丟面子,但做出這種事情之后那倒是真的沒(méi)面子。其次我不應該讓怒火沖昏我的大腦,我應該保持足夠的清醒,這樣才能做出理智的決定。最后希望老師您能夠原諒我這次的錯誤,我可以向你保證絕對不會(huì )有下次的。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇8

尊敬的老師:

  從古到今,從小到大,沒(méi)寫(xiě)過(guò)檢討的人估計不多吧?一個(gè)人犯了錯誤,如果主宰他命運的人說(shuō):“你給我寫(xiě)份檢討!”不管口氣有多嚴厲,對犯錯者來(lái)說(shuō),肯定會(huì )求之不得,甚至感激涕零,因為檢討往往意味著(zhù)可以大事化小、小事化了。如果連檢討都不用寫(xiě),那問(wèn)題可就真的嚴重了。

  我已經(jīng)記不清自己寫(xiě)過(guò)多少份檢討了。圈閱我檢討的人包括:父母、老師、領(lǐng)導、女友久而久之,我迷戀上了檢討。我領(lǐng)悟到,不犯錯固然很好,犯錯之后又被原諒,更賺。

  當然,“更賺”的前提是檢討要寫(xiě)得好。一份好的檢討,應該由五個(gè)部分組成。

  一、簡(jiǎn)述所犯錯誤,并定性之

  這是對自己開(kāi)的第一炮,一定要猛烈、響亮,不能不痛不癢。但切記,炮一定要往空中放,不可往實(shí)處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時(shí)代養成的積習未改,不是一個(gè)好男人”,千萬(wàn)不能說(shuō)——“我只不過(guò)想換換口味”。

  二、描述犯錯過(guò)程

  這部分內容一定要扎實(shí)、扎實(shí)、再扎實(shí),新聞的五個(gè)W一個(gè)都不能少。但是一定不要漏掉一點(diǎn),那就是在犯錯過(guò)程中的心理活動(dòng)。要凸現善與惡的搏斗,靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈,掙扎得越殘酷,越能博得諒解和寬容。

  三、剖析錯誤原因

  這是最見(jiàn)功力的部分,是決定一份檢討成敗的關(guān)鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟,要揭開(kāi)傷疤,觸及靈魂,讓杜鵑泣血,令巖石掉淚。這錯誤早期形成,長(cháng)期發(fā)展,千里之堤毀于蟻穴,萬(wàn)里長(cháng)城倒于自摸,百轉千回不該這樣走,千錯萬(wàn)錯不能這樣錯!當然不要忘了批判、控訴周?chē)沫h(huán)境——多么強大,多么沉重,多么兇險,多么骯臟!我本出淤泥而不染,奈何淤泥高過(guò)頭;我本純潔又無(wú)辜,奈何大家都有辜?窗,這個(gè)人!瞧啊,這可憐的靈魂!

  四、分析錯誤的影響,假設繼續犯的后果

  錯誤嚴重,辜負期望,影響很壞,教訓深刻,若不是領(lǐng)導及時(shí)指出、老師及時(shí)發(fā)現、父母及時(shí)提醒、女友及時(shí)察覺(jué)、有關(guān)部門(mén)及時(shí)介入,后果簡(jiǎn)直不堪設想!“不堪設想”這個(gè)詞用得好啊!不但省下了許多筆墨,而且推脫了不少責任。所謂不堪設想,說(shuō)白了就是誰(shuí)都沒(méi)工夫去想。

  五、表一表決心

  這很簡(jiǎn)單,想想你平常是什么樣子,反過(guò)來(lái)說(shuō)一遍就行了。還要寫(xiě)一寫(xiě)你以后該怎么做就可以了。

  此致

敬禮!

檢討人:

日期:

打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇9

尊敬的老師:

  您好!

  我是x班學(xué)生xx,今天中午在宿舍吃飯的時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不愉快的事情,并且大大出手。經(jīng)過(guò)了老師的憧憧教誨,我深刻的明白了,做人要有忍讓度的道理,不管做什么事情都要忍!俗話(huà)說(shuō),退一步海闊天空,可是我今天卻沒(méi)有做到,事情發(fā)生后,我非常后悔!在這里我做出深刻的檢討!

  事情經(jīng)過(guò)是這樣,在今天中我從食堂買(mǎi)完飯,然后拿到宿舍吃的時(shí)候,在宿舍門(mén)口和我打架的那個(gè)學(xué)生,他跑的很快,并且撞在了我的身上,把我打的飯都弄掉了,然后轉過(guò)來(lái)罵了一句“你沒(méi)張眼?”我當時(shí)就火,他把我的飯弄掉了,還罵我不張眼睛,我進(jìn)宿舍就把我的幾個(gè)朋友喊了過(guò)來(lái),上去就打他。最后他不服氣,又去找人。導致了今天的結果。我十分后悔,在這里向那2個(gè)被我打傷的同學(xué)道歉!同時(shí)你們的醫藥費我來(lái)出,請你們安心的在醫院養傷!

  我知道現在走到這種地步已經(jīng)無(wú)法挽回了,我決定親自去醫院看望那2位被我砍傷的同學(xué),并向學(xué)校做出保證,今后再也不這么莽撞,不再學(xué)校若事。有什么事情第一時(shí)間報告學(xué)校老師,不會(huì )在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

打架小學(xué)生檢討書(shū) 篇10

尊敬的老師:

  您好!

  我今天第四節課體育課又打架了。

  是因為和我打架,原因是我倆打架就是比劃比劃一下,我打疼了,就生氣了,就使勁真打,之后就來(lái)幫忙,就來(lái)幫,之后我得罪了,是因為我不小心碰著(zhù)了,就激了他也來(lái)幫助,看見(jiàn)我被人打,他也去幫我打,上去看見(jiàn)我們在打架他就說(shuō):“我要快點(diǎn)走,要不讓他老姑又連累了!彼s緊上樓告訴老師,我們也不知道打的更猛烈了。老師叫把我們叫上來(lái),把我們給帶上樓了,跑了,也跑了,老師就說(shuō)要寫(xiě)檢討書(shū)。

  我意識到自己錯了,我真后悔。

  我跟約好了以后不打架了,我要是能控制自己不跟打架就好了,要是激了的話(huà)我就跟好好說(shuō),也是,我們打架連累了好多人,要是不打架,就沒(méi)有那么多的人來(lái)幫,也不會(huì )連累很多人,我以后再也不跟打,玩一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有的游戲也比打架強,這事是我會(huì )負責的,我會(huì )補上這次過(guò)錯,我希望老師能原諒我這次過(guò)錯,希望同學(xué)能原諒。

  檢討人:

  20X年月日

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