教務(wù)助理應聘求職簡(jiǎn)歷模板
好的求職簡(jiǎn)歷還可以追求個(gè)性化，也就是對求職簡(jiǎn)歷程創(chuàng )新編寫(xiě)。下面帶來(lái)教務(wù)助理應聘求職簡(jiǎn)歷模板，僅供參考哦!
教務(wù)助理應聘求職簡(jiǎn)歷模板
YJBYS
二年以上工作經(jīng)驗|男|23歲(1993年11月6日)
居住地：佛山
電 話(huà)：132********(手機)
E-mail：YJBYS@.com
最近工作 [ 4個(gè)月]
公 司：XX公司
行 業(yè)：教育事業(yè)
職 位：教務(wù)助理
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專(zhuān) 業(yè)：英語(yǔ)
學(xué) 校：北京師范大學(xué)珠海分校
自我評價(jià)
本人工作認真、熱忱，責任心強，創(chuàng )新意識好，合作精神佳。本著(zhù)集思廣益，不斷進(jìn)取為原則;為自己及集體努力工作，為末來(lái)創(chuàng )造更多的才富而不楔奮斗。個(gè)人性格特點(diǎn)：自信、樂(lè )觀(guān)、誠懇、穩重。
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：貿易類(lèi)
目標地點(diǎn)：佛山
期望月薪：面議/月
目標職能：外貿跟單/助理
工作經(jīng)驗
2008/9—2009/1：XX公司[4個(gè)月]
所屬行業(yè)： 教育事業(yè)
教育部 教務(wù)助理
1. 協(xié)助老師處理各項辦公室文書(shū)工作
2. 整理教學(xué)資料，發(fā)布各項活動(dòng)通知等
3. 參與編排課程，整理學(xué)習資料，分配課程時(shí)間
2007 /1—2008 /6：XX公司[1年5個(gè)月]
所屬行業(yè)： 教育事業(yè)
教育部 英語(yǔ)老師
1. 參與編排課程，整理學(xué)習資料，分配課程時(shí)間
2. 教學(xué)英語(yǔ)基礎及提升課程，耐心指導假期作業(yè)
教育經(jīng)歷
2005/9—2009 /6 北京師范大學(xué)珠海分校 英語(yǔ) 本科
證 書(shū)
2006/12 大學(xué)英語(yǔ)四級
語(yǔ)言能力
英 語(yǔ)(良好) 聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)
拓展閱讀：失敗并非成功之母 簡(jiǎn)歷誤區影響甚大
走入求職簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)誤區的求職者在一次次的落敗后不會(huì )感到多么難以接受，因他們認為失敗是成功之母，唯有失敗才能吸取上次的教訓，最終自己書(shū)寫(xiě)的求職簡(jiǎn)歷在內容以及受歡迎程度上則會(huì )有所提升。
那么為何多數求職者在職位的競爭中屢屢因簡(jiǎn)歷而受挫?但在這里小編會(huì )說(shuō)，若我們將失敗是成功之母運用在職場(chǎng)中，則不可成立。職場(chǎng)中的失敗是招聘方對求職者的一種不肯定態(tài)度，他們認為求職者并不能達到他們所期盼的那一要求，因他們書(shū)寫(xiě)的求職簡(jiǎn)歷甚至不可能更為突出的展現自身風(fēng)采，這般連面試環(huán)節都沒(méi)有得到機會(huì )的求職者又怎能獲得成功呢?
簡(jiǎn)歷內容
錯別字，標點(diǎn)符號隨意運用，文字表述不透徹，語(yǔ)句不連貫等等問(wèn)題都會(huì )出現在求職者的求職簡(jiǎn)歷中。所以求職者若想改變自己長(cháng)時(shí)間不受關(guān)注的現象，他們可對自己制作出來(lái)的求職簡(jiǎn)歷進(jìn)行細致的'觀(guān)察，繼而分析是否因為這些錯誤的出現所以才會(huì )導致自己無(wú)法獲得成功的機會(huì )。
能力展現
唯有個(gè)人能力的充分展示，求職者才能獲得就職的機會(huì )，同樣各大企業(yè)在招聘員工時(shí)所制定的標準也是以能力之上。不具備出色個(gè)人能力的求職者唯有接受失敗，但他們若能夠在簡(jiǎn)歷中以文字的力量彰顯自己所具備的個(gè)人能力，這樣也可將能力突出化處理。在展現自己充足發(fā)展潛力的同時(shí)，招聘方也能夠對這份簡(jiǎn)歷抱有更為關(guān)注的神態(tài)。
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