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機械工程師求職簡(jiǎn)歷word版
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機械工程師求職簡(jiǎn)歷word版一
姓名男 | 未婚 | 198*.**.** | 戶(hù)口：廣東 | 現居住于廣州
n年工作經(jīng)驗 | 團員 | 身份證：
民族：漢
電話(huà)：(手機)
E-mail:
求職意向
期望工作性質(zhì)： 全職
職業(yè)規劃： 成為一名成功的品質(zhì)經(jīng)理人
期望從事職業(yè)： 品控主管、品控員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量管理、質(zhì)量管理體系內審員等
期望工作地區： 廣州
期望月薪： 2500-3500元/月
目前狀況： 我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗
求職意向包含了這個(gè)領(lǐng)域不同級別的職位，你到底能做哪個(gè)呢?如果你是剛入行，就只能是初級職位，如果你工作經(jīng)驗豐富自然會(huì )應聘中高級職位。目前的表述會(huì )給HR你對自身職業(yè)能力非常不清楚的印象。成為一名成功的品質(zhì)經(jīng)理人是職業(yè)目標，不是職業(yè)規劃，這個(gè)要區分清楚，而且何為“品質(zhì)”經(jīng)理人，這個(gè)是筆誤還是自創(chuàng )概念?自我評價(jià)本人性格開(kāi)朗，誠實(shí)正直，謙和自信，樂(lè )于進(jìn)取、樂(lè )于奉獻，勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)，有較強的社會(huì )適應能力;工作踏實(shí)，認真細致，具有強烈的事業(yè)心和工作責任心，善于處理人際關(guān)系，具有很好的團隊合作精神;在學(xué)習方面較好地掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎理論知識、機械繪圖知識、制造工藝、測繪知識;熟練AUTOCAD、PRO/E繪圖軟件，基本掌握SOLIDWORDS三維繪圖軟件。你這個(gè)自我評價(jià)如果給你的同學(xué)用是不是也很適合呢?要知道，吸引HR的不是你有多少優(yōu)點(diǎn)，而是你有多少能力，現在的自我評價(jià)更像是一個(gè)空泛的自我表?yè)P，實(shí)在很難吸引HR的注意力，還是下功夫好好了解自己，客觀(guān)評價(jià)自己，給HR一個(gè)真是的自我展示才好。工作經(jīng)歷2008.09～2009.10 金工生產(chǎn)實(shí)習
工作內容：
學(xué)習機械加工的操作方法，對機械加工有初步且較全面的了解。
“初步”和“較為全面”是不是有些矛盾呢?
2009.07～2009.08 **電腦公司|導購員
公司行業(yè) | 企業(yè)性質(zhì) | 規模:1000人以上|民營(yíng)| 1500元/月
工作內容：
為顧客提供服務(wù)，直接和顧客做面對面的溝通，向顧客介紹產(chǎn)品，誘導顧客做出購買(mǎi)決策。了解顧客的需求是導購的關(guān)鍵點(diǎn)。
作為一個(gè)導購員，其基本工作流程就應該是了解需求——介紹產(chǎn)品——促成交易。所以你對此工作經(jīng)歷的描述也應該是按照這個(gè)邏輯來(lái)，現在的描述語(yǔ)言邏輯是有些小問(wèn)題的，建議修改一下。
2010.07～2010.09 廣州**實(shí)業(yè)有限公司
民營(yíng)|規模:| 3500元/月
工作內容：
負責封罐機的測繪，畫(huà)圖;參與封罐機的研發(fā)設計。
能運用專(zhuān)業(yè)知識解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。
你運用專(zhuān)業(yè)知識解決了哪些問(wèn)題一定要列出來(lái)，不能籠統的說(shuō)解決實(shí)際問(wèn)題，工作經(jīng)驗貴在真實(shí)，HR關(guān)心的就是你的工作細節問(wèn)題。
應該倒序教育經(jīng)歷200*/09 -- 200*/07 **農業(yè)工程學(xué)院機|機械設計制造及其自動(dòng)化
2007.10～2008.10學(xué)習委員
負責跟進(jìn)班上同學(xué)的學(xué)習情況，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍
2008.11～2009.9仲愷農業(yè)工程學(xué)院紅十字愛(ài)心社副社長(cháng)
負責管理社團，組織策劃社團各項活動(dòng)
組織策劃過(guò)紅十字愛(ài)心社第一屆醫療知識競賽活動(dòng)，全校學(xué)生積極參與，達到預期效果，該活動(dòng)在社團文化節中被評為“精品活動(dòng)”。
2008.9～2009.9仲愷農業(yè)工程學(xué)院機電工程學(xué)院團總支調研部副部長(cháng)
組織策劃有關(guān)大學(xué)生思想，心理，生活等方面的調研活動(dòng)。
組織過(guò)“活力在基層”團員思想狀況調研活動(dòng)，報告獲得校特等獎。
“組織策劃有關(guān)大學(xué)生思想，心理，生活等方面的調研活動(dòng)。”具體有哪些活動(dòng)呢?我們要么就不寫(xiě)出此項，如果寫(xiě)最好將具體組織的活動(dòng)列出來(lái)。語(yǔ)言能力英語(yǔ)： 英語(yǔ)四級
專(zhuān)業(yè)技能
計算機水平及特長(cháng)
計算機省2級，熟練操作辦公軟件
機械工程師求職簡(jiǎn)歷word版二
姓 名
性別：男/女 出生年月：19xx.xx.xx 民族：xx 政治面貌：xxxx
XX大學(xué) 機械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè) 20XX屆 XX方向 XX學(xué)士
聯(lián)系方式：139-xxxx-xxxx 電子郵件：xxxxxxxx@xxx.com
求職意向及自我評價(jià)
期望從事職業(yè)：項目主管、機械工程師、技術(shù)研發(fā)工程師
自我評價(jià)：扎實(shí)的計算機軟件/PLC/機電專(zhuān)業(yè)知識背景，豐富的CIM系統和軟件項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗。積極勤奮，責任感強，能承受工作壓力。既具有團隊合作精神和協(xié)調性，能領(lǐng)導團隊達成項目目標。優(yōu)秀的理解溝通能力，快速高效的學(xué)習能力。
教育經(jīng)歷
20xx.9~20xx.7 xx大學(xué) xx學(xué)院 機械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè) xx學(xué)士
學(xué)分績(jì)點(diǎn)(GPA) x.x (滿(mǎn)分x分)， 院系/班級排名 第x
連續四年獲得校獎學(xué)金
所獲獎勵：
20xx年 獲得省級“三好學(xué)生”
20xx年 獲得院級獎學(xué)金“一等獎”
20xx年 獲得校級獎學(xué)金“三等獎”
20xx年 獲得校級“學(xué)生團干部”
項目/科研經(jīng)歷
20xx年 xx項目 項目負責人
課題：xxxxxx
項目描述：
工作職責：
工作業(yè)績(jì)：
20xx年 xxxxxx項目 項目組成員
課題：xxxxxxxx
項目描述：
工作職責;
工作業(yè)績(jì)：
實(shí)踐/工作經(jīng)歷
20xx年 x 月—20xx年 x月 xx光電深圳有限公司 CIM自動(dòng)化專(zhuān)理
主要工作：評估并選擇合適的CIM 自動(dòng)化解決方案廠(chǎng)商。收集并分析工廠(chǎng)自動(dòng)化的用戶(hù)需求，創(chuàng )建自動(dòng)化系統系統的business scenario。與日本/韓國/臺灣的設備制造商進(jìn)行vendor meeting，制訂設備的自動(dòng)化通信規范。開(kāi)發(fā)CIM 自動(dòng)化系統，開(kāi)發(fā)環(huán)境與平臺：NET，C#/SQL SERVER/Spring/NHibernate/BEPL workflow。制定設備的CIM function check list，到設備制造工廠(chǎng) (日本/韓國) 進(jìn)行出貨前CIM function 的交貨前驗收測試;設備組裝后，在工廠(chǎng)內進(jìn)行設備的CIM function的最終驗收測試。進(jìn)行CIM 系統的各項測試，含生產(chǎn)線(xiàn)單機測試/生產(chǎn)線(xiàn)全線(xiàn)測試/CIM內部測試/CIM子系統接口測試等
20xx年 x 月—20xx年 x月 xx有限公司 科研人員
主要工作：主要從事機器視覺(jué)檢測設備機構機械部分的設計工作，輔助完成相關(guān)電、氣部分的設計。指導加工部門(mén)進(jìn)行生產(chǎn)，調度生產(chǎn)進(jìn)程，進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量檢測，參與標準化歸檔。熟悉機械的傳動(dòng)、材料特性及加工工藝。另除機械部分外，對機器視覺(jué)行業(yè)有一定的了解，熟悉一定的開(kāi)發(fā)過(guò)程及相關(guān)的視覺(jué)軟件
個(gè)人技能
大學(xué)英語(yǔ)四/六級(CET-4/6) 良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
快速瀏覽英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文件及書(shū)籍，撰寫(xiě)英文文件，用英語(yǔ)與外國人進(jìn)行交談
國家計算機三級
熟練使用電腦瀏覽網(wǎng)頁(yè)，搜集資料，熟練使用office相關(guān)辦公軟件，熟練使用photoshop
本專(zhuān)業(yè)證書(shū)
程序員、CAD一、二、三級
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