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音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)應屆生個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
模板一
基本信息
姓 名：YJBYS 性 別： 女
民 族： 漢族 出生年月： 1990年4月12日
證件號碼： 婚姻狀況： 未婚
身 高： 162cm 體 重： 50kg
戶(hù) 籍： 河南洛陽(yáng) 現所在地： 河南洛陽(yáng)
畢業(yè)學(xué)校： 焦作師范高等專(zhuān)科學(xué)校 學(xué) 歷： 大專(zhuān)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 音樂(lè ) 畢業(yè)年份： 2011年
工作年限： 職 稱(chēng)：
求職意向
職位性質(zhì)： 全 職
職位類(lèi)別： 行政/后勤
職位名稱(chēng)： 行政/人事/后勤 ; 其他 (音 ; 小學(xué)教育
工作地區： 洛陽(yáng) ;
待遇要求： 0元/月 需要提供住房
到職時(shí)間： 可隨時(shí)到崗
技能專(zhuān)長(cháng)
語(yǔ)言能力：
教育培訓
教育經(jīng)歷：
時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷
培訓經(jīng)歷：
時(shí)間 培訓機構 證書(shū)
工作經(jīng)歷
其他信息
自我評價(jià)： 本人性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，做人本分，原則性較強，戒驕戒躁，有比較沉穩的性格，對工作認真負責，經(jīng)常得到老師領(lǐng)導的好評!有較強的獨立性.有較強的分析能力，能夠適應快節奏的工作。綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠穩重堅守誠信正直原則，勇于挑戰自我開(kāi)發(fā)自身潛力; 是一個(gè)主動(dòng)的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量，具備良好的人品，樂(lè )于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進(jìn)行客觀(guān)直接的溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動(dòng)努力達成團隊的目標,善于學(xué)習，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，適應能力強，能夠在很段時(shí)間內融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應并且把它做好!
發(fā)展方向： 文化/體育/藝術(shù)/廣播/影視業(yè) 媒體/出版 商業(yè)貿易/物流倉儲/經(jīng)紀代理
模板二
個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
姓名： 應屆畢業(yè)生求職網(wǎng) 國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： null
戶(hù)口所在地： 廣州 身材： 160 cm 50 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 23 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類(lèi)型： 普通求職
應聘職位： 中學(xué)教師:音樂(lè )教師 小學(xué)教師/幼兒教師 職業(yè)教育/培訓/家教
工作年限： 1 職稱(chēng)： 無(wú)職稱(chēng)
求職類(lèi)型： 全職 可到職- 隨時(shí)
月薪要求： 面議 希望工作地區： 廣州 花都
個(gè)人工作經(jīng)歷： 2006年 育才實(shí)驗學(xué)校 實(shí)習 初一班主任兼初二音樂(lè )教師
2007年 廣州市青年文化宮 音樂(lè )教師
教育背景
畢業(yè)院校： 華南師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院
最高學(xué)歷： 本科 畢業(yè)- 2007-07-01
所學(xué)專(zhuān)業(yè)一： 音樂(lè )學(xué) 所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷： 1997.9-2000.7 湖南長(cháng)沙第六中學(xué)
2000.9-2003.7 湖南長(cháng)沙第六中學(xué) 榮獲全國民樂(lè )古箏類(lèi)十級水平
2003.9-2007.7 華南師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院 音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè) 榮獲全國“愛(ài)我中華”民樂(lè )組銀獎
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好
國語(yǔ)水平： 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平： 一般
工作能力及其他專(zhuān)長(cháng)
1、可擔任中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)。
2、可組織學(xué)校管樂(lè )隊、民樂(lè )隊訓練、演出。
3、可組織音樂(lè )會(huì )的演出。
專(zhuān)長(cháng)：
從小學(xué)習聲樂(lè )、鋼琴、舞蹈，之后跟隨湖南歌舞劇院民樂(lè )團團長(cháng)李磊女士學(xué)習古箏。
詳細個(gè)人自傳
本人對待工作比較認真、有耐心，適合教育類(lèi)工作。性格比較隨和，善于與學(xué)生溝通。展望未來(lái)生活，始終充滿(mǎn)著(zhù)信心和勇氣，這就是音樂(lè )熏陶帶給我音樂(lè )般的氣質(zhì)。在音樂(lè )的二度創(chuàng )造過(guò)程中雖然汗水總比掌聲多，但我非常滿(mǎn)足地享受著(zhù)這過(guò)程中的一切。就象工作和生活中帶給我的一切。
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