職業(yè)自我評價(jià)
在學(xué)習、工作、生活中，我們都可能會(huì )使用到自我評價(jià)，自我評價(jià)會(huì )促使我們進(jìn)行自我驗證，從而為自我發(fā)展提供動(dòng)力。怎么寫(xiě)自我評價(jià)才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)自我評價(jià)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)自我評價(jià)1
一、嚴于律己，為人師表
在提高自己知識水平的比率同時(shí)，注重教育教學(xué)能力的培養。購買(mǎi)了大批教育教學(xué)書(shū)籍，認真閱讀、學(xué)習、研究、積累教育教學(xué)理論。我積極參加各種學(xué)習培訓課程，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在不斷的學(xué)習中，努力而使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名教師，光有一桶水是不夠的。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，拉住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教研水平。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
四、化學(xué)組內的常規工作
對待學(xué)生的也作業(yè)都是全批全改，發(fā)現問(wèn)題立即解決。每節課都有課堂達成率的'考查，每單元配套一份練習題和一套單元檢測題，一方面鞏固所學(xué)的基礎知識和基本技能，另一方面培養學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng )新精神，每單元由專(zhuān)人全權負責出題，并要達到一定的預期效果。
五、校本教研
1、幫助學(xué)生建立錯題集
2、基本技能幫助學(xué)生使所學(xué)技能系統化、網(wǎng)絡(luò )化
化學(xué)教材編寫(xiě)時(shí)，為了教學(xué)適應學(xué)生心智規律。把博戈達概念和元素知識伴以并行。在教學(xué)過(guò)程中，教師應該說(shuō)服幫助學(xué)生急速地消化和整理，使知識系統化。在總結知識的過(guò)程中，探尋知識間的內在聯(lián)系，抓住知識的本質(zhì)、精髓。這樣學(xué)生會(huì )感到，書(shū)本越念越薄，知識脈絡(luò )越清晰。
在不斷的其他工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革必需我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養，今后還要更加努力，再上新臺階。
職業(yè)自我評價(jià)2
一、自我探索
1.我的職業(yè)興趣
根據測試結果，我最強的興趣為社會(huì )型和常規型。喜歡瑣細的事務(wù)性工作和統籌工作。在規章制度完善、穩定而高效、多人及交互的環(huán)境下我如魚(yú)得水。熱衷于討論財務(wù)，人員統籌安排，管理等工作。同時(shí)企業(yè)型是我最弱的興趣。因此我不善于影響、說(shuō)服他人，在職業(yè)生涯規劃過(guò)程中要避免領(lǐng)導力要求較高的職業(yè)。
結合自身實(shí)際，我的具體特點(diǎn)表現為腳踏實(shí)地，對基礎，繁重的工作不會(huì )失去耐心，且會(huì )從枯燥的冗長(cháng)的過(guò)程中找尋到樂(lè )趣。同時(shí)在研究型方面我也有一定的興趣。對于抽象難懂的概念能做出自己的思考，有著(zhù)理性嚴謹的思維方式。所以，綜合測試結果和實(shí)際的自身分析，我的職業(yè)興趣能讓我在工作中保持理性，有條理，井井有條，同時(shí)不失耐心。在職業(yè)的選擇中，我也應該判斷我的興趣特點(diǎn)是否能和此職業(yè)相匹配。
2.我的職業(yè)能力
根據測試結果，我在積極傾聽(tīng)他人，積極學(xué)習，服務(wù)他人，批判性思考，科學(xué)思維方面有著(zhù)較強的能力。在技術(shù)設計，口頭表達方面能力薄弱。從我的自身實(shí)際來(lái)看我確實(shí)在學(xué)習和科學(xué)思維上有著(zhù)較強的能力。能夠認真傾聽(tīng)他人，服務(wù)他人。積極的學(xué)習和科學(xué)性的思維能夠使我在工作中做到更高效，更有質(zhì)量。同時(shí)認真的傾聽(tīng)他人能讓我在工作中更好地理解他人的想法，更尊重他人，從而使人際關(guān)系變得融洽和睦，更好地促進(jìn)工作當中的合作。實(shí)際生活和學(xué)習中，我發(fā)現表達和交談是我不擅長(cháng)的方面。我必須付出更多努力來(lái)加強這方面的能力，因為明朗清晰的表達是工作中必不可少的環(huán)節，沒(méi)有良好的表達能力會(huì )使他人難以理解自己從而會(huì )導致工作中出現許多問(wèn)題。另外技術(shù)設計能力在工作中起到滿(mǎn)足用戶(hù)需要，帶來(lái)便利的重要功能，在這方面的能力我也需要加強。此外，在生活學(xué)習中發(fā)現我個(gè)人在統籌計劃和安排方面也有較強的能力，這就能讓我在工作中制定合理高效的方案從而在有限的時(shí)間內達到最高的效益。這個(gè)是非常有用的一個(gè)能力。所以，在工作中我更應向管理層發(fā)展。
3.我的個(gè)性特質(zhì)從測試結果來(lái)看，我的性格特征具體表現為人際交往上不明顯的內向，獲取信息方式上清晰的感覺(jué)型，決策方式上中等的思考型，做事方式上很清晰的判斷型。所以我更注重外部環(huán)境對我個(gè)人的影響，且喜歡獨立思考，不喜歡成為關(guān)注的焦點(diǎn)。另外，做事決策方面我的特點(diǎn)是理性的思考，公正客觀(guān)，恪守原則。再聯(lián)系我個(gè)人實(shí)際，我能夠得出結論，即我的個(gè)性便是客觀(guān)，內向，公正，理性。任何事情，我總是能擔當起責任，一旦做出承諾就一定會(huì )兌現。工作過(guò)程中也會(huì )保持頑強的毅力和決心，相信只要有付出肯定有回報。很多工作也會(huì )力求一次做到完美。在為人方面，我也是同情達理，善解人意的�？傮w來(lái)說(shuō)，我的類(lèi)型屬于細致，謹慎地執行現有規則的檢察員型。因此，在職業(yè)規劃中，我應該側重考慮基礎性較強的工作�；蛘呤歉冻雠c回報成正比，能夠看出成效并可衡量的工作，并且此工作的風(fēng)險不應太大，需要有充足的獨立工作時(shí)間，從而能使我專(zhuān)心完成任務(wù)。同時(shí)另外，由于我謹慎，認真的特質(zhì)，我在職業(yè)技能上應有所提高，從而使技能與個(gè)性有機結合，在工作中能產(chǎn)生最大效益。
4.我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)
根據測試結果，我的價(jià)值觀(guān)突出表現為工作條件，贊譽(yù)賞識。所以，對于一項工作，我更看重它的物質(zhì)回報，工作內容，環(huán)境，保障性和穩定性。也更渴望努力付出能夠得到認可，通過(guò)自身努力能夠得到職位和名譽(yù)的提升。另一方面，支持滿(mǎn)足，注重關(guān)系，追求成就，和崇尚獨立不是我工作的主要動(dòng)力來(lái)源。即我不是很在意管理層的支持和配合，也不是很追求能夠及時(shí)看到工作成果。聯(lián)系我自身實(shí)際，工作條件確實(shí)是我最突出的價(jià)值觀(guān)，有了良好的工作條件，我就能更好地全身心地投入工作，所以，一個(gè)良好的環(huán)境，條件對我來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。另外，一份耕耘一份收獲也是我的信奉的一句話(huà)，即在這份工作中如果對應的付出能得到對應的回報，那我肯定會(huì )非常樂(lè )意去做好它�？傮w來(lái)說(shuō)，我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)還是由利益驅使，對我個(gè)人利益越大，我就更有干勁。但是這并不表示為了利益就去做不道德甚至是違法的工作。所以在職業(yè)的選擇上，我定會(huì )選擇符合人類(lèi)社會(huì )道德價(jià)值體系的工作，對社會(huì )能產(chǎn)生價(jià)值，有積極影響的工作。
5.我的成長(cháng)經(jīng)歷
我在小學(xué)是一個(gè)頑皮的孩子，上課時(shí)不怎么守紀律，放學(xué)后總是和幾個(gè)狐朋狗友到處玩。四年級，我轉學(xué)了。到了一個(gè)新的環(huán)境，陌生的環(huán)境之后，因為沒(méi)有認識的人，我開(kāi)始有些內向了。慢慢地，認識了幾個(gè)踏實(shí)勤奮的朋友之后，開(kāi)支變得聽(tīng)話(huà)守紀律。也大概就是從這時(shí)候開(kāi)始，我認識到了什么是對他人的尊重，對自己的尊重。上了初中之后，人際圈開(kāi)始有了分化，性格相似的人和性格相似的人玩在一起。我自然就和幾個(gè)老實(shí)本分的人成了密不可分的好朋友。不過(guò)漸漸地，合一些思維方式和我不太相同的人有了交集。受這類(lèi)人的影響，我對人、事的看法也變得不同。于是在高中，做一件事情能產(chǎn)生的利益，在我心中的地位開(kāi)始變得重要起來(lái)。高二我擔任數學(xué)科代表，對于工作可以說(shuō)是完完全全地按要求辦事。一般，我會(huì )以最快的時(shí)間完成收發(fā)作業(yè)，購買(mǎi)資料等工作，不會(huì )超額完成，但質(zhì)量一定會(huì )有保證。所以在工作中我充分展現了自己的統籌規劃能力。隨著(zhù)工作內容的深入和工作經(jīng)驗的積累，我也漸漸認識到工作過(guò)程當中也應該考慮到他人的.感受及利益，所以在統籌安排的過(guò)程中會(huì )兼顧工作要求和他人情況，權衡安排。綜上，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我對我的辦事方式和性格有了一個(gè)初步的認識，即嚴格照章辦事，安排合理，兼顧他人。不過(guò)我還需要經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的磨練，在大學(xué)中進(jìn)一步地成長(cháng)，才能更全面的認識自己，完善自己。
6我的360°評估綜合我的興趣，能力，個(gè)性，價(jià)值觀(guān)以及成長(cháng)經(jīng)歷來(lái)看，如果要用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我這個(gè)人，那就是“公正”。不管是父母，親人還是朋友，他們都一致認為我為人有一種正義感，一就是一，二就是二。一件事情要求是什么樣的我絕對不會(huì )違反要求。我父母認為我還是一個(gè)踏實(shí)，勤奮的人。盡管在我看來(lái)，我的努力還遠遠不夠，但是對于父母的期望，我想應該還是在一定程度上達到了。同學(xué)普遍認為我比較寡言，單純，但是也很樂(lè )于助人�？偟目磥�(lái)，我是一個(gè)“奉公守法”的良好公民，能夠做好自己，慢慢充實(shí)完善自己，進(jìn)而為將來(lái)的職業(yè)生涯做準備�？墒�，“太過(guò)老實(shí)”也許是我的一個(gè)弊病。太遵守規則，條款就容易被別人帶著(zhù)跑，以至于有可能發(fā)生自己已經(jīng)走上了錯誤的道路而沒(méi)有察覺(jué)到這樣的事情。所以判斷能力和決策能力應成為我具備的兩項技能。這就要求我在學(xué)習過(guò)程中發(fā)揮我的理性思維，看待事物時(shí)的客觀(guān)公正。我想，能做到這一點(diǎn)，我在日后的工作中也會(huì )收益更多，在工作的選擇上也會(huì )更加明智。
二、環(huán)境評估1.我的家庭
我的父母都是受過(guò)高等教育的大學(xué)生，他們的思想還是比較開(kāi)放的。他們的價(jià)值觀(guān)是追求正常，平穩，安定的生活。對于我，他們是尊重我個(gè)人的意愿與選擇的，對于我選擇的職業(yè)，他們也一定會(huì )支持。我家生活條件一般，雖然不是很寬裕但也不至于揭不開(kāi)鍋，我從小到大也算是衣食無(wú)憂(yōu)，大學(xué)生活也不算奢侈不算貧寒。所以家庭條件上，只要不發(fā)生什么重大變故，不會(huì )對我的學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，同時(shí)，也能讓我更自由，更廣泛地去選擇，追求自己的理想職業(yè)。父母從小對我的教育是很科學(xué)很理智的，他們的管教不能說(shuō)是嚴厲，但絕對不放縱，更不是溺愛(ài)。他們一直教育我什么事情是對的，什么事情能做，什么事情不能做。所以我自小就深知為人的原則，知道萬(wàn)事的底線(xiàn)。他們的教育對我的職業(yè)規劃起著(zhù)積極的作用，讓我能夠正確看待學(xué)習，和事業(yè)，知道學(xué)習是為了職業(yè)技能打下基礎，人際交流是為工作積累經(jīng)驗，構建人際關(guān)系。所以，我的家庭對我的影響是非常重要的。
2.我的大學(xué)
在我看來(lái)，大學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)縮小版的社會(huì )，在這里能見(jiàn)到各式各樣的人，遇到各種各樣的事情。同時(shí)，在大學(xué)也能學(xué)到相關(guān)的基礎知識以及專(zhuān)業(yè)課知識，提升自己的職業(yè)技能。在生活上，大學(xué)也一定程度上鍛煉了我們獨立自主生活的能力。這些都為我們將來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅實(shí)的基礎。所以大學(xué)教育的目的不僅僅是使我們掌握知識，更是使我們去適應社會(huì )。就目前而言，我在大學(xué)可利用的最好的資源就是我的助理輔導員，班導師以及關(guān)系親近的同學(xué)。他們不但能讓我更好地適應大學(xué)生活，以他們的各自不同多樣的性格特點(diǎn)來(lái)影響我、啟發(fā)我，更能用這種方式引導我向正確的職業(yè)規劃道路前行。我的原專(zhuān)業(yè)為應用統計學(xué)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向大致為金融保險公司的風(fēng)險分析師一類(lèi)，主要工作是大數據統計，從大量數據當中尋找普遍規律，從而能給公司提出盈利性較高的有建設性的意見(jiàn)和策略。其他就業(yè)方向就是初高中教師，高校老師，研究員，公務(wù)員等。這些職業(yè)相對前者來(lái)說(shuō)就更加穩定一些，但是收入一般不會(huì )很高。
3.就業(yè)行情目前，國內應用統計學(xué)還不是很火熱，高水平人才稀缺，所以這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景非常樂(lè )觀(guān)。隨著(zhù)國內經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國民生產(chǎn)總值的不斷上升，經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結構正逐漸發(fā)生變化，作為應用統計學(xué)專(zhuān)業(yè)生，我自身應該培養起一種發(fā)展的眼光，與時(shí)俱進(jìn)的看法，還有對數字的敏感性，對各行各業(yè)的了解以及行情，從而能使我更好地做出決斷。
由于我在職業(yè)個(gè)性上有偏向于理性思考的特征，所以，這就使我和金融風(fēng)險分析師，精算師等職業(yè)有良好的匹配。
以我個(gè)人的興趣，精算師，風(fēng)險分析師也許是我最感興趣的職業(yè)。雖然工作量繁重，但是這恰恰符合我在瑣細繁重中能尋找到樂(lè )趣的興趣特點(diǎn)，也能給我一個(gè)展現統籌安排能力的平臺。另外，照規章制度辦事的我也非常適合此類(lèi)職業(yè)。在價(jià)值觀(guān)方面，這類(lèi)職業(yè)工作條件非常好，也能通過(guò)努力看出成效。更重要的是，我公正客觀(guān)理性的特質(zhì)能使我在工作中更加高效地發(fā)揮自己的能力。當然，我也可以選擇去當老師。由于國內教育資源分配不均，高素質(zhì)教師比重失衡，對于教師的需求也在日漸提高。
總的來(lái)說(shuō)，這門(mén)專(zhuān)業(yè)的行情是很理想，很符合我的期望的。
4.職業(yè)分析
職業(yè)自我評價(jià)3
職業(yè)道德具有時(shí)代性和歷史繼承性。在歷史上不同時(shí)期產(chǎn)生的一些調控職業(yè)活動(dòng)的、帶有道德蘊涵的行規，可以被看成是最早的職業(yè)道德的表現形式。這些行規反映出當時(shí)職業(yè)的屬性、功能以及從業(yè)者的價(jià)值認同和心理需要，有的行規也在歷史的發(fā)展過(guò)程中被后來(lái)的職業(yè)道德所繼承。資本注意時(shí)代，職業(yè)和職業(yè)道德都發(fā)生了很大變化。機器大工業(yè)帶來(lái)了社會(huì )分工的大發(fā)展，促成了職業(yè)的大分化，職業(yè)從宗法關(guān)系的束縛中解脫出來(lái)，具有了專(zhuān)門(mén)化的特征。職業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了職業(yè)道德的進(jìn)步，職業(yè)道德的種類(lèi)迅速增加并且在內容上逐漸定型，職業(yè)道德的調控作用也得到了強化，成為職業(yè)活動(dòng)的有機組成部分，甚至上升到了制度和法律約束的層面。
社會(huì )主義制度的建立使職業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)和意義發(fā)生了根本變化，為職業(yè)道德的'發(fā)展提供了更為廣闊的空間，職業(yè)道德進(jìn)入了新的發(fā)展階段。在社會(huì )主義條件下，職業(yè)成為體現人際平等、人格尊嚴和人的價(jià)值的重要舞臺；職業(yè)的分工盡管還受到生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，但由于各種職業(yè)利益同社會(huì )的整體利益從根本上說(shuō)具有一致性，因而從業(yè)者之間以及從業(yè)者與服務(wù)對象之間不存在根本利益矛盾，職業(yè)和崗位的不同，只是分工的差別，而不是地位高低的差別。
社會(huì )主義的職業(yè)道德繼承了傳統職業(yè)道德的優(yōu)秀成分，體現了社會(huì )主義職業(yè)的基本特征，具有嶄新的內涵。
愛(ài)崗敬業(yè)，反映的是從業(yè)人員熱愛(ài)自己的工作崗位，尊重自己所從事的職業(yè)，勤奮努力，盡職盡責的道德操守。這是社會(huì )主義職業(yè)道德的最基本要求。
誠實(shí)守信，既是做人的準則，也是對從業(yè)者的道德要求，即從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中應該誠實(shí)勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)，信守承諾，講求信譽(yù)。
辦事公道，就是要求從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不以權損公，不以私害民，不假公濟私。
服務(wù)群眾，就是職業(yè)活動(dòng)中一切從群眾的利益出發(fā)，為群眾著(zhù)想，為群眾辦事，為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)。
奉獻社會(huì )，就是要求從業(yè)人員在自己的工作崗位上樹(shù)立奉獻社會(huì )的職業(yè)精神，并通過(guò)兢兢業(yè)業(yè)的工作，自覺(jué)為社會(huì )和他人作貢獻。這是社會(huì )主義職業(yè)道德中最高層次的要求，體現了社會(huì )主義職業(yè)道德的最高目標志向。愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾，都體現了奉獻精神。
職業(yè)自我評價(jià)4
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
我們認為：讀書(shū)，是凸現地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng )造的靈感。我叫丘志仁，xx中學(xué)勞技課教師，**年以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入佳木斯師范高等專(zhuān)科學(xué)校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，**年專(zhuān)科畢業(yè)，同年年初分配到**區第五中學(xué)任教來(lái)到第五中學(xué)擔任地理課，并擔任班主任工作。當時(shí)那個(gè)班級是二年連續更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學(xué)習成績(jì)各紀律都得到一定的提高。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。
課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材 廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的'要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。先后擔任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導“嚴謹、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養成為熱愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的時(shí)代青年。
班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
職業(yè)自我評價(jià)5
勤奮好學(xué)，誠實(shí)穩重，踏實(shí)肯干，有良好的語(yǔ)言表達能力、組織能力和團隊合作精神；對新技術(shù)接受能力強，能夠獨立研究新技術(shù)，有迅速解決異常問(wèn)題的能力；
專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，對本專(zhuān)業(yè)有濃厚的興趣；具備良好的'客戶(hù)服務(wù)、品牌拓展以及成本控制意識，良好的溝通和談判技巧；對工作認真責任，充滿(mǎn)熱情，具有強烈的上進(jìn)心，辦事效率高。
職業(yè)自我評價(jià)6
本人20xx年技校畢業(yè)，20xx年擁有電工證，在一家中型的塑料制品廠(chǎng)水電安裝及維修，20xx年考駕照“現為B1E證、有貨物運輸上崗證”在電力設備制造廠(chǎng)從業(yè)6年，從事運輸、安裝線(xiàn)路維修等工作，希望有需求的企業(yè)、公司招納，本人有熟練的相關(guān)工作經(jīng)驗，xxx完成工作量強，團對精神良好，現等待貴公司、企業(yè)考研納賢…
20xx年技校畢業(yè)，曾在大型國有企業(yè)工作多年，主要在煤炭系統的`機械制造公司，從事設備檢修，維護,保養(熟練電氣焊)，曾參加企業(yè)工程建設及設備安裝，熟悉一般通用機械設備維修和保養，能xxx完成一般機械設備的安裝和維修。
職業(yè)自我評價(jià)7
畢業(yè)參加工作以來(lái)在xx單位不知不覺(jué)已過(guò)了兩個(gè)月的試用期。在這段時(shí)間里，我對于工作一貫謙虛謹慎、認真負責的工作態(tài)度，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。下面就本人對這段時(shí)間的自我評定！
對于工作上在本部門(mén)中，我一直嚴格要求自己，認真及時(shí)地完成領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習，不斷改正工作中的不足；對于集團及企業(yè)的制度和規定都是認真學(xué)習并嚴格貫徹執行；另外，本人具有很強的團隊合作精神，能很好的協(xié)調及溝通，配合各部門(mén)負責人落實(shí)及完成企業(yè)各項工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。
雖然只是實(shí)習期，但是在過(guò)去的`幾個(gè)月里，我抓緊分分秒秒通過(guò)不斷的學(xué)習和自我提高，已經(jīng)能夠適應了自己的本職工作，但是對于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)，要全面融入企業(yè)單位的方方面面，可能在一些問(wèn)題的考慮上還不夠全面，但是我相信，通過(guò)單位領(lǐng)導及同事的悉心指導和幫助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，更好的完成本職工作，不斷謀求與企業(yè)的共同發(fā)展！
職業(yè)自我評價(jià)8
1、自我感知的能力。雖然我們并不主張教練要進(jìn)行縝密的分析，但要成為一個(gè)成功的教練，很明顯需要有一定程度的自我認識和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識到激勵我們自己的因素是很重要。
2、激勵他人的能力。教練不能使被訓練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。教練能夠意識到被訓練者的發(fā)展需要并激勵他們認同自己的情感和價(jià)值觀(guān)，為獲得和實(shí)現他們的最高目標而努力。成功的教練能激發(fā)被訓練者內在的動(dòng)力而不是使用外在的壓力。教練的信念是使被訓練者發(fā)展自己的潛能。教練能夠使被訓練者克服任何妨礙達成其目標的障礙和限制。不是每個(gè)人生來(lái)都有激勵他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡過(guò)他們認為困難或痛苦的生活。成功的教練激勵和鼓勵那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔風(fēng)險和建立安全網(wǎng)絡(luò )。失敗是一種反饋，是成長(cháng)的機會(huì )。不愿意冒失敗危險的教練和被訓練者會(huì )停滯不前。
3、建立關(guān)系的能力。教練看起來(lái)應當是可接近的、友好的、值得信任的。他們把訓練看做很重要的事。教練必須是樂(lè )于助人的、有辦法的、并且能充分地表達自己的想法。他們必須全神貫注于他們的任務(wù)并不計較得失。訓練的成功很大程度上取決于教練和被訓練者之間的關(guān)系。
4、變通的能力。與有固定的課程安排的培訓師不同，教練的日程表是靈活的。教練與被訓練者一起，確定優(yōu)先考慮的事情和目標，并制定行動(dòng)計劃以實(shí)現行為的改變。然而，這一日程安排并不是固定不變的，也色的教練能夠調整日程并且進(jìn)行“課外”訓練以適應個(gè)人的不同需要。是對被訓練者重要的事情而不是對教練重要的事決定著(zhù)日程安排。
5、溝通的能力。許多人在與合作者、同事和客戶(hù)產(chǎn)生交流困難時(shí)常采用訓練這種方式。還有一些人需要私人教練幫助他們度過(guò)不同的過(guò)渡期，包括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的困難期。教練應該擁有廣泛的人際交往和溝通的.技能，并對他人的擔憂(yōu)表示出敏感和耐心。教練要能夠對被訓練者移情，表現出對他的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、恐懼和夢(mèng)想的贊同和理解。教練要能夠聆聽(tīng)，提出能激發(fā)熱情的適當的問(wèn)題，經(jīng)常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，教練必須愿意進(jìn)行坦誠的交流，能夠清楚地識別出不受歡迎的行為，而不要過(guò)于顧及被訓練者的反抗情緒或擔心使他們難堪或不喜歡。
6、前瞻的能力。訓練意味著(zhù)行動(dòng)。自我剖析、洞察力和自我意識總是在行動(dòng)中發(fā)生。如，我們如何達到某個(gè)目標或改變某種行為？被訓練者會(huì )如何對待新觀(guān)點(diǎn)？教練不能只是停滯在訓練開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)，或是陷入對情感、目標的關(guān)注或對失敗的害怕中。如果被訓練者最初是不成功的，好的教練能夠讓他們在保持活力的同時(shí)去尋找導致他們受阻和無(wú)效率的原因。教練相信人們有足夠的智慧、創(chuàng )造力和動(dòng)力發(fā)展以取得成功、但是他們需要幫助來(lái)達到目的。
職業(yè)自我評價(jià)9
�。ㄒ唬� 自己的興趣、愛(ài)好
就自身而言，我認為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學(xué)以及音樂(lè )方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心體育方面的新聞。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩電 腦，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )。喜歡交朋友
�。ǘ┱J識自己的職業(yè)性格
�。�1）性格的態(tài)度特征 我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認真勤奮責任心強，同時(shí)有一定的創(chuàng )新意識。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現。
同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
�。�2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動(dòng)，情緒欠穩定易波動(dòng)。
�。�3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點(diǎn)倔強、堅持對一些事情不會(huì )輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的
一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對事物的預知上是屬于樂(lè )觀(guān)但同時(shí)有比較強的憂(yōu)患意識。
�。�4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型；在想象方面，我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型，是那種發(fā)散型的類(lèi)型，同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論的`分析，我認為我是屬于企業(yè)型的職業(yè)興趣者，按照美國人才專(zhuān)家把人們的職業(yè)定位類(lèi)型的五種劃分方法的話(huà)，我認為我是管理型或者是創(chuàng )造型的人。
�。ㄈ┳约旱穆殬I(yè)能力
在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀(guān)察，記憶力較強，思維比較開(kāi)闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長(cháng)上，我認為自己并沒(méi)有什么特長(cháng)，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會(huì )做的較好一點(diǎn)，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語(yǔ)言表達能力及動(dòng)作協(xié)調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
�。ㄋ模┳晕覞撃�
�。�1）我的個(gè)人能力 在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習生活與鍛煉，我認為我的社會(huì )交際能力比較強，具有一定的組織領(lǐng)導能力，實(shí)踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和英語(yǔ)翻譯寫(xiě)作能力。
�。�2）我的相關(guān)經(jīng)歷 我相信我在大一里面，在社會(huì )實(shí)踐方面還是比較強的，我利用周末時(shí)間參加聯(lián)想手機的促銷(xiāo)；在今年4月9日至14日，參加國際貿易見(jiàn)習；五一期間參加海爾空調及中國萬(wàn)景旅游網(wǎng)的促銷(xiāo)。同時(shí)也為同學(xué)提供過(guò)一些實(shí)踐機會(huì )。
在學(xué)校里面，我積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，現在是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )社會(huì )實(shí)踐部干事，在班級里面，我擔任班級學(xué)習委員。
�。�3）相關(guān)知識 我們現在大一沒(méi)有開(kāi)設專(zhuān)業(yè)課，但我通過(guò)自我學(xué)習，對專(zhuān)業(yè)知識有一定的了解，同時(shí)，對報關(guān)、報檢的知識進(jìn)行學(xué)習。在基本的課程上，我的英語(yǔ)成績(jì)較好，有一定的寫(xiě)作翻譯能力，但是口語(yǔ)較差。
�。�4）個(gè)人品質(zhì) 在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習慣。同時(shí)，會(huì )比較考慮他人感受。
�。�5）人生格言 知識成就命運，夢(mèng)想鑄造未來(lái)！ 總的來(lái)說(shuō)，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會(huì )有比較大的發(fā)展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。
�。ㄎ澹┳约旱穆殬I(yè)性向
前面我也說(shuō)過(guò)，按照美國霍蘭德的職業(yè)興趣理論，我是屬于那種企業(yè)型的職業(yè)性向。因為通過(guò)前面的自我認識，我認為自己在組織領(lǐng)導能力上、交際能力上還是可以的，同時(shí)我所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是國際貿易實(shí)務(wù)，這與企業(yè)型的職業(yè)性向是比較接近的，最主要的是自己有著(zhù)方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司 ！
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當然也不例外，所以我對必須自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認識。
我的優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；
�。�2）社會(huì )實(shí)踐能力以及組織協(xié)調能力較強；
�。�3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì )交際能力強；
�。�4）特長(cháng)雖然沒(méi)什么特別突出的，但我認為我開(kāi)朗的性格以及交際、實(shí)踐能力就是我的特長(cháng)，同時(shí)在電腦方面我也有一定的能力；
�。�5）在學(xué)識上我喜歡看一些歷史、軍事、地理之類(lèi)的書(shū)，對我們中國的歷史文化有較強的認識，對國外的知識有較多的了解，同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文；
�。�6）在專(zhuān)業(yè)知識上雖然沒(méi)有開(kāi)始正式上課，但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐了解到一些；
�。�7）憂(yōu)患意識較強，做事情計劃性較強；
�。�8）我自問(wèn)不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會(huì )破壞社會(huì )道德，我的同情心是很大的。
我的缺點(diǎn)：
�。�1）我的缺點(diǎn)還是比較多的，自己最大的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì )比較粗心，有時(shí)可能會(huì )丟三落四，做事情有時(shí)候會(huì )比較沖動(dòng)，考慮問(wèn)題不全面�？赡苁俏业纳綎|人的性格的原因把；
職業(yè)自我評價(jià)10
職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對社會(huì )職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗、社會(huì )環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。
一、素質(zhì)
素質(zhì)是指人的生理上原來(lái)的特點(diǎn)，是人們完成某類(lèi)活動(dòng)所必需的主觀(guān)條件和內在依據。素質(zhì)的內容包括思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等。
二、職業(yè)素質(zhì)
它是從事專(zhuān)門(mén)工作的人自身所具備的條件。每個(gè)勞動(dòng)者，無(wú)論從事何種職業(yè)都必須具備一定的思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等，但不同職業(yè)對以上五種素質(zhì)的要求是不同的。人對職業(yè)的適應與不適應，主要取決于人的職業(yè)素質(zhì)是否達到了職業(yè)對人的要求，不同的職業(yè)對人的要求就是對人的適應力的特殊要求，也就是對其素質(zhì)優(yōu)勢的特殊要求。如果缺乏素質(zhì)優(yōu)勢作基礎，即使職業(yè)崗位給人提供的條件再好，也無(wú)濟于事。
三、自我評價(jià)
評價(jià)，是對人或事物的作用或價(jià)值的衡量，是對客觀(guān)對象的主觀(guān)認識過(guò)程。對自身的客觀(guān)評價(jià)，是大學(xué)生以自我為客觀(guān)對象，對自我認識過(guò)程。在擇業(yè)時(shí)的'自我評價(jià)往往會(huì )受到擇業(yè)觀(guān)念的影響，因此，在進(jìn)行自我評價(jià)時(shí)要處理好主客觀(guān)統一的問(wèn)題。
1、自我評價(jià)的內容就擇業(yè)而言，除了對自己一般素質(zhì)的評價(jià)外，對自己職業(yè)素質(zhì)的評價(jià)通常包括對所選擇職業(yè)的體力傾向、能力和個(gè)性等內容進(jìn)行評價(jià)。
2、自我評價(jià)遵循的原則自我評價(jià)是建立在自我觀(guān)察、自我分析基礎上的，對自我素質(zhì)的全面評估。就原則而言，正確的自我評價(jià)應當注意掌握：
�。�1）客觀(guān)性原則。對自己進(jìn)行觀(guān)察、分析、評價(jià)要以客觀(guān)事實(shí)為基礎和依據。不客觀(guān)的評價(jià)就是過(guò)高或過(guò)低的評價(jià)。過(guò)高會(huì )使自己脫離現實(shí)，過(guò)低又往往會(huì )忽視自己的長(cháng)處，使自己缺乏自信，過(guò)于自卑。
�。�2）全面性原則。自我評價(jià)應當全面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，又要看自己的缺點(diǎn)和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì)，又要看到自己全面整體因素。反之，任何一種片面、孤立、不分主次的自我評價(jià)都是不全面的。
�。�3）發(fā)展性原則。自我評價(jià)時(shí)應以發(fā)展變化的眼光看待自己的現實(shí)素質(zhì)，作出客觀(guān)、全面的評價(jià)，而且應當著(zhù)眼于未來(lái)發(fā)展變化，預見(jiàn)自己將來(lái)的發(fā)展潛力和前景。
3、評價(jià)的基本途徑主要包括：自己與自己的比較，自己與他人的比較，自己與自己行為結果的比較，自己與社會(huì )需求之間的比較。
4 、評價(jià)的方法主要包括自我分析、聽(tīng)取他人的評價(jià)、進(jìn)行心理測試等。作為處于擇業(yè)期間的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當注意使用正確的自我評價(jià)方法。既要重視反省，又要廣泛聽(tīng)取他人的評價(jià)；既要重視心理測量結果的重要參照作用，又不應對其迷信�？傊�，不論采取何種方法，都要注意相互之間的參照和綜合，這樣才有利于對自己做出準確、全面的自我評價(jià)。
職業(yè)自我評價(jià)11
我喜歡和別人共同工作，樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對方聊得來(lái)。在集體中我傾向于承擔責任和擔任領(lǐng)導。
我想我在優(yōu)勢職業(yè)選擇上會(huì )偏向于社會(huì )性，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作。同時(shí)我喜歡與人打交道，也可以做一些社會(huì )交往較多的工作。我非�？粗厝伺c人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周?chē)娜�，喜歡參加集體活動(dòng)，適合咨詢(xún)等幫助別人解決人際方面的問(wèn)題的工作。由測試中我也了解到，在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，具有我這樣社會(huì )性職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團隊或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調者;此外，也會(huì )注意在工作中通過(guò)有意識的鍛煉增強自己獨立工作的能力。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我是一個(gè)希望自己的工作能受到他人的認可的人，對工作的完成和挑戰成功感到滿(mǎn)足。在工作中，我有明確的目標，有強烈的發(fā)展和提升自己的意識。我會(huì )盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，追求目標的實(shí)現和他人的肯定。但同時(shí)，我也希望希望工作以團隊合作的方式進(jìn)行，大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的`人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，我認為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。所以我想我是十分重視工作中人與人之間的關(guān)系的，希望能建立良好的同事關(guān)系。
我的優(yōu)勢
我認為自己具有較強的人際交往能力。和陌生人打交道并不會(huì )讓我覺(jué)得不愉快。工作積極活躍，有雄心和志向，魄力強，有韌性，在困境中不輕易放棄，也能和他人建立起友好和睦的人際關(guān)系，喜歡組織眾人和控制形勢，可以與他人合力圓滿(mǎn)又按時(shí)地完成任務(wù)，善于培養和幫助他人，對于別人良好的行為舉止能夠給予贊揚，并使他們更加發(fā)揚光大，對細節和事實(shí)有出色的記憶力，果斷堅決、工作勤奮、富有效率、認真負責，有靈活的組織技能和明確的工作道德，注重并能很好地遵守社會(huì )規范，忠于自己的職責，并愿意超出自己的責任氛圍做一些對別人有幫助的事。
我的劣勢
我是個(gè)對失敗和沒(méi)有把握的事情感到緊張和壓力的人，沒(méi)有得到表?yè)P和欣賞的時(shí)候可能會(huì )變得失望、泄氣，競爭和沖突會(huì )讓我感覺(jué)到不愉快，可能過(guò)于情緒化而不能客觀(guān)理智地分析，在有些時(shí)候可能會(huì )變得焦躁不安，在掌握的信息和資料還不夠的情況下，倉促作決定，不考慮其他的選擇，習慣根據經(jīng)驗做出決定，可能缺少客觀(guān)理智地分析。
職業(yè)自我評價(jià)12
光陰荏苒，短短三年的中專(zhuān)生活即將過(guò)去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛(ài)以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。大學(xué)塑造了一個(gè)健康、充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。
面對建設有xx特色的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的浪潮，作為新世紀的專(zhuān)科學(xué)生，為了更好地適應社會(huì )的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時(shí)間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力于將自己培養成一專(zhuān)多能的復合型人才。xx時(shí)學(xué)xx勤奮刻苦，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，所修專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)異，目前已通過(guò)了計算機應用基儲技能鑒定等。
我對工作熱情、任勞任怨、嚴于律己、寬以待人，逐步完善自己，時(shí)刻不斷嚴格要求自己，培養自己吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行的精神�？梢匝杆俚剡m應不同的環(huán)境。具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好。腳踏實(shí)地的辦好每一件事，對工作責任心強、勤懇踏實(shí)，有較強的`組織，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng )意制作能力，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念，參加了部分社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
本人為人誠懇，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動(dòng)、認真踏實(shí)，有強烈的責任心和團隊合作精神，有較強的學(xué)xx和適應新環(huán)境的能力，求知欲望強烈，進(jìn)取心強，樂(lè )于助人，愛(ài)交際，人際關(guān)系好。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深知三年的專(zhuān)科生活所奠定的只是走向社會(huì )的基礎，在未來(lái)我將面對著(zhù)極大的挑戰。但我會(huì )以實(shí)力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實(shí)現人生價(jià)值。
職業(yè)自我評價(jià)13
在技校的課堂里汲取無(wú)限的知識，在與同學(xué)的交往中學(xué)到為人的品格，在各類(lèi)活動(dòng)中感悟處事的精神。而今，即將踏上工作的征途，不禁感慨，大學(xué)的磨練與學(xué)習會(huì )在今后的工作生活中熠熠生輝的，因為所有的這些都見(jiàn)證了一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程，所有的這些都改變了甚至培育了一個(gè)人，所有的這些都將在潛移默化中繼續影響著(zhù)你，直到永遠。
我學(xué)會(huì )了怎樣用一顆熱情真摯的心，去追尋心中的夢(mèng)想，如何用辛勤的雙手、苦澀的汗水去耕耘屬于自己天空。艱苦樸素、實(shí)事求是、嚴格要求、勇于探索，按著(zhù)校訓的軌跡，踏實(shí)地走好自己的路，為了明天，為了理想。努力用誠摯、感動(dòng)的心規范自身。思想上的積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)，指導著(zhù)行動(dòng)的方向。為人的品質(zhì)決定了處事的風(fēng)格，處事的`風(fēng)格又影響了為人的品質(zhì)。真誠、熱情、友好與同學(xué)的相處中慢慢感悟著(zhù)，待人的真善美同時(shí)感化了自己的心底，將雜念漸漸地洗滌。
處事的積極、誠信、嚴謹、篤實(shí)，又在另一方面感悟了自身，讓我學(xué)會(huì )如何在以后的社會(huì )中更好地走下去，畢竟終究還是社會(huì )的人而非學(xué)校的人。經(jīng)歷了許多，磨礪了許多，積累了許多。結識了好友，明辨了是非，認清了方向，堅定了信心。待老來(lái)回憶時(shí)，仍然會(huì )會(huì )心一笑的。本人積極要求進(jìn)步，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律。平時(shí)注重加強政治思想學(xué)習，提高了自己的政策水平及明確是非的能力。
學(xué)習方面。以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了全部課程，并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了專(zhuān)業(yè)之后的知識，拓展了知識面，開(kāi)擴了視野，為以后進(jìn)入工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。作為一名來(lái)自農村的技校生，我繼承了中國農民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神。憑著(zhù)這種精神，我邊工邊讀，直至順利完成學(xué)業(yè)。在今后的工作中，我會(huì )繼續發(fā)揚這種精神，愛(ài)崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的潛能！
職業(yè)自我評價(jià)14
作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)學(xué)習型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì )寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步，工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內涵。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng)，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的`基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
職業(yè)自我評價(jià)15
我在行醫過(guò)程中，始終牢記為人民服務(wù)是關(guān)鍵，其核心內容是尊重、關(guān)心病人，營(yíng)造出文明、和諧的就醫環(huán)境，形成平等、相互尊重、理解的醫患關(guān)系。作為一名醫務(wù)人員，敬業(yè)精神至關(guān)重要，就是要忠于職守，熱愛(ài)本職工作，以病人為主，全心全意為病人解除痛苦，對工作精益求精，對病人認真負責，淡泊名利，關(guān)愛(ài)病人，甘于奉獻。
作為一名醫務(wù)人員，工作是辛苦的，身上時(shí)刻背負著(zhù)巨大的精神壓力，而且還常常受到病人及家屬的責難和不理解、不配合，只有我認識到自己的生命價(jià)值，才會(huì )體會(huì )到平凡中的快樂(lè )。
一年來(lái)，我認真學(xué)習《醫務(wù)人員醫德規范及實(shí)施辦法》、《廣東省醫務(wù)人員醫德考評實(shí)施辦法》等內容，使我從思想上充分認識到加強醫德醫風(fēng)建設的重要性和必要性。醫德醫風(fēng)建設是精神文明建設的.重要組成部分，是建設有中國特色社會(huì )主義必不可少的精神支柱。社區醫務(wù)人員是人民健康的守門(mén)人，又是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口，醫德醫風(fēng)好與不好，與廣大人民群眾密切相關(guān)，是關(guān)系到黨和政府威信的大事。
我成為一名社區醫務(wù)人員后，始終堅持為轄區居民提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟的醫療衛生保健服務(wù)。在工作中，要尊重患者、關(guān)心居民的健康，營(yíng)造出文明、和諧的醫民環(huán)境。作為一名合格的社區醫務(wù)人員，要忠于職守，熱愛(ài)本職工作，以轄區居民為中心，做居民健康的守門(mén)人，不怕苦不怕累，為社區衛生事業(yè)的發(fā)展而奮斗。
作為一名社區醫務(wù)人員，工作是很繁瑣、很辛苦的，但只要找到自己生命的價(jià)值，就會(huì )體會(huì )到工作中的快樂(lè )。不論時(shí)代怎么變化，醫學(xué)如何進(jìn)步，預防控制疾病的發(fā)生發(fā)展，救死扶傷，實(shí)行人道主義仍將是我們社區醫務(wù)人員終身奉行的準則，也是我們要時(shí)刻銘記于心的行為的標桿。
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