個(gè)人自我評價(jià)[精華]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，我們總免不了要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)是人的自我概念的重要內容之一。那么自我評價(jià)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人自我評價(jià)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇1

　　本人積極樂(lè )觀(guān)，能夠吃苦耐勞，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，喜歡和學(xué)生在一起生活學(xué)習，同時(shí)我也相信我能夠讓同學(xué)們認可我，而且實(shí)踐已經(jīng)證實(shí)這一點(diǎn)。在擔任學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )發(fā)展部部長(cháng)期間，對待工作認真負責，與同事關(guān)系和睦融洽。盡管我還缺乏一定經(jīng)驗，但我有活力，有激情，我會(huì )用時(shí)間和汗水去彌補，在實(shí)戰中不斷提升自己。

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇2

　　回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自我所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”，會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作�？墒锹�慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。所以，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！

　　1、自身潛力：透過(guò)這次實(shí)習后，發(fā)現自我所存在的很多不足之處，而這些不足之處是你沒(méi)去實(shí)習就無(wú)法發(fā)現的，自身的整體潛力不足，比如說(shuō)溝通潛力、一些銷(xiāo)售技巧、與同事與領(lǐng)導相處的`技巧，因為公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與教師之間都是很好相處的，可是在外面的話(huà)就不必須了，你務(wù)必懂得一些相處的技巧。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專(zhuān)業(yè)知識都比較基礎，要使這些知識用于公司還遠遠不夠，不能滿(mǎn)足公司的要求，所以還得自我去提升，繼續去學(xué)習。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時(shí)在外面不必須能夠用得上，這要求我們自我去留意社會(huì )上的需求，因為學(xué)校學(xué)的東西與社會(huì )上需求的東西有個(gè)時(shí)間差在里面。學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì )去針對某某個(gè)公司來(lái)開(kāi)設課程，所以每個(gè)公司都有自我的實(shí)際狀況，要根據自已公司的要求來(lái)提高自我。

　　3、心理上的調整：此刻的學(xué)生不再是以前的天之?huà)勺恿�，不管是�?zhuān)科生還是本科生甚至是研究生社會(huì )上都一大把，不要以為自我讀那么一點(diǎn)讀就覺(jué)得自我很了不起的樣貌，其實(shí)一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有經(jīng)驗的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調整心態(tài)，不要高不成低不就的。

　　挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無(wú)知的心靈；挫折是水，洗滌你無(wú)理野蠻的思想貧窮，挫折不可怕，挫折不可懼，很多時(shí)候，僅有當一個(gè)人跌到了人生的谷底，遠離了欲望喧囂，才能徹底看清自我，明白自我要走什么路。而一個(gè)人明白了自我要走什么路的時(shí)候，他就更加容易成功。因而，挫折也就是一種轉折，挫折也就是另一個(gè)機會(huì )。

　　新的工作崗位意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓。要以“細”為起點(diǎn)，做到細致入微，對每一崗位、部門(mén)的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，透過(guò)行使財務(wù)監督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現財務(wù)管理“零”死角，挖掘財務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇3

　　待人真誠熱情、為人隨和、善于溝通、有良好的人際關(guān)系和很強的適應能力。工作認真負責、踏實(shí)肯干、具有較強的團體協(xié)作精神和獨立的.工作能力，有很強的責任心和工作干勁，不懼挑戰。有一定的親和力及管理能力，思維靈活，反應快，接收能力強，字跡工整。

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇4

　　課題自我評價(jià)

　　本課題在白銀區教學(xué)研究室相關(guān)人員的悉心指導下，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過(guò)我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著(zhù)眼于“學(xué)生的持續發(fā)展和終身發(fā)展”，開(kāi)發(fā)并建構生活化、開(kāi)放化的作文教學(xué)系統和評價(jià)體系。為學(xué)校教學(xué)提供有價(jià)值的、可借鑒推廣的作文教學(xué)經(jīng)驗。

　　課題的選題針對當前我市小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)際，以及我校作文教學(xué)的需要，特提出“情境體驗在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐與研究”這一課題，相對于傳統的作文教學(xué)，情境體驗式作文教學(xué)它更加注重學(xué)生的主觀(guān)體驗，注重學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中的思維方法和價(jià)值取向，一句話(huà)，它關(guān)注寫(xiě)作的全過(guò)程。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，具有十分重要的研究?jì)r(jià)值。由于課題能緊扣基礎教育課堂教學(xué)實(shí)際，所以其研究?jì)热菥唧w、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學(xué)、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實(shí)力得以較好地發(fā)揮。在研究過(guò)程中，我們采用了調查統計、資料綜述、探討研究、個(gè)案分析等科研方法，使課題研究在理論和實(shí)踐層面都取得了一些有價(jià)值的成果：課題研究使教師轉變并更新了教育觀(guān)念，提高了科研水平，提高了作文教學(xué)的能力與教學(xué)效果；使學(xué)生的學(xué)習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng )設了具有一定特色、關(guān)注體驗的作文教學(xué)模式；撰寫(xiě)科研論文，推動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域內的教學(xué)研究。

　　一、研究的主要結論與觀(guān)點(diǎn)：

　　一、構建了情境體驗作文的教學(xué)模式：

　�。�1）組織活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的體驗。

　�。�2）激活原型，生成表象，喚醒學(xué)生的體驗。

　�。�3）抒發(fā)真情，張揚個(gè)性，流瀉學(xué)生的體驗。

　�。�4）在體驗中交流，把親身體驗轉換為口語(yǔ)表達和書(shū)面語(yǔ)言。

　　二、形成了情境體驗式作文教學(xué)的步驟與方法：

　�。�1）確立主題。

　�。�2）感悟積累。

　�。�3）交流合作。

　�。�4）構思成文。

　�。�5）反思評價(jià)。

　　三、總結了情境體驗作文教學(xué)的評價(jià)方法。情境體驗作文教學(xué)作為一種發(fā)展性的作文教學(xué)策略，評價(jià)是多緯度的、整體性的。

　�。�1）多樣化的評價(jià)標準。

　�。�2）多層面的評價(jià)主體。

　�。�3）多樣化的評價(jià)形式。

　　二、三年來(lái)，我們取得的主要成果是：

　　一、研究的過(guò)程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過(guò)幾年來(lái)的研究工作，在課題組的帶領(lǐng)下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從20xx年至今，學(xué)生有40多人次獲區、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文10篇，多篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。

　　二、課題組在研究過(guò)程中積累了大量經(jīng)驗，及時(shí)進(jìn)行了總結。研究論文和相關(guān)成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學(xué)的高效開(kāi)展提供了很好的示范與借鑒作用。

　　三、構建了情境體驗作文教學(xué)的模式，提出了教學(xué)設計中應遵循的基本原則，以及課堂教學(xué)的基本模式。

　　四、構建了我校情境體驗作文教學(xué)的評價(jià)體系，極大提高了學(xué)生習作的積極性和創(chuàng )造性，也為教師高效開(kāi)展作文教學(xué)提供了更為科學(xué)的方式方法。

　　三、實(shí)驗研究方法的`主要特色與創(chuàng )新：

　　一、領(lǐng)導重視

　　學(xué)校校長(cháng)及行政人員參與課題研究，他們既是領(lǐng)導者又是研究者，既參與研究又指導管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導；主持人還定期組織課題組成員學(xué)習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學(xué)的理論，及時(shí)關(guān)注、了解課題研究動(dòng)態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線(xiàn)專(zhuān)家指導課題研究和實(shí)踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標推進(jìn)。

　　二、專(zhuān)家引領(lǐng)

　　兩年來(lái)，我們始終在課題組的指導下開(kāi)展工作，相關(guān)教研專(zhuān)家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點(diǎn)，明確了課題的要求。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，我們確立了課題研究的三個(gè)步驟：第一步，加強學(xué)習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實(shí)踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進(jìn)行對比，總結成績(jì)，查找不足。制訂了三點(diǎn)要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學(xué)的一個(gè)平臺，讓教師在這個(gè)平臺上相互學(xué)習，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，共同提高。三是及時(shí)反思，及時(shí)總結。

　　三、把課題研究當作教學(xué)研究的主心軸

　　學(xué)校將課題列為重點(diǎn)工作，寫(xiě)入了學(xué)校的工作計劃，領(lǐng)導親自抓要求，重落實(shí)。

　　課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學(xué)之中，在教學(xué)實(shí)踐上分析因果，總結理論。突出“問(wèn)題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實(shí)“問(wèn)題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題：全體教師的課題研究按“六個(gè)一”的要求展開(kāi)，即從教學(xué)實(shí)際中尋找一個(gè)問(wèn)題作為研究課題——學(xué)習一組與課題相關(guān)的理論文章——選擇教學(xué)內容，設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關(guān)的教學(xué)案例——撰寫(xiě)一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學(xué)之中，并為之形成了有力的保障。

　　四、以案例為載體，探索教學(xué)模式

　　在課題研究的過(guò)程中，我們主要以案例為載體來(lái)進(jìn)行探討。通過(guò)一個(gè)個(gè)的案例分析，來(lái)發(fā)現我們在課題研究中出現的問(wèn)題，同時(shí)也能找到在研究過(guò)程中具有實(shí)效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現規律，形成模式”的研究思路。

　　四、學(xué)術(shù)價(jià)值應用的自我評價(jià)：

　　課題研究得出的一些分析結論具有較好的代表性和指導性。具有一定的理論和實(shí)踐意義，具有較大的推廣價(jià)值。如課題初步構建的基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下課堂教學(xué)模式，具有較強的可操作性，實(shí)用性強，便于推廣。

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇5

　　在xxx學(xué)院信息督察會(huì )做干事已有幾個(gè)月，這幾個(gè)月的工作讓我感觸頗多，也獲益匪淺。經(jīng)過(guò)認真執行部長(cháng)和副部的工作安排，我不僅僅對我們部的工作職能有了清晰的認識，并且對我們部工作的內涵和意義也有了必須的了解，除此之外，我還萌生了一些拙見(jiàn)。

　　前些天我先后參與了紀保會(huì )等其他部門(mén)內部會(huì )議的旁聽(tīng)、院領(lǐng)導視察女生寢室及“花兒開(kāi)在陽(yáng)光下”活動(dòng)的拍照等工作，經(jīng)過(guò)部長(cháng)和副部的指導以及個(gè)位干事的協(xié)助，我順利地完成了以上工作，并深切體會(huì )到我們部團結、互助、和諧的氛圍。正是經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我已經(jīng)逐步適應了信督部的工作，也開(kāi)始融入我們部溫暖的大家庭中。

　　這些具體的工作使我認識到，不像其他部門(mén)的職能那樣外顯，我們信督部的工作有著(zhù)更為深刻的內涵。從表面上看，我們所從事的是信息的搜集、監督和核查，而從更深的層次講，我們更像是在聯(lián)絡(luò )和統籌其他各個(gè)部門(mén)的工作，我們不僅僅要整理和匯總其他各部的信息，還要注重搞好部與部之間的團結協(xié)作，我們所從事的.工作意義重大。當然，也肯定會(huì )有不小的難度，這需要我們信督部整體的精誠合作、共同努力！

　　雖然在信息督的日常的工作中，我學(xué)到了不小的知識，也得到了很大的鍛煉，但由于工作經(jīng)驗不足等原因，難免出現一些差錯和問(wèn)題，期望部長(cháng)和各位副部能繼續給予我幫忙和支持，多謝！

　　除了以上我對部里工作和我個(gè)人工作的認識之外，我還對我們部今后的發(fā)展有一些可能還不算成熟的提議。

　　首先，應更深地拓展工作職能。信息督察不能也不應局限在做會(huì )議紀錄和搞統計與報表等檔案整理工作上，那樣的話(huà)，我們倒不如叫旁聽(tīng)會(huì )議部或檔案整理部，根本對不起我們那么酷的部名。相反，我們應開(kāi)展一些督察各部工作行為的工作，諸如督察生活部工作時(shí)的不禮貌現象，紀保部工作時(shí)的泄露風(fēng)聲現象等等；

　　其次，應做具體有效的工作。我們部不像生活部查寢，紀保部點(diǎn)名那樣具體，但也不能讓人認為我們部有名無(wú)實(shí)甚至無(wú)所事事。我們能夠組織一些具體的活動(dòng)，就像xx副部曾提到的舉辦攝影展或許就是個(gè)不錯的設想�？傊�，就是讓外人明白，我們是在不停且認真做著(zhù)必要而有意義的工作；

　　最終，應加強宣傳，樹(shù)立信督部大部、強部的形象。我曾聽(tīng)到其他部的人說(shuō)我們信息督的工作就是去聽(tīng)他們的會(huì )議。這當然是誤解，但也說(shuō)明我們的宣傳工作做得不夠，我們部的工作還不為人真正理解。最好的宣傳是行動(dòng)，我們應加強職能，突出特色，讓大家認識到，雖然我們部人不算多，但我們是大部、是強部！

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇6

　　本人具有扎實(shí)的`會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識，能獨立完成企業(yè)的日常賬務(wù)處理、結轉損益、核算成本、計繳稅款、算賬、報賬等工作，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程均取得優(yōu)異的成績(jì)，并連續兩年獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金;懂得手工做賬和電算化記賬，電腦操作熟練;外語(yǔ)水平較好，具有一定的英語(yǔ)對話(huà)、閱讀能力!

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇7

　　回顧大學(xué)四年，通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習，我已初步掌握如何運用英語(yǔ)知識進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養成了認真對待學(xué)習和工作的好習慣。

　　在學(xué)習上，我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，還利用課余時(shí)間專(zhuān)修計算機專(zhuān)業(yè)知識，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò )和辦公軟件。曾獲過(guò)三等獎學(xué)金，在書(shū)法和體育運動(dòng)都獲得好成績(jì)。英語(yǔ)、電腦、普通話(huà)等方面的等級考試已達標。除了在專(zhuān)業(yè)知識方面精益求精外，平時(shí)我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò )編程、網(wǎng)絡(luò )管理與維護、網(wǎng)頁(yè)設計等知識，并且相信在以后理論與實(shí)際結合當中，能有更大提高。

　　除此之外，課余時(shí)間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的便利，關(guān)注科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)；尤其是有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的知。使自己始終緊跟世界發(fā)展潮流和時(shí)代的`步伐。因此我學(xué)習熟練掌握網(wǎng)頁(yè)設計；一直以“一專(zhuān)多能，全面發(fā)展”來(lái)嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)，踏實(shí)并系統地學(xué)習所開(kāi)的課程知識，并取得了優(yōu)異成績(jì)。

　　人際交往方面。在大學(xué)期間，人際交往最主要的還是體現在同學(xué)關(guān)系上，總的來(lái)說(shuō)，四年來(lái)，我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽的，沒(méi)有發(fā)生什么不愉快的事情。在平時(shí)的生活和學(xué)習上能在自己能力范圍之內幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級的每次活動(dòng)，融入到班集體這個(gè)大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營(yíng)造良好的班級氣氛。同時(shí)在學(xué)生工作的過(guò)程中拓寬了我的交際面，讓我機會(huì )和具有不同背景的人交往，在這些過(guò)程中很好的培養了我交際能力，也讓我樹(shù)立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

　　大學(xué)四年對我來(lái)說(shuō)是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養分的四年，是成長(cháng)的四年，是值得記憶的四年。大學(xué)四年，我學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，培養了學(xué)習能力、工作能力、人際交往能力，提高了思想政治素質(zhì)；大學(xué)四年，我明白了該如何看待事物，學(xué)會(huì )了如何思考，懂得了如何規劃自己的人生；大學(xué)四年，豐富了我的人生經(jīng)歷，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向。

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇8

　　1、本人性格開(kāi)朗，熱情大方，為人謙虛謹慎，細心周到，工作中勤于思考，積極進(jìn)取。工作之余，始終把學(xué)習、培訓和提高自身綜合素質(zhì)放在首位，具備良好的人際交往、工作協(xié)調及語(yǔ)言表達能力。對待工作認真、踏實(shí)、負責，能與同事融洽相處，具有優(yōu)秀的團隊合作精神及耐力。

　　2、本人有愛(ài)心，有耐心，本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著(zhù)伯樂(lè )的出現，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。

　　3、我為人誠實(shí)守信，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，溝通能力強，肯學(xué)習，學(xué)習和動(dòng)手能力強，吃苦耐勞，積極向上，穩重踏實(shí)，責任心強，有主見(jiàn)，組織管理能力好，團體意識強，能協(xié)助他人并自己獨立處理問(wèn)題，態(tài)度認真，富于創(chuàng )新精神，能運用自己所學(xué)的基礎知識和工作中的不斷探索和學(xué)習，鍛煉自己的能力。

　　4、本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的'好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇9

　　短短一年即將過(guò)去，在過(guò)去的一年里，我思想上有了必須的提高，學(xué)習上也比較刻苦努力，現將我一年來(lái)的思想，工作和學(xué)習等方面的情景作一個(gè)總結：

　　一，嚴于律己，重視理論學(xué)習

　　在過(guò)去的一年雖中，我主動(dòng)加強對政治理論知識的學(xué)習，主要包括繼續深入領(lǐng)會(huì )

　　今年我成為了一名中共黨員，這給了無(wú)限的信心的同時(shí)也有更多的壓力。時(shí)刻提醒著(zhù)我注意，什么是一個(gè)黨員該做的，什么是不該做的，更促進(jìn)了我的提高。我深刻而清楚地認識到自我的缺點(diǎn)和不足，并在生活中循序漸進(jìn)地改善。尤其，在工作中，同志們常常的幫我的改掉不足之處，這使我感到自我還有很多路要走還有很多是要學(xué)，當然自我的努力是少不了的我有信心明年總結的時(shí)候能夠完全改正一些不足和缺點(diǎn)。因為我是一名黨員了，就應當拿出吃苦耐勞的精神，如果連自我的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我進(jìn)取響應學(xué)校組織的活動(dòng)，配合當前的理論前沿，為自我補充新鮮血液。

　　當然，加強理論學(xué)習仍將是今后工作和生活中的一項主要的資料。不斷加強學(xué)習，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，不斷的提高自我的政治理論素質(zhì)，以適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求。

　　二，學(xué)習刻苦，積極參加各種活動(dòng)

　　作為新世紀的知識分子，我很驕傲，當然壓力也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。研究生的課程學(xué)習并不是很重，可是教師的寬松對我來(lái)說(shuō)就像是無(wú)形的壓力。突然感覺(jué)自我好像有好多東西需要學(xué)習，所以我不敢放松學(xué)習，期望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西，為將來(lái)能更好地為人民服務(wù)做準備。所以，我從來(lái)不曠課，課上也是認真聽(tīng)講，當然學(xué)習之余也應當勞逸結合。

　　三，嚴格要求自我，養成良好的生活習慣

　　我原先有一個(gè)不好的習慣，由于家近，時(shí)間比較寬松，早上總掐點(diǎn)起床，急忙的洗漱然后就沖向學(xué)校，并且連被也不疊，在一次校會(huì )過(guò)后，我受到了深深的震撼，使我反省自我，連起碼的生活禮儀都不注意，在關(guān)鍵時(shí)刻也許想注意都難了。從那一天起，我就每一天早起十分鐘，自我疊被，感覺(jué)自我從那時(shí)起，就有了生活原則，有了自我監督機制，每一天都會(huì )想想今日還有什么沒(méi)有干好，或是還有什么原定計劃沒(méi)有完成。我深刻地感到，一個(gè)好習慣一生受益。注意將工作，學(xué)習，娛樂(lè )，休息有機的結合起來(lái)，將8小時(shí)以外

　　的時(shí)間合理的利用起來(lái)，養成良好的生活習慣。當然，這一年還留給我一些缺點(diǎn)和不足。首先，在思想上，與黨員的標準之間還存在有必須的差距。還需要進(jìn)一步加強思想政治學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )，并堅持作到身體力行。以更加飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，以更加進(jìn)取的精神面貌，開(kāi)展工作學(xué)習；還需要進(jìn)一步加大對思想政治理論的學(xué)習，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強對人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

　　其次是交際本事還有待進(jìn)一步的提高。這也是我的'近期目標和努力方向。經(jīng)過(guò)多參加各種活動(dòng)，我想會(huì )有明顯的改善，這也能增加自我的群眾基礎，更廣泛地投身到社會(huì )中，堅定為人民服務(wù)的決心。還有，可能是個(gè)人性格因素，該嚴肅的場(chǎng)合我并不是十分認真，這也是我的一個(gè)缺點(diǎn)，也是我為人處事方面的不足。這樣很容易造成錯覺(jué)或誤會(huì )，這些不足基本還是比較一致的，一個(gè)改善了另一個(gè)也會(huì )有提高。我有信心，有思想準備，更有改正的決心，期望黨組織考驗我。

　　最終，今后的學(xué)習生活和工作中，我要發(fā)揮帶頭作用，認真努力地完成自我的分內工作，注意生活中的細節繼承發(fā)揚好習慣，堅決摒棄壞習慣。嚴格按照黨員標準衡量自我，做好群眾的思想工作，在向周?chē)�群眾宣傳黨的路線(xiàn)，方針，政策，進(jìn)一步提高自我的綜合素質(zhì)。

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇10

　　本人誠信務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干，不張揚�；顫姷奈冶Ａ糁�(zhù)一顆童心，我愛(ài)教師這個(gè)神圣的'職業(yè)，愛(ài)那三尺講臺，更愛(ài)那些可愛(ài)的孩子。我相信自己會(huì )為學(xué)生的健康成長(cháng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學(xué)生在我的課堂上如沐春風(fēng)而不是如坐針氈。

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇11

　　今天，距離全國第八屆殘疾人運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕已經(jīng)將近半個(gè)月，閉幕式也在這月的19號順利的拉下了帷幕。自從成為殘疾人運動(dòng)會(huì )志愿者的那一刻起，我的身上就帶上了它應有的使命，責任和義務(wù)。工作前的培訓給了提升自我素養和能力的平臺，讓我們能夠更好的服務(wù)賽會(huì )。那三天的志愿服務(wù)，是我以往的人生中難以釋?xiě)训�，想必在以后的日子里也�?huì )對我產(chǎn)生深刻的影響。很感激有這么一次難能可貴的機會(huì )，可以讓我如愿以?xún)數胤瞰I自己，盡管事情很瑣碎，但卻第一時(shí)間地鍛煉了我，證實(shí)自己，實(shí)現自己，更多的是盡上了我的綿薄之力。

　　我們的工作很瑣碎，引導觀(guān)眾，在整個(gè)開(kāi)幕式中積極地配合導演的指示。打起響板，揮動(dòng)國旗會(huì )旗，打亮手電筒，揮舞熒光棒……還有失聲力竭地歡呼，吶喊。這個(gè)過(guò)程需要耐心和真心，有時(shí)候導演的`鼓勵是我們最大的嘉獎。然而，對于我而言，每一個(gè)過(guò)程都是我開(kāi)心的組成，包括與觀(guān)眾互動(dòng)，交流。這樣一個(gè)工作我其實(shí)每時(shí)每刻都在享受，想起我的工作，我常常不自覺(jué)地笑起來(lái)，因為內心有足夠的自豪和喜悅。我不會(huì )說(shuō)我做了多么了不起的工作，也沒(méi)有特別感人的事跡。

　　我，只是在盡自己的職責，看到別人無(wú)私地奉獻，我看不下去，因為我想要和他一樣，甚至做得更好。這就是我的動(dòng)力，我認為，作為一名志愿者，一切一切都是我應該做的，沒(méi)有想過(guò)自己做得有多好，只想著(zhù)怎樣才能做得更好。開(kāi)幕式期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印刻在我的腦海里，包裝禮品袋，分發(fā)禮品袋，大家一起等車(chē)，登車(chē)。我的努力也在同伴眼中，他們的微笑和鼓勵就是我的成果。想來(lái)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。之后的活動(dòng)也有積極參加，其實(shí)想說(shuō)，不想在開(kāi)幕式結束之后就結束了我們的工作，事實(shí)上是真的沒(méi)有。盡管當殘運會(huì )閉幕之后，我們所獲得的遠遠超過(guò)了我們所付出的，經(jīng)驗?感悟?我時(shí)常提醒自己：在任何地方，你都可以是志愿者，只要是有益的，有用的，可以奉行自己的，對得起國家，學(xué)校，班級，自己。你就是志愿者。是的，我的工作還未結束，志愿者的光環(huán)將一直伴隨我成長(cháng)。

　　自己做的，說(shuō)的不一定是就是先進(jìn)事跡，在人家眼里你努力付出的，有了成果，經(jīng)得起考驗的，被肯定的才是真的。我愿意接受人民群眾的考量。

　　個(gè)人自我評價(jià) 篇12

　　本人喜歡挑戰自我，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。工作認真負責，有吃苦精神!我有很強的責任心，有很強的集體榮譽(yù)感，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，有很好的人際關(guān)系，能夠認真對待生活，有熟練的護理技能與牢固的專(zhuān)業(yè)知識并能靈活應用到實(shí)際工作中。我一直相信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會(huì )有光明。我希望尋找一個(gè)可以更好展示自己的'人生舞臺。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次、以新的姿態(tài)、展現新的風(fēng)貌，書(shū)寫(xiě)新的記錄，創(chuàng )造新的成績(jì)，我的自信，來(lái)自我的能力，您的鼓勵，我的希望寄托于您的慧眼。

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