大學(xué)教師師德自我評價(jià)（精選20篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，我們經(jīng)常遇到需要寫(xiě)自我評價(jià)的情況，自我評價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著(zhù)一個(gè)人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價(jià)。相信寫(xiě)自我評價(jià)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的大學(xué)教師師德自我評價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 1
作為一名黨員教師，本人能認真參加學(xué)校組織的各項政治、理論學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一節課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信任的老師。
活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊!一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對一位教師來(lái)講是十分重要的.。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者，學(xué)生接受教育時(shí)什么問(wèn)題都可能提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，不斷蒸發(fā)，不久就會(huì )枯竭。所以校本培訓之所以重要。
要做學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，同吃同住，縮短了師生距離感，增進(jìn)師生間的相互了解等等，熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生的嚴格要求中要有愛(ài)。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。老師的言行直接影響他們。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
通過(guò)校本培訓學(xué)習，結合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì )，針對當前教學(xué)的現狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺(jué)性，是行風(fēng)的建設的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并要不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 2
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要良好的師德。本人思想積極，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。以愛(ài)國心，事業(yè)心，責任心三心為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同事之間和睦相處，互幫互助。
教學(xué)工作中，我不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，課堂上激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以，工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。我虛心的聽(tīng)取指導師及其他同事的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調整。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生，致力于營(yíng)造快樂(lè )課堂，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。當然，要成為一名合格的教師，不僅要懂得教書(shū)，更要懂得育人。因此，在教學(xué)的同時(shí)，我也很關(guān)注學(xué)生思想品德的成長(cháng)，及時(shí)引導。在班級管理上，我自成一套系統，并充分發(fā)揮班干部的作用，從細節做起，為學(xué)生營(yíng)造良好的.學(xué)習氛圍，并在班級管理上取得了一定的成績(jì)。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )繼續努力，虛心求教，提高課堂教學(xué)的水平以及班級管理的能力，相信通過(guò)我的努力我會(huì )不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 3
我到博文工作將近一年了，作為大學(xué)教師的我，對教師的師德師風(fēng)有了更高一層的認識。下面從幾個(gè)方面談?wù)勛约簩煹聨燂L(fēng)的一點(diǎn)認識：
一、思想認識
首先是對高校教師特點(diǎn)的認識，比起中學(xué)教師，高校教師顯著(zhù)特點(diǎn)是：在教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過(guò)程中，限度地體現自我價(jià)值、追求自主性、個(gè)體化、多樣化和創(chuàng )新精神。其次對教育對象——大學(xué)生特點(diǎn)的認識，大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習。然大學(xué)學(xué)習有其特殊性。
第一、專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)。大學(xué)是為國家培養高級專(zhuān)門(mén)人才的，所以大學(xué)生的學(xué)習具有一定的專(zhuān)業(yè)方向性。
第二、自主性特點(diǎn)。大學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，主觀(guān)能動(dòng)性增強，改變了中學(xué)時(shí)期對教師和課本的依賴(lài)心理。學(xué)習的自主性還表現在學(xué)習的多渠道性，即可以在學(xué)校提供的條件下，通過(guò)各種不同的渠道和途徑，如學(xué)術(shù)報告、知識講座、各種討論會(huì )、社會(huì )調查等，豐富和發(fā)展自己的知識和能力。
第三、實(shí)踐性特點(diǎn)。這是說(shuō)大學(xué)生在課堂上、書(shū)本上學(xué)習的基本知識和基本理論，要通過(guò)參加一些實(shí)踐性環(huán)節加以鞏固，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。第四、創(chuàng )造性特點(diǎn)。這是指在學(xué)習過(guò)程中的創(chuàng )造意識和創(chuàng )造活動(dòng)。這是有大學(xué)生自身的特點(diǎn)和大學(xué)教育的特點(diǎn)決定的。
二、教學(xué)工作
對于教育教學(xué)工作，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，認真學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識。我始終保持嚴謹認真的`工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)實(shí)求真，認真地完成領(lǐng)導和各級部門(mén)交給的各項任務(wù)。
每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運用于數學(xué)課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流。在教學(xué)的過(guò)程中，堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。在每上完一堂課，我都會(huì )進(jìn)行課后教學(xué)反思，以不斷督促自己進(jìn)步。
三、存在問(wèn)題
首先，本人入職時(shí)間不長(cháng)，工作經(jīng)驗不足，缺乏對學(xué)生的管理，這是學(xué)生對待學(xué)習不夠認真的一個(gè)方面。其次，由于時(shí)間的原因，與學(xué)生在一起的時(shí)間除了上課外則很少。導致對學(xué)生的學(xué)習生活等都不是很了解。
四、整改方向
我深知，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心，加強對學(xué)生的管理。多與學(xué)生交流溝通。爭取在教學(xué)工作方面打開(kāi)新局面，結出新成果。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 4
從畢業(yè)進(jìn)入教師這份工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
道德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，更需要有良好的師德。因此這一年來(lái)我堅持學(xué)習黨的各種先進(jìn)理論，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習政治活動(dòng)，自學(xué)過(guò)不少社會(huì )哲學(xué)，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘政治學(xué)習，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)一直懷著(zhù)謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂(lè )于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì )得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。在與學(xué)生的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進(jìn)行教學(xué)工作，深受家長(cháng)歡迎。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續自學(xué)計算機各方面知識，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。在這一年里，我擔任十個(gè)班級的信息技術(shù)教學(xué)，工作充實(shí)而不乏挑戰�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認真備課，精心設計符合學(xué)情的教學(xué)預案，在課堂教學(xué)中根據學(xué)生學(xué)習的情況，即使反思并調整教學(xué)設計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的自主性，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。我還積極去聽(tīng)各位老教師的.課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在一年的教學(xué)中，我所任教的班級學(xué)生學(xué)習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 5
20xx年x月，我畢業(yè)來(lái)到xx大學(xué)擔任教師工作，至今已有x個(gè)月。在這x個(gè)月的實(shí)習期中，在各位領(lǐng)導和老師的指導與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的大學(xué)教師，并且努力朝這個(gè)方向前進(jìn)。以下就我今年工作做一個(gè)自我評價(jià)：
一、教學(xué)方面
授人以魚(yú)不如授人以漁，大學(xué)教師給我的印象一直是神圣的，同時(shí)也是責任重大的。肩負著(zhù)這個(gè)重大的任務(wù)，暑假期間，我認真地研讀了下學(xué)期所要講授課程的.相關(guān)資料，并且認真備課。開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校組織新入職教職工進(jìn)行了培訓，在培訓中我學(xué)習到了一些很有用的教案設計以及講課方面的技巧。開(kāi)學(xué)后，終于到了實(shí)戰時(shí)期，我發(fā)現教學(xué)工作還是充滿(mǎn)挑戰的。作為一名新教師，我發(fā)現自己還是有一些問(wèn)題的，比如最開(kāi)始時(shí)，我講課進(jìn)度較快，在學(xué)生反映之后，我即時(shí)進(jìn)行反思并調整了教學(xué)設計。
同時(shí)，我也慢慢了解到該如何兼顧不同程度學(xué)生的需要，根據學(xué)生反應調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容，努力求得學(xué)生利益。另外，我利用閑暇時(shí)間旁聽(tīng)了學(xué)院幾名很有經(jīng)驗的老師的課，發(fā)現了之前自己沒(méi)注意到的一些問(wèn)題，比如上課講話(huà)速度太快，不給學(xué)生思考的時(shí)間等等�？梢哉f(shuō)，到現在為止我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。我相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習與實(shí)戰，我會(huì )形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、科研方面
這幾個(gè)月中，我還不放松科研，研讀了自己相關(guān)研究領(lǐng)域的一些高水平論文，努力做到實(shí)時(shí)掌握科研發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在每周三的例會(huì )中，學(xué)院都會(huì )請一位老師講自己申請課題的經(jīng)驗，我從中吸取了大量的有用信息，這對沒(méi)有課題申請經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是大有裨益的。
總的來(lái)說(shuō)，在這這一年中，我既有很多的收獲，同時(shí)也有很多的不足需要我在在今后的教學(xué)與科研過(guò)程當中不斷地反思，努力提高自己的教學(xué)水平與學(xué)術(shù)水平，力圖成為一位優(yōu)秀的教師。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 6
雖然辛苦，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會(huì )的。在學(xué)習的過(guò)程中，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多。大專(zhuān)階段的學(xué)習極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運用及注重獨立思考。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)知識，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學(xué)習時(shí)間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的`學(xué)習關(guān)系，大家互幫互助，共同提高。
這幾年來(lái)，在上級部門(mén)的統一部署下。我也認真學(xué)習二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多，成長(cháng)了起來(lái)，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀(guān)念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學(xué)科性開(kāi)始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調動(dòng)孩子們的積極性，初步有了一日活動(dòng)課程等理念。教育的著(zhù)重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習方式上，使孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。在預設活動(dòng)的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實(shí)際情況的，將近階段主題與本班幼兒現有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導，實(shí)施有差異教育。每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平，在活動(dòng)中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 7
為一名大學(xué)教師，本人認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范作遵守《教師職業(yè)道德規范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師�，F在本人對這一學(xué)期師德方面的表現進(jìn)行自我檢查：
一、政治思想
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。作為一個(gè)教師，我能忠誠于黨與人民的教育事業(yè)，做到為人師表。
二、教育教學(xué)
教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，并與家長(cháng)相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用思想政治學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、創(chuàng )新
新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 8
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要良好的師德。本人思想積極，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。以愛(ài)國心，事業(yè)心，責任心三心為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同事之間和睦相處，互幫互助。
教學(xué)工作中，我不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，課堂上激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以，工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。我虛心的.聽(tīng)取指導師及其他同事的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調整。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生，致力于營(yíng)造快樂(lè )課堂，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。當然，要成為一名合格的教師，不僅要懂得教書(shū)，更要懂得育人。因此，在教學(xué)的同時(shí)，我也很關(guān)注學(xué)生思想品德的成長(cháng)，及時(shí)引導。在班級管理上，我自成一套系統，并充分發(fā)揮班干部的作用，從細節做起，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，并在班級管理上取得了一定的成績(jì)。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )繼續努力，虛心求教，提高課堂教學(xué)的水平以及班級管理的能力，相信通過(guò)我的努力我會(huì )不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 9
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的`內在核心。自我還存在著(zhù)諸多不足及根源：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度，其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
�。ǘI(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高年級數學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué)，此刻已是新教材，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各極教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，仍不夠進(jìn)取。
�。ㄈ┙萄辛Χ炔粔�，本人雖然是我校數學(xué)科骨干教師來(lái)，對年青教師仍是輔導不夠，只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，沒(méi)有制訂好培訓計劃，繼續與年青教師們探討，同時(shí)很少寫(xiě)教研論文；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)管理任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，指導經(jīng)驗不夠，不善于積累。
�。ㄋ模┙虒W(xué)有分心的現象，有時(shí)因為離家庭較遠，自我卻住在學(xué)校，難免會(huì )加倍思念家人，牽掛愛(ài)人，盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jì)，可是如果能一心一意地工作，也許會(huì )更出色。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 10
在市“師德師風(fēng)建設”的浪潮中，我校集中組織學(xué)習了“十要、十禁止、十不準”以及師德師風(fēng)建設的相關(guān)文件，學(xué)習了這些內容后，我對自己的日常行為、心理和作風(fēng)進(jìn)行了深刻的反思。
自參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，能積極主動(dòng)學(xué)習國家教育方針并督促自己嚴格執行。雖然，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，同時(shí)也深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生，但由于各方面原因，還是有很多方面做的不夠好，還有很大的提升空間。在平時(shí)的工作中，有許多“習慣”已被我們習慣了，如在上課時(shí)，我“一不小心”就把手機帶進(jìn)了教室，當手機中急促的鈴聲響起，我的第一反應總是接聽(tīng)，然后才會(huì )想起向學(xué)生致歉；還有在學(xué)生犯錯誤時(shí)，我總是不能很好地控制自己，尤其是在面對那些“小錯天天有，大錯三六九”的學(xué)生。每當有學(xué)生揭發(fā)他們的時(shí)候，我都竭力勸誡自己“這一次一定要冷靜”，可是，當那熟悉的已不能再熟悉的臉龐出現在我的面前時(shí)，一股怒氣瞬間就沖入了我的腦中，于是，我提前準備好的笑容、說(shuō)辭與寬容在一剎那就消失了，取而代之的是沖動(dòng)地怒斥。而且在平日的教學(xué)中，我對他們的鼓勵也遠比批評少的多。
在工作中，難免會(huì )被繁瑣的事務(wù)壓倒而產(chǎn)生懈��；有時(shí)該到家訪(fǎng)的`時(shí)間了也不想去就常常會(huì )退后幾天，直到與下一次家訪(fǎng)時(shí)間臨近了方才去做。還有的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)生犯了點(diǎn)小錯誤時(shí)，心中總有一些僥幸，認為他們自己會(huì )發(fā)現，會(huì )改正的。
這一次的學(xué)習，使我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，進(jìn)一步認識到了自己平時(shí)的不足，同時(shí)，“十要、十禁止、十標準”被我貼在辦公桌的同時(shí)也烙在了自己心里，它們會(huì )時(shí)刻督促并提醒我改正自己的錯誤，引導我向優(yōu)秀教師在邁進(jìn)一步。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 11
作為一名基層教師，我認真的參加了本次學(xué)習和活動(dòng)，通過(guò)系列學(xué)習，我對教師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認識，對自己今后工作中應該強化的一些方面也有了粗淺設想。
一、應進(jìn)一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生，教育著(zhù)學(xué)生。一名稱(chēng)職的教師要以對歷史、對社會(huì )、對家長(cháng)、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節的工作。
二、行風(fēng)成敗、師德樹(shù)否，建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養之上。教師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”的愛(ài)，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì )促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
對我而言，不喜交流、不善溝通是我的.短板，這也是業(yè)務(wù)素養的一個(gè)重要方面。我將在工作中，強化專(zhuān)項技能。因為教育不僅是認知過(guò)程，更是情感交流過(guò)程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過(guò)程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
三、現在整個(gè)社會(huì )都希望學(xué)校能契合時(shí)代要求，真正意義的與時(shí)俱進(jìn)。這是對我們學(xué)校的重大而長(cháng)期的挑戰。教學(xué)硬件設施、教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會(huì )期待有一定的距離。我作為其中一個(gè)分子，必須辦好螺絲釘的角色，從細處做起，全方位打造自己的師德形象；從實(shí)處堅持，通過(guò)閱讀拓展教學(xué)視界。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 12
今年來(lái)，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)。目前，已進(jìn)行了第一階段，我認真學(xué)習了“我縣搶險救災，保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡，他們在生與死的考驗面前，恪盡職守、無(wú)私奉獻、不怕?tīng)奚�、挺身而出，保護了學(xué)生的生命安全，充分體現了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，是我們的榜樣示范，真融動(dòng)了我的思想靈魂，要學(xué)習他們站在時(shí)代前列，踐履篤行，為人民服務(wù)的精神：學(xué)習他們愛(ài)祖國，愛(ài)人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想：學(xué)習他們關(guān)愛(ài)學(xué)生，臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻的崇高師德。作為一位人民教師我要國爭做到：
1、熱愛(ài)教育事業(yè)。對教育的熱愛(ài)，主要來(lái)自教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實(shí)際行為扎根于農村教育，讓農村的孩子能成才。
2、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養好，振興中華不會(huì )成為一句空話(huà)。要培養好學(xué)生，就離不開(kāi)對學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的'社會(huì )主義新人。
3、獻身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗，教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權力、地位、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)所動(dòng)搖，“俯首甘為孺子�！�。
4、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅決的斗爭。教師對一切危害教師、危害學(xué)生、危害學(xué)校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。
5、不斷提高自身素質(zhì)。努力成為一位優(yōu)秀教師，人民滿(mǎn)意的教師。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 13
為強化師德、鑄造師魂，踐行“愛(ài)與責任”。我校教師進(jìn)行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設年活動(dòng)中我們著(zhù)重抓了以下幾項工作：
一、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構
我校領(lǐng)導高度重視師德建設工作，主要領(lǐng)導把師德建設工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì )議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定了師德建設活動(dòng)方案，成立了由校長(cháng)何蘭同志任組長(cháng)，副校長(cháng)徐鳳娟同志任副組長(cháng)，校委會(huì )同志為成員的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，全面部署了師德建設活動(dòng)，每項活動(dòng)領(lǐng)導做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計劃有步驟地抓好了學(xué)習教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習了《抗震救災英雄事跡》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的'能力和水平。
2、學(xué)校利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)看了《先進(jìn)教師事跡》錄像。學(xué)校組織討論，談感想，談體會(huì )，決心以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名名教師。
3、學(xué)校利用政治學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，采用集中學(xué)習和分散自學(xué)，講課輔導與集體討論相結合的學(xué)習方式。通過(guò)學(xué)習，教師的教育思想觀(guān)念與創(chuàng )新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫(xiě)出千字文師德體會(huì )，同時(shí)，還參加了“師德師風(fēng)建設”網(wǎng)上論壇活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護、培養教育每一名學(xué)生。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 14
通過(guò)培訓學(xué)習，在學(xué)習中，我仔細研讀，靜心體會(huì )，通過(guò)學(xué)習，使我真正的理解了很多過(guò)去所不理解的內容，收獲了許多相關(guān)知識。特別是再次學(xué)習標準中的四個(gè)理念，既學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習后，受益匪淺，無(wú)規矩不成方圓，各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標準，只有有了標準，才有個(gè)衡量好壞的依據，才能有所進(jìn)步和提高！
第一、以學(xué)生為主體，教師為輔導的`教學(xué)方法。充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規律，提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)。
第二、尊師重道，以教師道德為先，履行教師職業(yè)道德規范。關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
第三、通過(guò)學(xué)習，我懂得了要快樂(lè )的工作，只有調整好心態(tài)才能更好的工作，為教師工作付出自己的一切。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長(cháng)期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察，發(fā)現了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫(xiě)不完人生風(fēng)景。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任，教師的責任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jì)。作為一位人民教師，只有愛(ài)自己的學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng )造，才能感受人生的幸福。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 15
有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
同時(shí)，作為一名教師，應該熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！睅煇�(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
再次，“無(wú)德無(wú)以為師�！闭嬲齼�(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的'人。教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。
最后，終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。從自身做起，通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 16
如果說(shuō)教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂，師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光是教師的人格魅力，是教師的全部生命。
我帶著(zhù)一顆赤誠的心踏上了工作崗位，來(lái)到了這所美麗的學(xué)校，空氣新鮮，綠樹(shù)成蔭。在這全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到了他們身上那獨有的特點(diǎn)，正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的.溫馨，正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量，讓我有了一股向上的沖勁。在這里，我收獲很大，我不但很快地適應了新的環(huán)境，更重要的是我還接受了一個(gè)全新的教育。
在這上下一心，共同進(jìn)取的集體里，把課上好是義不容辭的責任和義務(wù)。對我們剛剛步入工作崗位的青年教師而言，想要取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果是需要付出大量的時(shí)間和精力的，正是因為有優(yōu)秀教師的示范，才讓我們取得優(yōu)異的成績(jì)。他們無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛著(zhù)神圣的職業(yè)。
他們的真心和付出深深地激勵著(zhù)我，幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我越來(lái)越感覺(jué)到，這個(gè)職業(yè)需要我，我更離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。我將一如既往，我愿在這片熱土上播撒青春。
作為教師，我們甘為人梯，雖工作艱辛，吃也清淡，穿也素雅，但面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生；雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉起明天的太陽(yáng)！
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 17
國家的興衰取決于教育；教育的興衰取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。古今往來(lái)，在人們心目中，教師是受人無(wú)比敬重的職業(yè)。所以，師德師風(fēng)給教師提出了很高的要求。
身為一個(gè)教育者，我們更要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，同時(shí)刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新，奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利。教育是我們的職業(yè)，而成功的教育需要付出很多努力，我們不能僅僅把教育目標定位在完成教學(xué)任務(wù)上，育人才是關(guān)鍵。所以，我們要研究教育方法，從點(diǎn)滴抓起，不僅教給學(xué)生文化知識，更要培養孩子的綜合能力。今年我擔任的是一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，一年級的學(xué)生比較小，很多行為習慣還沒(méi)有養成，很多能力還有待鍛煉，所以這是一個(gè)比較重要的階段，可以說(shuō)，能很好地度過(guò)這一階段，就為今后打下了堅實(shí)的基礎。低年級的學(xué)生好動(dòng)，控制能力差，有的嚴重的學(xué)生可能幾分鐘都坐不住，總是動(dòng)個(gè)不停，注意力難以集中。這是一個(gè)很不好的習慣。
第一，學(xué)生注意力不集中，如何學(xué)習知識？第二，動(dòng)個(gè)不�？偸菚�(huì )發(fā)出嘈雜的聲音，會(huì )影響到其他學(xué)生的學(xué)習；第三，好習慣要從小養成，如果現在改不了今后就難了。我知道賞識教育會(huì )給孩子鼓勵，讓孩子充滿(mǎn)自信，可是有時(shí)候小孩子也會(huì )欺負人，你跟他笑容滿(mǎn)面，他就會(huì )對你嬉皮笑臉，連你生他的氣時(shí)，他也會(huì )偷著(zhù)樂(lè )。所以，我給自己定了個(gè)制度，那就是訓練紀律時(shí)一定嚴格要求，學(xué)生犯了錯誤，處理時(shí)也絕不留情，尤其是剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，一定要讓學(xué)生從我的處理事情的原則上知道犯了錯誤是要承擔責任的。但是，在非原則的事情上，就可以微笑著(zhù)批評，微笑著(zhù)生氣，讓學(xué)生知道老師是可以給他一個(gè)改進(jìn)的機會(huì )的'，而且只要改進(jìn)了老師同樣會(huì )高興。
其實(shí)，我預期的效果是要讓孩子對我又敬又怕，這樣的氛圍才能有助于孩子的成長(cháng)，讓孩子學(xué)的愉快，進(jìn)步得輕松了。就比如解決學(xué)生好動(dòng)的事情吧，開(kāi)學(xué)初，我每次晨會(huì )課或上課前兩分鐘，都會(huì )一臉嚴肅地訓練一下，方法很簡(jiǎn)單，就是重復口令：“趴好”“坐正”“起立”“舉左手”“舉右手”等等，這樣做的目的就是讓學(xué)生明白對于老師的要求要又快又好地完成，并且沒(méi)有商量的余地。當上課時(shí)有學(xué)生坐不住時(shí)，我就會(huì )設置一些師生互動(dòng)活動(dòng)，并有意請這部分學(xué)生參與，還要適時(shí)激勵：“瞧，因為這位小朋友聽(tīng)得認真，他的表演多精彩呀！同學(xué)們可要向他學(xué)習呀！”
久而久之，學(xué)生只要看到你對他指責的目光時(shí)，他就會(huì )不好意思地認真聽(tīng)了。好的習慣是慢慢養成的，所以，慢慢地，學(xué)生好動(dòng)的頻率越來(lái)越低，再慢慢地，認真聽(tīng)講就成為了習慣了。都說(shuō)要把學(xué)生當孩子，這話(huà)說(shuō)得真好。我們就要把自己當成一個(gè)全職主婦，把自己的班級當成自己的大家，把那幫調皮蛋當成自己的孩子，上班時(shí)全心呵護這個(gè)家，不就能建設好又一個(gè)家園了嗎？等下了班了，再去全心全意照顧自己的小家，正好兩個(gè)家，一個(gè)都誤不了。人人都說(shuō)，孩子都是自己的好，面對自己的孩子們，有什么問(wèn)題是復雜的呢？有什么難題不能克服呢？
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 18
作為一名教師，本人愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)學(xué)習型教師
本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，努力豐富自己的文學(xué)內涵。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(cháng)，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。
回顧一年來(lái)的`工作，自己一直奉行踏實(shí)工作，虛心學(xué)習的原則。而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 19
本人經(jīng)過(guò)認真學(xué)習，自我進(jìn)行深入剖析充分認識到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機結合工作實(shí)際，深刻進(jìn)行自我剖析，使自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到改造。為解決工作和學(xué)習中的問(wèn)題，進(jìn)一步提高自己的師德水平，對自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。對照師德師風(fēng)建設要求和自我剖析材料，我個(gè)人認為自己在工作作風(fēng)，思想表現等方面存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
一、整改的任務(wù)目標
1、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義信念，提高個(gè)人的黨性觀(guān)念和師德水平，努力為本地區的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的生命和力量。
2、模范遵守執行各項規章制度，大膽堅持原則，積極開(kāi)展批評和自我批評。
3、多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規知識，進(jìn)一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導水平。
二、下一步的整改措施
首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規和理論。在今后的工作中要靜下心來(lái)認真研究國家的教育方針、政策和路線(xiàn)，提高自己的`辦事效率。
其次，進(jìn)一步樹(shù)立群眾意識、服務(wù)意識。今后要在工作過(guò)程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣，學(xué)習他們那種“愛(ài)的.境界就是愛(ài)人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
第三，要加強政治理論學(xué)習，改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)，不斷加強個(gè)人的道德修養，培養為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的職責感、事業(yè)心，完成好各項工作。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，今后要嚴格要求，應當做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。認真做好本職工作，不斷創(chuàng )造一流的的工作業(yè)績(jì)。今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中，努力學(xué)習，積極整改，認真總結，以學(xué)習促進(jìn)工作，以工作業(yè)績(jì)來(lái)驗證教育活動(dòng)的效果。從我做起，從此刻做起，永葆工作熱情，努力實(shí)踐諾言，期望領(lǐng)導和群眾對我的整改善行監督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處。
大學(xué)教師師德自我評價(jià) 20
師德是教育教學(xué)的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展。下面就這一年中的師德自我評價(jià)如下：
一、依法執教。擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生要求嚴格，耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展。
尤其擔任班主任工作以來(lái)，更使我深刻地意識到作為教師師德師風(fēng)的.重要性，因此，我要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)風(fēng)格，不斷學(xué)習優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己，豐富自己的視野，為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力。
四、嚴謹治學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
五、團結協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。
六、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
七、為人師表，模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
存在的問(wèn)題：
師德還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然、松懈的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，缺乏科研探索，往往滿(mǎn)足于現狀。班主任工作中，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解的還不夠，因此解決思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
今后的改進(jìn)方向：
從思想上到行動(dòng)上，提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到師德業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
【大學(xué)教師師德自我評價(jià)】相關(guān)文章：
大學(xué)教師師德自我評價(jià)12-14
最新的大學(xué)教師師德表現自我評價(jià)12-30
教師師德自我評價(jià)02-26
教師師德的自我評價(jià)范文02-01
教師師德表現自我評價(jià)02-13
教師師德考核自我評價(jià)12-21