首先，定位目標學(xué)校和專(zhuān)業(yè)并進(jìn)行研究，了解其特點(diǎn)和招生信息；想象孩子走在目標校園里的美好愿景，讓熱切的向往從心底里激發(fā)孩子信心；

其次，回憶和準備基本材料，總結孩子的脾性特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都有，但在自薦準備期與孩子只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)）：

1、家長(cháng)和孩子要收集所有曾參加的社團活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、獲獎證書(shū)、參賽紀錄、學(xué)業(yè)研修紀錄等；

2、翻閱以往的老師和班主任的留言、評價(jià)等信息資料，就是把十二年來(lái)所有的來(lái)自外界和學(xué)校對孩子的正

面評價(jià)，包括媒體報道、旅游記錄等等家長(cháng)收檔的材料；

3、翻閱孩子的學(xué)習筆記、學(xué)習計劃和目標，以及記事本、喜愛(ài)的警句格言、同意看的日記、同學(xué)留言等；

4、回想所有讓家長(cháng)和朋友記憶深刻的事項、難忘的時(shí)刻、感動(dòng)的瞬間、特性言論等，包括助人或被人幫助

時(shí)的言行、處理沖突的方式，業(yè)余時(shí)間的習慣愛(ài)好，主要朋友的共性特點(diǎn)和交流方式等等。