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教學(xué)比武大賽冠軍的獲獎感言
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這時(shí)可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)感言中。那要怎樣寫(xiě)好感言呢？以下是小編精心整理的教學(xué)比武大賽冠軍的獲獎感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)比武大賽冠軍的獲獎感言
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的各位老師：
大家好!我校第五屆晨曦杯教學(xué)比武大賽落下帷幕。此次大賽，評委評點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，選手強者倍出，比賽結果更讓我感到意外和驚喜。獲獎固然令我欣喜，但對我來(lái)說(shuō)，更重要的是整個(gè)比賽的準備和參賽過(guò)程，這無(wú)疑是一次價(jià)值豐富的經(jīng)歷。學(xué)習與交流、付出與收獲、體驗與成長(cháng)是我對此次比賽最大的感受。
首先，在這里，我要特別感謝我們英語(yǔ)組的各位老師。說(shuō)來(lái)慚愧，這次能得這個(gè)獎，有很大一部分其實(shí)是我們英語(yǔ)組 諸位老師的共同功勞。因為在我校組織晨曦杯大賽前不久，我剛好有幸被推薦參加了區里的英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課比賽。為了準備區里的比賽，我們英語(yǔ)組姐妹們給予了我諸多大力幫助。倪校和顧麗老師為我找來(lái)詳實(shí)的相關(guān)資料；小顧老師從隔壁學(xué)校帶回最新的比賽消息；
在倪校的帶領(lǐng)下，幾位青年老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，忙里抽閑幫我一遍又一遍地模擬練習說(shuō)課過(guò)程，并提出富有建設性的建議；臨近比賽前一天，我們重量級的高年級老師們又給我把了一次關(guān)，從面部表情、肢體語(yǔ)言、服飾穿著(zhù)等各方面做細致的指導......這樣感人的事說(shuō)也說(shuō)不完，我都默默地記在心中，利用今天這個(gè)機會(huì )向大家表示深深的謝意!正是因為有區里比賽的經(jīng)驗積累，我僥幸比大家作了更早一步的準備；而如果沒(méi)有大家的鼓勵和指導，我不可能取得這樣的成績(jì)。
除了說(shuō)課比賽，學(xué)科能力競賽也是此次比賽項目之一。該項活動(dòng)對促進(jìn)教師不斷提高自身的學(xué)科素養有著(zhù)重要的意義，對推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高有著(zhù)明顯的推動(dòng)作用。這項比賽說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，就是做張考卷，可是準備起來(lái)卻是長(cháng)期而艱苦的。為了打好這一仗，我們辦公室在接到通知后就在網(wǎng)上集體購買(mǎi)了大量的習題集，每日一練，互相探討，共同監督，樂(lè )此不疲。
我想除了我們自己，沒(méi)有人可以真正理解這些備賽參賽的日子以來(lái)我們所承受的疲憊、枯燥、壓力、奔忙，當然 還有快樂(lè )… 而如今，這些又都成為了往事，回想起當時(shí)的情景，仿佛還歷歷在目，但這都終將成為沉淀，成為我們口中所說(shuō)的積累，這就是收獲。
最后，我想，設立比賽最終目的并不是獲獎，而是成長(cháng)。比賽過(guò)后的總結反思能讓我們的教育教學(xué)思想更加成熟。通過(guò)這次比賽，我更認識到了心態(tài)和細節的重要性。不管是在備賽還參賽，心態(tài)很重要，只要我們努力的去做，很多事情都完全可以做到。細節決定成敗，正是因為平日里我們對細節把握的嚴格才會(huì )得到收獲。
這次比賽給了我一個(gè)展示自我的平臺，讓我得到了自我發(fā)展的機會(huì )。以后，我會(huì )更加珍惜每一次機會(huì )，樂(lè )觀(guān)從容，淡定自如，我相信我會(huì )做到更好。
謝謝大家!
擴展資料：
如何讓教學(xué)比武在教學(xué)中發(fā)揮的作用
作為一所新學(xué)校，學(xué)校的領(lǐng)導自然是要著(zhù)重培養教師的教學(xué)水平，畢竟教師的教學(xué)水平直接影響學(xué)生的學(xué)習效果。在教學(xué)比武中，展示的既是我們這些老師的自身素質(zhì)和成長(cháng)。所以，不論是我們這些新老師，還是咱老老師們，都格外重視。每次比武之前，心里是既緊張又興奮。當然，最難忘的還是在這一次教學(xué)比武中，準備課的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，在我的教學(xué)生涯中，上公開(kāi)課，是我整體教學(xué)能力提升最快的時(shí)期。還記得比武前那些準備的日日夜夜，備課、試教，每次自己先鉆研教材，拿出自己的教學(xué)設計。一有空就在網(wǎng)上看教學(xué)視頻，在不斷琢磨對課堂中所存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的環(huán)節，使我認識到了自身的不足，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，從而得以成長(cháng)。一節高質(zhì)量的課就是這樣被打磨成型。
也許在有些老師的眼里，這樣的比武課作秀成分更多，不切實(shí)際。而幾乎所有的教師都認為，在平常的課堂中，我們不可能這樣去花大量時(shí)間和精力準備每一節課。是啊，日常的教學(xué)更注重的是實(shí)效，追求的是簡(jiǎn)單明了，除去那些花哨的成分，取其精華，這才是我們日常教學(xué)中應有的現狀。
但我想，作為教師要不斷成長(cháng)教學(xué)比武是迫使老師們提升自我最好的形式。每個(gè)參加過(guò)教學(xué)比武的人都有共同的感受，那就是，名次和獎狀不過(guò)是錦上添花，而準備比武的過(guò)程才是最讓人受益的，從中能學(xué)到的又豈止一點(diǎn)兩點(diǎn)？我們不斷被派出去學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，大大小小的觀(guān)摩課、研討課讓我們打開(kāi)眼界。
是啊，教學(xué)比武就是一種展示，就是一個(gè)教師們靜下心來(lái)互相交流和溝通的平臺，就是一次難得的學(xué)習機會(huì )。十來(lái)年的教學(xué)經(jīng)歷，讓我對教學(xué)有了更深刻的體會(huì )，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)博大精深，只有不斷的追求，才能不斷的進(jìn)步，才能有所收獲，在課堂上以微笑面對學(xué)生，以自信面對一切，讓學(xué)生看到一個(gè)風(fēng)度翩翩的老師，一個(gè)有親和力的老師。他們就會(huì )愿意親近你，愿意與你合作，與你交流。這樣，成功離我們也就不遠了。但我相信，
“三人行，必有我師”。在教師這條道路上，我還要看得更高，走得更遠。
為什么舉行教學(xué)比賽？比賽對教師有什么作用？
學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力是教師教學(xué)的基本功，科研能力則是青年教師發(fā)展和進(jìn)步的主要途徑。為了讓新教師更快地適應教學(xué)生涯、培養教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力及科研能力的培養，高校通常給予教師崗前培訓來(lái)提高新教師的職業(yè)素養，建立教書(shū)育人的主動(dòng)意識和責任感，熟練掌握教學(xué)的基本規范和能力，通過(guò)舉辦各種教學(xué)比賽和科研項目來(lái)不斷提高青年教師的相關(guān)專(zhuān)業(yè)能力和進(jìn)行科學(xué)研究的能力，以此保證教師擁有較高的素養，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)，不斷增強學(xué)校的教學(xué)實(shí)力。
教學(xué)比賽是綜合培養和提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養的一種重要方法，尤其對青年教師各方面的提高具有極其重要的意義。
首先，教學(xué)比賽是全面展示、培養和提高教師教學(xué)基本功的有效途徑。教學(xué)比賽能夠給予每位教師提供展現個(gè)人能力的機會(huì )，是對參賽青年教師的教學(xué)能力和水平的一次全面展示和檢閱。
對青年教師而言，通過(guò)參賽在充分展示自己的教風(fēng)教態(tài)、教學(xué)責任心、教學(xué)的設計的同時(shí)，還可以考查自己對教材的處理能力、對所教課程內容的理解和熟悉程度、課堂教學(xué)組織能力、教學(xué)方法和技巧、語(yǔ)言表達、圖示板書(shū)、多媒體課件在課堂教學(xué)中的運用水平以及教學(xué)特色等各個(gè)方面。
其次，教學(xué)比賽是提高青年教師教學(xué)能力、水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。對于不是師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)的教師，在教育理論能力和教學(xué)法的基本修養方面需要不斷提高。教師教學(xué)比賽為缺乏相關(guān)的培訓、幫助和指導的教師提供了提高教學(xué)能力和教學(xué)水平的機會(huì )。作為參賽者的青年教師會(huì )在認真準備比賽過(guò)程中，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上能夠得到老教授、老專(zhuān)家及同事們精心的指點(diǎn)和幫助。在比賽后，各位資深評委也會(huì )對每位參賽者做出全面點(diǎn)評，有褒有貶，從多方面客觀(guān)、真實(shí)地反映出參賽教師在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)。
這些意見(jiàn)會(huì )及時(shí)反饋給每位參賽教師，可以鼓勵他們繼續在教學(xué)工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。教學(xué)比賽的準備和比賽過(guò)程，會(huì )幫助青年教師得到鍛煉和提高，并在展示自己的同時(shí)，還能與其他參賽教師進(jìn)行各個(gè)層面的廣泛的交流，開(kāi)拓思維，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
此外，教學(xué)比賽是促進(jìn)高校青年教師成長(cháng)的重要手段。教學(xué)比賽不僅是為了提升青年教師教學(xué)水平和質(zhì)量，更是為了通過(guò)比賽活動(dòng)來(lái)引導青年教師健康地成長(cháng)和進(jìn)一步發(fā)展。教學(xué)比賽可以幫助青年教師彌補在育人經(jīng)驗、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧等方面的欠缺，同時(shí)可以引導他們關(guān)注和了解最新的教育理念和教育教學(xué)的現狀，潛移默化地培養了他們的責任意識、創(chuàng )新意識和學(xué)習意識。
教學(xué)比賽還幫助青年教師樹(shù)立良好的師德、教育教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)能力的最好方式，它使青年教師經(jīng)歷了一次全面完整的教學(xué)過(guò)程訓練，在展示參賽教師的綜合素質(zhì)和能力的同時(shí)，也是對青年教師教學(xué)活動(dòng)效果的一次真實(shí)檢驗。
教學(xué)比賽是一個(gè)鍛煉和提升的過(guò)程，帶給教師寶貴的經(jīng)驗和知識，促使教師更快成長(cháng)，提升自身教學(xué)能力，為社會(huì )培養更多高素質(zhì)人才，為國家教育事業(yè)舔磚加瓦！
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