書(shū)法獲獎感言

　　在平日的學(xué)習、工作、生活中，我們常常會(huì )由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)就十分有必須要寫(xiě)一篇感言。那么感言該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的書(shū)法獲獎感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書(shū)法獲獎感言1

　　我叫xx，是xx的一名學(xué)生。首先，非常感謝大家給了我這次發(fā)表感言的機會(huì )!

　　我從xx時(shí)跟隨xx老師練習書(shū)法至今，從沒(méi)有間斷過(guò)，書(shū)法是我成長(cháng)的伴侶，六年來(lái)，我多次在xx大賽中獲獎。如今我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線(xiàn)條的變化中體會(huì )到了書(shū)法中的.樂(lè )趣,從書(shū)法的練習中感受到了中國傳統文化的魅力，也學(xué)到了古代大書(shū)家勤奮學(xué)習的精神和剛正不阿的人品,正如老師常講的練字練人,練習書(shū)法的同時(shí),培養了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。學(xué)校的走廊里，黑板報上、鄰居門(mén)上的春聯(lián)、福字，都是我展示風(fēng)采的大舞臺。

　　這次獲獎我非常的高興，這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵。我將永不放棄書(shū)法，再接再厲!

　　盡管練習書(shū)法的過(guò)程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂(lè )趣,學(xué)到了更多的知識!成為一名書(shū)法家是我最大的夢(mèng)想!謝謝大家!

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書(shū)法獲獎感言2

各位老師同學(xué)們：

　　大家早上好！我的名字叫某某，今年12歲了。這一次，我獲得了＂全國中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽＂一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng )造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習寫(xiě)字。

　　感謝我所在的`三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會(huì )；感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫(xiě)好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵我，謝謝你們！

　　我從一個(gè)寫(xiě)字是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)＂全國中小學(xué)上硬筆書(shū)法大賽＂一等獎的小小書(shū)法家，我無(wú)數次的不想再堅持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間在練字。

　　我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著(zhù)。我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì )走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂(lè )的，謝謝！

書(shū)法獲獎感言3

　　“幸運，幸運而已，”朋友紛紛祝賀，我都如是說(shuō)。

　　不是謙虛，這是我真實(shí)的感覺(jué)。

　　這次展覽我投了四幅，一草一楷，一大字行書(shū)一小字行書(shū)，大字行書(shū)用來(lái)問(wèn)路，小行書(shū)和草書(shū)是主打，結果是草書(shū)先在上海賽區入展，大字行書(shū)又在廣西賽區獲了獎。投石問(wèn)路，歪打正著(zhù)，何其幸運！

　　且聽(tīng)我說(shuō)是如何“歪打”的：我這人很不安分（僅限于學(xué)習上�。�，小楷剛有點(diǎn)成績(jì)，便扔下去學(xué)行草，小行草剛能上展，興趣又轉向了大行草，這幾年光搗鼓大行草了，勞民傷財，而一事無(wú)成（也上了幾次展，都是用小行草）。于是我進(jìn)行了反思：二王雖然有人證明可以放大，但我覺(jué)得難以解決抒情性，而書(shū)法的更重要的目標不是“達其情性，形其哀樂(lè )”嗎？光精致有什么用��！

　　于是我把目光轉向了趙之謙、于右任一路率意而輕松的碑派行草，這一寫(xiě)就迷了進(jìn)去，原來(lái)行筆的感覺(jué)還可以這樣美妙！我寫(xiě)二王，一直象在急急趕路，而寫(xiě)趙、于則感覺(jué)像在山間小路上散步，邊走邊體會(huì )腳下山石的按摩，邊走邊欣賞一路風(fēng)景；我寫(xiě)二王好像一直在按部就班，寫(xiě)出來(lái)的.東西總在意料之中，寫(xiě)趙、于則感覺(jué)總有意外之趣，不只用筆，體勢的變化也帶來(lái)了布白的變化，那些空間像變魔術(shù)一樣總讓我驚喜。我就這樣寫(xiě)了下去，不再管什么上不上展……

　　暑期將近的時(shí)候，不少朋友國展投稿作品已經(jīng)出爐，我這才從趙、于的夢(mèng)中醒來(lái)，想到該搞幅作品了，寫(xiě)了幾幅大字行書(shū)，總是被朋友批判，大家認為，寫(xiě)大字上展希望渺茫，勸我還是丟掉幻想，用拿手的小行草搞作品吧！我也感覺(jué)要讓大字作品每個(gè)字都精采且氣息好，太難了！于是轉過(guò)頭來(lái)老老實(shí)實(shí)搞了三幅作品，因為還有教學(xué)任務(wù)，完成時(shí)離截稿日期只剩四天了，心里寫(xiě)大字的欲望卻又強烈了起來(lái)，問(wèn)問(wèn)路吧！搞復雜形式也來(lái)不及了，就簡(jiǎn)單點(diǎn)，寫(xiě)個(gè)三條屏，就用趙之謙的行筆感覺(jué)，但趙的縱勢顯得不連貫，那就摻二王……兩天，幾十張存了好幾年的六尺宣就被我迅速浪費，然后請健哥、雷弟等朋友們前來(lái)“掌眼”，參考大家意見(jiàn)，再繼續浪費宣紙，再改，再寫(xiě)，再改，……又整整兩天，昏天黑地，終于被我搗鼓出來(lái)幾條“尚可”的，湊和吧！截稿日期已到，拼接，蓋章，寄出。然后我又沉浸到趙之謙中去了……

　　不過(guò)分析起來(lái)，我的做法還真符合“以古變古”的創(chuàng )作原則（劉文華老師提出的）——用趙、于去變二王。當然，尊古定制，望今制奇，參考一些有現代感的結體和章法，也是可以的。

　　還有幾個(gè)想法與大家分享：

　　一是我認為書(shū)法更是一種修養，而不只是藝術(shù)，臨古的目的，是把自己平庸的手眼心改變成為古人精妙的手眼心，這個(gè)過(guò)程是一輩子的事，“人”不改變而妄求“字”之改變，豈可得乎？學(xué)書(shū)法就要先上道，上修養之道，上“志于道，游于藝”之道，我們只有在道上，才能一直進(jìn)步。

　　二要處理好“寫(xiě)”與“做”的矛盾，大家都已經(jīng)認識書(shū)法要“寫(xiě)”不要“做”，但一幅作品的精益求精還是要“做”的，就是反復起草，實(shí)驗，氣息怎樣，章法如何，哪些字平庸了……但推敲后的“藍圖”需要“寫(xiě)”出來(lái)，需要有無(wú)意於佳的感覺(jué)，因此“藍圖”也是靈活的。草書(shū)更是如此。

　　這幾天我老是感慨，獲獎并不代表水平真高，落選中其實(shí)高手更多，參加這么多年展覽，我看得比較明白了。不是說(shuō)評委評得不好，而是評選機制決定的，必然如此。勝固可喜，敗亦應欣然。我們應該有自己的審美理想，走自己認為正確的路，不能總是跟風(fēng)�！肮胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，盡管我們不能完全免俗，但總要對得起自己吧！

　　我將繼續跋涉，享受這一路風(fēng)景。

書(shū)法獲獎感言4

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！我的名字叫畢xx，今年12歲了。這一次，我獲得了全國中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng )造了安靜的環(huán)境讓我更好的'練習寫(xiě)字;感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會(huì )；感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫(xiě)好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我。

書(shū)法獲獎感言5

　　我第一次加入墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分喜悅。

　　我獲得最高獎，離不開(kāi)用功演習，離不開(kāi)立室書(shū)法（學(xué)校）的教育，我十分謝謝他們。

　　首先，我謝謝立室書(shū)法的成威武先生。他在我最先書(shū)法學(xué)習的第三節課上，就激勵了我，說(shuō)：“你是最好的'學(xué)生�！睆拇艘院�，我天天堅持演習，從未中斷。

　　我還謝謝成美俠先生。在我進(jìn)入墨彩杯決賽前一個(gè)月，她讓我每周寫(xiě)一幅作品給她看。她挑出錯誤，并矯正，還演示給我看。經(jīng)由一個(gè)月的訓練，我的書(shū)法水平飛速前進(jìn)。

　　我還謝謝我的啟蒙先生姚希金。一最先，我的點(diǎn)寫(xiě)欠好，她就手把手地教我。她給我們講古代書(shū)家小時(shí)刻耐勞演習書(shū)法的故事，希望我們成為大書(shū)法家。姚先生很漂亮，脾氣好，溫柔可愛(ài)，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學(xué)習，明年一定能加入墨彩杯�！蔽衣�(tīng)了，激動(dòng)地晚上睡不著(zhù)。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業(yè)都當成考試，把姚先生當成評委吧！”

書(shū)法獲獎感言6

　　大家好！我的名字叫xxx，今年XX歲了，這一次，我獲得了“XXX美術(shù)比賽”一等獎，感到非常幸運。我非常感謝我的X老師，她一直以來(lái)對我畫(huà)畫(huà)耐心地教育和精心指導，我才能獲得這樣的.成績(jì)；同時(shí)我也要感謝我父母，當我無(wú)數次不想再堅持下去，像別的同學(xué)一樣快活去玩時(shí)，是我父母鼓勵我堅持下去，最終我成功了，我非�？鞓�(lè )！

　　謝謝！

書(shū)法獲獎感言7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家下午好!很高興在新課程大賽上獲獎，

　　當主持人在獲得特等獎的名單中報出我的名字時(shí)，我的心頭掠過(guò)一絲悸動(dòng)，好像"汪娟"這兩個(gè)音節從很遙遠的地方傳來(lái);當禮儀小姐領(lǐng)著(zhù)我走上領(lǐng)獎臺時(shí)，我又有了一些緊張，盡管蘭蘭和蘭珍一再夸贊我當天的新衣服，可我還是擔心自己的儀表不夠端正，正猶豫著(zhù)要不要鞠躬的時(shí)候，著(zhù)名特級教師王蘭老師已經(jīng)把水晶獎杯遞到我的手中。握著(zhù)獎杯的那一刻，我把目光送到不遠處的觀(guān)眾席上，我看到了扛著(zhù)攝像機的吳海明主任，看到了張校長(cháng)、蘭蘭他們一行人，那時(shí)，我仿佛覺(jué)得，我看到的是我們二小的大家子人，就如現在，我站在你們面前一樣。

　　從南京回來(lái)的路上，我收到李校長(cháng)的溫馨短信："二小歡迎功臣載譽(yù)歸來(lái)。""功臣"兩字我愧不敢當，此次南京之行，于我個(gè)人而言，收獲是沉甸甸的，于學(xué)校而言，我們二小的課改又結碩果，但這一切，都應該歸功于全體二小人，歸功于以李校長(cháng)為領(lǐng)頭人的和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導班子，歸功于二小60多年的底蘊與積淀。

　　獲獎之后，心中有很多感慨，也有很多感謝的話(huà)要表達，濃縮成這句話(huà)：我珍惜，只因來(lái)之不易;我驕傲，只因與你們同行。

　　一、我珍惜，只因來(lái)之不易;

　　1、板書(shū)的5個(gè)字是怎樣練成的。

　　從去年11月份接到賽課通知到現在，約5個(gè)月，我天天練，朝朝練，最終在賽場(chǎng)上只寫(xiě)了5個(gè)字：學(xué)、棋、弓、致，正如李校長(cháng)那天所說(shuō)，在中華中學(xué)會(huì )場(chǎng)，我的粉筆字是上數的，為了這幾個(gè)字，我堅持每天寫(xiě)掉兩支粉筆。寒假里，我每天到校練字，一直練到年三十，我沒(méi)有時(shí)間陪兒子，兒子就在黑板上畫(huà)太陽(yáng)、畫(huà)小花。我知道我的粉筆字不好，手感差，停一天就找不到手感了，我也知道自己的目測能力弱，所以就請王永平寫(xiě)好字帖，再一筆一畫(huà)臨寫(xiě)，每一個(gè)筆畫(huà)的位置與長(cháng)短我都要求自己爛熟于心。如弓字，在16厘米見(jiàn)方的田字格里，起筆橫折的橫只能寫(xiě)4.5厘米長(cháng)，起筆應該在橫第5個(gè)黃點(diǎn)、豎第3個(gè)黃點(diǎn)交界處，就這樣，我用掉了學(xué)校幾盒粉筆，練到最后，我的手指長(cháng)滿(mǎn)了肉刺。

　　2、改變，原是這么難!

　　有一次，從北校區試教回來(lái)，覺(jué)得這課實(shí)在上不下去了，忍不住爬上五樓小號手禮堂，一個(gè)人嚎淘大哭。痛定思痛之后，我開(kāi)始對著(zhù)全國賽課特等獎的'視頻模仿，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作學(xué)，一句話(huà)一句話(huà)地學(xué)，這也是前段時(shí)間大家看到我走路都喃喃自語(yǔ)，在辦公室里一個(gè)人說(shuō)話(huà)的原因，這樣近乎"走火入魔"的模仿之后，我漸漸找到了屬于自己的課感。我感覺(jué)，我的眼里開(kāi)始有小朋友的眼睛了，我越來(lái)越像低年級的老師了。在這個(gè)過(guò)程中，有兩個(gè)人的兩句話(huà)對我影響很大，一個(gè)是茆蘭珍："人家許嫣娜試了一百多遍呢"。一個(gè)是孫傳蘭："沒(méi)有選擇，改變自己，一句一句改，把高年級的汪娟改成低年級的汪娟"。正是她們倆的這兩句話(huà)，支撐著(zhù)我在那段艱難的日子里勇敢地走下去。

　　3、我就這樣走進(jìn)它——漢字背后的故事

　　從接到比賽通知后，我一口氣買(mǎi)了八九本關(guān)于漢字起源的工具書(shū)，有《畫(huà)說(shuō)漢字》《說(shuō)文解字》等，但這些書(shū)大部分都晦澀難懂，我甚至不會(huì )檢索，拿著(zhù)書(shū)卻查不到我想要查的字，沒(méi)辦法，只好慢慢地啃，直到去年寒假，我才逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì )使用他們。除了工具書(shū)，我也讀了一些漢字文化的書(shū)，如《漢字心理學(xué)》《漢字書(shū)法說(shuō)》，這中間，我也越來(lái)越深切地感受到：漢字背后的華夏文明，以及漢字本身在歷史演變過(guò)程中所體現出來(lái)的偉大生命力。

　　漢字背后的故事很多，讓我心動(dòng)的是，衛夫人教王羲之練字的故事，我的教學(xué)中有關(guān)弓字的教學(xué)設計，就有這方面的影子。

　　二、我驕傲，只因與你們同行。

　　說(shuō)了這么多，似乎為了這節課，我吃了很多苦。其實(shí)，我深深地知道，為了我的這節課，二小有很多人為我吃了很多苦，我能取得這樣的成績(jì)，是因為我與一群優(yōu)秀的、無(wú)私的、涵養大氣、享受幸福的二小人同行。

　　書(shū)法大賽獲獎感言8

　　我有幸參加了以"與愛(ài)同行"為主題的全國少兒書(shū)信繪畫(huà)比賽。起初，我一直很膽怯，總覺(jué)得自己的寫(xiě)作能力有限，不能寫(xiě)出高水平的作文。是家長(cháng)的鼓勵、老師的信任讓我獲得了自信，獲得了搏擊風(fēng)浪的勇氣。于是，我積極地審題，認真地選材和精心地構思，終于寫(xiě)好了初稿。

　　"文章不厭百回改"，在老師的悉心幫助下，經(jīng)過(guò)了一次又一次的修改，我的作文終于塵埃落定，我懷著(zhù)忐忑不安的心情寄出了稿件，如坐針氈地期待著(zhù)。

　　感謝評委會(huì )對我的支持，頒給我這個(gè)獎項。我為自己付出的努力感到欣慰，我會(huì )繼續為我熱愛(ài)的事業(yè)奮斗，感謝我的對手，在比拼中我的水平才得以提升，感謝大家對我的支持，我會(huì )一如既往的做的更好。這個(gè)獎也許僅僅是對未來(lái)新的開(kāi)始，再次謝謝大家。

書(shū)法獲獎感言8

　　我叫，是的一名學(xué)生。首先，異常謝謝人人給了我這次揭曉感言的機遇！

　　我從時(shí)追隨先生演習書(shū)法至今，從沒(méi)有中斷過(guò)，書(shū)法是我發(fā)展的朋友，六年來(lái)，我多次在大賽中獲獎�，F在我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線(xiàn)條的轉變中體會(huì )到了書(shū)法中的興趣,從書(shū)法的演習中感受到了中國傳統文化的魅力，也學(xué)到了古代大書(shū)家用功學(xué)習的精神和剛正不阿的人品,正如先生常講的練字練人,演習書(shū)法的同時(shí),培養了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。學(xué)校的'走廊里，黑板報上、鄰人門(mén)上的對聯(lián)、福字，都是我展示風(fēng)貌的大舞臺。

　　這次獲獎我異常的喜悅，這份聲譽(yù)又給了我更多的激勵。我將永不放棄書(shū)法，再接再厲!

　　只管演習書(shū)法的歷程有些辛勞，但我從中收獲了更多的興趣,學(xué)到了更多的知識！成為一名書(shū)法家是我最大的夢(mèng)想!謝謝人人!

書(shū)法獲獎感言9

　　（一）

　　我得知自己榮獲書(shū)法比賽一等獎后，心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)。

　　寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮小學(xué)的書(shū)法比賽等著(zhù)我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，幾乎每天都寫(xiě)六面字，時(shí)間緊張得很。

　　開(kāi)學(xué)以后，肖老師每天都選一些內容給我練習并作出指導，我寫(xiě)的字終于有了明顯進(jìn)步。

　　賽后的一天，肖老師對我說(shuō)：“你得了書(shū)法比賽一等獎！”我高興得不得了，因為我的努力并沒(méi)有白費，真是功夫不負有心人！

　　我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì )拿一等獎，而且我還能寫(xiě)得更好！

　　最后，我要感謝指導我練字的肖老師和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�謝謝你們！

　　在剛剛落幕的嘉興市職業(yè)學(xué)校第四屆技能節的硬筆書(shū)法比賽中，我校參賽的李哲舟、褚曉芬、張漢宸同學(xué)取得了一金，一銀，一銅的佳績(jì)，同時(shí)也改變了我校在這個(gè)項目上金牌“零的突破”。

　　消息傳來(lái)，這幾名同學(xué)并沒(méi)有表現出過(guò)多的欣喜和興奮，是不是因為他們沒(méi)有太多付出，因此體會(huì )不到成功的不易，抑或是因為練字能夠修身養性，他們已經(jīng)能淡看成功？答案是：兩者都不是！

　　和其他項目的選手一樣，他們付出了許多，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們比其他項目的同學(xué)付出的更多。談到訓練的感覺(jué)，三人眾口一詞：枯燥。從最開(kāi)始的“永”字八法練筆畫(huà)，到后期的臨帖練結構，到最后的獨立書(shū)寫(xiě)。日復一日，月復一月，經(jīng)歷了無(wú)數次的重復，個(gè)中滋味，凡是練過(guò)字的人都能體會(huì )。僅僅是枯燥倒還罷了，問(wèn)題是時(shí)時(shí)困擾他們的還有揮之不去的挫敗感，練字，短期內不可能見(jiàn)效，再加上他們本身就具備一定的書(shū)法功底，因此提高的速度更慢，眼見(jiàn)比賽一天天臨近，自己又覺(jué)得一直沒(méi)法突破瓶頸，內心的焦慮可想而知。

　　終于，比賽還是來(lái)了。

　　回想起比賽，張漢宸同學(xué)說(shuō)：從他落筆的那一刻，他的腦子里只有一個(gè)想法：把每一個(gè)字盡力寫(xiě)好！根本就忘記了這是一場(chǎng)比賽，更不用說(shuō)去想比賽的結果。

　　長(cháng)達數月的訓練比賽告一段落了，說(shuō)起收獲，李哲舟同學(xué)的話(huà)最有代表性：“賽成績(jì)固然可喜，但是更重要的是，它讓我第一次明白了什么叫做：世事我曾努力，成功不必在我�！�

　　（二）

　　我第一次參加墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分高興。

　　我得到最高獎，離不開(kāi)勤奮練習，離不開(kāi)成家書(shū)法（學(xué)校）的教育，我十分感謝他們。

　　首先，我感謝成家書(shū)法的成威武老師。他在我開(kāi)始書(shū)法學(xué)習的第三節課上，就鼓勵了我，說(shuō)：“你是最好的學(xué)生�！睆拇艘院�，我每天堅持練習，從未間斷。

　　我還感謝成美俠老師。在我進(jìn)入墨彩杯決賽前一個(gè)月，她讓我每周寫(xiě)一幅作品給她看。她挑出錯誤，并改正，還演示給我看。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練，我的書(shū)法水平飛速前進(jìn)。

　　我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開(kāi)始，我的點(diǎn)寫(xiě)不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書(shū)家小時(shí)候刻苦練習書(shū)法的故事，希望我們成為大書(shū)法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛(ài)，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學(xué)習，明年一定能參加墨彩杯�！蔽衣�(tīng)了，激動(dòng)地晚上睡不著(zhù)。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業(yè)都當成考試，把姚老師當成評委吧！”

　　我還感謝聶晨老師，她只輔導過(guò)我幾天。在我感覺(jué)書(shū)法太難時(shí)，有些厭倦時(shí)，她發(fā)給我兩支鉛筆，表?yè)P我堅持練習。讓我又鼓起學(xué)習書(shū)法的`勇氣。

　　我還感謝詹文娜老師。第一節課，我學(xué)狗叫，詹老師很生氣。但詹老師好像忘了這件事，當我寫(xiě)得不好時(shí)，她耐心糾正，當我寫(xiě)得好時(shí)，她讓我高舉作業(yè)在全班展示。

　　我還感謝楊子江老師。他教會(huì )我簡(jiǎn)單易行的書(shū)法訣竅。

　　我還感謝趙巖老師。她每天都鼓勵我。在她的幫助下，我的簽名變得漂亮了。在墨彩杯比賽中，評委老師夸我的簽名好。

　　我還感謝我的媽媽?zhuān)�她不但出錢(qián)，還出力，每次都是媽媽陪我上課，回家陪我練習。陪我到西安比賽。

　　我還感謝我的爸爸。每次下課回家，爸爸都做好了可口的飯菜。他是我的飼養員、司機、保姆、采購員。

　　我還感謝師哥師姐們。他們習書(shū)時(shí)間長(cháng)，各種字體都會(huì )。但是參加墨彩杯比賽時(shí)他們都寫(xiě)難寫(xiě)的字體，把楷書(shū)字讓我們初學(xué)者寫(xiě)，把領(lǐng)特等獎的機會(huì )讓給了我。

　　我還要感謝許多人，他們默默地支持我，我以后好好努力，繼續學(xué)習，不辜負大家的厚愛(ài)。

書(shū)法獲獎感言10

　　我得知自己榮獲書(shū)法競賽一等獎后，心里異常異常喜悅、異常異常激動(dòng)。

　　寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮小學(xué)的書(shū)法競賽等著(zhù)我去加入，我必須行使寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，險些天天都寫(xiě)六面字，時(shí)間重要得很。

　　開(kāi)學(xué)以后，肖先生天天都選一些內容給我演習并作出指導，我寫(xiě)的字終于有了顯著(zhù)提高。

　　賽后的一天，肖先生對我說(shuō)：“你得了書(shū)法競賽一等獎！”我喜悅得不得了，由于我的`起勁并沒(méi)有白費，真是功夫不負有心人！

　　我以為下次書(shū)法競賽我還會(huì )拿一等獎，而且我還能寫(xiě)得更好！

　　最后，我要謝謝指導我練字的肖先生和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�謝謝你們！

書(shū)法獲獎感言11

　　親愛(ài)的先生、同學(xué)們：

　　我是育才二小五年級五班的徐雨婷，我這次很幸運獲得了書(shū)法競賽一等獎，我感應異常的喜悅，心情異常的愉快。然則，在這里我固然還要謝謝幾位能讓我獲得這份獎狀的人。首先，我要謝謝我的`書(shū)法先生余先生，是他教會(huì )了我書(shū)法，才使我的字寫(xiě)得更漂亮，寫(xiě)的更工致，我再謝謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，激勵我，才是我獲得了這份獎狀，我固然還要謝謝人人，在我拿到獎狀的時(shí)刻，不斷地用掌聲激勵我，才使我感應很名譽(yù)。先生、家長(cháng)和人人，是你們不斷地激勵我、支持我，才是我獲得了這份獎狀；是你們堅持著(zhù)給我上課，才是我獲得了這份獎狀；是你們用掌聲激勵我，才是我站在了這個(gè)領(lǐng)獎臺上。以是，我在這里要好好地謝謝你們！

　　競賽的時(shí)刻，我一手緊握著(zhù)鋼筆，一手摁著(zhù)先生發(fā)給我的書(shū)法專(zhuān)用紙，眼神重要地看著(zhù)紙和筆，心想：這可是一場(chǎng)書(shū)法競賽，我平時(shí)字寫(xiě)得還不錯，以是我一定要跨越別人，獲得一等獎。于是，我就最先動(dòng)了筆，認真的寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字，在寫(xiě)的同時(shí)，我也在心里對自己說(shuō)每一筆都得寫(xiě)出頓來(lái)，一定要寫(xiě)得工工致整，不能有一點(diǎn)歪，另外，紙面還要保持清潔，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才氣有得獎的希望。

　　我想，任何的樂(lè )成，都離不開(kāi)平時(shí)的勤學(xué)苦練，我們要有鍥而不舍的起勁精神，不管學(xué)社么，都要持之以恒，一定能取得好成就的。

　　謝謝！

書(shū)法獲獎感言12

尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　下午好！我叫xxx，今年13歲了，是來(lái)自邢莊中心校的一名八年級學(xué)生。感謝大家給我這次發(fā)言的機會(huì )！

　　這一次，我獲得了“面業(yè)杯”書(shū)法比賽特等獎，感覺(jué)非常的幸運！在這里，我要感謝我的父母，是他們給了我學(xué)習書(shū)法的機會(huì )，給我創(chuàng )造了安靜舒適的環(huán)境讓我更好的練習寫(xiě)字；我要感謝我的書(shū)法啟蒙老師xxx老師，他在我開(kāi)始書(shū)法學(xué)習的時(shí)候就鼓勵我說(shuō)：“你是最好的學(xué)生�！睆拇艘院�，我每天堅持練習，從未間斷。雖然俗話(huà)說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。但我想說(shuō)，在我學(xué)習書(shū)法的這幾年來(lái)，如果沒(méi)有譚老師的`諄諄教誨，悉心指導，我的書(shū)法水平不可能獲得長(cháng)足的進(jìn)步！我還要感謝身邊所有關(guān)心我的人，是他們在背后默默支持我，我以后好好努力，再接再厲，不辜負大家的厚愛(ài)。

　　我從兩年前跟隨譚老師學(xué)習書(shū)法到現在，從未間斷過(guò)，每個(gè)寒假、暑假，周末，老師那里都會(huì )有我的身影。別人在嬉笑玩耍的時(shí)候，我在臨摹碑帖；別人在上網(wǎng)玩游戲的時(shí)候，我在臨摹碑帖；別人在看電視時(shí)，我還在臨摹碑帖。有人會(huì )問(wèn)我，你每天都是坐那練字，你厭煩過(guò)，抱怨過(guò)沒(méi)？當然，我也是一個(gè)愛(ài)玩，喜歡玩游戲，看動(dòng)畫(huà)片的小孩，怎么能沒(méi)有厭煩、抱怨過(guò)？但我深知學(xué)習書(shū)法是一個(gè)持續長(cháng)期的過(guò)程，如果中途放棄，前面所學(xué)到的都要荒廢掉！這幾年來(lái)，書(shū)法已然成為我成長(cháng)過(guò)程中的伴侶，我從墨色和線(xiàn)條的變化中體會(huì )到了書(shū)法中的樂(lè )趣，從書(shū)法的練習中感受到了中國傳統文化的魅力，也學(xué)到了古代大書(shū)家勤奮學(xué)習的精神和剛正不阿的人品，正如老師常講的練字練人，練習書(shū)法的同時(shí)，培養了我的耐心和毅力，提高了我的審美能力。當我看到學(xué)校的走廊里，黑板報上、家里門(mén)上的春聯(lián)、福字，都是我的筆跡時(shí)，我心里甭提有多高興了，有付出就會(huì )有收獲，我相信自己的付出是值得的！

　　這次獲獎我非常的高興，這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵。我將永不放棄書(shū)法，再接再厲！盡管練習書(shū)法的過(guò)程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂(lè )趣，學(xué)到了更多的知識！成為一名書(shū)法家是我最大的夢(mèng)想！謝謝大家！

書(shū)法獲獎感言13

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　漢字，古老美麗，她裹挾著(zhù)歷史的風(fēng)塵，與我相遇。

　　最初認得幾個(gè)字的時(shí)候，只在心里覺(jué)得那是十分美好的。不知是從我央求父親教我練字開(kāi)始，還是從他寬厚的手掌握住我的小手一筆一劃教我描紅開(kāi)始，那份漢字的情緣已然在稚嫩的心田結下。從起初的“明若日月，湍如河流”，到如今的“不雨花猶落，無(wú)風(fēng)絮自飛”，由形象至抽象，漢字始終伴我成長(cháng)。我羨慕那些思如泉涌的人，能夠提筆揮灑出不朽的詩(shī)篇。我無(wú)奈于自己搜腸刮肚也只畫(huà)出幾筆生硬的字。我一遍又一遍地寫(xiě)著(zhù)，以為寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就能滋生成朱砂明艷，久而久之竟成了一種習慣。我知道，是因為喜歡，才會(huì )習慣。這些年，是她扮演著(zhù)我的良師益友的角色。每當我受挫而暗自神傷時(shí)，“淡然釋?xiě)研θf(wàn)物，唯聞花香滿(mǎn)樓窗”總能為我撫平傷口，使我懂得寧靜才能高遠，沉淀方能生香；偶爾會(huì )欣羨別人富裕雅致的生活，卻在憶及陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句時(shí)歸寂一抹淺笑，簡(jiǎn)素平淡的生活亦是一種自得，何必羨慕他人的成就，悲觀(guān)了自己的路？閑暇時(shí)我常一人靜坐，執一支鋼筆在無(wú)色的圖紙上書(shū)寫(xiě)我靜靜流淌的心事，注視著(zhù)筆尖閃動(dòng)著(zhù)的`細碎流光，含笑感受著(zhù)歲月的豐盈。

　　漢字，讓時(shí)間和空間都不能阻隔交流。你看到的是一個(gè)字，感受到的是一個(gè)人。其實(shí)你愛(ài)一種文字，并不是一定要用它完成什么了不起的杰作。只要自己寫(xiě)出來(lái)的文字，能表達自己的內心，就足夠了。我想在這世界上，應該不會(huì )有比漢字更細致入微的文字了，她的一雙手，能把人心里最細微的變化纏成千腸百結。漢字，看上去有棱有角，但流水早已將她化為繞指的情思，溫婉端莊。她也許是“雨巷”里那個(gè)丁香一般的姑娘，帶著(zhù)朦朧的煙雨，帶著(zhù)一世的惆悵。一轉身，可能就成了從軍歸來(lái)的巾幗英雄花木蘭“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”。你漸漸覺(jué)得，從方正的漢字上竟也能看出那一撇一捺背后的故事。

　　我喜歡漢字固然是因為被其壯闊的胸襟、婉約的情意所打動(dòng)，而更重要的是，我是華夏子孫。無(wú)論我是否有才情去讓漢字更上一層樓，我都將和她共度一生......

　　點(diǎn)橫豎撇捺，溫潤如玉的每一筆每一畫(huà)，都是世代傳承的表達。從遠古時(shí)代倉頡造字，到商周的甲骨文；從春秋戰國形態(tài)各異、百花齊放的文字，到秦始皇一統后的小篆；從珠圓玉潤、蠶頭燕尾的隸書(shū)，到橫平豎直、一板一眼的正楷，漢字在浩蕩的歷史長(cháng)河的沖刷下，在炮火紛飛的戰爭的洗禮下，在各代王朝的交替中，不斷演變而愈發(fā)璀璨。在當下，苦苦尋覓漢字的情懷，卻無(wú)結果。古人的漢字之雅，如水映清花，淡雅自然；今人卻寧愿口頭通知，電話(huà)聯(lián)系。習慣了電子鍵盤(pán)的手指再也寫(xiě)不出雋秀的字跡，不斷膨脹的媚外潮流將漢字冷落一旁。我開(kāi)始懷疑，那秦國的風(fēng)停息了嗎？吹了千年，怎能消歇！博大的中國，需要有這樣一種內力，推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)；迷茫的中國，需要這樣一種情懷，使精神永存。

　　今天我渴望發(fā)出“登高一呼群山應，從此神州陸不沉”的呼喊，激起你內心的那份漢字情懷。很難想象，在今天浮躁不安的社會(huì )中，在我們這一代漢字繼承人手中，若失去了漢字情懷，我們還能擁有什么？我只希望，當下的我們，應乘著(zhù)高考改革、漢字聽(tīng)寫(xiě)之風(fēng)，撥開(kāi)云霧，守住這最本真的漢字情懷，握緊文化傳承的接力棒。

　　謝謝大家！

書(shū)法獲獎感言14

各位老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！我的名字叫xx，今年12歲了。這一次，我獲得了全國中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng )造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習寫(xiě)字;感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會(huì )；感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫(xiě)好每一個(gè)字；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我。

　　書(shū)法大賽獲獎感言7

　　我得知自己榮獲書(shū)法比賽一等獎后，心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)。

　　寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮小學(xué)的書(shū)法比賽等著(zhù)我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，幾乎每天都寫(xiě)六面字，時(shí)間緊張得很。

　　開(kāi)學(xué)以后，肖老師每天都選一些內容給我練習并作出指導，我寫(xiě)的字終于有了明顯進(jìn)步。

　　賽后的一天，肖老師對我說(shuō)："你得了書(shū)法比賽一等獎!"我高興得不得了，因為我的努力并沒(méi)有白費，真是功夫不負有心人!

　　我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì )拿一等獎，而且我還能寫(xiě)得更好!

　　最后，我要感謝指導我練字的肖老師和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�謝謝你們!

　　書(shū)法大賽獲獎感言8

　　青年教師基本功大賽已悄悄落下了帷幕，作為一名特崗教師的我參加了這次比賽之后，無(wú)論是課堂教學(xué)方面還是其它方面都讓我受益匪淺。

　　講課方面，大家都有自己的獨特之處：精美的課件，秀氣的粉筆字，巧妙的板書(shū)設計，漂亮的簡(jiǎn)筆畫(huà)，都讓我充分領(lǐng)略了什么是臺上一分鐘，臺下十年功。尤其是馬鞍的王老師，新興的高老師，滿(mǎn)小的鄭老師……都給我留下了深刻的印象，從她們身上我看到了很多可學(xué)之處。比賽本身就是個(gè)進(jìn)步的過(guò)程，能和大家在一起學(xué)習，我真的非常高興。

　　比賽的間歇，我還認識了很多新朋友，大家一起交流經(jīng)驗，一起探討課程，沒(méi)有一絲陌生的感覺(jué)。當我有困難的時(shí)候一些經(jīng)驗豐富的老師還主動(dòng)向我伸出援助之手，他們的真誠與熱情深深的感動(dòng)了我。特別讓我難忘的是一邊參加自考一邊參加比賽的河源的王巍巍老師，行動(dòng)不便但始終不肯放棄的五小的陳紅老師，還有積極參與并取得了良好成績(jì)的朝九和愛(ài)華的老師們。

　　從這次比賽我也發(fā)現了自己的很多不足，尤其是在教學(xué)情景創(chuàng )設和語(yǔ)音語(yǔ)調這兩方面我亟待加強。以后我要在平時(shí)教學(xué)中加強積累和練習，不斷地總結和反思，爭取讓每一節課都生動(dòng)有趣的同時(shí)充分傳授好知識。做課堂教學(xué)的.導演，做學(xué)生的引路人，塑造我是畫(huà)家，我是舞蹈家的快樂(lè )教師形象，做一名孩子們喜歡的好老師。

　　比賽過(guò)程中教委的工作人員和進(jìn)修學(xué)校的評委都不辭辛勞，給老師們提供了很大的幫助，比賽結束后評委們又及時(shí)給老師們在教學(xué)方面提出很多建議。實(shí)驗和滿(mǎn)小的領(lǐng)導，對我們比賽都給予了莫大的支持，把每個(gè)細節都考慮的那么周全。還有我的課件差點(diǎn)就沒(méi)錄上去，是進(jìn)修微機室的主任雪中送炭。比賽已經(jīng)結束，但這許多的感動(dòng)我卻永遠銘記于心。有你們這些前輩的鼓勵與支持，相信我們青年教師的路會(huì )越走越平坦，我們絕不會(huì )辜負大家的期望，我們一定加倍努力，在今后的教學(xué)中再創(chuàng )佳績(jì)!

書(shū)法獲獎感言15

　　我得知自己榮獲書(shū)法比賽一等獎后，心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)。

　　寒假時(shí)我就知道有一個(gè)小學(xué)的書(shū)法比賽等著(zhù)我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，幾乎每天都寫(xiě)六面，時(shí)間緊張得很。

　　開(kāi)學(xué)以后，老師每天都選一些內容給我練習并作出指導，我寫(xiě)的終于有了明顯進(jìn)步。

　　賽后的一天，老師對我說(shuō)："你得了書(shū)法比賽一等獎!"我高興得不得了，因為我的.努力并沒(méi)有白費，真是功夫不負有心人!

　　我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì )拿一等獎，而且我還能寫(xiě)得更好!

　　最后，我要感謝指導我練的肖老師和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�謝謝你們!

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