學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)總結

　　聯(lián)誼活動(dòng)總結(一)

　　為加強學(xué)生會(huì )成員間的交流，使其相互有所了解;增進(jìn)各部門(mén)間的友好關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生會(huì )工作更好的開(kāi)展。12月4日下午12：30——6：30，由xxx團委學(xué)生會(huì )主辦，xxx文藝部承辦的部門(mén)聯(lián)誼活動(dòng)在xxx舉行。學(xué)生會(huì )各部門(mén)同學(xué)參加了此次活動(dòng)。

　　首先，我們對部門(mén)成員隨機分成了4個(gè)小組，每個(gè)小組由一位常委帶隊參與之后的活動(dòng)。本次活動(dòng)設置了多個(gè)游戲，比如紙杯傳水，多人多足等，目的即為了加強學(xué)生會(huì )各部及各部男女生之間的溝通與交流。我們還為獲勝的隊伍準備了各種各樣的糖果和飲料作為禮品。當然失敗的隊伍也接受了很?chē)绤柕膽土P。游戲間隙，我們要感謝各部帶來(lái)的精彩演出，為聯(lián)誼活動(dòng)增添了亮彩。最后所有部門(mén)成員集體合影留念，各種夸張的造型將此次活動(dòng)推向了高潮。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì )各部門(mén)之間加深了了解，為以后更好、更深層次的合作打下了堅實(shí)的基礎。同時(shí)我們獲得了很多寶貴的的東西：

　　1、進(jìn)一步加深了學(xué)生會(huì )各部門(mén)與文藝部之間的合作情誼，給新成員留下了一個(gè)很好的印象，以便各個(gè)部門(mén)此后更久遠的合作;

　　2、達到了加強部門(mén)協(xié)作的目的;

　　3、增強了部門(mén)各成員的團結協(xié)作意識，以便于更好的運用于此后的工作與學(xué)習中;

　　4、豐富了部門(mén)成員的課余生活，使學(xué)習與娛樂(lè )協(xié)調發(fā)展。

　　本次活動(dòng)雖然非常的成功，但在進(jìn)行過(guò)程中也暴露出許多問(wèn)題：

　　1、人員不齊：由于活動(dòng)組織時(shí)間確定倉促，各部門(mén)成員有一部分成員未能參加。

　　2、場(chǎng)地問(wèn)題：場(chǎng)地距離學(xué)校太遠。

　　3、活動(dòng)時(shí)間：在活動(dòng)進(jìn)行中未能計算好時(shí)間，未能按原定計劃進(jìn)行完所有活動(dòng)。

　　聯(lián)誼活動(dòng)總結(二)

　　隨著(zhù)課程實(shí)施的不斷深入，學(xué)校在教學(xué)方法、教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、師資培訓等方面逐步展開(kāi)。學(xué)校之間、城鄉之間廣泛開(kāi)展合作交流，互通有無(wú)，特別是城鄉結對，對口支援，互相學(xué)習取長(cháng)補短，對于新課程的普遍落實(shí)有著(zhù)積極的推動(dòng)作用。我校與南郊鎮教委、油坊街小學(xué)建立了聯(lián)誼單位，根據周村區教育體育局《關(guān)于深入開(kāi)展城鄉聯(lián)誼，大力推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展的活動(dòng)意見(jiàn)》，有南郊鎮教委、新建路小學(xué)、油坊街小學(xué)共同制定出“攜手并進(jìn)，共謀發(fā)展-----城鄉三單位教育均衡發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案。根據活動(dòng)的安排，3月份在新建路小學(xué)進(jìn)行《教師評價(jià)》論壇活動(dòng)。參加活動(dòng)的有周村區基礎教育科王錄泉科長(cháng)、南郊鎮教委領(lǐng)導及屬下各小學(xué)中層以上校干、新建路小學(xué)和油坊街小學(xué)中層以上校干。

　　當然對教師的評價(jià)是一種手段，其最終目的是為了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。因此確立有效的教師評價(jià)體系便成為每個(gè)學(xué)校認真思考的一個(gè)重要問(wèn)題。同時(shí)促使學(xué)校從不同的角度建立了對教師評價(jià)等比較規范、切實(shí)可行的管理制度�，F做階段總結。

　　各單位領(lǐng)導高度重視，建立和諧聯(lián)誼關(guān)系。就如何對教師評價(jià)做了廣泛的溝通交流。一)南郊鎮中心小學(xué)李宗穎校長(cháng)------漫談教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。從五個(gè)方面：(1)我的人生感悟(2)不是所有的人都適合做教師(3)精神立身還是富貴立身(4)喚醒教師文化成長(cháng)的文化自覺(jué)(5)給教師生活留點(diǎn)空白。二)賈黃小學(xué)的梅校長(cháng)從兩個(gè)方面(1)什么是教師發(fā)展性評價(jià)-----基本理念是什么?(2)為什么建立教師發(fā)展性評價(jià)體系?(A)傳統教師評價(jià)的缺陷(B)教師發(fā)展性評價(jià)是現代教育發(fā)展的需求(C)對教師發(fā)展性評價(jià)中幾個(gè)問(wèn)題思考等方面進(jìn)行交流。三)油坊街小學(xué)孔校長(cháng)、尚主席、杜主任分別從學(xué)校整體評價(jià);師德評價(jià);教學(xué)常規管理評價(jià)三方面進(jìn)行了交流。四)新建路小學(xué)郭明-----談《實(shí)踐發(fā)展性評價(jià)，構建和諧校園》，從以下方面與參加活動(dòng)的領(lǐng)導進(jìn)行交流：(1)正確的評價(jià)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的指揮棒(2)業(yè)績(jì)與發(fā)展性評價(jià)整合是構建和諧校園的重要因素(3)教師的發(fā)展給學(xué)校帶來(lái)無(wú)限生機(4)有檢查向引導變革等六方面根據學(xué)校實(shí)際情況，針對師資培訓、教育教學(xué)管理等方面總結了該校的發(fā)展特色，并認真組織落實(shí)。

　　在區教育局的統一領(lǐng)導下，我校將一如既往的參與并開(kāi)展好聯(lián)誼�；顒�(dòng)，就聯(lián)誼學(xué)校在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展廣泛的交流合作，取長(cháng)補短，共同提高。今后我校將于其他學(xué)校共同在課堂教學(xué)、案例論文、成果展示等方面開(kāi)展系列交流活動(dòng)。我們將以此為契機，取他人之長(cháng)，補自己之短，努力提高教師的教育教學(xué)水平，使聯(lián)誼�；顒�(dòng)長(cháng)期有效的開(kāi)展下去。

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