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手工社團的活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的手工社團的活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
手工社團的活動(dòng)總結1
通過(guò)這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了社團學(xué)習。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習同學(xué)們已經(jīng)有所收獲，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結：
一、培養了學(xué)生的對手工的興趣：
有參加社團活動(dòng)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應付老師的'作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加手工社團。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這次的社團活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習了手工的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫(huà)的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于社團活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學(xué)習興趣。
四、工作建議：
1、學(xué)生手工類(lèi)材料希望能提前配齊。
2、活動(dòng)時(shí)間太短，希望下學(xué)期整合學(xué)習時(shí)間，把一節課調節為兩節，除去兩頭的準備和整理時(shí)間，可利用的學(xué)習時(shí)間太少。
五、下步計劃：
加強學(xué)習，總結經(jīng)驗，拓展手工內容，讓手工社團的學(xué)習內容更加豐富，嘗試學(xué)習紙漿畫(huà)，進(jìn)一步增強同學(xué)們的學(xué)習興趣，努力打造精品社團。
六、展示活動(dòng)：
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)陸續完成部分作品，為了更好地激勵同學(xué)們，我決定在二樓學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展區進(jìn)行展示，通過(guò)展示讓更多的同學(xué)接觸、了解手工社團。
手工社團的活動(dòng)總結2
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的手工制作學(xué)習，同學(xué)們對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們紛紛要求再次參加類(lèi)似的學(xué)習活動(dòng)。受到這些興趣者的啟發(fā)，許多學(xué)生還參加了各種社團學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)本學(xué)期的努力學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。下面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、培養了學(xué)生的對手工的興趣：
參加社團活動(dòng)的同學(xué)們都有一個(gè)共同的感受：在過(guò)去，他們只是為了完成老師布置的手工作業(yè)而做手工。然而，通過(guò)參與社團活動(dòng)，他們意識到自己已經(jīng)從被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，能夠自覺(jué)地完成學(xué)習任務(wù)，并且能夠向同學(xué)們介紹所學(xué)到的知識。這種改變和影響激發(fā)了更多的學(xué)生對參加手工社團的興趣。
二、培養學(xué)生的知識面：
在本次社團活動(dòng)中，學(xué)生不僅通過(guò)學(xué)習手工基礎知識，還深入掌握了制作粘貼畫(huà)的方法，進(jìn)一步拓展了他們的知識面。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
社團活動(dòng)的意義不僅在于理論學(xué)習，還在于實(shí)踐參與。通過(guò)參與社團活動(dòng)，同學(xué)們有機會(huì )動(dòng)手實(shí)踐所學(xué)知識，并設計出各種作品。這不僅能夠增加學(xué)生們對學(xué)習的興趣，同時(shí)也提高了他們的創(chuàng )造力和實(shí)踐能力。
四、豐富了學(xué)生的興趣活動(dòng)：
通過(guò)豐富學(xué)生的素質(zhì)，他們的課外生活變得更加豐富多彩，不再局限于課堂之中。這樣一來(lái)，他們能夠體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，并且對學(xué)習產(chǎn)生了更大的興趣。
在本學(xué)期的社團活動(dòng)中，我們收獲了很多，但也存在一些不足之處。例如，有些同學(xué)在活動(dòng)時(shí)不夠注意衛生，將碎紙等東西隨意扔到地上；還有些同學(xué)在活動(dòng)前沒(méi)有準備好所需物品；另外，有些同學(xué)在手工制作方面比較粗心，導致作品質(zhì)量不高等問(wèn)題。針對這些不足，我們將更加努力，爭取在以后的.活動(dòng)中做得更好。
五、工作建議：
1、建議盡快修復暖氣設施，因為學(xué)生們上課時(shí)非常寒冷，已經(jīng)多次提出修理請求但至今仍未解決。這已經(jīng)嚴重影響了學(xué)生們的學(xué)習氛圍，他們不愿意伸出凍得發(fā)僵的手進(jìn)行課堂互動(dòng)。希望能夠引起足夠的重視并盡快解決這個(gè)問(wèn)題。
2、活動(dòng)時(shí)間過(guò)于緊湊，希望下學(xué)期能夠優(yōu)化學(xué)習時(shí)間，將一節課調整為兩節。這樣可以更有效地利用時(shí)間，除去前后的準備和整理時(shí)間，留下更多寶貴的學(xué)習時(shí)間。
六、下步計劃：
加強學(xué)習，總結經(jīng)驗，拓展手工內容，讓手工社團的學(xué)習內容更加豐富，嘗試學(xué)習紙漿畫(huà)，進(jìn)一步增強同學(xué)們的學(xué)習興趣，努力打造精品社團。通過(guò)總結經(jīng)驗，我們發(fā)現手工社團的學(xué)習內容需要進(jìn)一步拓展，以提供更加豐富多樣的手工技能。為此，我們決定引入紙漿畫(huà)作為新的學(xué)習內容。紙漿畫(huà)是一種利用紙漿、顏料等材料進(jìn)行創(chuàng )作的藝術(shù)形式，它不僅可以培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造力，還能鍛煉他們的動(dòng)手能力和耐心。紙漿畫(huà)的學(xué)習對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰，因此可以進(jìn)一步增強他們的學(xué)習興趣。我們將邀請專(zhuān)業(yè)的紙漿畫(huà)老師來(lái)指導同學(xué)們的學(xué)習，教授他們基本的技巧和方法，并引導他們進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)親自動(dòng)手制作紙漿畫(huà)作品，同學(xué)們可以體驗到創(chuàng )作的樂(lè )趣和成就感，從而激發(fā)他們對手工藝術(shù)的熱愛(ài)和探索欲望。我們的目標是努力打造一個(gè)精品社團，提供高質(zhì)量的手工學(xué)習體驗。除了紙漿畫(huà)之外，我們還將繼續推出其他有趣且具有挑戰性的手工項目，例如陶藝、剪紙等，以滿(mǎn)足不同同學(xué)的興趣和需求。同時(shí)，我們也將積極參與校內外的手工比賽和展覽，為同學(xué)們提供展示作品和交流學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)這些努力，我們相信手工社團的學(xué)習內容將變得更加豐富多樣，同學(xué)們的學(xué)習興趣和動(dòng)力也會(huì )得到進(jìn)一步增強。讓我們一起加入手工社團，共同打造一個(gè)精彩紛呈的手工藝術(shù)世界！。我們在過(guò)去的時(shí)間里不斷總結經(jīng)驗，為了豐富手工社團的學(xué)習內容，我們決定引入新的手工技藝——紙漿畫(huà)。通過(guò)學(xué)習紙漿畫(huà)，我們相信可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對手工藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，從而打造一個(gè)更加精品化的社團。紙漿畫(huà)是一種獨特的手工藝術(shù)形式，使用紙漿作為材料，通過(guò)調配、涂刷和塑形等技巧來(lái)創(chuàng )作圖案和立體作品。這種藝術(shù)形式可以為同學(xué)們提供一個(gè)全新的創(chuàng )作空間，既能培養他們的審美意識和創(chuàng )造力，又能鍛煉他們的動(dòng)手能力和耐心。為了成功引入紙漿畫(huà)這門(mén)技藝，我們計劃組織一系列的學(xué)習活動(dòng)和工作坊。首先，我們將邀請專(zhuān)業(yè)的紙漿畫(huà)藝術(shù)家前來(lái)指導，分享他們的經(jīng)驗和技巧。他們將帶領(lǐng)同學(xué)們逐步學(xué)習紙漿的制作和運用方法，并教授他們如何運用紙漿創(chuàng )作出各種精美的圖案和立體作品。此外，我們還計劃組織一次紙漿畫(huà)展覽，供同學(xué)們展示自己的作品和交流心得。這將給他們一個(gè)展示才華的機會(huì )，同時(shí)也能夠激發(fā)更多同學(xué)對紙漿畫(huà)的興趣。通過(guò)引入紙漿畫(huà)這門(mén)新技藝，我們相信可以進(jìn)一步豐富手工社團的學(xué)習內容，并提升同學(xué)們的學(xué)習興趣。我們將努力打造一個(gè)精品社團，為同學(xué)們提供更多有意義和有價(jià)值的手工藝術(shù)學(xué)習機會(huì )。讓我們共同努力，創(chuàng )造出更多令人驚嘆的手工作品！
七、展示活動(dòng)：
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，同學(xué)們已經(jīng)陸續完成部分作品，為了更好地激勵同學(xué)們，我決定在二樓學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展區進(jìn)行展示，通過(guò)展示讓更多的同學(xué)接觸、了解手工社團。
手工社團的活動(dòng)總結3
通過(guò)這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習愛(ài)好十分濃厚，很多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)本學(xué)期的組織我們很快熟悉到辦創(chuàng )意手工社團的必要性，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結:
一、培養了學(xué)生的對手工的愛(ài)好:有參加愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是之前做手工只是應付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習他們意想到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能井井有條地向同學(xué)先容他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加愛(ài)好小組社團。
二、培養學(xué)生的知識面:在這次的社團活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習了手工的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生把握了手工折紙的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì ):由于社團活動(dòng)不單單是理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設計出各種各樣的作品，固然也更好地增加了她們的學(xué)習愛(ài)好。
四、豐富了學(xué)生的愛(ài)好活動(dòng):從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意想到學(xué)習的樂(lè )趣，更有愛(ài)好學(xué)習了。
固然，我的工作還存在不足，我期待著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到進(jìn)步。
理念:讓社團成為每個(gè)孩子張揚個(gè)性的炫麗舞臺;讓社團成為每位教師詩(shī)意棲居的理想村落。行動(dòng):行動(dòng)一:確立社團活動(dòng)目標圍繞把社團活動(dòng)打造成為學(xué)生酷愛(ài)學(xué)習、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的`增長(cháng)點(diǎn)。這一總目標提出了社團輔導老師根據學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，因材施教，努力激起學(xué)生潛能，張揚個(gè)性特長(cháng)，讓每個(gè)學(xué)生都有一技之長(cháng)的具體目標，并為社團擬定了合適的目標。行動(dòng)二:開(kāi)發(fā)社團校本教材在社團活動(dòng)師生情況調查中，我們發(fā)現大部份教師和學(xué)生對社團活動(dòng)持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個(gè)民主、暖和的立體場(chǎng)，好玩、有趣的快樂(lè )園。社團的開(kāi)設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學(xué)生的調查，根據教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學(xué)校社要請教師在暑假按要求編制一本合適具有校本特點(diǎn)的社團教材。行動(dòng)三:加強社團進(jìn)程管理為確保社團活動(dòng)的正常展開(kāi)，我們逐漸規范社團的管理。學(xué)校隆重舉行系列社團自主招生現場(chǎng)會(huì )。于當日由各社團指導老師根據學(xué)生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會(huì )上每個(gè)社團各具特點(diǎn)的招生海報成了一道亮麗的風(fēng)景，沖擊著(zhù)同學(xué)們的眼球，每個(gè)學(xué)生都可以根據自己的特長(cháng)、愛(ài)好，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩(shī)意社團的文化氛圍，我們在每個(gè)社團活動(dòng)場(chǎng)所，張貼了社團標志;每個(gè)社團都有自己的規則和口號;在平常的社團教學(xué)管理中我們堅持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力進(jìn)步每節社團課的效力。
手工社團的活動(dòng)總結4
幼兒手工活動(dòng)是教師引導幼兒運用簡(jiǎn)單的工具和各種各樣的材料進(jìn)行加工改造制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的各種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng),是幼兒美術(shù)教育的重要內容,是培養幼兒自由想象力和創(chuàng )造力的一種有效形式。它對促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調能力、動(dòng)手能力,對結構、比例、空間、位置等要素的感知與理解,對發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、想象能力、創(chuàng )造力和審美能力,培養幼兒做事認真、耐心、細致的好習慣都有重要的作用。
一、積累知識經(jīng)驗,為手工制作提供素材
(1)引導幼兒接觸自然和社會(huì )。通過(guò)多渠道豐富幼兒日常生活經(jīng)驗,擴大其知識面。經(jīng)常帶領(lǐng)孩子走出教室,通過(guò)散步參觀(guān)等方式,接觸公園、動(dòng)物園、商店、街道等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。引導幼兒觀(guān)察各種動(dòng)物、植物、建筑、車(chē)輛等等,幫助幼兒積累豐富的知識經(jīng)驗。
(2)引導幼兒欣賞手工制品。首先,欣賞不同材料制作同一主題的手工作品,如紙卷菊花、果凍盒菊花、毛線(xiàn)菊花、包裝帶菊花等等;其次,欣賞一種材料制作出不同主題的手工作品,如一次性盤(pán)子可以做母雞、孔雀、金魚(yú)等手工作品;再次,欣賞各種材料制作的各種形象的作品,如帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各班用果殼、麻繩、布等廢舊材料布置的主題墻面。通過(guò)欣賞開(kāi)闊了幼兒的視野,在造型、色彩、材料形成的選擇和組合上發(fā)揮了豐富的想象和創(chuàng )造力,激發(fā)了幼兒手工制作的興趣。
(3)集廢舊材料,引導幼兒聯(lián)想。在日常生活中,讓孩子們注意收集手工材料,比如樹(shù)葉、貝殼、隨手丟棄的盒、瓶、紙等。然后組織幼兒談話(huà),啟發(fā)幼兒思考:餅干盒可以用來(lái)做什么?有的想象成汽車(chē)、有的想象成帆船、有的想象搭建樓房等,使幼兒獲得不同的啟示,培養靈活的創(chuàng )造性思維。
二、提供培養創(chuàng )新意識的環(huán)境
(1)創(chuàng )設豐富的物質(zhì)環(huán)境。首先,確定手工制作的主題后,教師和孩子們共同商量將收集的有關(guān)主題的圖片、圖書(shū)、錄像等資料分類(lèi)計數,布置一個(gè)“資料館”。幼兒可以根據各自的興趣,閱讀“資料館”的圖書(shū)、圖片,相互交流各自的知識經(jīng)驗,使幼兒對主題充分地感知,為下一步制作做鋪墊。其次,提供手工制作所需要的各種材料和工具。為幼兒提供豐富可變的操作材料,使孩子們通過(guò)更多途徑投入到手工制作的活動(dòng)中,不僅滿(mǎn)足了他們的興趣和需要,而且有利于他們在探索中獨立獲得制作經(jīng)驗。再次,讓幼兒一起參與設計和布置外墻環(huán)境,商量如何展示他們的手工作品,以激發(fā)他們的創(chuàng )作興趣和熱情。
(2)營(yíng)造民主、寬松、自由的創(chuàng )作環(huán)境。民主、和諧、寬松、自由的`環(huán)境,有利于幼兒想象力、創(chuàng )造力淋漓盡致地發(fā)揮及良好個(gè)性的形成。在制作活動(dòng)中,不能用一些條條框框束縛他們,應該讓幼兒擁有自由選擇材料制作的機會(huì )和創(chuàng )作時(shí)間。幫助他們按自己的方式和意愿去嘗試,鼓勵他們無(wú)拘無(wú)束地表達自己內心的情感,使其在制作過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)性特征。
三、引導幼兒自主地探索和思考
(1)引導幼兒學(xué)會(huì )學(xué)習。在組織幼兒手工制作活動(dòng)中,要改變以往的機械方法,采用啟發(fā)引導、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,培養他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力。在技能方面,不要刻意去教制作技巧,而是讓他們在創(chuàng )作中不知不覺(jué)地積累形成技巧。在制作活動(dòng)中,要注意運用適當的范例進(jìn)行啟發(fā)引導。例如,制作“螃蟹”時(shí),出示一只用一次性飯盒、夾子制作的,另一只用一次性盤(pán)子、吸管、叉子制作的。這兩只“螃蟹”吸引了幼兒的注意力,對制作螃蟹的材料孩子們議論紛紛,表現出濃厚的興趣。
(2)自主探索,遷移經(jīng)驗。為了使孩子們能夠繼續嘗試其他材料的制作,可以在區域活動(dòng)中的美工區投放各種材料,給幼兒繼續探索提供條件。此外,要啟發(fā)幼兒運用已有的經(jīng)驗探索新的制作方法,當孩子們將各自帶來(lái)的材料擺放在桌上時(shí),他們興趣盎然地討論著(zhù):用橘子、泡沫、月餅包裝盒等做螃蟹的身體,用牙簽、生日蠟燭等做螃蟹的八只腳,用小鏟子、冰糕棍等做螃蟹的兩只鉗子。通過(guò)交流,擴展了幼兒的思維空間,豐富了幼兒的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒的好奇心、求知欲,增強了創(chuàng )作興趣,培養了創(chuàng )新能力。
四、發(fā)揮家長(cháng)的參與作用
父母的參與會(huì )增強孩子的創(chuàng )作熱情,通過(guò)家長(cháng)會(huì )請家長(cháng)觀(guān)摩手工教育活動(dòng)和家長(cháng)交流等方式,向家長(cháng)介紹手工制作對幼兒的作用。另外,孩子的創(chuàng )作熱情感染了家長(cháng),當看到自己的孩子利用生活中的廢舊物品通過(guò)巧妙構思、精心制作而成的手工藝品,家長(cháng)們無(wú)不感到驚嘆,紛紛加入到孩子們的創(chuàng )作中。每次手工制作活動(dòng)中,都把教育內容書(shū)面告知家長(cháng),提出配合的要求,還要經(jīng)常開(kāi)展親子趣味手工制作活動(dòng)。家長(cháng)提醒幼兒收集廢舊材料,有了新的想法,隨時(shí)可以動(dòng)手制作。但是,要強調制作過(guò)程盡量由孩子獨立完成,家長(cháng)不能處處代勞。要更多地給予鼓勵和稱(chēng)贊,實(shí)現家長(cháng)與孩子間的感情交流,鍛煉孩子們的合作制作能力,培養孩子們的創(chuàng )新思維,促進(jìn)孩子們健康成長(cháng)。
手工社團的活動(dòng)總結5
“三色”美術(shù)手工社團是我校成立的社團之一，它是在我校美術(shù)第二課堂，美術(shù)綜合實(shí)踐課的基礎上發(fā)展變化而來(lái)的。幾年來(lái)在校領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下已經(jīng)形成了一定的規模，也收獲了豐富的碩果�，F在已經(jīng)開(kāi)設的有手工剪紙，圖案設計，靜物素描，手繪樂(lè )趣等課程。在美術(shù)社團活動(dòng)中，社團骨干積極組織，各組成員收集資料，自主探究，在老師的指導下，創(chuàng )作了形勢豐富多樣的藝術(shù)作品，在學(xué)校各項大型展示活動(dòng)中盡顯風(fēng)采，為十中的素質(zhì)教育又添亮麗的風(fēng)景。
我校的美術(shù)社團每周活動(dòng)一次，教師精心制定活動(dòng)計劃，保證社團活動(dòng)的深度、廣度和密度。注重對高一年級學(xué)生美術(shù)基本技能的訓練，讓學(xué)生在學(xué)習中掌握基本的繪畫(huà)知識和技能，在學(xué)習的同時(shí)培養學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng )造力，讓學(xué)生在繪畫(huà)中充分表達自己的情感充分表達對美的認識。學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生觀(guān)察與熱愛(ài)生活的習慣，創(chuàng )作出內容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的`作品來(lái)。學(xué)校通過(guò)美術(shù)社團的發(fā)展，很好的補充和延伸了美術(shù)課堂教學(xué)，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性。美術(shù)社團經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，并在近幾年中多次代表學(xué)校參加西安市以及陜西省的各種比賽，并取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)每學(xué)年的招新，我社團現在已有社員20多名，分布于我校美工專(zhuān)業(yè)、幼教專(zhuān)業(yè)、動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)一至三年級，由于我社在學(xué)院內的影響和知名度越來(lái)越大，更是吸引了許多喜愛(ài)美術(shù)的一年級學(xué)生報名參加，還有一些同學(xué)仍然會(huì )在每學(xué)的招新工作后慕名而來(lái)，現在社團成員還在持續增加中。
我們的口號是：“積極動(dòng)手，美化生活”。
手工社團的活動(dòng)總結6
我們的毛線(xiàn)編織社團從成立到現在已走過(guò)了兩年的難忘時(shí)光。兩年前，我作為一名家長(cháng)義工走進(jìn)校園，在學(xué)校領(lǐng)導的支持與鼓勵下，組建了毛線(xiàn)編織社團。于是，從那時(shí)起，每周三下午兩點(diǎn)，我都會(huì )準時(shí)來(lái)到學(xué)校為孩子們上編織課。
雖然每次上課時(shí)間不到兩個(gè)小時(shí)，但是為了上好每堂課，為了節省孩子們的課下和課上的時(shí)間。我要提前三天開(kāi)始著(zhù)手準備。我要按統計名單去為孩子們選購她們需要的各種編織線(xiàn)以及鉤針、棒針。然后，還要把買(mǎi)回的線(xiàn)圈纏成線(xiàn)團，因為她們所用的鉤編線(xiàn)又細又滑，很容易打結變成一團亂麻。為了讓同學(xué)們學(xué)得更快更好，我會(huì )在網(wǎng)上查閱大量資料，找尋能夠讓她們最容易掌握的編織方法。
在課堂上，每當要學(xué)新的針?lè )�，我都�?huì )走到每個(gè)孩子身邊，口里給她們念口訣，手上為她們做示范，一遍沒(méi)看明白，再來(lái)第二遍、第三遍...功夫不負有心人，在我的不厭其煩手把手地教授下，孩子們很快就掌握了各種針?lè )�。只要有孩子遇到不懂的地方，我都�?huì )耐心地講，細心地教。盡力使社團的每個(gè)孩子都能學(xué)得會(huì )、學(xué)得好。
社團的孩子們沒(méi)有辜負我的一片熱心，通過(guò)這兩年對棒針和鉤針編織的學(xué)習，她們從原來(lái)對編織藝術(shù)的不知所措，到現在的針?lè )ㄔ絹?lái)越熟練，編織出的作品越來(lái)越精細，她們每個(gè)人都對毛線(xiàn)編織的興趣更濃了，對自己更有信心了。
她們通過(guò)自己靈巧的雙手，再加上自己巧妙的心思，創(chuàng )作出一件件漂亮、可愛(ài)的小織物——頭花、杯套、針線(xiàn)包、手提袋、鞋墊、圍巾、嬰兒鞋。當這一件件精巧別致的編織作品呈現在大家眼前時(shí)，作為她們的編織課老師，我由衷地為她們感動(dòng)高興。手中的相機總是“咔嚓、咔嚓”地響個(gè)不停，我要記錄下她們精心編織的每一件作品，更記錄下她們通過(guò)自己努力完成一件得意之作時(shí)的快樂(lè )。
學(xué)校每周三下午的編織社團里，總是一派熱火朝天的場(chǎng)面。同學(xué)們你幫我纏線(xiàn)球，我幫你撐線(xiàn)圈，你給我指點(diǎn)一下，我教你新的針?lè )�，團結互助的精神，在這里得到了很好的體現和發(fā)揚。
我們的'編織社團也成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，如果有外省、外校的老師來(lái)參觀(guān)，準會(huì )到我們的社團轉轉看看。他們看到同學(xué)們嫻熟的手法，精美的作品，無(wú)不發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆。
圣誕節、新年來(lái)到了，編織社團的同學(xué)們更加忙活開(kāi)了，因為大家都打算把自己親手編織的作品，作為新年禮物贈送他人。她們要把最美好的祝愿，編織進(jìn)一件件小織物，在寒冷的冬天，為自己的親人和朋友送上一份溫暖的祝福。
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