(合集)校園活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的校園活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
校園活動(dòng)總結 篇1
近年來(lái)，國家越來(lái)越重視中華優(yōu)秀傳統文化的繼承和發(fā)揚。十強調“建設優(yōu)秀傳統文化傳承體系”，“完善中華優(yōu)秀傳統文化教育”。20xx年，教育部《完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要》等文件，提出培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)要立足中華優(yōu)秀傳統文化，并對教育體系的構建提出了若干重要的要求。培養社會(huì )技能型人才的中職學(xué)校是傳承中華優(yōu)秀傳統文化的主渠道、主陣地，中華傳統文化走進(jìn)職教校園成為當前德育工作的重中之重。
一、開(kāi)展“兩化一德”，實(shí)行文化育人
筆者作為一名德育教師和管理工作者，在多年的實(shí)踐中，深刻地認識到，用凝結著(zhù)中華民族智慧的中華經(jīng)典開(kāi)展教育，以經(jīng)典潤心，以經(jīng)典修德，構建長(cháng)效教育機制，是新時(shí)期學(xué)校德育工作的重要內容。
20xx年，筆者學(xué)校架構了“兩化一德”德育研究工作思路，把中華優(yōu)秀傳統文化作為立德樹(shù)人的重要載體，開(kāi)展“兩化一德”教育，實(shí)行文化育人。兩化是指：中華優(yōu)秀傳統文化――實(shí)施“一課一節”、沈陽(yáng)市地域文化――形成“一系一品”，一德即公民道德實(shí)踐教育――實(shí)現“一事一議”。通過(guò)“兩化一德”教育，最終實(shí)現學(xué)校德育工作與中華優(yōu)秀傳統文化接脈，與沈陽(yáng)市地域文化接根，與現代化教育接軌，培養學(xué)生做到“三主四知”。三主：主動(dòng)誦讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)踐行。四知：知古今變化、知中西異同、知文理源流、知知行統一。多年來(lái)，學(xué)校的傳統文化教育取得了一定成績(jì)，沈陽(yáng)日報、沈陽(yáng)電視臺等多家媒體進(jìn)行了報道，承辦了省及全國的傳統文化教育現場(chǎng)會(huì )，并在大會(huì )上交流經(jīng)驗。
二、傳統文化進(jìn)校園中的問(wèn)題
雖然筆者學(xué)校的傳統文化教育取得了一定成績(jì)，但就目前學(xué)校傳統文化教育的現狀，我們不免有這樣的感受：學(xué)校傳統文化教育出現平面化的傾向，學(xué)校傳統文化教育未能與學(xué)校教育目標建立關(guān)系，未能與學(xué)生的發(fā)展需求建立聯(lián)系，只是被動(dòng)、零碎、填補式、概念化、應景式地進(jìn)行傳統文化教育。
如何讓學(xué)校從平面走向立體，從無(wú)處可尋到有章可循、有據所依，從而走出低效的困境？如何將傳統文化與學(xué)校教育目標站在學(xué)校辦學(xué)目標、學(xué)生發(fā)展需求、社會(huì )發(fā)展期待這樣三個(gè)維度，形成一個(gè)立體式的.教育網(wǎng)絡(luò )？這需要在活動(dòng)內容、活動(dòng)方式、評價(jià)體系方面進(jìn)行探索，只有這樣才能充分挖掘學(xué)校開(kāi)展傳統文化教育的資源，建立學(xué)校傳統文化教育常態(tài)機制，對學(xué)生產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、傳統文化進(jìn)校園的內容
通過(guò)傳統文化進(jìn)校園的實(shí)踐研究，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，促進(jìn)學(xué)校特色建設，并與學(xué)生的人格培養、行為規范和創(chuàng )新精神、德育工作有機結合起來(lái)，培養學(xué)生成為具有民族精神、愛(ài)國情懷、社會(huì )責任感的現代人。
1、傳統文化教育現狀分析研究
主要從傳統文化課堂教學(xué)的效果、學(xué)生學(xué)習的效果、校本課程開(kāi)發(fā)內容、師資狀況、社團活動(dòng)的類(lèi)別、校園文化建設、評價(jià)方式幾方面進(jìn)行設計和研究。目前筆者學(xué)校主要從建立“書(shū)香雅苑”國學(xué)教育入手，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
2、傳統文化進(jìn)校園課程開(kāi)發(fā)
傳統文化教育面對的主要是課程化問(wèn)題，一是要搭建專(zhuān)門(mén)的傳統文化教育內容體系，分年段、有選擇地梳理傳統文化教育內容；二是總結提煉傳統文化教育的課堂教學(xué)法；三是開(kāi)發(fā)傳統文化進(jìn)校園校本課程。目前筆者學(xué)校已經(jīng)開(kāi)發(fā)了校本課程弟子規與職業(yè)素養，正在使用。
3、傳統文化進(jìn)校園社團活動(dòng)
要提高學(xué)校傳統文化教育的實(shí)效性，就必須與學(xué)生的發(fā)展需求建立聯(lián)系。積極拓展學(xué)生發(fā)展自修空間的是社團活動(dòng)，社團的靈活性、多樣性以及活動(dòng)本身的趣味性，都使得社團成為繼承和發(fā)展傳統文化、培養青少年文化之根的重要途徑。為此，筆者學(xué)校根據學(xué)生需求，創(chuàng )建了“藝術(shù)體操”“汽車(chē)魔方”“街舞”“舞臺劇”等社團，這些社團在活動(dòng)內容、組織方式和輔導方式方面進(jìn)行了一定的探索，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)校工作。
4、傳統文化進(jìn)校園評價(jià)體系
學(xué)校開(kāi)展傳統文化教育要有實(shí)效性，就要建立縱向校、系、班三級評價(jià)，橫向學(xué)校對學(xué)生、教師、家長(cháng)三個(gè)方面的評價(jià)。完善家長(cháng)與學(xué)校、建立教師與家長(cháng)聯(lián)系制度等，都很好地促進(jìn)了學(xué)校的內涵發(fā)展。
校園活動(dòng)總結 篇2
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，現對我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結如下：
一、教師讀書(shū)活動(dòng)
每位老師結合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jì)热�、目標、措施、效果等。�?shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學(xué)習筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評選學(xué)習標兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”(閱讀節)、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì )課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
(1)拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級圖書(shū)角。學(xué)校繼續開(kāi)放圖書(shū)室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(cháng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內進(jìn)行圖書(shū)交流。
(2)利用黑板報向學(xué)生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
(3)保證閱讀時(shí)間。設置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前，“暮省”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘�！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。
2、加強讀書(shū)交流。
(1)七八年級的讀書(shū)筆記以摘抄為主，九年級的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì )為主，教師定期進(jìn)行檢查指導，對于好的讀書(shū)筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的'口才。
(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習、自主發(fā)展為指導思想，課內外互動(dòng)、讀評講寫(xiě)結合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè )園。為了培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，學(xué)校規定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。
(3)學(xué)校在本期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動(dòng)。定期開(kāi)展朗誦會(huì )、故事會(huì )、
讀書(shū)知識競賽、征文比賽、讀書(shū)筆記評比等展示讀書(shū)成果。
3、繼續以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。
七年級熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;八年級熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60首。
三、加強保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買(mǎi)一定數量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學(xué)校切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
加強了學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買(mǎi)了師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當購置了一批適合中學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。
進(jìn)一步完善考評機制。認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，認真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”的申報、評比和表彰工作。
校園活動(dòng)總結 篇3
為貫徹黨的教育方針，加強學(xué)校體育工作，增強青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)，根據教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)校繼續開(kāi)展陽(yáng)光體育群體性系列活動(dòng)的通知》開(kāi)展陽(yáng)光體育文件精神，切實(shí)提升當代學(xué)生的體育文化素養和身體健康水平，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，我校在陽(yáng)光體育系列活動(dòng)中開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作，取得了初步成效，現將相關(guān)工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，部署周密
成立了以李校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，負責組織協(xié)調全校學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展。引導全校組織成立相應的組織協(xié)調機構，按照教育局的統一部署，制定具體措施細則和，組織本校學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的實(shí)施。同時(shí)把推動(dòng)全校的陽(yáng)光體育系列活動(dòng)列入了議事日程，根據學(xué)校特點(diǎn)，分類(lèi)實(shí)施，形成合力，強力推進(jìn)此項工作，并將責任具體落實(shí)到人，要求全校加強溝通，扎實(shí)有效的開(kāi)展工作，并特意為這次活動(dòng)購置器材。
二、組織比賽，營(yíng)造氛圍
我校充分利用我校的特點(diǎn)，組織以年級以班為單位比賽，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動(dòng)我健康我快樂(lè )”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，同時(shí)學(xué)校組織在20xx11月17日下午在學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)比賽和表演。本次活動(dòng)中各班主任、體育教師組織學(xué)生在課余時(shí)間、體育課上練習，使陽(yáng)光體育運動(dòng)人人皆知、提高了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，擴大了陽(yáng)光體育運動(dòng)在學(xué)生中的影響力和感召力。
三、精心謀劃、狠抓落實(shí)
我校根據文件的統一部署，結合實(shí)際，制定出活動(dòng)的具體方案，并認真組織、策劃、實(shí)施，做到師資、時(shí)間、器材設備三落實(shí)，師生共同參與。
1、把開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)與學(xué)校特點(diǎn)和體育課特點(diǎn)相結合，按照教育局文件有關(guān)要求，我校的活動(dòng)主題內容為“第三套廣播體操”“新型奧林健身操”“三跳’(跳繩，踢毽子，跳皮筋)比賽，錄制群體性系列活動(dòng)比賽展示錄像體育。
2、是把開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，并保證每天每個(gè)學(xué)生參加體育活動(dòng)在一個(gè)小時(shí)以上，學(xué)校將在以后的每學(xué)期至少組織一次大型的體育活動(dòng)或比賽，并評選出“優(yōu)勝班級獎”“優(yōu)秀組織獎”“優(yōu)秀指導教師獎”。
3、是把開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)與課外體育活動(dòng)相結合，結合實(shí)施學(xué)生素質(zhì)拓展，廣泛組織學(xué)生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
目前，我校陽(yáng)光體育系列活動(dòng)真正做到有聲勢、有影響、有內容、展現了體育活動(dòng)的群眾性，體育鍛煉的普及性。營(yíng)造了人人參與，個(gè)個(gè)爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學(xué)生在各種各樣的體育活動(dòng)中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，體會(huì )體育的.美麗與快樂(lè )，“我參與，我健康，我快樂(lè )”等口號深入每個(gè)學(xué)生的心中。
總之，通過(guò)本次“秋季陽(yáng)光體育活動(dòng)”的深入開(kāi)展，能夠讓我校學(xué)生深刻地認識到提高學(xué)生體質(zhì)是一項“長(cháng)久之計”,對每一名學(xué)生來(lái)講,參加陽(yáng)光體育活動(dòng),不僅是每天單單地進(jìn)行一些體育鍛煉活動(dòng),而是要讓健康和運動(dòng)的理念深入內心,并成為自覺(jué)的習慣,為自己健康幸福的生活打下了堅實(shí)的基礎,為祖國的繁榮富強鍛煉出強健的體魄!通過(guò)陽(yáng)光體育系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅增強了班集體榮譽(yù)感，而且營(yíng)造了一個(gè)生機勃勃、充滿(mǎn)激情、健康向上的校園環(huán)境。
校園活動(dòng)總結 篇4
本學(xué)期我們舉行了形式多樣的閱讀活動(dòng)，以促進(jìn)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展�，F將活動(dòng)總結如下：
1、在孔子誕辰日我們舉行了阿湖小學(xué)第xx屆閱讀節活動(dòng)。本次閱讀節我們開(kāi)展了多項活動(dòng)，首先進(jìn)行了“我讀書(shū)，我快樂(lè )演講比賽”，在比賽中共有14位同學(xué)分別獲一、二、三等獎；還舉行了參觀(guān)“新教育實(shí)驗工作室”的活動(dòng)，安排高年級同學(xué)做小導游，向中低年級同學(xué)介紹我校開(kāi)展的新教育實(shí)驗情況，一方面鍛煉了學(xué)生的口才，另一方面也激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的熱情；閱讀節后我們還開(kāi)放了學(xué)校的書(shū)吧，把一些優(yōu)秀的期刊、雜志放在書(shū)吧內，安排學(xué)生自主管理，讓中午在校就餐的同學(xué)和早到校的同學(xué)有閱讀的地方。
2、為了檢驗學(xué)生背誦古詩(shī)的`情況，我們在全體學(xué)生背誦的基礎上要求每班選取10名學(xué)生參加學(xué)校的古詩(shī)文競賽活動(dòng)，此項活動(dòng)大大推動(dòng)了我�！懊恐芤辉�(shī)”活動(dòng)的開(kāi)展，競賽中全校共有36位同學(xué)分別獲得一、二、三等獎。
3、開(kāi)展學(xué)生與作家對話(huà)活動(dòng)。為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣，我們在學(xué)生中開(kāi)展了與作家對話(huà)活動(dòng)。即學(xué)生把自己的讀書(shū)感想寫(xiě)成書(shū)信的形式寄給作家，與作家進(jìn)行交流，這些學(xué)生不久都收到了作家楊紅櫻的來(lái)信，增加了學(xué)生的成就感，增強了學(xué)生的閱讀興趣。
校園活動(dòng)總結 篇5
高中部開(kāi)展這次的活動(dòng)目的就是要喚起大家保護校園環(huán)境的意識，讓大家了解保護環(huán)境的重要性。對于學(xué)校里的.大部分同學(xué)來(lái)言，開(kāi)展衛生活動(dòng)可能已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，但是大家對于這一次活動(dòng)的積極性還是蠻高的，或許是因為從小到大就養成的一種條件反射吧，畢竟在搞衛生的時(shí)候是不需要坐在教室里面聽(tīng)課的。
這一次的活動(dòng)旨在把校園內外都打掃干凈，這可不是一個(gè)小工程，所以學(xué)校要求除了每一個(gè)班要負責好自己所在區域的衛生任務(wù)之外，還得安排人來(lái)負責好公共區域內的衛生。
校園活動(dòng)總結 篇6
一、引言
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和學(xué)校教育的不斷完善，校園文明建設工作逐漸受到重視。為了提高學(xué)生的素質(zhì)和樹(shù)立良好的校園文化氛圍，我校于近期開(kāi)展了校園文明創(chuàng )建活動(dòng)。通過(guò)該活動(dòng)，我們得以深刻認識到校園文明的重要性和必要性，同時(shí)也取得了一定成果。
二、活動(dòng)概述
本次校園文明創(chuàng )建活動(dòng)從xx年x月開(kāi)始，為期一個(gè)月。主要包括開(kāi)展宣傳教育、積極參與公益活動(dòng)、整頓學(xué)校文明秩序等內容�；顒�(dòng)期間，全校師生通過(guò)認真參與各項活動(dòng)，共同營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)內容
1. 宣傳教育：
為了提高師生對校園文明的認識和重視程度，我們舉辦了一系列宣傳活動(dòng)。首先，我們在學(xué)校廣場(chǎng)懸掛了大幅宣傳標語(yǔ)，宣傳文明行為理念。同時(shí)，在學(xué)校廣播和電子屏幕上播放了相關(guān)宣傳片和演講。此外，我們還開(kāi)展了文明晨讀和主題班會(huì )，通過(guò)組織師生進(jìn)行集體討論、演講比賽等形式，引導大家自覺(jué)遵守校園文明規范。
2. 參與公益活動(dòng)：
公益活動(dòng)是校園文明創(chuàng )建的重要組成部分，我們積極參與并組織了多個(gè)公益活動(dòng)。例如，我們組織了走訪(fǎng)孤寡老人、清潔環(huán)境、植樹(shù)造林等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗到行善的喜悅，培養了他們的社會(huì )責任感和愛(ài)心。
3. 整頓學(xué)校文明秩序：
為了營(yíng)造良好的校園文化氛圍，我們實(shí)施了一系列整頓學(xué)校文明秩序的措施。首先，我們加強了學(xué)生的管理和教育，嚴禁各種形式的違規行為。同時(shí)，我們還組織了衛生日、校園文明行為示范等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際示范和宣傳教育，提高了師生文明意識和行為水平。最后，我們還對學(xué)校的'基礎設施進(jìn)行了維修和更新，提升了學(xué)生的學(xué)習和生活環(huán)境。
四、成果與收獲
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本次校園文明創(chuàng )建活動(dòng)取得了顯著(zhù)成果。首先，學(xué)生的校園文明行為得到了明顯改善。在活動(dòng)前后進(jìn)行的觀(guān)察和問(wèn)卷調查中，學(xué)生的文明意識和行為規范明顯提高。其次，學(xué)校的文化氛圍得到了積極改善。師生們更加注重文明禮儀，校園內弘揚了團結友愛(ài)、和諧共處的文明風(fēng)貌。最后，學(xué)生們的社會(huì )責任感和愛(ài)心得到了培養和提高。通過(guò)參與公益活動(dòng)，許多學(xué)生體驗到了行善的快樂(lè )，積極參與社會(huì )公益事業(yè)。
五、不足與展望
雖然本次校園文明創(chuàng )建活動(dòng)取得了一定成果，但仍然存在一些不足之處。一是師生的參與程度還不夠高，需要進(jìn)一步提高大家的積極性和主動(dòng)性。二是活動(dòng)的宣傳力度不夠，還有些同學(xué)對校園文明創(chuàng )建的重要性認識不深刻。針對這些問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加強宣傳力度，提高師生積極參與的意識和能力。
綜上所述，本次校園文明創(chuàng )建活動(dòng)為我校師生的素質(zhì)教育和校園文化建設作出了積極貢獻。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的文明意識和行為規范得以明顯改善，學(xué)校的文化氛圍得以積極改善，學(xué)生們的社會(huì )責任感和愛(ài)心得到了培養和提高。同時(shí)，我們也意識到活動(dòng)中存在的不足，并將進(jìn)一步完善相關(guān)工作，為營(yíng)造更加文明、和諧的校園環(huán)境做出更大的努力。
校園活動(dòng)總結 篇7
為推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統文化在學(xué)校的傳播和普及，提高學(xué)生藝術(shù)修養和文化修養，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推進(jìn)全縣戲曲振興發(fā)展，完成戲曲進(jìn)校園，形成課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合，普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相促進(jìn)，學(xué)校教育和社會(huì )教育相銜接，根據xx縣“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案，結合我校實(shí)際對戲劇曲藝文化的工作進(jìn)行階段總結如下：
�。ㄒ唬┡浜峡h壯劇團，加大宣傳民族文化力度。
20xx年5月27日，xx縣壯劇團到我�！皯蚯M(jìn)校園”活動(dòng)演出。拉開(kāi)了我校戲曲進(jìn)校園的帷幕。
�。ǘ┲贫ê脩蚯M(jìn)校園的活動(dòng)方案。
7月5日領(lǐng)導班子召開(kāi)討論關(guān)于進(jìn)行校園文化建設的會(huì )議。7月12日制定一小“校園文化”建設實(shí)施方案。校園文化氛圍突出體現了民族特色，戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內容之一，計劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色，貼上北路壯劇文化，瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛鄉土文化，讓學(xué)生了解家鄉、熱愛(ài)家鄉，惜憐時(shí)間，努力學(xué)習，立志報效家鄉和祖國的雄心斗志。
�。ㄈ┓蛛A段進(jìn)行：
第一階段：20xx年7――9月
學(xué)校從精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面入手開(kāi)展調研，對已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標、發(fā)展戰略等進(jìn)行重新審視，找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美麗校園建設目標。
�。ㄋ模┐嬖诘膯�(wèn)題：
教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強。
開(kāi)展此項工作，圖音教師大多是利用課外時(shí)間，教學(xué)任務(wù)緊，沒(méi)有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節目編排中，還不能充分調動(dòng)全體學(xué)生投入到此項活動(dòng)之中。但也有一部分孩子對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲有情—壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂(lè )展示會(huì )”演出，孩子們表演的行當獲得了一致好評。隨著(zhù)馬骨胡聲響起，生、旦、武、丑等四大壯劇行當輪番上臺，步伐、表情、唱腔根據行當角色或詼諧幽默，或潑辣滑舌，或威武志氣，或乖巧溫柔，引得觀(guān)眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復興的新常態(tài)。
去年到北京參加“壯家有戲有情——壯族馬骨胡與北路壯劇音樂(lè )展示會(huì )”演出的六年級學(xué)生羅舒尹說(shuō)道：“從一開(kāi)始接觸壯劇我就對它產(chǎn)生了非常大的興趣，在學(xué)習排練了一段時(shí)間之后，我發(fā)現這不僅僅是興趣，其實(shí)它的每每一出戲的背后都蘊含一個(gè)故事，而且我越來(lái)越被這些故事吸引，以后我會(huì )更加努力地學(xué)習壯劇將其發(fā)揚光大�！�
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1、結合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂(lè )，使其與學(xué)生的日常學(xué)習活動(dòng)緊密結合。
2、抓緊深入開(kāi)展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數是年越古稀之人，讓?xiě)騽∏囄幕璨灰蛉藛T的流逝而消失。
3、加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師執教水平。將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，讓壯劇走進(jìn)音樂(lè )課堂，增加壯劇的一些唱段與基本知識，開(kāi)闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇，讓更多的孩子們喜愛(ài)自己民族的文化，走進(jìn)尋常百姓家，讓更多的`孩子家長(cháng)認識到壯劇傳承的重要性。
民族文化的傳承，應從娃娃抓起，讓孩子們從小接受民族民間文化藝術(shù)的熏陶，將壯劇藝術(shù)發(fā)揚光大。舞臺上傳來(lái)余韻悠遠的馬骨胡，孩子們跟隨音樂(lè )唱起純正的壯腔曲調……我們堅信，這名聲響亮的壯劇文化瑰寶，定會(huì )在社會(huì )主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來(lái)發(fā)展的春天。
校園活動(dòng)總結 篇8
讀書(shū)，使人進(jìn)步；讀書(shū)，與人智慧；讀書(shū)，促人奮進(jìn)。一年一度的書(shū)香校園活動(dòng)讓書(shū)香灑滿(mǎn)我們的校園，全體師生徜徉在書(shū)的海洋，汲取知識的力量�；仡櫛敬巫x書(shū)節活動(dòng)，我們收獲頗多：
一、主動(dòng)參與，快樂(lè )參與
本屆書(shū)香校園活動(dòng)和以往不同，最大限度地發(fā)揮了同學(xué)們的自主性和主動(dòng)性。結合區書(shū)香校園平臺的推廣與運用和學(xué)校實(shí)際情況，我們確定了本屆書(shū)香校園活動(dòng)的主題為：快樂(lè )瀏覽、沐浴書(shū)香。希望師生共同營(yíng)造讀書(shū)的良好氛圍。
二、積極參與，收獲頗多
短短一個(gè)月不到的時(shí)間，我校師生逐漸熟悉書(shū)香校園平臺。最終我們評選出十位“明星讀者”，十位“推薦語(yǔ)優(yōu)秀撰寫(xiě)者”，五個(gè)“書(shū)香班級”。這些數據讓我們看到了大家對書(shū)籍的喜愛(ài)，對讀書(shū)節活動(dòng)的積極參與。
三、明確分工，營(yíng)造氛圍
為確保書(shū)香校園活動(dòng)的正常開(kāi)展，教務(wù)部門(mén)成立了專(zhuān)門(mén)工作小組，由學(xué)校圖書(shū)館具體承辦此次書(shū)香校園活動(dòng)各比賽項目。從讀書(shū)節方案的起草，到最后的定稿，我們都遵從簡(jiǎn)潔、有成效的原則，即讓學(xué)生和老師易于操作，重在培養讀書(shū)興趣，了解和會(huì )運用書(shū)香校園這個(gè)平臺瀏覽書(shū)籍，及進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)上交流互動(dòng)。方案一經(jīng)確定和通過(guò)，大家都進(jìn)入了積極的準備工作中�？倓�(wù)科在校園內掛上讀書(shū)節橫幅，提供了讀書(shū)節的良好氛圍。信息科則對平臺建設提供技術(shù)保障。圖書(shū)館則進(jìn)行了具體的項目分工。
四、分步實(shí)施，逐層推進(jìn)
第一天，圖書(shū)館全體人員就本屆書(shū)香校園活動(dòng)召開(kāi)了專(zhuān)題工作會(huì )議，布置書(shū)香校園活動(dòng)任務(wù)。書(shū)香校園平臺的培訓、圖書(shū)館流通量數據統計、推薦語(yǔ)審核評價(jià)、新書(shū)推薦等一系列工作均責任到人。
第二天中午“書(shū)香奉賢”平臺技術(shù)人員對圖書(shū)館老師進(jìn)行一次詳細的操作培訓，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定基礎。
第三天，校園內讀書(shū)標語(yǔ)橫幅飄飄，書(shū)香校園平臺在學(xué)校主頁(yè)上靜候師生的參與。
第四天，晨會(huì )課時(shí)間召開(kāi)了簡(jiǎn)潔的書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣讀書(shū)節方案，標志著(zhù)第三屆書(shū)香校園活動(dòng)拉開(kāi)序幕。
第五天下午，書(shū)香奉賢讀書(shū)活動(dòng)平臺前臺操作的培訓活動(dòng)。各班參與率達百分之一百，個(gè)別班級甚至還多派人員前來(lái)學(xué)習。老師的清晰講解加上事先準備的簡(jiǎn)單操作說(shuō)明書(shū)，使大家很快學(xué)會(huì )了如何瀏覽、注冊、報名、上傳作品。
后面一周，全校師生紛紛登陸注冊書(shū)香平臺，進(jìn)行推薦語(yǔ)的報名、作品的上傳、書(shū)籍的閱讀、書(shū)評的`撰寫(xiě)等。我們欣喜的看到越來(lái)越多的師生來(lái)到了書(shū)香平臺，成為一名電子圖書(shū)閱覽者。同時(shí)校園網(wǎng)、櫥窗等定時(shí)發(fā)布班級個(gè)人流通量排行榜；
各班活動(dòng)統計人數情況，為書(shū)香校園活動(dòng)推波助瀾。
活動(dòng)結束當天，活動(dòng)各個(gè)項目均已告一段落，為確保評獎的公正、公平、客觀(guān)、真實(shí)性。教務(wù)科組織圖書(shū)館全體館員召開(kāi)了第二次書(shū)香校園活動(dòng)工作會(huì )議，匯總各項數據，并根據班級和同學(xué)參與情況確定讀書(shū)節各項獎項。
活動(dòng)結束第二天，完成獎項的公示工作以及獎狀的打印工作。
五、總結回顧、再接再勵
本次書(shū)香校園活動(dòng)之所以能夠有效、有序地開(kāi)展，和學(xué)校領(lǐng)導的重視、各部門(mén)的配合協(xié)調和所有工作人員的積極投入是分不開(kāi)的，但更離不開(kāi)的是我們全體師生的積極參與，各班班主任的大力宣傳。
活動(dòng)盡管暫時(shí)告一段落，但讀書(shū)的步伐永不會(huì )停止。書(shū)籍的海洋浩瀚博大，永遠等待著(zhù)我們同學(xué)去拾取智慧的貝殼。最后用一首詩(shī)與全體師生共勉：“三更燈火五燈雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！痹笗�(shū)香伴你一生。
校園活動(dòng)總結 篇9
總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)相對來(lái)說(shuō)是成功的，當然這也離不開(kāi)所有參與人員的支持，接下來(lái)我就對于此次活動(dòng)做下總結。
1、思想宣傳。在活動(dòng)開(kāi)始前對學(xué)生會(huì )所有成員做了一次思想動(dòng)員，強調的一點(diǎn)就是此次活動(dòng)由九大部門(mén)同心協(xié)力一起舉辦，爭取把它做成一個(gè)九大部門(mén)一起團結的象征，基本上此次活動(dòng)已經(jīng)做到了這點(diǎn)。
2、前期宣傳。此次活動(dòng)共出彩板三塊、文字板一塊、海報一張、通知二張，以及各系或班級出的海報十幅，這也導致了此次活動(dòng)開(kāi)始前就有了足夠的氣場(chǎng)，這也是為活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功打下了堅實(shí)的基礎。
3、前期道具準備�；顒�(dòng)開(kāi)始前由宣傳部、生活部、青協(xié)等組成的小組光榮的完成了活動(dòng)道具任務(wù)，也為此次活動(dòng)的順利舉行做好了鋪墊。
4、聯(lián)歡會(huì )節目準備。由活動(dòng)的負責人誠心邀請了我們學(xué)院街舞社、樂(lè )隊以及雙截棍協(xié)會(huì )為聯(lián)歡會(huì )出演節目，通過(guò)此次活動(dòng)也讓學(xué)院的各機構之間有了一次親密的溝通，意義重大。其次，由文藝部負責的節目組、廣播臺負責的主持人、公益實(shí)踐部負責的禮儀組在準備期間都基本上完成了自己的任務(wù)，也為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了堅實(shí)的基礎。
5、物資采購。此次采購是交給外聯(lián)部負責，但此次采購任務(wù)完成的非常成功，基本上在活動(dòng)前將此次活動(dòng)的所需物品以最低的價(jià)格采購齊全，這也為活動(dòng)圓滿(mǎn)舉行提供了堅強的后盾。
6、活動(dòng)是在所有工作人員的努力下開(kāi)始的，首先掛出橫幅，擺出所有板子及海報，以這樣的開(kāi)場(chǎng)吸引了學(xué)院大多數同學(xué)的眼球，其次擺出祈福板以及女生我想對你說(shuō)彩板，讓全院同學(xué)寫(xiě)下了自己的祝福以及贈送禮品擴大此次活動(dòng)的影響力，這也為活動(dòng)的舉行提供了一個(gè)良好的開(kāi)端。
7、活動(dòng)看電影。此次活動(dòng)電影是《80后》，首先用海報宣傳電影，在電影結束后隨機抽取了幸運觀(guān)眾并贈送禮品，進(jìn)一步擴大了活動(dòng)的影響力。
8、聯(lián)歡會(huì )�；顒�(dòng)的聯(lián)歡會(huì )是此次活動(dòng)的閉幕式，首先是由彭玉婷、康雅芳、鄒穎超負責的會(huì )場(chǎng)布置組布置好會(huì )場(chǎng)，再次由活動(dòng)負責人發(fā)動(dòng)學(xué)生會(huì )成員帶動(dòng)身邊的朋友、同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。舞臺布置的很成功，燈光的效果、音響的效果都很不錯，這也為聯(lián)歡會(huì )的圓滿(mǎn)落幕提供了一個(gè)好的開(kāi)端和堅實(shí)的基礎。再加上團委老師的指導，工作人員的積極配合及努力，主持人幽默搞笑的臺風(fēng)，繽紛多彩的節目，熱情激昂的觀(guān)眾，使得這次晚會(huì )終于順利的圓滿(mǎn)落幕。
活動(dòng)中肯定的地方
1、此次活動(dòng)是由九大部門(mén)一起同心協(xié)力完成的.，宣傳部負責的宣傳組、生活部負責的活動(dòng)道具組、文藝部負責的節目組、廣播臺負責的主持人、人資部負責的人員安排組、公益實(shí)踐部負責的禮儀組、外聯(lián)部負責的采購組、學(xué)科部負責的稿詞組、體育部負責的維序組，基本上把活動(dòng)的各項任務(wù)都落實(shí)到了各部門(mén)，通過(guò)此次活動(dòng)也讓九大部門(mén)都有了更深一次的接觸，更深一層次的了解，這次活動(dòng)基本上已成為了學(xué)生會(huì )團結的一個(gè)象征，同時(shí)也為以后學(xué)生會(huì )活動(dòng)順利的開(kāi)展打下了成功的基礎。
2、通過(guò)此次活動(dòng)，也讓學(xué)院的各機構之間有了一次親密的接觸，學(xué)生會(huì )與社團之間的合作，以及團委青協(xié)給予的幫助，這種機構之間合作的趨勢是勢不可擋的，不管是此次活動(dòng)還是以后即將舉辦的活動(dòng)，學(xué)生會(huì )與學(xué)院其它機構之間的聯(lián)系將會(huì )越來(lái)越密切，越來(lái)成熟。所以這次活動(dòng)的意義是重大的。
3、在這次活動(dòng)過(guò)程中同時(shí)也涌現了大批有才能的干事，通過(guò)此次活動(dòng)，許多干事們在此次活動(dòng)中都展現了自己的閃光點(diǎn)，用他們的智慧與才能、用他們的魅力折服了我們，讓我們不得不相信他們正在逐漸成熟，有能力能夠挑起我們身上的重擔了，例如此次活動(dòng)的主持人張金寶、夏偉等，音響師王博華，節目演出人員潘榮華、葛一郎、孫浩等。使得這次活動(dòng)也培養了許多干事，讓他們在此次活動(dòng)中獲得了足夠的經(jīng)驗。
4、在活動(dòng)過(guò)程中，基本上學(xué)院的大多數同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，寫(xiě)祝福、簽名等，同時(shí)發(fā)放獎品，舉辦聯(lián)歡會(huì )，讓廣大同學(xué)都感受到了活動(dòng)的喜悅同時(shí)參與進(jìn)來(lái)，為廣大同學(xué)豐富了大學(xué)生活。
活動(dòng)中不足的地方
1、在幫各班級或系出海報的工作中，由于事先沒(méi)有想到海報的工作量大，導致最后在活動(dòng)開(kāi)始的前幾天緊急加工，讓宣傳組在此工作中付出了很大的努力但最終完成了任務(wù)，通過(guò)此次活動(dòng)也讓我們深刻認識到事先要把活動(dòng)的細節仔細考慮進(jìn)去，解決的辦法就是提早把海報出完。
2、在活動(dòng)準備過(guò)程中，負責人在準備節目以及選拔主持人過(guò)程中存在一些時(shí)間拖延的現象，任務(wù)早已下達下去，但卻沒(méi)能按時(shí)完成任務(wù)，直到活動(dòng)開(kāi)始的前幾天負責人的催促之下才緊張行動(dòng)起來(lái)，雖然最終完成了任務(wù)，但這也給了負責人的一些警示，還是存在少數干部不自覺(jué)的情況，還是需要負責人不斷的督促才能保證任務(wù)的完成。
3、在活動(dòng)過(guò)程中還是存在干事們的思想上存在一些問(wèn)題，在坐咨詢(xún)臺時(shí)，有做作業(yè)的，有吃東西的，還有少數干事精神面貌差等，這些問(wèn)題都還是需要各部部長(cháng)跟自己的部員以各種方法、方式多做些思想工作，提高干事們的思想覺(jué)悟。
4、這次活動(dòng)還存在一個(gè)嚴重的問(wèn)題，就是負責人與團委老師溝通不夠，沒(méi)能把活動(dòng)的具體內容、細節與老師進(jìn)行溝通，導致遇到的問(wèn)題也沒(méi)能及時(shí)得到溝通解決。
5、在活動(dòng)中還是沒(méi)能達到讓全院學(xué)生參與進(jìn)來(lái)的目的，大部分是女生參與了進(jìn)來(lái)，男生相對來(lái)說(shuō)很少參與進(jìn)來(lái)，對于這個(gè)問(wèn)題，我認為還是宣傳不到位，首先還是干事們的思想上面的問(wèn)題，如干事們都有著(zhù)為學(xué)生會(huì )負責、為廣大同學(xué)服務(wù)的思想，那樣的話(huà)，他們都會(huì )幫忙口頭宣傳，帶動(dòng)自己周?chē)ψ拥娜藚⑴c到活動(dòng)中來(lái)，因為學(xué)生會(huì )的干事基本涉及到每個(gè)系、11屆每個(gè)班級，那么這次活動(dòng)的參與人員將會(huì )呈現翻倍的增長(cháng)，同時(shí)也基本上達到了服務(wù)廣大同學(xué)的目的。
一、指導思想
為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設，培養學(xué)生良好的公民道德素養，大力倡導文明之風(fēng)，鼓勵先進(jìn)，發(fā)揮榜樣模范作用，展現我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，根據學(xué)校開(kāi)展的文明、誠信主題教育活動(dòng)，學(xué)校決定每學(xué)期舉辦三次校園文明之星評選活動(dòng)，讓廣大的同學(xué)學(xué)有榜樣，營(yíng)造文明整潔、健康和諧、催人奮進(jìn)的校園學(xué)習、生活氛圍，把精神文明建設向縱深推進(jìn)，把文明之風(fēng)吹進(jìn)校園的每個(gè)角落，鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習先進(jìn)、趕超先進(jìn)，最終達到班風(fēng)、校風(fēng)優(yōu)良，人才輩出的目的，進(jìn)一步構建和諧校園。
二、評選條件：
思想進(jìn)步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實(shí)守信、知榮明恥、篤志篤行、學(xué)習目的明確、學(xué)習態(tài)度端正、成績(jì)優(yōu)良，在遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生文明公約、中學(xué)生行為準則等方面表現突出，在班級各項工作中積極發(fā)揮作用，有很強的班級榮譽(yù)感和主人翁精神，在學(xué)生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學(xué)生。
三、評選辦法
1、由全班學(xué)生根據評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦若干名候選人，進(jìn)行全班投票。根據得票數確定為“班級文明之星”。并由班級推薦為“校園文明之星”，并填寫(xiě)“校園文明之星推薦表”。（原則上每期各班一位名額，每學(xué)期評三次。）
2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進(jìn)行審核，然后對審核通過(guò)的同學(xué)拍照，進(jìn)行風(fēng)采展示，成為本期的“校園文明之星”。
�。�、班級推薦的本期“校園文明之星”，下期可以繼續上報參加下月的評選（可多次重復上報參評）。
四、注意事項及所交材料
�。�、各班要實(shí)事求是，評選過(guò)程要充分發(fā)揚學(xué)生民主。
2、推薦表（見(jiàn)附件）各項目要填寫(xiě)完整、真實(shí)，班主任要審核簽字。
3、每次在規定時(shí)間內上交“校園文明之星推薦表”，否則視為班級棄權。
五、校園文明之星的獎勵辦法
校園文明之星每月評選一次，由學(xué)校統一安排，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄、廣播站公布；該榮譽(yù)作為以后評選學(xué)區級、縣級、市級三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及入黨等其他推優(yōu)的參考條件。
校園活動(dòng)總結 篇10
正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量�！眳问逑嫦壬苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“少數語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗，他們會(huì )異口同聲說(shuō)是得益于課外�！�
鑒于此，xx小學(xué)從創(chuàng )辦第一天起，就將“書(shū)香校園”的創(chuàng )建工作納入學(xué)校規劃、建設、發(fā)展的總目標內。加之學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭。無(wú)噪聲之亂耳，有怡人之佳境，是孩子們一理想的讀書(shū)之地。為了搞好書(shū)香校園活動(dòng)我們認為，在充分利用現代信息資源的今天，必須加大文本文化傳承的力度，有目的、有步驟地進(jìn)行“書(shū)香校園”的建設，讓孩子們浸潤在書(shū)香中，讓好書(shū)伴他們成長(cháng)是最好的教育方法，也是最佳的班級管理策略。
我們的具體做法是：定序列、建機制、勤指導、巧結合、成習慣。
一、巧安排，確定讀書(shū)育人序列
眾所周知，優(yōu)秀讀物思想內涵豐富，具有震撼人心的力量，它形象生動(dòng)，具有很強的感染力，但如果沒(méi)有整體構思與通盤(pán)考慮，必然是零打碎敲，事倍功半。為使“書(shū)香校園”建設扎扎實(shí)實(shí)、步步深入，我們進(jìn)行了整體規劃：
一是遵循循序漸進(jìn)的原則，依據不同階段學(xué)生的不同認知結構與心理特點(diǎn)，分年級制訂課外閱讀的目標序列；
二是根據學(xué)生實(shí)際和教育需要，將我校圖書(shū)室必備圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，統籌安排，為低中高三個(gè)年段分別推薦了應讀書(shū)與可讀書(shū)，形成了由淺入深、逐層推進(jìn)的讀書(shū)育人縱系列，同時(shí)為每一年級學(xué)生核定了德育、文學(xué)、科普、歷史等學(xué)科的必讀書(shū)與選讀書(shū)，構成了點(diǎn)面結合，既專(zhuān)且博的讀書(shū)育人橫系列，由此我們分層次、有計劃、有步驟地安排了3段6年12學(xué)期的讀書(shū)內容，形成了一個(gè)教育目標的層次化與課外閱讀的系列化相結合的由低到高、循環(huán)滾動(dòng)、縱橫交融、不斷充實(shí)的課外閱讀的`內容序列。
在此構思下，學(xué)校投資兩萬(wàn)元，辦起了校園圖書(shū)室。所不同的是，學(xué)校在暑假期間，讓每一個(gè)語(yǔ)文老師到書(shū)店去挑選創(chuàng )建“書(shū)香校園”規劃中適合本班學(xué)生閱讀的書(shū)目，并且把學(xué)�！把b門(mén)面”的圖書(shū)下放到每個(gè)年級班級（學(xué)校備存總書(shū)目），為各個(gè)班級添置了圖書(shū)柜，真正發(fā)揮了圖書(shū)應有的價(jià)值。為學(xué)生選書(shū)和讀書(shū)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三是充分利用與現行教材配套的課外閱讀資源（如《新語(yǔ)文讀本》、《語(yǔ)文課外讀本》等）構建課內外聯(lián)系、校內外溝通、學(xué)科間融合的語(yǔ)文教育體系。
二、立章程，構建讀書(shū)育人機制
閱讀理應是一種自發(fā)性行為，所以，我們首先要做的就是要抓住時(shí)機激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，給他們營(yíng)造一個(gè)“閱讀的春天”，確�！皶�(shū)香校園”建設扎實(shí)到位。
1、教師的閱讀引領(lǐng)機制
�。�1）“班級”讀書(shū)機制
學(xué)校成立了教師“教育理論讀書(shū)班”，在每個(gè)教室里添加一個(gè)座位——教師讀書(shū)專(zhuān)座。每天中午和晚上時(shí)間，讓教師和學(xué)生一道讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。讓教師通過(guò)自身的行動(dòng)撥動(dòng)學(xué)生的心弦，引領(lǐng)全校學(xué)生自覺(jué)閱讀。
�。�2）“讀書(shū)”論壇機制
培養一支高素質(zhì)的教師隊伍，從讀書(shū)抓起。學(xué)校從創(chuàng )辦開(kāi)始，就嚴格規定了每周日下午一小時(shí)教師“讀書(shū)”論壇活動(dòng)制度。每個(gè)星期三下午3：00，從學(xué)校領(lǐng)導開(kāi)始，每次3名教師輪流進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。在論壇上暢談“讀書(shū)伴我成長(cháng)”的經(jīng)歷、體會(huì )、收獲，交流多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本書(shū)的感悟。
2、“55”課外閱讀協(xié)進(jìn)機制
�。�1）“五有”讀書(shū)供給機制：家有藏書(shū)、班有書(shū)架、級有專(zhuān)柜、校有閱覽室、校有圖書(shū)館。
�。�2）“五一”讀書(shū)約束機制：每日一報、每周一刊、每月一書(shū)、每學(xué)期一部長(cháng)篇小說(shuō)和每天一頁(yè)讀書(shū)筆記。
讀書(shū)筆記印有專(zhuān)簿表格如下：
日期：
書(shū)名：
作者
喜歡的詞語(yǔ)：
喜歡的句段：
自己的心得：
�。�3）“五會(huì )”讀書(shū)促進(jìn)機制：每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)匯報會(huì )、讀書(shū)故事會(huì )、詩(shī)文朗誦會(huì )、美文鑒賞會(huì )、專(zhuān)題評論會(huì )。
�。�4）“五賽”讀書(shū)激勵機制：每學(xué)期舉行一次手抄報比賽、讀書(shū)知識競賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講比賽及古詩(shī)文誦讀競賽。
�。�5）“五段”時(shí)間保障機制：上午30分鐘早讀、中午30分鐘廣播說(shuō)書(shū)、晚上布置30分鐘讀書(shū)家作、周一安排一節讀書(shū)指導課、周三定為“讀書(shū)三”。
3、制訂書(shū)香班級考核細則
我們秉承了書(shū)香校園書(shū)香班級建設的傳統經(jīng)驗，印發(fā)了《書(shū)香班級建設與考核要求》和《書(shū)香班級考核細則》，訂立了讀書(shū)公約（后附），啟動(dòng)了課外閱讀“學(xué)分制”，將課外閱讀列入考查項目，將閱讀成績(jì)載入《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書(shū)》，每學(xué)期獲得優(yōu)秀學(xué)分方可評為三好學(xué)生和紅花少年。
三、勤指導，提高讀書(shū)育人實(shí)效
1、心理上疏導：
學(xué)生在讀書(shū)中普遍表現出隨意、盲目、浮躁和懶惰心理，他們讀書(shū)就是圖熱鬧、圖好玩，一目十行，走馬觀(guān)花，心不在焉。對此，我們注重了學(xué)生閱讀心理障礙的調治和疏導，努力培養學(xué)生自主、自制、自動(dòng)的心理品質(zhì)，并倡導學(xué)生做到“三多三少”（多聽(tīng)少兒廣播少看電視動(dòng)畫(huà)，多讀有字之書(shū)少看卡通漫畫(huà)，多讀百科全書(shū)少看武俠小說(shuō)），并力求達到“三不”：不動(dòng)字典不讀書(shū)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不動(dòng)腦筋不讀書(shū)。
2、讀法上指導：
我們重視上好課外閱讀指導課，開(kāi)好讀書(shū)方法講座，總結推廣了導讀法、遷移法、反饋法、交流法等行之有效的獨立閱讀指導方法，強化了精讀、略讀、速讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書(shū)技能的訓練，并指導學(xué)生利用閱覽室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等查閱資料，還鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性的有創(chuàng )見(jiàn)的閱讀。
3、運用上輔導：
我們尤其重視學(xué)以致用，努力引導學(xué)生在日常生活和學(xué)習中運用所獲知識解決實(shí)際問(wèn)題，并督促學(xué)生在交際與作文中活學(xué)活用所積累的語(yǔ)言材料。如在實(shí)施中華古詩(shī)文誦讀工程活動(dòng)中，我們指導學(xué)生從開(kāi)頭、結尾、寫(xiě)景、喻人、說(shuō)理、抒情等幾個(gè)方面巧用古詩(shī)文，提高了學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
四、嚴要求，培養自能讀書(shū)習慣
所謂學(xué)生習慣是指學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)過(guò)多次的重復或練習而逐漸建立起來(lái)的一種不會(huì )輕易改變的學(xué)習行為。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人自幼就應該通過(guò)完美的教育，去建立一種良好的習慣�！薄傲晳T真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！�
我國著(zhù)名教育家葉圣陶指出：“閱讀教學(xué)的目的，我以為首在養成之良好習慣。因為良好的讀書(shū)習慣不僅是學(xué)生理解與掌握語(yǔ)言文字所必須具有的心理素質(zhì)，而且將使學(xué)生受益終身�！�
根據課程標準要求，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應著(zhù)重培養下列8個(gè)方面的習慣：
1、一邊讀一邊想的習慣；
2、使用字典等工具書(shū)的習慣；
3、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、邊讀邊批注、勤記讀書(shū)筆記的習慣；
4、質(zhì)疑問(wèn)難、敢于提出自己的看法，作出自己的判斷的習慣；
5、在閱讀中積累、在生活中運用的習慣；
6、經(jīng)�？磿�(shū)報聽(tīng)廣播的習慣；
7、預習復習及時(shí)溫習的習慣；
8、喜愛(ài)閱讀愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
如何培養學(xué)生良好的閱讀習慣呢？我們認為應重點(diǎn)在注重實(shí)踐，授之以法、嚴格要求，反復訓練上下功夫，可采取興趣培養、情境創(chuàng )設、學(xué)法引路法、榜樣激勵、師表熏陶、典型示范、規范約束、評比督促等方法，盡快讓學(xué)生走上習慣養成的快車(chē)道。葉圣陶先生還指出：“為養成閱讀的習慣，非多讀不可�！边@就要求學(xué)生做到：善于抓緊時(shí)間用于閱讀，善于選擇思想健康、程度適當的讀物閱讀，善于運用課堂上所學(xué)到的學(xué)習方法進(jìn)行課外閱讀，拓寬視野，豐富知識，提高閱讀能力。
五、重結合，夯實(shí)讀書(shū)育人工程
為夯實(shí)讀書(shū)育人工程，充分發(fā)揮課外閱讀在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用，我們還在五個(gè)層面上加強結合：
一是感知性閱讀、理解性閱讀、欣賞性閱讀、批判性閱讀相結合，因文而異，因人而異，提高育人實(shí)效；
二是將課外閱讀與語(yǔ)數史地常各科教學(xué)有機結合，得法于課內，受益于課外；
三是將課外閱讀與育德、增知、啟智、怡情、踐行緊密結合，發(fā)揮綜合效應；
四是將課外閱讀與學(xué)校自辦童話(huà)節、科普節、讀書(shū)節、藝術(shù)節及國家教育主管部門(mén)開(kāi)展的主題讀書(shū)教育活動(dòng)相結合，形成育人合力；
五是將課外閱讀與紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報活動(dòng)及少先隊“雛鷹爭章（閱讀章）”競賽相結合，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，保證讀書(shū)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。
實(shí)踐證明，我校以創(chuàng )建“書(shū)香校園”為突破口，有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，學(xué)生閱讀能力得到提高，綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，良好習慣逐漸養成。
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。當孩子們都和書(shū)交上了朋友時(shí)，校園讀書(shū)的氣氛就會(huì )日益濃厚，形成“書(shū)香校園”，“書(shū)香班級”。這時(shí)，我們就會(huì )真正感受到閱讀的無(wú)窮魅力，感覺(jué)到孩子們在書(shū)香的熏陶下健康成長(cháng)。
校園活動(dòng)總結 篇11
為了提高師生法治意識和法律素養，給幼兒健康成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境，我園認真貫徹上級通知精神，開(kāi)展了“法治進(jìn)校園”宣傳系列活動(dòng)。各項活動(dòng)的開(kāi)展，力求將我園法治教育工作做細、做實(shí)、做具體，使師生增強了法制觀(guān)念，逐步提高了師生的法律素質(zhì)�；顒�(dòng)達到了預期效果，現將“法治進(jìn)校園”活動(dòng)完成情況總結如下：
一、明確工作職責，完善普法管理體制
為了保證“法治進(jìn)校園”工作的有效開(kāi)展，我園成立了依法治園工作領(lǐng)導小組和監督小組。各小組的各個(gè)成員做到分工明確，責任到位，提高工作的效率。我們制定了依法治校的工作會(huì )議制度，定期匯總依法治校的工作情況，商討依法治校的工作方略，制定工作計劃，使我園的各項工作朝著(zhù)正�；�、科學(xué)化、規范化的軌道前進(jìn)。同時(shí)，我園注重內部規章制度的制定和修訂，管理制度齊全規范，為依法治校奠定堅實(shí)的基礎。幼兒園出臺的各項制度都是本著(zhù)幼兒園發(fā)展的需要制定出來(lái)的，并且許多制度都是經(jīng)過(guò)教代會(huì )討論修改完善的，目標性、指導性和操作性都很強。
二、營(yíng)造文化氛圍，注重校園法制宣傳
俗話(huà)說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于幼兒的年齡特點(diǎn)：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我園努力營(yíng)造一個(gè)團結友愛(ài)、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓幼兒在健康、潔凈的環(huán)境中受到潛移默化的教育，形成正確的認識觀(guān)念。充分利用班級文化展示墻，定期張貼宣傳標語(yǔ)，國旗下的講話(huà)，主題班會(huì )等形式，對全體師生進(jìn)行法律法規知識宣傳與教育。
三、利用家園共育，營(yíng)造法制教育氛圍
開(kāi)展法制教育需要園內園外相互結合，使幼兒園、家庭、社會(huì )互動(dòng)協(xié)調，齊抓共管形成合力，才能收到良好的效果。幼兒園書(shū)記李敏通過(guò)給幼兒講解交通安全知識和防火防盜等自我保護的方法，和幼兒一起做法律法規游戲。班級和教研組以主題活動(dòng)、游戲競賽等形式開(kāi)展法律教育，對幼兒和家長(cháng)進(jìn)行宣傳，幫助幼兒從小樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，提高幼兒自我保護的能力。
四、加強綜合治理，創(chuàng )建安全校園
我們深刻認識到，要依法治園必須有一個(gè)良好的內部環(huán)境和外部環(huán)境。搞好綜合治理工作，對于凈化育人環(huán)境，維護教育秩序，提高師生素質(zhì)，必定起到良好的保障作用。我園本著(zhù)教育和防范為主的原則，利用各種機會(huì )和條件，堅持對全園師生進(jìn)行治安教育，提高門(mén)衛、值班人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責任心。幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導小組，全園形成一種齊抓共管的局面，防止發(fā)生各種意外傷害事故，防止社會(huì )上各種不法人員來(lái)園惹事生非。我們還經(jīng)常對教職工和幼兒進(jìn)行安全教育，提高教職工的.安全意識、防范意識；切實(shí)做到安全知識進(jìn)課堂。
五、結合自身特點(diǎn)，形式豐富多彩
�。�1)創(chuàng )新形式，上好“開(kāi)學(xué)第一課”。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校要堅持“以人為本，安全第一”的管理理念，班主任教師為學(xué)生上好“開(kāi)學(xué)第一課”，作為“法治進(jìn)校園”的啟動(dòng)儀式。
�。�2)廣泛宣傳，營(yíng)造“法治進(jìn)校園”活動(dòng)氛圍。
通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、手抄報、黑板報等形式，讓全體師生明確本次活動(dòng)的意義，積極懸掛和張貼以交通安全、及安全教育周主題相關(guān)的宣傳口號為主要內容的橫幅、標語(yǔ)，廣泛宣傳，加強對活動(dòng)意義、內容和各類(lèi)安全知識的宣講，為活動(dòng)的開(kāi)展營(yíng)造良好氛圍。
�。�3)開(kāi)展應急演練活動(dòng)。
我校于9月22日下午組織開(kāi)展應對突發(fā)事故的應急處置和逃生自救疏散演練，真正提高師生應對突發(fā)事件的能力。
�。�4)組織安全隱患拉網(wǎng)式排查。
一是對學(xué)校的教室、操場(chǎng)、廁所等所有建筑設施進(jìn)行一次排查。二是對學(xué)校消防設施、防盜設施、體育器材等的安全情況進(jìn)行一次排查。三是要對學(xué)校的飲用水源、電氣線(xiàn)路等重點(diǎn)部位進(jìn)行一次排查。學(xué)校通過(guò)自查、排查，準確找出學(xué)校及周邊安全工作的薄弱環(huán)節，立即進(jìn)行整改，不能馬上整改的，要采取有效措施，確保安全。
通過(guò)開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全員教職工的法律意識，增強了法制觀(guān)念，為構建平安、和諧校園營(yíng)造了良好的法治氛圍，也為幼兒園開(kāi)展好全面工作奠定了扎實(shí)的基礎。
校園活動(dòng)總結 篇12
一是宣傳加教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)校通過(guò)給學(xué)生播放環(huán)保影片，對學(xué)生進(jìn)行保護環(huán)境的教育，讓學(xué)生認識到美好的環(huán)境對我們的學(xué)習、生活的重要性；組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境的演講比賽，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)；在黑板報、宣傳欄中設立保護環(huán)境的標語(yǔ)，加大宣傳的力度；組織學(xué)生進(jìn)行保護環(huán)境的征文、手抄報的評選，并進(jìn)行張貼，對學(xué)生進(jìn)行教育。
二是小手拉大手，讓環(huán)保文化源遠流長(cháng)。學(xué)校利用學(xué)生這個(gè)“小媒體”，對學(xué)生的家長(cháng)、社會(huì )進(jìn)行保護環(huán)境的教育，通過(guò)微信群等網(wǎng)絡(luò )平臺，讓學(xué)生和家長(cháng)一起把“保護環(huán)境的`特色做法”進(jìn)行展示，起到榜樣示范的作用，以一帶十，從而呼吁全社會(huì )參與到愛(ài)綠、護綠的活動(dòng)中來(lái)，讓環(huán)保文化深入人心，共建我們美好的家園。
三是動(dòng)手做一做，共建綠色校園。學(xué)校組織學(xué)生對校園進(jìn)行“三清掃”“三檢查”，利用兩個(gè)大課間和午讀的時(shí)間，對校園、教室、辦公室等公共場(chǎng)所進(jìn)行衛生清理，并組織教師進(jìn)行衛生檢查，找到亮點(diǎn)，進(jìn)行展示；開(kāi)展“美化校園活動(dòng)”，給小樹(shù)松松土，給小花剪剪枝，教育學(xué)生彎腰撿起每一片廢紙、拔掉每一顆雜草，共同締造一個(gè)美麗的家園。
校園活動(dòng)總結 篇13
學(xué)校的安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全，為切實(shí)加強各校的安全工作，保證學(xué)校師生的身體健康和生命安全，中心校根據上級有關(guān)精神，堅持各部門(mén)齊抓共管，廣泛發(fā)動(dòng)全體師生員工全員參與，始終把安全工作放在第一位，時(shí)刻緊繃安全之弦，時(shí)刻做到警鐘長(cháng)鳴，現將創(chuàng )建平安校園工作總結如下：
一、思想重視，認識到位。
領(lǐng)導與教師從保障學(xué)生身體健康和生命安全、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、維護社會(huì )穩定大局，充分認識此項工作的重要性、緊迫性和長(cháng)期性。確立“學(xué)校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實(shí)處。堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實(shí)維護學(xué)校師生的正常教學(xué)、教研和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩定、文明、健康的育人環(huán)境。建立了以校長(cháng)為第一責任人的安全工作領(lǐng)導小組，各班主任為成員，做到分工明確，職責落實(shí)。學(xué)校與各班班主任每學(xué)期簽訂安全目標責任狀，明確責任與義務(wù)。在此基礎上，學(xué)校加強對安全工作的指導與監督。制訂值班制度，全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。
二、責任落實(shí)，嚴把關(guān)口。
中心校重視安全工作，充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等各種媒體向廣大師生進(jìn)行宣傳、教育，增強學(xué)生的自我保護意識，提高自我防范能力。學(xué)校利用告家長(cháng)書(shū)等形式加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，提高家長(cháng)對安全教育的認識，配合學(xué)校做好學(xué)生安全自我防范意識和能力的培養。同時(shí)學(xué)校要求班主任主動(dòng)家訪(fǎng)，多與家長(cháng)加強聯(lián)系，提高家長(cháng)監護意識，讓家長(cháng)切實(shí)負起學(xué)生安全教育與監護工作的職責。同時(shí)加強對學(xué)生的心理健康教育，防止學(xué)生心理問(wèn)題的.產(chǎn)生。另外要求各班開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，通過(guò)集會(huì )、國旗下講話(huà)、班隊課、平安歌曲的傳唱等各種活動(dòng)加強對學(xué)生的安全教育。
三、管理到位，嚴格制度。
為最大限度減少安全事故的隱患中心校從實(shí)際出發(fā)，加強安全日常工作的管理。
1、強化學(xué)校設施的安全管理，經(jīng)常檢查學(xué)校用房、用電、防火等安全，及時(shí)消除各類(lèi)事故隱患。一年來(lái)無(wú)“三無(wú)”事故發(fā)生。配合政府及各部門(mén)加強對學(xué)校周邊環(huán)境的集中整治，杜絕學(xué)校周?chē)男∩绦∝�，還學(xué)校一片寧靜與安全。
2、加強學(xué)生集體活動(dòng)的管理，建立學(xué)校審批制度，每一次活動(dòng)，都必須通過(guò)主管領(lǐng)導審批，在校園或學(xué)校組織的戶(hù)外集體活動(dòng)，都有相應的安全防范措施。認真做好春、秋游的安全教育，堅決貫徹“就近、徒步、安全”原則，精心組織，確保安全，確保師生安全。在校園或學(xué)校組織的其他戶(hù)外集體活動(dòng)，都有相應的安全防范措施，不發(fā)生死傷事故。
3、加強學(xué)生周末乘車(chē)管理，各校住宿生多，分布廣，交通運力不足，安全隱患極大，針對這些情況，中心校加強宣傳，杜絕學(xué)生乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。
四、普法教育，強化意識。
預防青少年犯罪是我校開(kāi)展法制教育的重點(diǎn)。在教育活動(dòng)中，注重加強實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)行為養成。為使法制教育深入人心，進(jìn)而轉化成師生的自覺(jué)行為，我校堅持開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，將普法宣傳教育工作納入學(xué)校學(xué)年及學(xué)期工作計劃，同時(shí)發(fā)揮好四個(gè)作用：
一是法制教育基地的作用。我校與鎮派出所、司法所建立法制教育基地，通過(guò)多種形式，堅持開(kāi)展法制共建活動(dòng)，如每年舉行四次法制報告會(huì )，每周一次國旗下宣傳教育，另外學(xué)校還開(kāi)辟了校園廣播法制教育專(zhuān)欄。
二是發(fā)揮德育副校長(cháng)的作用。配合學(xué)校法制教育，法制副校長(cháng)通過(guò)現身說(shuō)法、家長(cháng)學(xué)生座談會(huì )、個(gè)別談心等形式，幫助做好有不良行為學(xué)生的教育轉化工作，收到良好的效果。
三是發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用。學(xué)校每學(xué)期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，將法制教育列入家長(cháng)學(xué)校課程，收到良好的效果。
四是發(fā)揮課堂法制教育的作用。堅持抓住一切有利時(shí)機，有針對性地開(kāi)展法制教育活動(dòng)，對違法違紀問(wèn)題不回避、不手軟，大處著(zhù)眼，小處入手，懲前毖后，警鐘長(cháng)鳴。
五、健全制度，完善機制。
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，規范管理。
預防青少年犯罪、治理校園周邊環(huán)境，是一項系統工程，必須進(jìn)行“綜合治理”。作為學(xué)校來(lái)講，肩負著(zhù)重要的責任。為了給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的校內外學(xué)習、生活環(huán)境，我們首先從抓內部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規范學(xué)校管理行為等方面作出了積極的努力。
�。ǘ┩晟企w系，確保制度實(shí)施。
為了使綜合治理工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，中心校加強了管理體系的建設：第一，制定完善的社會(huì )治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入學(xué)校工作計劃，分步實(shí)施。每學(xué)期都能圓滿(mǎn)完成綜合治理的各項工作。第二，建立健全了學(xué)校管理體制。職責明確，依法發(fā)揮了各自的作用。第三，用制度規范辦學(xué)行為。實(shí)行了校務(wù)公開(kāi)制度，對重大決策、重大事項、收費等事項，及時(shí)向學(xué)生、家長(cháng)公布，增加透明度，切實(shí)維護學(xué)生的合法權益。第四，實(shí)行定期檢查制度、安全事故報告制度，并建立了學(xué)生事故應急處理方案，確保了無(wú)重大安全傷害事故的發(fā)生。第五，簽訂安全責任書(shū)，加強安全監督檢查。
校園活動(dòng)總結 篇14
一、加強宣傳教育，營(yíng)造節約氛圍
“成由節儉敗由奢”，奢侈浪費是敗家敗國的禍根。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國經(jīng)濟進(jìn)入了高速發(fā)展的快車(chē)道，社會(huì )繁榮了，人民的生活水平提高了，但隨之出現浪費的現象也十分驚人。今年，中共中央在全國范圍內提出了建設節約型社會(huì )的要求。武都中學(xué)作為一所擁有近1300名師生的綿陽(yáng)市示范初中校，充分認識此項活動(dòng)的重要意義，組織全體師生召開(kāi)“創(chuàng )建節約型校園”的動(dòng)員大會(huì )，站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、建設和諧社會(huì )的高度，充分認識創(chuàng )建活動(dòng)的重要性，端正態(tài)度、從我做起、從現在做起、從身邊的點(diǎn)滴做起，牢固樹(shù)立節約意識，從節約一度電、一滴水、一張紙入手，把節約落到實(shí)處。
二、加強組織領(lǐng)導，強化過(guò)程監督
為加強管理，學(xué)校將創(chuàng )建節約型校園列入20xx年學(xué)校的工作重點(diǎn)，并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組、具體負責創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展。為把各項活動(dòng)落到實(shí)處，強化管理的獎懲功能，我們修改了學(xué)校的部分規章制度，制定了《武都中學(xué)創(chuàng )建“節約型校園”活動(dòng)的實(shí)施細則》，要求把節約資源降低成本當作一種理念貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中�！都殑t》明確規定具體的創(chuàng )建目標。學(xué)校把節約型系統創(chuàng )建納入到科室、班集體的建設中，進(jìn)行細致分工，做到人人有責，人人負責，并對節約措施的執行進(jìn)行跟蹤管理，定期、不定期地檢查督辦，對執行情況好的個(gè)人和班級學(xué)校給予表彰，發(fā)現浪費行為將給予批評教育，情節嚴重的將進(jìn)行通報批評并責令整改。對在創(chuàng )建節約型校園活動(dòng)中工作成績(jì)突出的班級和個(gè)人給予表彰，并與期末評優(yōu)評先掛鉤，對在創(chuàng )建活動(dòng)中工作不力，浪費嚴重的班級、個(gè)人在評優(yōu)評先中實(shí)行一票否決制，以制度來(lái)保證創(chuàng )建活動(dòng)落到實(shí)處。
三、具體措施活動(dòng)
�。ㄒ唬┘訌娦姓芾�，降低運行成本
1、不斷提高管理水平和工作效率，堅決糾正不講效率，辦事拖拉、推諉扯皮、貽誤工作等不良現象，嚴格教職員工上下班簽到、坐班制，教師大會(huì )考勤制，教師上課遲到、早退超過(guò)5分鐘作為一次嚴重的教學(xué)事故，使教育資源得到最大程度地發(fā)揮效益。
2、公務(wù)接待本著(zhù)熱情、節儉的原則，嚴格控制接待標準，杜絕私客公請，在我校舉行的縣級教研活動(dòng)如需用餐一律設在飯莊，就餐陪同人員一般不得超過(guò)二人。
3、出差和學(xué)習培養厲行節約，嚴格執行有關(guān)標準，盡量減少開(kāi)支。
4、各類(lèi)材料草稿及清樣的打印、復印用紙提倡再利用，在確保安全的前提下，提倡雙面使用，大力推行無(wú)紙化辦公，對于非涉密文件，提倡多用電子方式傳輸，少用文本方式，減少紙質(zhì)公文印制數量；修改文稿盡量在電子媒介上進(jìn)行，能傳閱的文件盡量傳閱，減少復印，盡量減少會(huì )議文件印刷，通過(guò)一年的努力，文本印刷經(jīng)費比上學(xué)年減少了7800多元，取得了一定的效果。
5、控制會(huì )議數量，可開(kāi)可不開(kāi)的會(huì )議不開(kāi)；可用文件、電話(huà)聯(lián)系解決的問(wèn)題，不召開(kāi)會(huì )議；內容相近，時(shí)間靠近的會(huì )議可合并的，盡量合并開(kāi)；盡量壓縮會(huì )議的時(shí)間和規模，壓縮會(huì )議開(kāi)支。對必須舉辦的會(huì )議，明確主題，充分準備，注重實(shí)效，一般教師大會(huì )會(huì )議時(shí)間控制在1小時(shí)內。
�。ǘ┘訌娯斘锕芾�，努力減少開(kāi)支
1、堅持“統籌兼顧，保證重點(diǎn)，量入為出收支平衡”的原則，嚴格預算管理。經(jīng)費支出嚴格執行國家有關(guān)財務(wù)規定的開(kāi)支范圍及開(kāi)支標準，預算外資金實(shí)行“收支兩條線(xiàn)管理”。
2、學(xué)校添置教育教學(xué)設施設備，嚴格執行政府采購制度；采購物品單價(jià)在500元以上和大宗及大批物品金額在2萬(wàn)元以上的必須逐級報批由政府采購，學(xué)校設施設備采購或更新時(shí)，要積極采用高效節約新技術(shù)、新產(chǎn)品，逐步實(shí)現綠色照明燈具、節水型水閥、節生潔具等。
3、加強校產(chǎn)管理，學(xué)校專(zhuān)門(mén)委派總務(wù)處領(lǐng)導負責校產(chǎn)登記、入庫，提高使用效率，減少損失浪費，嚴防閑置校產(chǎn)流失。
�。ㄋ模┕澕s用水用電，珍惜水電資源
經(jīng)計算，我校僅一個(gè)月需擔負的水電費就高達7500多元，假設每個(gè)班級，每個(gè)科室一天省1度電，累計起來(lái)也就可以減少一筆很大的開(kāi)支，因此在這一方面我們采取了一些行之有效的措施。
1、學(xué)校辦公室、教室等場(chǎng)所在自然光照足夠的情況下，不允許使用照明類(lèi)具，校內道路及校內廣場(chǎng)照明燈要有專(zhuān)人負責，定時(shí)開(kāi)
關(guān)，杜絕“白晝燈”、“長(cháng)明燈”�？倓�(wù)處、政教處專(zhuān)門(mén)負責監督考評，此項舉措大大節省了校園水電的開(kāi)支。
2、辦公電腦應設置成節電模式或者休眠狀態(tài)，要盡量減少計算機及音箱、打印機、復印機等辦公設備的待機時(shí)間，長(cháng)時(shí)間不使用時(shí)應及時(shí)關(guān)閉。下班時(shí)要關(guān)閉辦公室各類(lèi)電器設備的'電源，防止電資源無(wú)效流失。
4、加強了用水設備的日常管理，及時(shí)更挽老化的供水管線(xiàn)，安裝或更換節水型水龍頭和衛生潔具，嚴禁跑冒、涌、滴、漏，堅決避免長(cháng)流水現象，水龍頭盡量開(kāi)小，用完隨手關(guān)閉。
從每個(gè)細微處如手，管理好每一個(gè)細節，經(jīng)過(guò)大家堅持不懈的努力，學(xué)校僅水電費這一項較上一節省了近一萬(wàn)元。
�。ㄎ澹┙Y合德育教育，提高節約意識
“節約型校園”的創(chuàng )建，不僅僅是對資源的一種節約，我們更視之為是對人的思想認識的一種提升，學(xué)校以本次創(chuàng )建活動(dòng)為平臺，注重對師生生活方式和生活態(tài)度的養成教育。
1、通過(guò)“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”等有效活動(dòng)載體，開(kāi)展“勤儉節約好傳統”知識競賽，“節約型校園”黑板報評比、校園征文比賽等活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，養成良好的生活習慣。
2、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和消費觀(guān)。培養學(xué)生“合理消費，儉而有度”的消費心理習慣，堅決反對攀比，炫耀性消費。在班級中廣泛開(kāi)展“節約型校園”主題班會(huì )，在學(xué)生中開(kāi)展“我節約、我自豪”學(xué)生演講比賽。另外，在學(xué)期臨近結束時(shí)，學(xué)校將開(kāi)展節約型學(xué)生評選活動(dòng)，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，同時(shí)也使“節約光榮、浪費可恥”成為校園普遍的價(jià)值取向。
在整個(gè)創(chuàng )建“節約型校園”的活動(dòng)中，我們制定了一套行之有效的措施，也取得了一些成績(jì)，整個(gè)校園講節約的氛圍濃了，學(xué)生中攀比的現象少了，校園里長(cháng)明燈、長(cháng)流水、無(wú)人扇的現象不見(jiàn)了，然而在欣喜的同時(shí)我們也深深地認識到“節約型校園”的創(chuàng )建是個(gè)漫長(cháng)而艱巨的系統工程，需要全員參與、全體投入，從細節入手加強管理并使之落到落處，有了前面成功經(jīng)驗的積淀我們相信，只要師生統一思想、積極行動(dòng)、強化細節，我們一定能取得更大的成功，并為社會(huì )輸送更多的品學(xué)兼優(yōu)的人才。
20xx年1月7日
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