小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結【常用15篇】
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結1
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)，三年級的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能，做力所能及的事情�，F在對本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結如下：
一、在本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)中能組織學(xué)生積極開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，積發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養積極的勞動(dòng)情感。
小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內容。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內容很好的結合起來(lái)、穩定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。但是由于勞動(dòng)條件和內容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí)，在勞動(dòng)的過(guò)程中讓不同的學(xué)生擔任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對勞動(dòng)都充滿(mǎn)了期待。
二、盡自己所能讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展。
勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的`學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們所有有限的知識轉化為能力，他們也十分的樂(lè )于運用與相互教導，從而培養學(xué)生的主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、創(chuàng )新的意識。這對他們勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的養成都有極大的幫助。
三、在勞動(dòng)的教學(xué)中，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。
在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過(guò)自己的檢查，如果通過(guò)了，他們就會(huì )對我說(shuō)，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會(huì )相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。
四、在熱烈的勞動(dòng)氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺(jué)地參與其中，但是個(gè)別學(xué)生會(huì )鉆點(diǎn)小空子，不愿參與。
故我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評價(jià)制度：對勞動(dòng)積極的，獎勵紅旗；對勞動(dòng)不愿參與的，沒(méi)收紅旗，外加跟本班值日生一起補值日。在制度的運用下，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲。
總結一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng )造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望，堅持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng )造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數學(xué)生創(chuàng )造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結2
管仲曰：“春夏生長(cháng)，秋冬收藏，四時(shí)之節”，十九中教育集團伏龍坪小學(xué)“生長(cháng)式”新勞育便緣起于生命的四時(shí)輪回生長(cháng)，滋養勞動(dòng)素養，育長(cháng)勞動(dòng)品質(zhì)，在自然中真實(shí)實(shí)踐，通過(guò)“‘五園’+N”融合勞育課程的滋養，在“項目式勞育”和“全學(xué)科融合式勞育”的學(xué)習中，實(shí)現“綠色生活幸福成長(cháng)”的辦學(xué)愿景。讓孩子們“在自然中生長(cháng)”，成為“向下扎根向光生長(cháng)五育并舉陽(yáng)光大氣”的新兒童。
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，正值校園蔬菜成熟之際，十九中教育集團伏龍坪小學(xué)秉承伏小新勞動(dòng)教育“時(shí)時(shí)能勞動(dòng)，日日能勞動(dòng)”的理念，于暑期開(kāi)展了“品勞動(dòng)最美嘗勞動(dòng)之樂(lè )”伏小“生長(cháng)式”新勞動(dòng)教育暑期勞動(dòng)實(shí)踐系列活動(dòng)，以勞動(dòng)觸發(fā)感恩之心，以勞動(dòng)點(diǎn)燃奮發(fā)之志。通過(guò)此次勞動(dòng)實(shí)踐系列活動(dòng)進(jìn)一步挖掘身邊的勞動(dòng)教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì )的教育合力，崇尚勞動(dòng)工匠精神，最美的果實(shí)送給最美的勞動(dòng)人，弘揚身邊最美的勞動(dòng)精神。
您是最美勞動(dòng)人
今年蘭州的夏日屬實(shí)酷熱，當同學(xué)們坐在涼爽的家中吹著(zhù)風(fēng)扇、吃著(zhù)西瓜享受暑假的快樂(lè )時(shí)，可知道美麗的伏小校園里有一群最美的勞動(dòng)人汗流浹背的忙碌著(zhù)，為了同學(xué)們能夠在新學(xué)期走進(jìn)全新的教學(xué)樓而承受著(zhù)高溫的“烤”驗，用最美的勞動(dòng)為伏小帶來(lái)更加雅致綠色的環(huán)境？為做好防暑降溫工作，切實(shí)保障學(xué)校一線(xiàn)施工工人的健康與安全，也為了讓學(xué)生們從身邊最美的勞動(dòng)中感受到勞動(dòng)最光榮、崇高、偉大的真諦，8月2日上午，學(xué)校領(lǐng)導班子、老師和學(xué)生把盛夏里的關(guān)懷、暑燥里的清涼寄托在伏小有機蔬菜里，給建筑工人們送去了伏小特色有機蔬菜，為奮戰在一線(xiàn)的工人師傅們驅散暑熱，帶來(lái)清涼。送清涼的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導班子還不忘強調安全第一、質(zhì)量第一，工程質(zhì)量始終是學(xué)校的中堅力量，嚴抓品質(zhì)，追求細節。
您是最美“夕陽(yáng)紅”
師生代表來(lái)到殘疾、孤寡老人家中進(jìn)行慰問(wèn)，為他們送去了學(xué)校的有機蔬菜，并和老人們促膝長(cháng)談，詳細詢(xún)問(wèn)和了解老人們的日常生活狀況，鼓勵老人們積極參加文娛活動(dòng)，發(fā)展愛(ài)好，并祝愿老人們健康長(cháng)壽，安享晚年。一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一聲聲細心的囑咐，讓老人們備感溫暖，深深地感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài)。此次慰問(wèn)活動(dòng)為同學(xué)們帶來(lái)了一節生動(dòng)而意義深遠的思想教育課�？吹竭@些殘疾、孤獨的老人們，他們表示：我們年輕、身體健全的人要加倍地珍惜，今后要更加好好學(xué)習，利用假期做一些公益活動(dòng)，讓愛(ài)延續，弘揚中華民族敬老愛(ài)老的傳統美德。
您是最明“燭火”
學(xué)校有如今的發(fā)展，取得當下的'成績(jì)，離不了一代代伏小人如燭般的共同努力。暑假豐收之際，學(xué)校不忘曾經(jīng)為伏小發(fā)展灑下辛勤汗水的退休老教師們，將師生共同配種、育苗、移栽、養護、采摘、包裝的伏小健康有機蔬菜送去他們的家中。每到一位退休老師家里，學(xué)校老師和同學(xué)們都對退休教師噓寒問(wèn)暖，拉家常，話(huà)教育，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他們的退休生活和身體狀況，對他們在悠長(cháng)的歲月里敬業(yè)愛(ài)崗、默默奉獻深表敬意，衷心地祝愿他們健康長(cháng)壽！老師們還向退休老教師介紹了學(xué)校發(fā)展所取得的成就及未來(lái)規劃，并衷心感謝老教師們對于學(xué)校教育事業(yè)的關(guān)心和支持，也希望老教師能一如既往地關(guān)注學(xué)校發(fā)展，積極建言獻策，繼續為伏龍坪小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
你是最快樂(lè )的“新兒童”
夏天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，也是收獲的大好時(shí)節，而收獲季節里那充滿(mǎn)生機的田野更是令人向往。孩子們五彩的童年需要大自然的綠色，也需要“純粹”的體驗來(lái)品味幸福感受快樂(lè )，通過(guò)此次最美勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以采摘、烹飪、品評、撰寫(xiě)勞動(dòng)日記等方式，及時(shí)記錄對最美勞動(dòng)的捕捉，表達對父母、師長(cháng)或者身邊任何一個(gè)平凡的勞動(dòng)者的感恩之情。孩子們相伴走進(jìn)菜園，將一顆顆紅彤彤的西紅柿和綠油油的辣椒摘入囊中，體驗勞動(dòng)的艱辛和豐收的喜悅，豐富動(dòng)手能力和生活體驗，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，像一只只歡快的小鳥(niǎo)穿梭在菜園子中。孩子們盡享大自然之美、感受大自然的饋贈，享受收獲的樂(lè )趣。在勞動(dòng)中真切體驗了“一分耕耘、一分收獲”的農耕文化。
一個(gè)人接受什么樣的教育，就會(huì )有什么樣的人生。生活即教育，通過(guò)本次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把最美的果實(shí)獻給最美勞動(dòng)人、最美“夕陽(yáng)紅”、最明亮“燭火”，讓孩子們感受到了豐收的喜悅、收獲的快樂(lè )、分享的幸福，激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然、保護大自然的情感，以感恩之心溫暖對待身邊的每一個(gè)最美勞動(dòng)者，爭做最快樂(lè )的“新兒童”。學(xué)校將繼續把伏小新勞動(dòng)教育融入到學(xué)生的成長(cháng)與習慣養成中，不斷擴大勞動(dòng)教育的輻射面，為學(xué)生提供更多體驗實(shí)踐的機會(huì )，真正落實(shí)勞動(dòng)教育，助力孩子的健康成長(cháng)與全面發(fā)展。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結3
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)上級相關(guān)勞動(dòng)教育要求，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，蘇家作小學(xué)開(kāi)展了“勞動(dòng)淬煉成長(cháng)實(shí)踐創(chuàng )造幸�！眲趧�(dòng)教育周主題。
周一早上全體師生進(jìn)行了以“勞動(dòng)淬煉成長(cháng)實(shí)踐創(chuàng )造幸�！睘橹黝}升旗儀式，四三中隊的毋春驕在國旗下精彩的演講中，提倡大家從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，用實(shí)際行動(dòng)美化世界!
各中隊開(kāi)展以“勞動(dòng)節”為主題的班會(huì )，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)和意義，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉化到我們每位少先隊員的'實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養學(xué)生養成珍惜勞動(dòng)成果的行為習慣。
周五下午全校進(jìn)行搬家式衛生大掃除。全校師生積極參與到校園衛生大掃除活動(dòng)，他們明確分工，積極合作，不怕臟不怕累，全面清理了校園的死角。經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，原本就很干凈的校園頓時(shí)變得窗明幾凈，一塵不染。
各班積極舉行以“勞動(dòng)節”為主題的手抄報比賽。同學(xué)們的手抄報張張主題思想突出，設計巧妙，圖文結合美觀(guān)、新穎，色彩鮮艷，有的突出文字魅力，有的畫(huà)面奪人眼球，孩子們對勞動(dòng)節有了更全面的認識。
為幫助孩子們樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，培養勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣，讓孩子們心存感恩之心，尊重他人勞動(dòng)，在陽(yáng)光溫暖的勞動(dòng)節假期，孩子們在家里幫助父母做一些力所能及的事，體會(huì )生活不易，父母辛苦。
通過(guò)開(kāi)展“勞動(dòng)教育周”主題活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受了鍛煉、磨煉了意志，增強了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，同時(shí)孩子們也意識到每個(gè)人都是勞動(dòng)者，是未來(lái)的主人，應該從小事做起，崇尚勞動(dòng)光榮，創(chuàng )造幸福美好的明天。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結4
為了慶�！拔逡弧眹H勞動(dòng)節，讓學(xué)生更好地了解勞動(dòng)節的來(lái)歷和意義，并樹(shù)立向勞模學(xué)習的精神，近日，xx小學(xué)開(kāi)展了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
首先，學(xué)校組織了一堂富有啟發(fā)性的班會(huì )課，鼓勵學(xué)生自己搜集關(guān)于“五一”國際勞動(dòng)節的資料和圖片，共同了解這個(gè)節日的由來(lái)和意義。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠增加對勞動(dòng)節的認識，還能培養他們主動(dòng)探索和學(xué)習的能力。
其次，學(xué)校倡導學(xué)生學(xué)習勞模事跡，并寫(xiě)下自己的感受和體會(huì )。通過(guò)學(xué)習勞模事跡，學(xué)校在行為習慣養成教育方面給予了學(xué)生很大的關(guān)注。學(xué)生們通過(guò)反思自己在課間活動(dòng)中的行為，談?wù)撟约捍嬖诘膯?wèn)題和今后的改進(jìn)計劃，以此促進(jìn)班級內的.交流和成長(cháng)。
第三，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)以慶�！拔逡弧睘橹黝}的手抄報比賽。這次比賽的優(yōu)秀作品在校圖書(shū)館進(jìn)行展覽，學(xué)生們用自己的筆尖書(shū)寫(xiě)對祖國的熱愛(ài)，也為他們提供了展示自己書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)才華的平臺。
最后，學(xué)校還舉辦了親子活動(dòng)攝影比賽征集活動(dòng)。學(xué)校鼓勵學(xué)生在父母的陪同下走出家庭，走向社會(huì )和大自然，拓寬他們的視野，增長(cháng)知識。這樣的活動(dòng)不僅能夠培養學(xué)生對家鄉、祖國和大自然的情感，還能進(jìn)一步增強他們的環(huán)境保護意識，陶冶他們的情操。
通過(guò)這一系列的慶�；顒�(dòng)，學(xué)校希望能夠讓學(xué)生更好地理解和感受勞動(dòng)節的意義，樹(shù)立起向勞模學(xué)習的思想，并且培養學(xué)生積極向上的行為習慣和良好的情操。這些慶�；顒�(dòng)也為學(xué)生們提供了展示自己才華和愛(ài)國情感的機會(huì )，讓他們在慶祝節日的同時(shí)，也得到了全面的成長(cháng)和提升。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結5
今年的五一勞動(dòng)節，我們學(xué)校開(kāi)展了多彩多樣的活動(dòng)共同慶祝這個(gè)有意義的假日。讓老師們在工作之余快樂(lè )身心，減輕工作壓力，過(guò)一個(gè)屬于勞動(dòng)者共同的節日。
一、教工乒乓球單打賽
4月15日—4月30日期間，通過(guò)比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長(cháng)張魯秀獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過(guò)這種小巧靈活的比賽活動(dòng)形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達到了以活動(dòng)鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。
二、“校園之聲”師生詩(shī)朗誦
4月30日下午2：20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺音像數據化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個(gè)計算機動(dòng)畫(huà)終端技術(shù)的介紹平臺，同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計算機實(shí)用技術(shù)的應用領(lǐng)域中運用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來(lái)、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過(guò)這次活動(dòng)，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。
三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽
4月26日—4月30日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過(guò)這種輕強度、趣味性和合作型運動(dòng)有機結合在一起的活動(dòng)形式，有利于帶動(dòng)中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強學(xué)校領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會(huì )對新時(shí)代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。
四、4月20日下午4：10全體教職工參加，由體衛藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，親近美好生活”健康知識講座。通過(guò)這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢(qián)，在平時(shí)的'教學(xué)中，不要忘記了保養自己的身體。
這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調動(dòng)了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進(jìn)友誼，增強了學(xué)校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
四、4月20日下午4：10全體教職工參加，由體衛藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，親近美好生活”健康知識講座。通過(guò)這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢(qián)，在平時(shí)的教學(xué)中，不要忘記了保養自己的身體。
這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調動(dòng)了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進(jìn)友誼，增強了學(xué)校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結6
為慶�！拔逡弧眹H勞動(dòng)節，讓學(xué)生了解勞動(dòng)節的由來(lái)、意義，樹(shù)立向勞模們學(xué)習的思想，近日，__小學(xué)開(kāi)展了一系列的慶�；顒�(dòng)。
一是上一堂豐富多彩的班會(huì )課，鼓勵學(xué)生自己搜集“五一”國際勞動(dòng)節的有關(guān)資料、圖片，共同了解“五一”國際勞動(dòng)節的由來(lái)及意義。
二是學(xué)習勞模事跡，談感受寫(xiě)體會(huì )。通過(guò)學(xué)習勞模事跡，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育，讓學(xué)生結合勞模事跡反思自己課間活動(dòng)行為，談一談自己在學(xué)校課間紀律中存在的問(wèn)題和今后的打算，在班級內進(jìn)行交流。
三是舉行一次以慶“五一“為主題的手抄報比賽。此次的.優(yōu)秀作品在校閱覽室展出，學(xué)生以手中的筆書(shū)寫(xiě)對祖國的熱愛(ài)，也為學(xué)生寫(xiě)一手好字、畫(huà)一手好畫(huà)提供了展示平臺。
四是舉行親子活動(dòng)攝影比賽征集活動(dòng)。鼓勵學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下走出家庭，走向社會(huì )，走向大自然，開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(cháng)知識，培養學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)大自然的情感，進(jìn)一步增強環(huán)境保護意識，陶冶學(xué)生的情操。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結7
在“五、一”國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際，我校通過(guò)開(kāi)展以“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉化到我們每個(gè)少先隊員的實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)在學(xué)校、家庭、社區三個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養少先隊員積極勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果�，F將活動(dòng)總結如下：
一、x月xx日（周x）x主任在國旗下做“五一”勞動(dòng)節的宣傳教育
各班開(kāi)展以勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì )。有能力的同學(xué)“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車(chē)司機、執勤的交警叔叔等）。
二、學(xué)生了解“五一”勞動(dòng)節的由來(lái)或意義
放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除；
知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯（菜）；
學(xué)會(huì )自己穿衣服；
學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包；
能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。
三、學(xué)生寫(xiě)出主題班會(huì )的體會(huì )
清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書(shū)桌、打掃自己的房間等）；
幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事；
做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。
四、學(xué)生辦了一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報
圍繞“我勞動(dòng)，我光榮；
我創(chuàng )造，我幸�！敝黝}，通過(guò)查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。體驗勞動(dòng)的甘苦。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的五一勞動(dòng)節活動(dòng)，同學(xué)們充分展示了自己的精神風(fēng)貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向�，F總結如下：
1、學(xué)生了解了五一節的由來(lái)、意義；
了解了世界各國勞動(dòng)者通過(guò)斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類(lèi)文明民主的歷史性進(jìn)步，這是五一勞動(dòng)節的.精髓所在。
2、學(xué)生了解并關(guān)愛(ài)中國各年代的勞模，懂得了“勞動(dòng)光榮，奉獻最美”，并樹(shù)立了向他們學(xué)習的思想，立下了自己的誓言。我們相信，有了全體同學(xué)的支持和參與，我們的學(xué)校和社會(huì )將會(huì )更加和諧、更加文明，更具魅力！
3、學(xué)生通過(guò)關(guān)愛(ài)自己身邊無(wú)私奉獻的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng )造了美好的生活，產(chǎn)生了由衷的敬意。
4、培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，從現在做起，從我做起，用積極勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人的實(shí)際行動(dòng)，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統，表達我們創(chuàng )建文明校園、構建和諧社會(huì )的熱情，展示新世紀中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結8
為進(jìn)一步培養學(xué)生的勞動(dòng)意識、提升勞動(dòng)技能，培育德、智、體、美、勞“五育并舉”全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人和建設者，土橋小學(xué)圍繞日常生活開(kāi)展了系列豐富多彩的勞動(dòng)教育主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)一：爭做家庭小幫手;同學(xué)們在家里完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。如清洗紅領(lǐng)巾、整理房間、炒菜等。在勞動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、自立自強的品質(zhì)。
活動(dòng)二：開(kāi)展愛(ài)國主義大掃除活動(dòng);同學(xué)們在老師的指導下，全面打掃教室及衛生責任區等各個(gè)角落衛生死角。在勞動(dòng)過(guò)程中，讓同學(xué)們切身體會(huì )到了勞動(dòng)是艱辛的、也是最光榮的，展現了同學(xué)們陽(yáng)光積極向上的精神狀態(tài)。
活動(dòng)三：認識農作物;各班利用班會(huì )課向學(xué)生們介紹了班級菜園蔬菜的生長(cháng)情況，讓學(xué)生們認識、了解了蔬菜。課后學(xué)生們在老師的'指導下，根據班級菜園種植的農作物，為班級菜園制作并繪制農作物生長(cháng)繪畫(huà)。
活動(dòng)四：種植園實(shí)踐活動(dòng);各班組織學(xué)生對班級菜園進(jìn)行除草、澆水等活動(dòng)，從“課本”到“生活”，從而加深學(xué)生對勞動(dòng)認識。
活動(dòng)五：撰寫(xiě)勞動(dòng)心得;同學(xué)們在參加各類(lèi)勞動(dòng)后，撰寫(xiě)自己的勞動(dòng)心得體會(huì )。
學(xué)校通過(guò)系列的勞動(dòng)教育活動(dòng)，引導學(xué)生養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，在實(shí)踐中感受勞動(dòng)的辛苦，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，在勞動(dòng)中實(shí)現價(jià)值，享受生活。充分體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感以及幸福生活的來(lái)之不易，并在活動(dòng)中激發(fā)了動(dòng)手實(shí)踐的能力，增強了勞動(dòng)意識，樹(shù)立了正確的勞動(dòng)觀(guān)念、養成了良好勞動(dòng)習慣。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結9
勞動(dòng)節是贊揚勞動(dòng)人民，傳揚勞動(dòng)精神的日子。小學(xué)階段是同學(xué)們意識萌發(fā)的階段，同學(xué)們漸漸開(kāi)始成長(cháng)，我校本著(zhù)教書(shū)育人的職業(yè)精神，為養成同學(xué)們從小熱愛(ài)勞動(dòng)的生活習慣，勤奮努力的生活作風(fēng)，特要求各年級開(kāi)展勞動(dòng)節主題活動(dòng)�，F就XX學(xué)校x年級開(kāi)展的勞動(dòng)節主題活動(dòng)做簡(jiǎn)單的總結。
本次活動(dòng)根據各年級學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)各自展開(kāi)，這是為避免活動(dòng)方式為尋求各年級都能適應而設計比較簡(jiǎn)單且單一。x年級的同學(xué)們正是處于低年級到高年級的過(guò)渡期，他們的意識開(kāi)始逐漸變得自主，走向獨立。我們就x年級同學(xué)們的特點(diǎn)設計了以下三項活動(dòng)。
1、“我是小小勞動(dòng)者”
“我是小小勞動(dòng)者”是一項角色扮演的活動(dòng)，在20xx年xx月xx日一整天去實(shí)施，同學(xué)們抽簽決定自己的崗位，可扮演的崗位有：老師、護士、保安、保潔員、食堂工作人員等�；顒�(dòng)主要在校園里進(jìn)行以保障同學(xué)們的安全。為了提高同學(xué)們的積極性，增加同學(xué)們的體驗感，我們還特地為同學(xué)們租借了角色扮演的服裝，讓同學(xué)們更好的進(jìn)入角色，去親身在校園各個(gè)角落體會(huì )各個(gè)崗位勞動(dòng)者的辛苦與不易。
活動(dòng)舉辦比預期的`效果要好。同學(xué)們都很認真的參與，因為有了服裝，同學(xué)們更加嚴肅的對待了這項活動(dòng)，都成了一個(gè)個(gè)小老師，小保安……更重要的是同學(xué)們都能在這次活動(dòng)中潛移默化的認識到勞動(dòng)者的艱辛與勤勞。
2、“我是小小歌頌者”
由各班班主任召開(kāi)“我是小小歌頌者”的主題班會(huì )，一來(lái)讓同學(xué)們在班會(huì )中暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己“我是小小勞動(dòng)者”的體驗感受，二來(lái)引導同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)者們的辛苦之處與值得學(xué)習的地方，通過(guò)簡(jiǎn)單地引導同學(xué)們贊美勞動(dòng)者，讓同學(xué)們自主的去發(fā)現，去學(xué)習。
同學(xué)們通過(guò)班會(huì )做到了能及時(shí)總結自己的所見(jiàn)所聞所感，可以將“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)做一個(gè)完美的收尾，不是讓同學(xué)們體驗體驗就過(guò)去了，而是讓同學(xué)們真正發(fā)現勞動(dòng)者值得學(xué)習的品質(zhì)，從而也能學(xué)習如何珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
3、“我是小幫手”
讓同學(xué)們回家幫媽媽做一次家務(wù)，可以做簡(jiǎn)單的打掃衛生，洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活，讓同學(xué)們體會(huì )到媽媽的辛苦之處，讓同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的的同時(shí)還能學(xué)會(huì )感恩。
經(jīng)家長(cháng)們反饋說(shuō)同學(xué)們都成長(cháng)了，懂事了，能學(xué)會(huì )去做一些力所能及的事情。
整個(gè)活動(dòng)在x天內展開(kāi)，圓滿(mǎn)結束�；具_到預期效果，同學(xué)們都樂(lè )于參與并有所收獲，唯一的不足是有的班級在進(jìn)行“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)時(shí)組織性太差，有個(gè)別同學(xué)們比較調皮，沒(méi)有認真體驗學(xué)習，希望在以后活動(dòng)展開(kāi)的時(shí)候能改進(jìn)。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結10
___學(xué)校舉行了“永恒的旋律——勞動(dòng)最光榮”20xx年慶�！拔逡弧眹H勞動(dòng)節主題活動(dòng)。
為了體驗勞動(dòng)者的辛苦，五、六年級的“濱濱”“藍藍”們自發(fā)組成調查小組，分別對食堂、保潔、保安、花工四個(gè)工種的工勤人員進(jìn)行一天的采訪(fǎng)，用相機記錄下叔叔阿姨們辛勤工作的動(dòng)人瞬間，并完成《五一感恩調查表》。
活動(dòng)現場(chǎng)，叔叔阿姨們再次接受了調查小組的訪(fǎng)問(wèn)：“叔叔好!在上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我們總能看到您笑容滿(mǎn)面地站在校門(mén)口，是什么讓您這么快樂(lè )?”“我們保安的責任就是守護同學(xué)們的安全�？吹侥銈兤狡桨舶驳厣蠈W(xué)、放學(xué)，我感覺(jué)很幸福!”
“__阿姨，我們八點(diǎn)鐘才開(kāi)始吃早餐，可是，您為什么每天早上三點(diǎn)鐘就來(lái)學(xué)校開(kāi)始忙碌了呢?”“學(xué)校就餐的同學(xué)多，為了讓同學(xué)們準時(shí)開(kāi)餐，我們要提前做好準備：洗菜、摘菜、煮好早餐、準備好51個(gè)班的餐具、把飯菜送到每個(gè)班教室里，完成這些工作也快八點(diǎn)了。
雖然辛苦，但看到同學(xué)們吃到熱騰騰的、安全健康的營(yíng)養早餐，我們也很開(kāi)心!”“潘阿姨您好!在我們的校園里，一年四季百花盛開(kāi)，樹(shù)木茁壯成長(cháng)。這些美景都離不開(kāi)您的精心培育。請問(wèn)：您是怎么做到的呢?”“我會(huì )根據每種植物的不同特性來(lái)制定種植方案，每天澆水、培育，定期施肥、剪枝、除蟲(chóng)，看到校園因為我的努力而變成美麗的花園，雖然很辛苦，但我感到很滿(mǎn)足!”
“閉阿姨好!昨天，我們觀(guān)察了您一天的工作，全校每一層樓道上都灑下了您辛勤的汗水，可是您還是堅持地把每個(gè)角落都打掃得干干凈凈。請問(wèn)，您是怎么想的?”“當我干活很累的時(shí)候，我就會(huì )想：雖然很辛苦，但是我用自己的勞動(dòng)換來(lái)了美麗干凈的校園環(huán)境和同學(xué)們的快樂(lè )，我心里也很快樂(lè )，我的一切付出都值得了!”叔叔阿姨們真誠而又樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，讓全校師生無(wú)不為之動(dòng)容，一次又一次不約而同地報以熱烈的掌聲。
隨后，各班同學(xué)代表牽手全校50名工勤人員上臺，為叔叔阿姨們贈送《感恩卡》，并共同展示在背景板上，讓濃濃的感恩之情留存心底，在校園里常駐。滿(mǎn)懷感恩之心，全校師生向叔叔阿姨們齊聲道賀：“謝謝您，您辛苦了!勞動(dòng)節快樂(lè )!”
同學(xué)們的快樂(lè )學(xué)習，離不開(kāi)老師們的'悉心教導。在《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè )聲中，全校同學(xué)紛紛用學(xué)校特色文明禮儀“擁抱禮”給身邊的老師送上真摯的愛(ài)和祝福。
最后，學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出倡議，在勞動(dòng)節當天，給爸爸媽媽送上勞動(dòng)節的祝福，為他們做一件感恩小事，感謝他們精心呵護自己的健康成長(cháng)。
“學(xué)會(huì )感恩，真誠回報”，通過(guò)實(shí)踐體驗，同學(xué)們體會(huì )到了勞動(dòng)者的辛苦，培養了感恩勞動(dòng)者、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約的優(yōu)秀品質(zhì)。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結11
關(guān)心教職工的生活，滿(mǎn)足教職工和學(xué)生的精神文化需求，促進(jìn)師生身心健康。實(shí)驗學(xué)校以“歡慶‘五一’，創(chuàng )意勞動(dòng)成果”為主題的慶�；顒�(dòng)在學(xué)校大廳拉開(kāi)帷幕，全園學(xué)生積極參與，每個(gè)班級用圖板展示了別具特色的師幼作品，場(chǎng)面熱鬧，學(xué)生有組織的觀(guān)看了展覽，學(xué)校里到處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
一、“勞動(dòng)最光榮”主題實(shí)踐活動(dòng)
在五一國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際，××實(shí)驗學(xué)校班級開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”系列主題活動(dòng)，熱烈慶�！拔逡弧眹H勞動(dòng)節，包括“自己的事情自己做”、“幫媽媽做家務(wù)”、“我是勞動(dòng)小模范”等多項主題活動(dòng)。在學(xué)校里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步了解勞動(dòng)節的真正意義，感受勞動(dòng)的快樂(lè )，培養學(xué)生從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，尊重和感謝勞動(dòng)者的社會(huì )情感。
二、創(chuàng )意美術(shù)展
為培養學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生創(chuàng )造美的能力，××實(shí)驗學(xué)校，自本學(xué)期以來(lái)，在全園開(kāi)展了創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)，20xx年_月_日，舉行了學(xué)生創(chuàng )意美術(shù)作品展示活動(dòng)。學(xué)生有的在長(cháng)卷上揮灑潑墨、有的在紙盤(pán)上彩繪、有的'在蛋糕盤(pán)上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線(xiàn)描、有的在宣紙上作畫(huà)、有的印制版畫(huà)，孩子們激情創(chuàng )意，盡情地抒發(fā)內心的喜悅和感受，老師們把孩子們的創(chuàng )意作品做成展板，全員學(xué)生參觀(guān)。
通過(guò)本次創(chuàng )意繪畫(huà)活動(dòng)，既發(fā)展了學(xué)生豐富的想象力，又培養了繪畫(huà)技能，提高美術(shù)活動(dòng)興趣，同時(shí)也展現了孩子們內心那片美麗的世界，此次創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
三、開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”比賽活動(dòng)
學(xué)校以班級為單位組織學(xué)生開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。本次活動(dòng)結合學(xué)校衛生掃除，組織學(xué)生進(jìn)行擦桌子、椅子比賽�；顒�(dòng)分組比賽。通過(guò)比賽評選出勞動(dòng)小能手。
四、找尋春天的秘密
學(xué)生以班級為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出學(xué)校，走進(jìn)社區和大自然。大多數班級帶學(xué)生來(lái)到田野，學(xué)生在田間采摘野菜、在小樹(shù)林中穿行、觀(guān)賞路旁的桃花等。老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，學(xué)生手拿彩色的風(fēng)車(chē)和塑料袋，探索感受風(fēng)的力量;有的班級在中心廣場(chǎng)的沙灘上游戲等。
五、舉行健康講座
_月_日下午5：10全體教職工參加，有學(xué)校工會(huì )主辦，在學(xué)校多功能室舉行的“遠離污染，親近美好生活”健康知識講座。通過(guò)這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢(qián)，在平時(shí)的教學(xué)中，不要忘記了保養自己的身體。
這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了教師和學(xué)生的文化生活，更調動(dòng)了教師職工和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，加強了團結，增進(jìn)友誼，增強了學(xué)生的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結12
上周，我校組織了割麥勞動(dòng)活動(dòng)，我班學(xué)生在割麥勞動(dòng)過(guò)程中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，還有不少收獲，現總如下幾點(diǎn)：
一、強調學(xué)生在勞動(dòng)中的紀律割麥不是一般的勞動(dòng)活動(dòng)，面對的勞動(dòng)對象是小麥，如果學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中不嚴格要求自己，就會(huì )造成經(jīng)濟損失，在勞動(dòng)前，我一直強調，要求學(xué)生要愛(ài)惜糧食，懂得糧食來(lái)之不易，讓學(xué)生思想上高度重視。同時(shí)，培養學(xué)生的集體觀(guān)念，團結意識，讓學(xué)生知道這次勞動(dòng)代表的不僅是自己，而是一個(gè)整體，一個(gè)班級。
二、確定勞動(dòng)目標目標是行動(dòng)的方向，只有確定了勞動(dòng)的目標，確定了勞動(dòng)的任務(wù)，才能積發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的積極性，一上課，我就向學(xué)生宣布今天的勞動(dòng)任務(wù)。并且還把任務(wù)下放到每一個(gè)人，這樣避免有一部分學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中偷懶，也調動(dòng)一些學(xué)生的.積極性。
三、表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立典型，激發(fā)斗志，促進(jìn)提高勞動(dòng)中一定要表?yè)P先進(jìn)的人，提醒不足，只說(shuō)現象，不點(diǎn)人名，力求讓學(xué)生每天從勞動(dòng)中體會(huì )到樂(lè )趣，鼓勵激發(fā)大家自覺(jué)勞動(dòng)的積極性。
四、勞動(dòng)中注意安全學(xué)生的安全是第一位的，每次在布置任務(wù)時(shí)，我都向學(xué)生強調安全，我們寧可不讓學(xué)生勞動(dòng)，也不能讓學(xué)生在勞動(dòng)中出現事故，在每次勞動(dòng)之前，我都深思熟慮，想到可能會(huì )發(fā)生不安全的地方，把安全隱患消滅這次勞動(dòng)我班圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，在活動(dòng)涌現出了一大批先進(jìn)人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動(dòng)態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個(gè)道理：教育無(wú)小事，事事皆教育，時(shí)時(shí)可教育，處處是教育。只要你是個(gè)有愛(ài)心的教育者，每次活動(dòng)之后你都會(huì )發(fā)現學(xué)生可喜的變化。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結13
上周，我校組織了割麥勞動(dòng)活動(dòng)，我班學(xué)生在割麥勞動(dòng)過(guò)程中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，還有不少收獲，現總如下幾點(diǎn)：
一、強調學(xué)生在勞動(dòng)中的紀律
割麥不是一般的勞動(dòng)活動(dòng)，面對的勞動(dòng)對象是小麥，如果學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中不嚴格要求自己，就會(huì )造成經(jīng)濟損失，在勞動(dòng)前，我一直強調，要求學(xué)生要愛(ài)惜糧食，懂得糧食來(lái)之不易，讓學(xué)生思想上高度重視。同時(shí)，培養學(xué)生的集體觀(guān)念，團結意識，讓學(xué)生知道這次勞動(dòng)代表的不僅是自己，而是一個(gè)整體，一個(gè)班級。
二、確定勞動(dòng)目標
目標是行動(dòng)的方向，只有確定了勞動(dòng)的目標，確定了勞動(dòng)的任務(wù)，才能積發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的積極性，一上課，我就向學(xué)生宣布今天的.勞動(dòng)任務(wù)。并且還把任務(wù)下放到每一個(gè)人，這樣避免有一部分學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中偷懶，也調動(dòng)一些學(xué)生的積極性。
三、表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立典型，激發(fā)斗志，促進(jìn)提高
勞動(dòng)中一定要表?yè)P先進(jìn)的人，提醒不足，只說(shuō)現象，不點(diǎn)人名，力求讓學(xué)生每天從勞動(dòng)中體會(huì )到樂(lè )趣，鼓勵激發(fā)大家自覺(jué)勞動(dòng)的積極性。
四、勞動(dòng)中注意安全
學(xué)生的安全是第一位的，每次在布置任務(wù)時(shí)，我都向學(xué)生強調安全，我們寧可不讓學(xué)生勞動(dòng)，也不能讓學(xué)生在勞動(dòng)中出現事故，在每次勞動(dòng)之前，我都深思熟慮，想到可能會(huì )發(fā)生不安全的地方，把安全隱患消滅
這次勞動(dòng)我班圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，在活動(dòng)涌現出了一大批先進(jìn)人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動(dòng)態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個(gè)道理：教育無(wú)小事，事事皆教育，時(shí)時(shí)可教育，處處是教育。只要你是個(gè)有愛(ài)心的教育者，每次活動(dòng)之后你都會(huì )發(fā)現學(xué)生可喜的變化。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結14
在五一國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際，我校通過(guò)開(kāi)展以“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉化到我們每個(gè)少先隊員的實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)在學(xué)校、家庭、社區三個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養少先隊員積極勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果�，F將活動(dòng)總結如下：
一、宣傳教育
x月x日（周一）主任在國旗下做“五、一”勞動(dòng)節的宣傳教育。各班開(kāi)展以勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì )。有能力的.同學(xué)“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車(chē)司機、執勤的交警叔叔等）。
二、低年級活動(dòng)
低年級學(xué)生了解“五、一”勞動(dòng)節的由來(lái)或意義；放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除；知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯（菜）；學(xué)會(huì )自己穿衣服；學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。
三、中年級活動(dòng)
中年級學(xué)生寫(xiě)出主題班會(huì )的體會(huì )；清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書(shū)桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。
四、主題手抄報
學(xué)生辦了一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報；圍繞“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng )造，我幸�！敝黝}，通過(guò)查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。體驗勞動(dòng)的甘苦。
小學(xué)勞動(dòng)活動(dòng)總結15
勞動(dòng)，不僅僅是生活所必須，更是造就幸福的源頭。勤勞，同樣也是我們中華民族的傳統美德。為積極落實(shí)“德智體美勞”五育并舉的教育方針，強調勞動(dòng)教育的重要性，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)的樂(lè )趣，20xx年6月14日下午，XX縣XX學(xué)校在校內舉行勞動(dòng)技能大賽。
此次活動(dòng)圍繞日常家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)展，分三個(gè)組別，小學(xué)低年級組，小學(xué)高年級組和初中組共三個(gè)組別。
小學(xué)低年級比賽項目有剝蒜、整理書(shū)包、穿系鞋帶等！
小學(xué)高年級比賽的項目有包餃子、疊被子、
初中年級進(jìn)行的是縫沙包、行李打包、深翻平整以及蔥苗移栽等項目！
“教育不離實(shí)踐，踐行更出真知”。此次勞動(dòng)技能大賽營(yíng)造了學(xué)會(huì )勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的校園文化氛圍。使學(xué)生懂得從勞動(dòng)中學(xué)會(huì )技能、汲取自信和力量，用勞動(dòng)塑造自我人格、創(chuàng )造人生價(jià)值！今后，我校將繼續開(kāi)展貼近學(xué)生生活和培養學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的'勞動(dòng)活動(dòng)，增強學(xué)生對勞動(dòng)的熱愛(ài)，引導學(xué)生養成吃苦耐勞、愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)與好習慣。
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