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小學(xué)第三屆5.25心理健康節活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的小學(xué)第三屆5.25心理健康節活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
20xx年5月20日上午，伴隨著(zhù)輕快的歌曲，XX小學(xué)的師生迎來(lái)了一次不同尋常的大課間活動(dòng)――有幾位活潑可愛(ài)的玩偶寶寶來(lái)到同學(xué)們身邊，原來(lái)他們是心理健康寶寶！學(xué)校心理咨詢(xún)師也身穿美羊羊服飾，向全校師生惟妙惟肖地宣傳心理健康知識。
心理咨詢(xún)師XX老師說(shuō)，“5.25”取其諧音“我愛(ài)我”，開(kāi)展心理健康節活動(dòng)旨在讓中小學(xué)生關(guān)注自己學(xué)業(yè)、關(guān)注自己身體健康的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )關(guān)注自己的心理健康，迎接未來(lái)的挑戰。幾位心理健康寶寶走到學(xué)生們中間，給學(xué)生們帶來(lái)巨大的驚喜和快樂(lè )，這次心理體驗活動(dòng)，伴隨著(zhù)心理健康的理念，將永遠留在16小師生的記憶中！
5月20日下午第三節課，XX老師給全校老師做了繪畫(huà)體驗心理輔導。X老師先讓老師們挑選喜歡的顏色，用線(xiàn)條表現出今天的心情，這個(gè)熱身體驗讓老師們知道繪畫(huà)可以用來(lái)表達心情。接著(zhù)X老師讓老師們畫(huà)出自己的家庭動(dòng)力畫(huà)――畫(huà)出家庭成員在家里做最常做事情的樣子。之后X老師針對一些老師的話(huà)做做了講解：有的家庭成員之間分界線(xiàn)太多，表明家庭之間缺少有效的溝通。有的畫(huà)面空白留的太多，還沒(méi)有上色，說(shuō)明家庭成員的能量較低。還有的缺少某一家庭成員，說(shuō)明證明家庭成員的位置需要回歸。通過(guò)這次家庭動(dòng)力畫(huà)的繪畫(huà)體驗活動(dòng)。教師們不僅了解到自己家庭的狀況，而且對如何增進(jìn)家庭溝通，促進(jìn)家庭和諧的方法有了更多的了解。
下午班隊會(huì )時(shí)間，全校各班進(jìn)行了家庭動(dòng)力畫(huà)的繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)小朋友們的繪畫(huà)分享和心理作文，讓同學(xué)們增加了對如何促進(jìn)家庭和睦和溝通的方法的了解。
XX小學(xué)已經(jīng)連續三年在5.25心理健康日，開(kāi)展全校師生的大型體驗活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，呼吁全體師生積極學(xué)習心理保健知識，參加心理健康活動(dòng)，增強自我調節和自我控制的能力，鼓勵師生遇到困難時(shí)，多和同伴交流，勇敢尋求心理幫助。這些活動(dòng)得到廣大師生的一致好評！
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