一幫一活動(dòng)總結通用
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的一幫一活動(dòng)總結通用，歡迎大家分享。
一幫一活動(dòng)總結通用1
為了更好地學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習調研階段的工作任務(wù)，我系黨總支啟動(dòng)了各班黨員“一幫一”互助活動(dòng)。
此次活動(dòng)是我系發(fā)動(dòng)思想進(jìn)步、學(xué)習態(tài)度端正、學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生黨員與后進(jìn)學(xué)生結成“一幫一”互助小組共同進(jìn)步的一項結對幫扶活動(dòng)。旨在充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，以先進(jìn)的思想感染后進(jìn)同學(xué)，以端正的態(tài)度影響后進(jìn)同學(xué)，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)輔導后進(jìn)同學(xué)，在思想上、學(xué)習上、生活上給予其幫助，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現自信、自強、自立的人生價(jià)值。
作為一名預備黨員，我主動(dòng)參與了這次活動(dòng)，我所幫扶的對象是自己班上的一位同學(xué)，同時(shí)也是我的好朋友—趙峻諫。在這活動(dòng)中我從自我做起，力求在各方面都以身作則，切實(shí)起到表率和示范作用。另外積極配合輔導員老師的工作，對班級進(jìn)行嚴格，創(chuàng )建良好的學(xué)習環(huán)境與氛圍。有愛(ài)心、耐心和責任心，深入所幫扶同學(xué)的內心，了解其思想現狀和現實(shí)
困難，并根據幫扶對象的具體情況有針對性地開(kāi)展幫扶工作。
首先根據兩年大學(xué)生活以來(lái)對他的了解，我制定了如下的計劃:1。首先是全力幫其戒除網(wǎng)癮，在平時(shí)生活中多多監督其學(xué)習；2。定期檢查他的學(xué)習狀況以及詢(xún)問(wèn)其學(xué)習中所遇到的問(wèn)題；3。不定期地利用課余時(shí)間與其進(jìn)行交流，旨在幫助其把重心放回到學(xué)習上。
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己不知道怎么去開(kāi)展，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向大四的學(xué)長(cháng)尋求經(jīng)驗。他告訴我先要和幫助人商量好，只有他本人愿意，才好開(kāi)展下一步的.工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意接受別人的幫助，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
填了申請表之后，我就真正開(kāi)始了我的“一幫一”活動(dòng)。我想了很多，我不知道應該這么去做，我想了很久，想來(lái)想去，我覺(jué)得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來(lái)就是比較懶散的，不怎么積極向上。
我首先是從上課開(kāi)始，因為我覺(jué)得這是他最應該先改變的。每當我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來(lái)上課沒(méi)，如果他沒(méi)有來(lái)的話(huà)，我就會(huì )及時(shí)給他打電話(huà)，叫他來(lái)及時(shí)上課。他還是會(huì )接受的，在我的督促之下他在本學(xué)期已經(jīng)沒(méi)有了無(wú)故缺課曠課的情況了。每次他來(lái)了，我就覺(jué)得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，在課堂上也會(huì )提醒其記筆記以及積極參與老師的課堂提問(wèn)什么的。至于生活上，利用可以時(shí)間多跟他經(jīng)常交流，一起來(lái)解決生活上所遇到的問(wèn)題。
“一幫一”的活動(dòng)可以說(shuō)不僅幫助了我的同學(xué)，更是幫助了我，同時(shí)我也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。此外，我覺(jué)得對自己要求比以前更高了，我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì )繼續努力，更加努力，以一名正式黨員的標準來(lái)嚴格要求自己。
一幫一活動(dòng)總結通用2
為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結對子，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，使新教師能盡快適應教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，特安排我組新老教師結對子活動(dòng)，活動(dòng)總結如下：
1、與幫扶對象談話(huà)。馮文聰老師雖然參加工作已10年，但是真正上政治課是第一次，對他來(lái)說(shuō)是新鮮的，指導老師應把教學(xué)中的一些情況告訴他，讓他有個(gè)心理準備，以免在以后的教學(xué)中遇到問(wèn)題無(wú)法處理。
2、共同研讀課標。這一點(diǎn)非常的重要。課標的要求是什么？教材的.重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)又是什么？每一節課學(xué)生要掌握哪些內容？這一節需要幾課時(shí)講完？新教師初拿課本，一時(shí)會(huì )無(wú)從下手，這就要指導老師從旁指導，指導一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標和教材。
3、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽(tīng)新教師的課，可以對他在教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀(guān)者清”。新教師也應聽(tīng)指導老師的課，根據新老教師的課程安排，安排每周聽(tīng)課一至兩節，互相聽(tīng)課評課，對教學(xué)中出現的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。
4、跨年級聽(tīng)課。要上好課，不僅要聽(tīng)同年級的課，其他年級的課也應多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現并學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)課、評課，發(fā)現自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。
5、多交流意見(jiàn)。在教學(xué)中難免會(huì )遇到疑問(wèn)，新教師就應時(shí)時(shí)在指導老師身邊，多向指導老師學(xué)習，多聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。比如說(shuō)如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，如何活躍課堂氣氛，如何培養學(xué)生的能力等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。
通過(guò)這一活動(dòng)，讓年輕老師在教學(xué)中認真總結經(jīng)驗和教訓，時(shí)時(shí)自評、反省，不斷提高教學(xué)水平。
一幫一活動(dòng)總結通用3
1、與學(xué)習部一起召開(kāi)部門(mén)例會(huì )，商定此次學(xué)習一幫一具體流程，以及分配前期準備任務(wù)。
2、擬定活動(dòng)策劃書(shū)，辦公室主任與學(xué)習部部長(cháng)找負責老師給活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)，進(jìn)一步確定策劃書(shū)的合理性。
3、根據老師意見(jiàn)修改策劃書(shū)，再次找老師商定，直至策劃書(shū)達到最滿(mǎn)意狀態(tài)
4、策劃書(shū)應包括活動(dòng)主題、活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、主辦單位、活動(dòng)對象、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)流程、具體要求等幾個(gè)方面。
5、召開(kāi)兩部門(mén)例會(huì )，分配具體任務(wù)，初步確定學(xué)習一幫一的宣傳時(shí)間。
6、按分配的具體任務(wù)，有學(xué)習部或者辦公室聯(lián)系活動(dòng)地點(diǎn)，將活動(dòng)地點(diǎn)確定下來(lái)，以防臨時(shí)借不到教室。
7、按之前確定的宣傳時(shí)間，進(jìn)入大一各班宣傳，紛發(fā)報名表，向不明白的同學(xué)答疑，鼓勵大家積極參加，宣布報名截止時(shí)間。具體宣傳按照策劃書(shū)的要求進(jìn)行。
8、對宣傳的進(jìn)一步解釋。一般情況大一共10個(gè)班，學(xué)習部和辦公室各五個(gè)班，宣傳時(shí)，一般由一個(gè)同學(xué)在臺上講解，一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)下活動(dòng)的時(shí)間、要求、聯(lián)系人等其，余成員進(jìn)入學(xué)生之中，當場(chǎng)答疑。結束時(shí)，將報名表交給班長(cháng)，讓其統計報名人數。
9、按時(shí)收取報名表，對報名小教師的同學(xué)進(jìn)行篩選，之后分派人員制定時(shí)間表，并由辦公室打印小教師聘書(shū)。
10、由辦公室制定“學(xué)習一幫一”考勤表，將考勤表交給每次值班的`同學(xué)，對其出勤進(jìn)行統計。
11、進(jìn)行學(xué)習一幫一啟動(dòng)儀式，頒發(fā)小教師聘書(shū)，請寧院長(cháng)發(fā)表講話(huà)，并對小教師還有接受輔導的同學(xué)提出幾點(diǎn)要求。
12、將課表發(fā)到各班看有無(wú)錯誤，若無(wú)誤將按制定的時(shí)間表進(jìn)行輔導。
13、兩部門(mén)在每次輔導時(shí)分配人員值班負責考勤、維持紀律以及負責各種突發(fā)狀況。
14、定期反思活動(dòng)出現的問(wèn)題，總結活動(dòng)經(jīng)驗留待以后參考，定期向老師反映活動(dòng)進(jìn)展狀況。
15、在下一學(xué)期初，召開(kāi)例會(huì )對上年學(xué)習一幫一活動(dòng)作總結，按照學(xué)生學(xué)習進(jìn)步情況和考勤狀況，評出學(xué)習進(jìn)步獎，以及優(yōu)秀小教師獎。
16、召開(kāi)學(xué)習一幫一表彰會(huì )，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
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