評選活動(dòng)總結(15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的評選活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評選活動(dòng)總結1
關(guān)于開(kāi)展“我身邊的好人”評選活動(dòng)的通知
為充分展示我校廣大師生踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì )形成知榮辱、講正氣、樹(shù)新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，在全校營(yíng)造“學(xué)好人、做好人”的輿論氛圍，為創(chuàng )建文明單位營(yíng)造良好的群眾基礎，根據市文明辦關(guān)于開(kāi)展“我身邊的好人”活動(dòng)的相關(guān)要求，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入學(xué)習和全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，大力弘揚愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想，充分發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，推動(dòng)公民道德建設深入發(fā)展，在全校營(yíng)造崇尚好人、爭當好人、爭做好事的良好風(fēng)尚。
二、活動(dòng)安排
(一)成立組織機構
成立 “我身邊的好人”活動(dòng)領(lǐng)導小組，書(shū)記王順友、校長(cháng)但耀卿擔任組長(cháng)，副校級領(lǐng)導擔任副組長(cháng)，中層干部擔任成員，負責審核參評資格，確定全�！拔疑磉叺暮萌恕被顒�(dòng)候選人。
(二)活動(dòng)內容
1. 組織推薦。3月通過(guò)宣傳動(dòng)員，學(xué)校集中推薦一批“身邊好人”候選人，各年級推薦1-2名學(xué)生，各科室推薦1-2名教職工（包括退休職工）。推薦時(shí)填寫(xiě)“我身邊的好人”推薦表，并附簡(jiǎn)要事跡材料。（見(jiàn)附件）
2.審核公示。5月學(xué)�！拔疑磉叺暮萌恕被顒�(dòng)領(lǐng)導小組對推薦的候選人進(jìn)行審核把關(guān)，對候選人進(jìn)行公示，并征求全校師生的意見(jiàn)后，確定候選人名單。
3.集中宣傳。6月利用校園網(wǎng)、校園宣傳欄等媒介對候選人進(jìn)行集中宣傳，充分展現身邊好人的風(fēng)采，使先進(jìn)典型的感人事跡和高尚品德深入人心。
4.組織投票。9月學(xué)�！拔疑磉叺暮萌恕被顒�(dòng)領(lǐng)導小組將正式候選人的基本情況和主要事跡在校園內宣傳欄登出，組織教師、學(xué)生進(jìn)行投票評選。
5.評選揭曉。10月評選揭曉，評出“身邊好人”，對“身邊好人”進(jìn)行表彰和獎勵。
三、評選標準
(一)教職工標準
近年來(lái)，自覺(jué)遵守《公民道德建設實(shí)施綱要》，自覺(jué)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，模范遵守公民基本道德規范，在助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛(ài)親方面表現突出，社會(huì )形象好、群眾認可度高的均可推薦。其基本標準為：
1、助人為樂(lè )的好人：以高度的社會(huì )責任感和無(wú)私奉獻的精神，始終堅持幫助他人，特別是在幫助社會(huì )弱勢群體方面做出突出貢獻。始終堅持熱心社會(huì )公益事業(yè)，積極捐資捐物，在奉獻社會(huì )方面做出突出貢獻。
2、見(jiàn)義勇為的好人：為維護國家和群眾利益臨危不懼、挺身而出、捍衛正義、勇斗歹徒，不惜犧牲個(gè)人利益。
3、誠實(shí)守信的好人：恪守職業(yè)道德，遵紀守法，誠信做人，事跡突出，事跡感人，影響面大。
4、敬業(yè)奉獻的好人：刻苦學(xué)習、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮工作、任勞任怨、勇于創(chuàng )新、無(wú)私奉獻，在本職工作中做出了突出成績(jì)，群眾公認度高。
5、孝老愛(ài)親的好人：堅持孝老愛(ài)親數年如一日，模范恪守家庭美德，尤其在家庭困難情況下，孝敬老人，教育子女，為踐行家庭美德樹(shù)立了榜樣，事跡生動(dòng)感人。
(二)學(xué)生標準
1、不挑吃穿、不亂花錢(qián)、不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣；樹(shù)立遠大志向，具有腳踏實(shí)地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的品質(zhì)，向著(zhù)崇高的理想邁進(jìn)；
2、熱心公益，主動(dòng)參加社會(huì )志愿服務(wù)活動(dòng)，利用假期為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務(wù);主動(dòng)投身社區建設，參與社區清潔衛生、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動(dòng)；
3、遵紀守法、拾金不昧、無(wú)私奉獻、堅持誠信做事，得到家長(cháng)、老師、同學(xué)們的一致肯定；
4、孝敬父母、尊敬長(cháng)輩，理解父母、感謝父母、感恩父母;在同學(xué)中主動(dòng)結對互助、交心談心、補習功課、幫助有困難的同學(xué)；
5、勤奮向上、品學(xué)兼優(yōu)、態(tài)度端正、刻苦鉆研、全面發(fā)展。
四、工作要求
1、精心組織，重在推動(dòng)工作。各科室要充分認識開(kāi)展“我身邊的.好人”活動(dòng)的重要意義，把開(kāi)展評選活動(dòng)與創(chuàng )文明單位結合起來(lái)，加強組織領(lǐng)導，廣泛發(fā)動(dòng)，創(chuàng )新形式。
2、群眾為本，重在自我教育。評選表彰工作要充分體現群眾性，在評選、推薦、公示、投票等環(huán)節，充分發(fā)動(dòng)群眾。要立足班級，著(zhù)重推選群眾身邊看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、學(xué)得到的先進(jìn)人物，使推出的“身邊的好人”可敬、可信、可親、可學(xué)，使推薦評選成為廣大干部、教師和學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我提高的有效載體。
3、加強宣傳，重在深入人心。要把宣傳貫穿評選推薦活動(dòng)始終，充分發(fā)揮“身邊好人”的激勵、引導和示范作用，運用典型力量，抓好示范引導，注重推廣實(shí)踐，使道德模范的高尚行為逐步成為廣大公民的自覺(jué)行動(dòng)，促進(jìn)全社會(huì )文明程度和道德水平進(jìn)一步提高。
評選活動(dòng)總結2
20xx年，為更好地發(fā)揮誠信計生小組組織群眾自我管理、自我服務(wù)的作用，充分調動(dòng)誠信計生小組長(cháng)工作的積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步推動(dòng)誠信計生鞏固提質(zhì)向縱深發(fā)展，我街道在轄區內開(kāi)展了爭當優(yōu)秀誠信計生小組長(cháng)活動(dòng)。至活動(dòng)以來(lái)，村（居）誠信小組長(cháng)的積極性和創(chuàng )造性得到激發(fā)，他們充分發(fā)揮在群眾生育、生產(chǎn)、生活中的文明示范作用，組織群眾自我管理、自我服務(wù)，實(shí)現計劃生育行政管理與基層群眾自治相統一，促進(jìn)轄區人口和計劃生育工作整體水平的提高。
一、高度重視，培訓到位
�。ㄒ唬┮叨戎匾�。開(kāi)展爭當優(yōu)秀誠信計生小組長(cháng)活動(dòng)，是進(jìn)一步推進(jìn)誠信計生長(cháng)效機制的重要舉措，是夯實(shí)誠信計生基層基礎的重要方式。各級要成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導、精心部署，廣泛動(dòng)員。要把活動(dòng)作為基層群眾自治的'重要內容，做到組織到位、領(lǐng)導到位、投入到位。在自治區表彰獎勵的基礎上加大獎勵力度，充分調動(dòng)誠信計生小組長(cháng)爭先創(chuàng )優(yōu)的積極性和主動(dòng)性，確保此項活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ǘ┮訌娭笇�。各級要加強對活動(dòng)開(kāi)展的指導，注重發(fā)現和培育典型。要安排專(zhuān)項經(jīng)費，采取多形式、多渠道組織誠信計生小組長(cháng)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和培訓，支持小組開(kāi)展活動(dòng)，注重總結和提高，樹(shù)立一批有影響力的典型。充分發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，逐步提升全區誠信計生整體水平。
二、宣傳到位、落到實(shí)處
1.生育文明方面。本人帶頭遵守計劃生育法律法規政策，自覺(jué)實(shí)行計劃生育；本小組年內無(wú)政策外生育、無(wú)大月份引產(chǎn)、無(wú)非醫學(xué)需要鑒定胎兒性別和選擇胎兒性別人工終止妊娠的情況。
2.職責發(fā)揮方面。帶領(lǐng)本小組成員在計劃生育中講誠信，守承諾，無(wú)違反《誠信計生協(xié)議書(shū)》的行為；帶領(lǐng)本小組成員積極參加婦檢康檢，長(cháng)效避孕節育措施落實(shí)到位。
3.宣傳服務(wù)方面。采用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，對小組成員積極宣傳計劃生育法律法規政策和誠信計生、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、發(fā)家致富等知識，知曉率90%以上；與小組成員月見(jiàn)面率達90%以上，熟悉小組成員生育節育信息；掌握小組流出人員的流向、聯(lián)系方式，督促其主動(dòng)接受現居住地計生服務(wù)管理。
4.小組活動(dòng)方面。組織小組成員積極參加計生宣傳服務(wù)、科技培訓等活動(dòng)；帶領(lǐng)小組成員在計生基層群眾自治中，勇于建言獻策，參與民主管理和民主監督；年內本小組開(kāi)展活動(dòng)4次以上并有記錄。
5.勤勞致富方面。帶頭學(xué)科學(xué)、用科技，發(fā)展生產(chǎn)，勤勞致富，家庭年人均純收入處于本小組前列或有明顯提高。
三、嚴格程序，組織到位
轄區單位踴躍開(kāi)展爭當優(yōu)秀誠信計生小組長(cháng)活動(dòng)，成立領(lǐng)導小組，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以創(chuàng )新社會(huì )管理和推進(jìn)誠信計生長(cháng)效機制為目的，面向基層，打牢基礎。通過(guò)此次活動(dòng)，加強誠信計生小組長(cháng)的工作積極性，使誠信計生小組充分發(fā)揮在群眾生育、生產(chǎn)、生活中的作用，實(shí)現計劃生育行政管理與基層群眾自治相統一，促進(jìn)轄區人口和計劃生育工作整體水平的提高。在推薦表彰對象時(shí)，要實(shí)事求是和全面把握評比條件，做到好中選優(yōu)，優(yōu)中選精，確保推薦表彰的對象具有代表性、示范性和先進(jìn)性。要加強平時(shí)督查，各級可結合半年抽查、年終考核做好活動(dòng)的檢查評估工作，確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。
評選活動(dòng)總結3
為了加強教師隊伍建設，弘揚優(yōu)秀干部、教師的先進(jìn)事跡，提高廣大教職工的工作積極性，全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，推進(jìn)我校文明單位建設進(jìn)程，提高教師文明素質(zhì)，本著(zhù)民主、公開(kāi)、公平、公正的原則，結合我校實(shí)際情況，我們開(kāi)展了本年度文明教師的評選工作，具體做法是：
一、組織學(xué)習，做到評選的“公開(kāi)”
為了做好我校的優(yōu)秀教師評選工作，開(kāi)學(xué)初，校長(cháng)宋新艷就親自組織全體教師對評選方案細則進(jìn)行了認真的學(xué)習，確保評選工作“公開(kāi)”性。
二、嚴格按程序進(jìn)行，保證評選的“公正”、“公平”
全體教職工會(huì )議結束后，我們又召開(kāi)了由學(xué)校領(lǐng)導班子和教代會(huì )成員參加的會(huì )議，會(huì )上主要研究了我校優(yōu)秀教師評選的`辦法，并成立了學(xué)校評優(yōu)工作領(lǐng)導小組，依照學(xué)期初公布的方案細則，對學(xué)校教師進(jìn)行積分考核，最終，按照積分的高低，評選出我校本年度的優(yōu)秀教師兩名。并對評選結果進(jìn)行為期三天的公示。
三、評選結果
20xx-2012學(xué)年度下學(xué)期文明教師：王海紅吳建偉
四、在此次評選優(yōu)秀教師的工作中，我校在評選過(guò)程中，堅持實(shí)事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，做到公平、公正、公開(kāi)，使評優(yōu)工作成為弘揚正氣、樹(shù)立形象、端正行風(fēng)的交流、學(xué)習的過(guò)程，評出了風(fēng)格、評出了水平、評出了正氣，真正起到了激勵作用，對今后學(xué)校各項工作的開(kāi)展打下了良好的基礎。
20xx年6月29日
評選活動(dòng)總結4
指導思想
落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)在青少年學(xué)生中廣泛開(kāi)展美德少年（新時(shí)代好少年）選樹(shù)宣傳活動(dòng)，教育引導青少年堅定理想信念、厚植愛(ài)國情懷、加強品德修養、培養奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。
評選范圍
全體在校學(xué)生。此前已獲往屆余杭區“百名美德少年”的不再作為推薦對象。
推選數量
在各班“玉德少年”等先進(jìn)獲得者的基礎上，根據面試得分高低排名，每個(gè)類(lèi)別推薦1名學(xué)生為余杭區美德少年（新時(shí)代好少年）候選人，在公示無(wú)異議的基礎上推薦余杭區“美德少年”（新時(shí)代好少年）。
推選過(guò)程及措施
第一步：宣傳啟動(dòng)階段：
2月底，召開(kāi)協(xié)調會(huì )，成立推選活動(dòng)組委會(huì )，制訂方案并下發(fā)活動(dòng)通知，全面部署工作。學(xué)校公布評選方案，讓全體家長(cháng)、學(xué)生了解并支持本項活動(dòng)。
成立瓶窯鎮第一中學(xué)美德少年推選活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
辦公室：推選辦公室設在政教處
職責：召開(kāi)協(xié)調會(huì )，成立推選活動(dòng)組委會(huì )，制訂方案并下發(fā)活動(dòng)通知，全面部署工作。按照推選方案評選美德少年候選人參加區級評選。
第二步：評選、推報階段：
1、美德少年每學(xué)年評選一次。
2、3月4日。公布活動(dòng)方案，對照選樹(shù)標準及報名要求，符合條件學(xué)生積極參與學(xué)�！懊赖律倌辍保ㄐ聲r(shí)代好少年）報名和展示。
報名要求：
�。�1）熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨，自覺(jué)遵守國家法律法規，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》《中學(xué)生日常行為規范（修訂）》和《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》。
�。�2）熱愛(ài)學(xué)習，各門(mén)功課成績(jì)良好以上，具有較強的學(xué)習能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力；積極參加第二課堂、研究性學(xué)習、科技、勞技、文藝等活動(dòng)，并在某一方面取得一定成績(jì)（含競賽獲獎）。
�。�3）品德良好、誠實(shí)守信；熱愛(ài)勞動(dòng)，勤儉節約；舉止文明、言行得當；關(guān)心他人、愛(ài)護公物；團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、孝敬父母。
�。�4）具有良好的體育鍛煉習慣，堅持每天至少鍛煉一小時(shí)，達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（20xx年修訂）》良好以上，生理和心理健康。
�。�5）具有社會(huì )責任感，關(guān)注社會(huì )時(shí)事和熱點(diǎn)問(wèn)題，并有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法；課余時(shí)間能主動(dòng)參加社會(huì )實(shí)踐、志愿者服務(wù)以及校外公益性活動(dòng)，表現優(yōu)秀。
�。�6）曾被評為校級玉德少年、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等。
�。�7）符合條件學(xué)生到各年級年級組長(cháng)處報名，年級組進(jìn)行初選后將名單報政教處；政教處對各年級上報學(xué)生進(jìn)行復核，確定美德少年候選人（不得少于上報人數）。
�。�8）報名方式：符合條件學(xué)生到年級組長(cháng)處報名，報名截止時(shí)間3月11日下午17：00。
3、年級組初選階段：3月9日前，年級組針對報名學(xué)生進(jìn)行初選。初選標準為：《瓶窯鎮第一中學(xué)20xx年“美德少年”評選方案》（報名要求），擇優(yōu)推薦本年級候選人上報政教處。
4、學(xué)校區級推薦階段：3月11日，學(xué)校組建專(zhuān)家、老師作為評審組開(kāi)展學(xué)校美德少年（新時(shí)代好少年）候選人面試。主要內容為候選人根據所推薦類(lèi)別事跡展示，進(jìn)行簡(jiǎn)短演講，再由評審組進(jìn)行提問(wèn)。根據面試得分高低排名，每個(gè)類(lèi)別推薦1名學(xué)生為余杭區美德少年（新時(shí)代好少年）候選人。
5、推選結果學(xué)校予以公示，公示無(wú)異議后，提交校長(cháng)辦公會(huì )認定。美德少年候選人撰寫(xiě)先進(jìn)事跡材料（材料要求不低于1500字，事跡真實(shí)可靠、表述準確貼切、條理清晰分明），填寫(xiě)好《余杭區杭州市第十八屆美德少年（新時(shí)代好少年）候選人推薦表》后，報教育局。
6、被推選學(xué)�！懊赖律倌辍焙蜻x人的學(xué)生，學(xué)校將照相留念，載入校史。當選區級“美德少年”的學(xué)生由區教育局進(jìn)行表彰。
7、余杭區市級推薦階段：3月中旬-4月中旬。區文明辦會(huì )同教育、團委等部門(mén)在學(xué)校推薦候選人基礎上，認真組織好余杭區美德少年（新時(shí)代好少年）的選樹(shù)工作。選樹(shù)結果經(jīng)當地媒體公示后，按照5種類(lèi)別，將每種類(lèi)別中排名前2名的余杭區美德少年（新時(shí)代好少年）推薦參選杭州市美德少年（新時(shí)代好少年）。
推選標準
杭州市美德少年（新時(shí)代好少年）根據事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學(xué)創(chuàng )新、熱心公益五種類(lèi)別進(jìn)行推選。
1、總體標準：
以記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助為要求，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)家鄉，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚學(xué)雷鋒志愿服務(wù)精神，遵守《杭州市文明行為促進(jìn)條例》，品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，在老師和同學(xué)中有一定的影響力和公認度，在學(xué)校和社會(huì )中能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
2、具體標準：
�。�1）尊師孝親美德少年（新時(shí)代好少年）：尊敬師長(cháng)，遵守紀律，熱愛(ài)集體，尊重長(cháng)輩，孝敬父母，分擔家務(wù)。
�。�2）自強自立美德少年（新時(shí)代好少年）：熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)鍛煉，獨立自主，勇?lián)熑�，自強不息�?/p>
�。�3）誠信守禮美德少年（新時(shí)代好少年）：為人誠實(shí)，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。
�。�4）勤學(xué)創(chuàng )新美德少年（新時(shí)代好少年）：熱愛(ài)學(xué)習，成績(jì)優(yōu)良，勤于思考，特長(cháng)鮮明，勇于實(shí)踐，善于創(chuàng )新。
�。�5）熱心公益美德少年（新時(shí)代好少年）：熱愛(ài)自然，保護環(huán)境，熱心公益，關(guān)愛(ài)他人，志愿服務(wù)，言行文明。
凡在上述某個(gè)方面事跡突出、具有引領(lǐng)示范作用的未成年人均可推薦。
活動(dòng)要求
1、高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質(zhì)學(xué)生的得力平臺。各年級、各班切實(shí)加強組織，精心安排，真正選出我校誠實(shí)守信、孝老愛(ài)親、勤奮好學(xué)、樂(lè )于助人等在養成教育方面表現突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的'楷模。
2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各班要充分運用主題班會(huì )、黑板報等各種載體，學(xué)習美德少年的先進(jìn)事跡；學(xué)校將通過(guò)多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習美德少年、爭當美德少年的良好道德風(fēng)尚。
評選活動(dòng)總結5
自接到市教育局“關(guān)于評選20xx年度中小學(xué)學(xué)大安市優(yōu)秀學(xué)生評比”文件后，我校領(lǐng)導特別重視，學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )集體研究決定名額分配到班的辦法。
一、評選原則
1、學(xué)校根據分配名額按不少于每班三人的比例確定候選人。推薦人選的確定是堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，做到條件公開(kāi)、程序公開(kāi)、民主推薦、師生評選、當場(chǎng)公布。
2、采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開(kāi)全體任課教師以及學(xué)生代表參加的大會(huì )，由候選人班主任介紹本班候選人的有關(guān)情況及先進(jìn)事跡，然后由與會(huì )全體人員以無(wú)記名投票方式進(jìn)行推選，最終確定推薦人選，并將結果在學(xué)校顯要位置向全體師生公布三天。評選過(guò)程并且記錄在案備查。
評選標準
文明之星
1．尊敬師長(cháng)，見(jiàn)到老師及來(lái)�？疾�、參觀(guān)人員要主動(dòng)打招呼，背后不直呼教師的.名字，與教師談話(huà)主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵教師；
2．團結同學(xué)，不用污言穢語(yǔ)與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號，不拉幫結派；
3．進(jìn)入教師辦公室，首先喊報告，得到教師允許后進(jìn)
入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；
4．舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校。男生不留長(cháng)發(fā)，女生不燙頭發(fā)、戴耳環(huán)，做到衣著(zhù)整潔，端莊得體；
5．遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)做到快、靜、齊，聽(tīng)從安排，嚴守紀律，保持良好形象。
6．參加升旗儀式時(shí)要莊重，保持立正姿勢，兩眼注視國旗。不準說(shuō)話(huà)，更不準隨意走動(dòng)；
7.考試不作弊，學(xué)習態(tài)度端正，課堂上積極與教師配合。
8．愛(ài)護花木，不攀折花草樹(shù)木，愛(ài)護學(xué)校的設備設施；
9．不參與封建迷信和活動(dòng)；不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；
10．男女同學(xué)，交往要得體，要有分寸。
二、學(xué)習之星：
1、思想品德好:
愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)人民,擁護黨和政府的各項方針政策,有民主與法制觀(guān)念,遵紀守法,自覺(jué)遵守“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規范”。愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)勞動(dòng),積極參加學(xué)�；虬嗉壍母黜椈顒�(dòng),有奉獻精神,禮貌待人。言行一致。勇于競爭,善于合作。尊敬師長(cháng),團結同學(xué)。素質(zhì)考核良好以上。
2、學(xué)習好:
學(xué)習目的明確,學(xué)習態(tài)度端正,有良好的學(xué)習習慣。勤奮好學(xué),刻苦鉆研,遵守學(xué)習紀律,能較好地掌握各門(mén)功課的基礎知識和基本技能,學(xué)習成績(jì)優(yōu)良：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)100分以上,其它科達優(yōu)秀。
3、身體好:
認真上好體育課,體育達標。做好廣播操和眼保健操,積極參加大課間活動(dòng),積極參加有關(guān)的文娛活動(dòng)和體育比賽活動(dòng)。有良好的衛生習慣,身體健康。
三、評選結果
特長(cháng)之星：有各科特長(cháng)教師推薦，學(xué)�？己�，最終確認人選。
文明之星：徐蕊 高原 李莫 孫鵬達 馬迎璐 徐逸歌 王傲 杜佳琪 孟卓
學(xué)習之星：孫佳琪 徐鏡旋 李冬雪 劉佳 岳進(jìn)
特長(cháng)之星：丁筱夕 劉銘 劉俊澤 髙子楨 吳國玄
評選活動(dòng)總結6
為了深入落實(shí)上級領(lǐng)導指示精神，推進(jìn)我社區 “平安家庭”創(chuàng )建活動(dòng)的深入發(fā)展，支部召開(kāi)會(huì )，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并結合部門(mén)職能，在全鎮范圍內廣泛開(kāi)展此項活動(dòng)，取得了很好的成效�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、統一思想，加強組織。
為了“健康家庭”活動(dòng)的順利開(kāi)展，根據上級統一安排和布置，結合本社區實(shí)際，精心組織，制定方案，在活動(dòng)過(guò)程中，加強對干部的學(xué)習和宣傳教育，從維護廣大群眾根本利益的高度，切實(shí)提高社區居民的安全健康意識，著(zhù)力把提高干部的'思想認識放在重要位置，進(jìn)一步推進(jìn)“健康家庭”的深入開(kāi)展。
二、周密組織安排,認真部署落實(shí)。
年初，社區召集各小組長(cháng)、駐街單位干部開(kāi)會(huì )，在會(huì )上傳達了上級的文件精神，根據文件精神,結合實(shí)際,制定了實(shí)施辦法、工作細則和具體工作措施，在社區范圍內掀起開(kāi)展“健康家庭”活動(dòng)高潮，促進(jìn)“健康家庭”創(chuàng )建活動(dòng)的深入開(kāi)展。使大家在快樂(lè )的活動(dòng)中，學(xué)習到有益的家庭平安、健康知識，取得了很好的效果。
三、加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍。
為進(jìn)一步提高群眾、家庭參與活動(dòng)的積極性，我社區充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用居委會(huì )這個(gè)平臺，采取發(fā)放宣傳資料、設點(diǎn)宣傳等形式，廣泛動(dòng)員社區家庭進(jìn)一步認知“健
康家庭”創(chuàng )建的目的、意義，掌握創(chuàng )建“健康家庭”基本常識。切實(shí)提高了各個(gè)家庭的綜合才能，發(fā)動(dòng)、組織當地熱愛(ài)健康生活方式、關(guān)注健康生活品質(zhì)的家庭參與系列安康普及活動(dòng)。通過(guò)廣泛宣傳,提高了參與的自覺(jué)性,增強了主動(dòng)性;強化了人民群眾的健康意識,在全社區形成人人關(guān)心、參與、支持此項活動(dòng)的濃厚氛圍。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我社區結合本部門(mén)工作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，在活動(dòng)中做了大量工作，也取得了一定的成效，今后，我們將不斷開(kāi)創(chuàng )新的工作思路，繼續努力推進(jìn)我鎮“健康家庭”創(chuàng )建活動(dòng)向縱深發(fā)展，提高廣大群眾和家庭的平安健康意識，促進(jìn)家庭健康平安和諧，為創(chuàng )建和諧社區事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻。
評選活動(dòng)總結7
為了推動(dòng)“明德知禮工程”的深入實(shí)施，推進(jìn)我校未成年人思想道德建設，堅持立德樹(shù)人的原則，通過(guò)道德榜樣來(lái)引導、帶動(dòng)和激發(fā)廣大未成年人在家庭孝老愛(ài)親，在學(xué)校尊師重友，在社會(huì )恪守公德，爭當社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的'弘揚者和踐行者，做新時(shí)代的美德青少年，X年3月至X年4月，我校開(kāi)展了美德少年評選工作，現將具體情況總結如下：
一、取得成績(jì)
1.根據熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，模范遵守社會(huì )公德、家庭美德、學(xué)生道德，品德優(yōu)良;積極投身“文明校園”創(chuàng )建活動(dòng)。事跡突出，具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和典型的道德引領(lǐng)作用的標準，開(kāi)展了全體學(xué)生共同參與的評選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)班級初選推薦，政教處領(lǐng)導認真評選，最后評出了龍美潔等六名學(xué)生為孤山子鎮明德小學(xué)美德少年，其中龍美潔備推薦到柳河縣教育局黨辦，進(jìn)行全縣評選。
2.提升了全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)，激發(fā)了正能量。
3.形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
二、存在問(wèn)題
宣傳的力度還不夠，營(yíng)造的氛圍還不濃。
三、改進(jìn)措施
1.今后要加大宣傳力度，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進(jìn)行大力宣傳。
2.經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的氛圍。
3.將爭做美德少年這一工作常抓不懈。
評選活動(dòng)總結8
綜合素質(zhì)評價(jià)是一種發(fā)展性評價(jià)制度，它適應了時(shí)代發(fā)展的需要，體現了素質(zhì)教育課程改革的嶄新理念，有利于培養學(xué)生自主學(xué)習、合作交流、實(shí)踐探索、獨立生活等各方面的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。源于以上，我校十分重視對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。根據唐教督字[20xx]3號文件精神，為落實(shí)《河北省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx）》要求，建立科學(xué)、多樣的評價(jià)標準，完善對學(xué)生的'綜合素質(zhì)評價(jià)，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價(jià)方式，進(jìn)一步促進(jìn)我校的教科研工作和素質(zhì)教育的深入實(shí)施，經(jīng)研究決定，我校舉辦了小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)教導處組織評審，評出了一、二、三等獎，同時(shí)擇優(yōu)劉翠霞、宋玉玲兩位教師的論文推薦至區督導室參加評選。在論文中老師們紛紛闡述了自己對綜合素質(zhì)評價(jià)的看法，講述了自己在教育教學(xué)中的經(jīng)驗，提出了自己對綜合素質(zhì)評價(jià)的建議等等。
或許我們對綜合素質(zhì)評價(jià)的實(shí)施還存在一定的缺陷，但評價(jià)是手段，不是目的�，F代的教育評價(jià)，應全面發(fā)揮其功能。我們只要有信心去做就能克服重重困難，也必將迎來(lái)基礎教育發(fā)展輝煌的明天。
評選活動(dòng)總結9
受市教育科學(xué)院生物教研室的委派，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導的批準，在20xx年11月21-23日，我有幸作為評委參加了在XX一中舉行的生物優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)提升自己、反思自己的大好時(shí)機。在這兩天半的時(shí)間里我聽(tīng)到了不同風(fēng)格、不同模式的生物教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺、感觸頗多，現將自己一些粗淺的感受總結一下。
十八位老師的授課，各具特色、亮點(diǎn)各異，無(wú)論是在知識結構、授課方式、師生互動(dòng)上都能體現生物學(xué)科的核心素養，新課程提倡的教育觀(guān)念，充分體現了以學(xué)生為本的教育理念，使學(xué)生更好的認識生物、了解生物、保護生物。這十八節課體現的亮點(diǎn)有：
1.準備充分。老師們的每一堂課都是經(jīng)過(guò)精心設計出來(lái)的。有時(shí)代表的不僅僅是個(gè)人，也是集體智慧的結晶，有的更是一個(gè)地方的教學(xué)特色。比如，在生態(tài)系統結構一節課中，八號講課老師準備了活魚(yú)，從這條活魚(yú)開(kāi)始制作生態(tài)缸，讓學(xué)生直觀(guān)感受生態(tài)系統的各個(gè)成分。
2.教師角色定位準確。絕大多數的課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習，始終微笑面對學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。老師們設計了精準并有深度的問(wèn)題讓學(xué)生去思考，設計了加深學(xué)生理解問(wèn)題的活動(dòng)，讓學(xué)生去動(dòng)手展示，真正做到了讓學(xué)生成為課堂的主人。
3.豐富多彩的活動(dòng)形式。生態(tài)系統的結構和生態(tài)系統的能量流動(dòng)兩節課，若只采取傳統的講授法會(huì )很抽象，會(huì )讓學(xué)生感到?jīng)]有意思，而這十八節課的老師們都設計了豐富多彩的活動(dòng)形式，有實(shí)物觀(guān)察、資料分析、調查、經(jīng)典視頻、角色扮演、貼圖等等。通過(guò)這些活動(dòng)大大調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣。例如十一號老師，同樣是設計了分組貼圖展示，但是他準備的卡片箭頭有粗有細，代表能量的方框有大有小，讓學(xué)生必須思考著(zhù)問(wèn)題去動(dòng)手。還有三號老師給學(xué)生準備了很多各種生物的照片，有些是學(xué)生很陌生的，這位老師在每張照片的后面都打上了文字介紹該生物，讓學(xué)生根據文字自己思考判斷該生物的'成分，整個(gè)活動(dòng)很熱烈，也擴充了學(xué)生的知識面。
4.密切聯(lián)系實(shí)際，學(xué)知識的同時(shí)不忘德育教育。很多老師都把保護環(huán)境的重要性，合理膳食等與我們生活息息相關(guān)的問(wèn)題融入課堂，對學(xué)生影響很大，起到了很好的教育效果。
以上是我從這次聽(tīng)課中看到的亮點(diǎn)，同時(shí)我也反思了自己的課堂，對我啟示特別深的是：
1.準確透徹的挖掘教材，設計有深度的問(wèn)題而不是浮于表面。在這十八結課中，我看到了由于老師設計的問(wèn)題深度有差距，學(xué)生課堂效果的達成就有天壤之別。比如在生態(tài)系統的結構一節中，有的老師僅僅是讓學(xué)生認識了各種成分的生物，有的老師卻趁熱打鐵讓學(xué)生思考總結判斷這些生物成分的依據。
2.生物學(xué)科素養的落實(shí)不容忽視。整個(gè)高中生物的幾大生物觀(guān)念的養成，離不開(kāi)我們時(shí)時(shí)在課堂中去貫徹，比如這兩節課就可以很好的體現物質(zhì)與能量觀(guān)，結構與功能觀(guān)，十七號老師的課就通過(guò)生物觀(guān)念的引導很好的提升了學(xué)生的學(xué)科素養，但是太多的老師忽略了這一點(diǎn)。
總之，這次活動(dòng)讓我受益很大，學(xué)到了很多東西，我將在我今后的課堂教學(xué)中努力提升自己!
評選活動(dòng)總結10
4月下旬，我校舉行了“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。本次活動(dòng)數學(xué)組一共有六位教師參加，共有六節課，從老師們的課堂教學(xué)來(lái)看，主要有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、參賽選手的教學(xué)理念比較先進(jìn)。
從這六節課來(lái)看，老師們在設計課時(shí)都考慮到了課改新理念的落實(shí)，在教學(xué)中盡量去落實(shí)新雙基（基本的數學(xué)思想方法和基本的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗），能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)去組織數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，引導學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習新知。
2、教學(xué)目標達成度高。
教師能夠根據學(xué)生特點(diǎn)設計課堂教學(xué)的三維目標，通過(guò)組織學(xué)生有效活動(dòng)逐一落實(shí)教學(xué)目標，通過(guò)有效練習鞏固基礎知識和基本技能，在數學(xué)活動(dòng)中滲透情感、態(tài)度何價(jià)值觀(guān)。
3、教學(xué)內容安排合理。
參賽選手能夠根據教學(xué)目標創(chuàng )造性地實(shí)用教材。老師們尊重教材的編寫(xiě)意圖，結合自己的理解靈活的處理教材。課堂教學(xué)容量適中。
4、教學(xué)過(guò)程認真落實(shí)教學(xué)策略。
參賽選手在教學(xué)過(guò)程中能夠認真落實(shí)教學(xué)策略，創(chuàng )設了豐富多彩的問(wèn)題情景，給學(xué)生充足的探究空間，引導學(xué)生積極的參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過(guò)程，教學(xué)效果較好。
5、教學(xué)基本功扎實(shí)。
參賽選手駕馭課堂的能力比較強，能夠靈活的調控課堂，處理課堂教學(xué)中遇到的突發(fā)事件，基本上沒(méi)有拖堂現象。部分參賽老師的普通話(huà)標準，板書(shū)工整美觀(guān)，教態(tài)和藹可親，給聽(tīng)課的老師們留下了深刻的印象在聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現參賽老師的課堂教學(xué)存在以下問(wèn)題需要改進(jìn)：
1、小組合作探究學(xué)習引導不到位。
雖然老師們已經(jīng)有意識的組織學(xué)生通過(guò)小組合作、自主探究學(xué)習新知，但是老師的組織者、合作者、引導者的作用發(fā)揮不好，僅僅是形式上的小組合作。教師提出的問(wèn)題探究性不強，學(xué)生探究過(guò)程中教師的調控引導不夠，學(xué)生合作探究流于形式，實(shí)效性差。對于探究活動(dòng)結束后的小組匯報，教師點(diǎn)撥提升不夠，僅僅是學(xué)生泛泛的重復，教師不知如何引導總結、歸納提升。
2、教師對教材的把握不到位。
部分教師不能正確理解教材的設計意圖，把握不住教學(xué)的重難點(diǎn)，致使教學(xué)容量小，重難點(diǎn)不突出，教學(xué)效率低，完不成規定的教學(xué)任務(wù)。這說(shuō)明參賽選手沒(méi)有在深研教材上下功夫，只重形式，抓不到本質(zhì)。
3、課堂教學(xué)中預設的多，缺乏生成性，沒(méi)有很好的處理預設和生成的'關(guān)系。
參賽老師僅僅按照預先的設計“走教案”，不敢放手讓學(xué)生大膽探究。即使課堂中出現了學(xué)生“創(chuàng )造性的火花”，教師也捕捉不到。課堂教學(xué)中很難看到能引起學(xué)生深入思考的問(wèn)題，學(xué)生的數學(xué)思維得不到有效的訓練和提高。本次活動(dòng)其實(shí)是一次教學(xué)水平的大檢閱，通過(guò)本次活動(dòng)可以讓參賽教師找出自己的閃光點(diǎn)，與別人的不同于差距，以及努力的方向，促進(jìn)了青年數學(xué)教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高、數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革。
評選活動(dòng)總結11
一、指導思想
為堅持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和未成年人思想道德建設，面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育人才觀(guān)為導向，努力發(fā)現和培養一批品學(xué)兼優(yōu)、特長(cháng)突出、能力優(yōu)秀的少年，展示我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，特制定此方案。
二、評選對象：
梅花小學(xué)二至六年級在籍學(xué)生。
三、評選原則
充分發(fā)揚民主，履行民主程序�！笆选鄙倌甑暮蜻x人必須經(jīng)過(guò)所在中隊廣大隊員充分醞釀，事跡材料真實(shí)可信，經(jīng)過(guò)民主評議和班內演講競選產(chǎn)生，中隊輔導員或班主任簽名確認后上報學(xué)校。沒(méi)有經(jīng)過(guò)班級競選和中隊輔導員或班主任簽名的同學(xué)，學(xué)校不予認可。
四、評選條件
在下列某個(gè)或多個(gè)方面有突出表現，并具有示范帶動(dòng)作用的優(yōu)秀學(xué)生，可推薦參加學(xué)�！笆衙赖律倌辍钡脑u選。
勤奮好學(xué)：
學(xué)習積極主動(dòng)，注重學(xué)習方法，講求學(xué)習效率，學(xué)業(yè)成績(jì)名列前茅，學(xué)科發(fā)展均衡。有明確的學(xué)習目標，學(xué)習中有不達目的不罷休的刻苦精神；業(yè)余時(shí)間好讀書(shū)，讀好書(shū)，善于從書(shū)中汲取營(yíng)養。學(xué)習上，思想上積極上進(jìn)，能把優(yōu)秀隊員或先進(jìn)人物作為學(xué)習的榜樣。
特長(cháng)發(fā)展：
興趣廣泛，特色鮮明，積極參加校內外藝術(shù)活動(dòng)，并為學(xué)校做出一定的貢獻；熱愛(ài)音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等，并具有一定的'特長(cháng)；能積極參加學(xué)校藝術(shù)社團活動(dòng)，成績(jì)突出。
勤勞儉樸：
愛(ài)惜勞動(dòng)成果，生活節儉，不追求奢侈，吃苦耐勞；主動(dòng)承擔中隊勞動(dòng)任務(wù)，并為中隊衛生做出貢獻；樂(lè )于參加公益性勞動(dòng)服務(wù)。
自制自律：
能夠模范遵守學(xué)校規章制度，帶頭遵紀守法，并能幫勸、帶動(dòng)他人與自己同守同行；無(wú)違規違紀現象；身處逆境仍樂(lè )觀(guān)面對，頑強拼搏，心理素質(zhì)佳。
身心健康：
強健體魄，身心健康，積極參加體育鍛煉，身體健壯，健康向上，具有一定體育道德風(fēng)尚；敢于拼搏，參加校內外體育競賽成績(jì)突出，為校、中隊爭光。
助人為樂(lè )：
助人為樂(lè )成為經(jīng)常性、自覺(jué)性行動(dòng)；積極參加各種為學(xué)校、為集體服務(wù)的事情。
管理能手：
是老師的得力助手，自主性管理水平高，在學(xué)生中具有較強的感召力。
尊師愛(ài)校：
對教師彬彬有禮，主動(dòng)問(wèn)好虛心求教；關(guān)心集體，主人翁意識強；愛(ài)護公物，保護環(huán)境，自覺(jué)維護集體名譽(yù)。
孝敬父母：
理解父母的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，能長(cháng)期堅持孝敬父母、主動(dòng)分擔家務(wù)，自理、自立能力較強。
為人誠信：
講信用，講信譽(yù)；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，辦事公道，待人實(shí)在，主持正義，團結守信。在同學(xué)中享有較高威信。
五、評選辦法：
1、本次評選、表彰活動(dòng)由少先大隊和德育處負責實(shí)施。
2、各中隊限報1名候選人，附400字以?xún)鹊氖论E材料，填寫(xiě)推薦表（推薦表21日發(fā)至各中隊）。
3、由黨支部、校領(lǐng)導班成員、教師代表、學(xué)生家長(cháng)代表等組成評委，對材料和學(xué)生本人分別進(jìn)行審議和面試，最終確定“十佳”人選。
六、評選程序
�。ㄒ唬┬麄�、推薦階段（11月19日-11月30日）
1、各中隊廣泛宣傳我校開(kāi)展評選“十佳少年”活動(dòng)的意義，認真學(xué)習評選條件及辦法，讓學(xué)生積極踴躍參與此次評選活動(dòng)。
2、各中隊用民主選舉的辦法產(chǎn)生候選人。在班隊會(huì )進(jìn)行中隊選拔。
3、每個(gè)中隊推薦一名好少年參加學(xué)校評選。于11月30日下午5時(shí)前將推薦表及參評資料上交到弘毅樓四樓大辦公室張社峰處。
�。ǘ┎牧蠈徸h階段：（12月1日—12月2日）
評選委員會(huì )將對選送的好少年的事跡材料進(jìn)行審議和打分，并確定學(xué)�！笆焉倌辍钡暮蜻x人。
�。ㄈ﹤�(gè)人展示階段（12月5日-12月9日）
1、筆試有填空題，選擇題，問(wèn)答題等，范圍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》《中國少年先鋒隊章程》以及小學(xué)生應該掌握的常識。(筆試時(shí)間：12月6日下午13：20—14：20)
2、面試時(shí)，自我介紹和才藝展示時(shí)間合計不超過(guò)6分鐘，超時(shí)扣分，其中自我介紹不超過(guò)一分鐘。（面試時(shí)間：12月7日下午二至三年級，1：30開(kāi)始；8號下午四至六年級；1：30開(kāi)始。）
[若有特殊情況，時(shí)間則另行通知]
�。ㄋ模┕�、表彰、學(xué)習宣傳（12月9日—12月16日）
1、評選委員會(huì )根據事跡材料和筆試，面試的綜合打分情況進(jìn)行最終評定，選出10名“十佳少年”。
2、評委小組對評選結果進(jìn)行公示。
3、從參加評選的40名同學(xué)中選拔出來(lái)10名為“十佳少年”并予以表彰。
4、被認定的“十佳”少年，每人提供一張生活彩照，并簡(jiǎn)述自己的性格、興趣、愛(ài)好和閃光點(diǎn)（不超過(guò)100字）。學(xué)校將開(kāi)辟專(zhuān)欄予以宣傳、學(xué)習。
5、入選的“十佳少年”將作為區級“十佳少年”和“百優(yōu)學(xué)生”候選人，逐級推選。
評選活動(dòng)總結12
中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對中小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養成教育”至關(guān)重要。10月份，我校通過(guò)開(kāi)展“文明禮儀之星 ”評選活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展了小學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生養成了更好的文明禮貌習慣， 引導學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節規范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺(jué)性。
1．進(jìn)行宣傳教育，營(yíng)造良好的氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的學(xué)習，利用黑板報等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。號召生參與到以爭做“文明禮儀之星 ”為主題的文明禮儀月活動(dòng)中來(lái)。呼吁全體學(xué)生行動(dòng)起來(lái)爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到長(cháng)輩、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；課間午間不喧嘩，打鬧；與人為善，不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)；愛(ài)護公共財物，保持無(wú)污無(wú)損??嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)。
2．創(chuàng )設“人人講文明重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學(xué)習禮儀，通過(guò)“紅領(lǐng)巾監督崗”，等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。
3．充分挖掘晨會(huì )課與班隊課的教育主導作用，并把培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規范》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的.良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
4.精心布置教室環(huán)境，用黑板報進(jìn)行宣傳，促使學(xué)生在日常學(xué)習生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。舉辦一期以文明禮儀為主題的手抄報。
總之，通過(guò)文明禮儀教育活動(dòng)，切實(shí)提升了全體學(xué)生講文明、懂禮貌、知禮節、守禮儀的自覺(jué)性，我們還應持之以恒不懈努力，讓文明之花永遠開(kāi)滿(mǎn)校園。
xx 學(xué) 校
20x年x月
評選活動(dòng)總結13
一、指導思想
以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為根本，圍繞友善、孝敬、誠信教育，在廣大未成年人中發(fā)現榜樣、學(xué)習榜樣、通過(guò)榜樣的力量引導未成年人傳承傳統美德，弘揚時(shí)代新風(fēng)，培養未成年人的孝心、愛(ài)心、善心和同情心，樹(shù)立正確的道德價(jià)值取向，養成助人為樂(lè )、樂(lè )善好施、孝敬父母、尊敬長(cháng)輩、守信光榮、失信可恥的優(yōu)良品質(zhì)，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在學(xué)習美德、弘揚美德、踐行美德過(guò)程中中內化于精神追求、外化于自覺(jué)行動(dòng)。
二、評選對象
年齡10至18周歲的中小學(xué)在校學(xué)生，具有評選基本標準和具體標準中某一個(gè)方面的突出美德事跡，能夠帶動(dòng)和影響他人的優(yōu)秀少年均可參加評選，自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)表現突出的同等條件下優(yōu)先推薦。
三、評選數量
本屆市級“美德少年”分為“文明友善”“孝老愛(ài)親”“誠實(shí)守信”“勤勞節儉”“自強自立”五類(lèi)，每類(lèi)評選20名，共評選100名。各中小學(xué)每類(lèi)推薦1名。
四、評選標準
�。ㄒ唬┗緲藴�
熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)家鄉，努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚雷鋒精神，自覺(jué)遵守道德規范，具有時(shí)代特色的好少年，在同齡人和同學(xué)中有一定的影響力和公信力，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
�。ǘ┚唧w標準
1、文明友善具有愛(ài)心、善心和同情心。在日常學(xué)習和生活中文明禮貌、友愛(ài)互助、常做好人好事、力所能及地幫助別人，具有助人為樂(lè )、樂(lè )善好施的.好品質(zhì)。
2、孝老愛(ài)親具有孝心。能夠感恩父母，孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)親人；在親人有傷病、殘疾等困難的情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
3、誠實(shí)守信具有強烈的誠信意識。在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅守承諾，言行一致，對事負責。經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。能夠守時(shí)踐諾、知錯就改，不說(shuō)謊、不作弊，牢固樹(shù)立守信光榮、失信可恥的道德觀(guān)念。
4、勤勞節儉具有熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、勤儉節約的好品質(zhì)。在家主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，在學(xué)校積極參加打掃衛生、勞動(dòng)體驗等活動(dòng)，在社區從事一些力所能及的公益勞動(dòng)，能夠牢固樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念，在勞動(dòng)中培養獨立生活的能力。不奢侈浪費、不虛榮攀比，在節糧、節水、節電、節約錢(qián)物方面有突出事跡，具有節約光榮、浪費可恥的強烈意識。
5、自強自立在逆境中保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，以積極的人生態(tài)度迎接苦難和挑戰；熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，努力向上。不給父母添麻煩，主動(dòng)承擔家庭責任。
五、推薦步驟
�。ㄒ唬┩扑]方式。采取組織推薦、個(gè)人自薦和社會(huì )推薦三種渠道相結合的方式。
1、組織推薦。由各學(xué)校校結合實(shí)際，通過(guò)共青團組織、少先隊組織、班級組織層層開(kāi)展評選推薦活動(dòng)，從中擇優(yōu)確定“美德少年”推薦候選人。各學(xué)校推薦的候選人統一報至市教育局，市教育局負責核實(shí)情況。
2、個(gè)人自薦。認為自身符合市級“美德少年”評選標準的中小學(xué)生，可主動(dòng)向市文明辦自薦，提供相關(guān)事跡材料，市文明辦到推薦人選所在的學(xué)校、街道辦事處或蘇木鎮核實(shí)情況。
3、社會(huì )推薦。廣大群眾發(fā)現身邊有符合市級“美德少年”評選標準的少年兒童，可直接向市文明辦推薦，并幫助市文明辦與推薦人選取得聯(lián)系，市文明辦負責到推薦人選所在的學(xué)校、街道辦事處或蘇木鎮核實(shí)情況。
�。ǘ┙M織審核。市文明辦會(huì )同教育局、團市委、婦聯(lián)、關(guān)工委對組織推薦、個(gè)人自薦和社會(huì )推薦的人選材料進(jìn)行嚴格把關(guān)、審核，通過(guò)組織評審會(huì )或其他有效方式展開(kāi)遴選，從中確定符合條件的“美德少年”推薦人選，并在文明錫林公眾平臺進(jìn)行公示。
六、推薦材料
�。ㄒ唬┩扑]人選登記表（貼2寸藍底免冠彩色近照、主要事跡簡(jiǎn)介，300字以?xún)龋?/p>
�。ǘ┦论E材料（以第三人稱(chēng)表述，2000字左右，事跡真實(shí)可信、表述準確、文字精練。嚴禁網(wǎng)上抄襲，一經(jīng)發(fā)現取消資格）；
�。ㄈ┯嘘P(guān)事跡證明（如證書(shū)、本地媒體宣傳報道稿件等）；
�。ㄋ模┩扑]人選登記表由各中小學(xué)校、教育局蓋章。以上材料按順序排列，統一用A4紙，左側裝訂，一式2份，由教育局于5月22日前（逾期不受理）報至市文明辦。
七、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各學(xué)校要充分認識開(kāi)展“美德少年”評選表彰活動(dòng)的重要意義，把開(kāi)展“美德少年”評選表彰活動(dòng)作為文明創(chuàng )建工作的重要內容，作為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的有效抓手，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真落實(shí)活動(dòng)要求。
�。ǘ┚慕M織實(shí)施。各學(xué)校要充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，積極挖掘先進(jìn)典型，層層開(kāi)展評選推薦工作，要堅持公開(kāi)公平原則，確保評選出的“美德少年”事跡突出、師生認可、示范作用強，形成正確的社會(huì )價(jià)值取向。對于推薦和評選過(guò)程中弄虛作假、徇私舞弊的，一經(jīng)查實(shí)，即取消參評資格。
�。ㄈ┳⒅胤止f(xié)作。市文明辦是錫林浩特市“美德少年”評選推薦活動(dòng)的牽頭部門(mén)，負責評選推薦活動(dòng)的具體實(shí)施工作，要積極協(xié)調教育局、團市委、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)，抓好各項工作的落實(shí)，按時(shí)完成工作任務(wù)。市教育局負責廣泛發(fā)動(dòng)中小學(xué)校參加本次評選表彰活動(dòng)，嚴格按照要求推薦人選。團市委、婦聯(lián)、關(guān)工委要結合各自工作實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)未成年人積極參與評選推薦活動(dòng)。
�。ㄋ模┰鰪娦麄髁Χ�。各學(xué)校要充分利用各種宣傳形式，加大宣傳推介力度，大力宣傳活動(dòng)的進(jìn)展情況和產(chǎn)生的社會(huì )效果，集中宣傳一批“美德少年”典型事跡，擴大評選活動(dòng)的社會(huì )影響力，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心關(guān)愛(ài)未成年人，積極支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。
評選活動(dòng)總結14
各位領(lǐng)導，各位教師：
大家下午好！
盤(pán)縣20xx年小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)歷時(shí)5天時(shí)間，現已圓滿(mǎn)結束。在此我謹代表評委真誠地向在座的各位領(lǐng)導、老師先說(shuō)三個(gè)感謝。
第一、感謝教育局各位領(lǐng)導給了我們這次很好的學(xué)習機會(huì )。第二、感謝盤(pán)縣X小各位領(lǐng)導和老師們。是你們的大力支持和細心工作，保證了本次活動(dòng)的順利開(kāi)展。
第三、感謝各位老師精心設計、不辭辛勞地為大家展示了28節精彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。我想說(shuō)：無(wú)論你們獲獎與否，能夠走上這個(gè)舞臺，就是一種成功，就是一種進(jìn)步，對于鄉鎮教師來(lái)講，你們通過(guò)鄉鎮的篩選來(lái)到縣級參加比賽更是了不起，老師們：你們辛苦了。
下面，針對本次評選活動(dòng)，結合我們評委的意見(jiàn)談?wù)剮c(diǎn)意見(jiàn)供大家參考：
一、展現出來(lái)的亮點(diǎn)：
1、28位參賽老師都高度重視本次評選活動(dòng)，認認真真進(jìn)行活動(dòng)準備，由于這門(mén)學(xué)科的綜合性極強，老師們在課前做了大量準備，收集了大量資料，敬業(yè)精神值得學(xué)習。
2、在本次活動(dòng)中：
第一、用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)運用較好，多數老師的PPT使用合理，能有效地為教學(xué)內容服務(wù)。如：XX鄉XX老師的PPT運用恰到好處，本節課的重難點(diǎn)突破也就容易得多。
第二、多數老師在學(xué)科滲透法制教育方面做得較好，對教學(xué)內容所涉及到的相關(guān)法律進(jìn)行了滲透，讓學(xué)生從小養成學(xué)法、懂法、用法的好公民。
第三、多數老師采用EEPO教學(xué)模式，在課前與學(xué)生進(jìn)行相關(guān)約定，課堂上遵守約定，相互配合，團結協(xié)作，力爭使課堂高效，總體效果較好。第四、部分教師敢于脫離教材，善于從生活中或從身邊現場(chǎng)獲取素材對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，既體現了知識與生活的密切聯(lián)系，又活躍了課堂的氣氛，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、在教學(xué)保護我們的眼睛時(shí)，幾位教師都讓學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛體驗盲人的生活來(lái)認識眼睛的重要性，這種導入簡(jiǎn)單有效。在本次活動(dòng)中，在導入環(huán)節，老師們各有千秋，形式多樣。有的用視頻、有的用魔術(shù)、有的用游戲，豐富多彩的導入方式有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，效果非常好。在知識的拓展方面多數老師做得相當好，讓學(xué)生了解哪些該做哪些不該做，部分知識講述過(guò)后就讓學(xué)生學(xué)以致用，現場(chǎng)要求做到正確的讀寫(xiě)姿勢。另外老師們在引導學(xué)生做相關(guān)宣傳員，引導學(xué)生寫(xiě)出相關(guān)宣傳標語(yǔ)和寫(xiě)倡議書(shū)方面都做得非常好。
二、存在的不足及建議
1、部分教師的教學(xué)理念、教法有待更新，沒(méi)有把課堂還給學(xué)生，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到體現。如教學(xué)《保護我們的眼睛》有的老師組織學(xué)生討論：“近視眼的形成原因有哪些及我們應該怎樣預防近視時(shí)”，其一是老師給學(xué)生的時(shí)間不夠，其二是教師急于出示答案，這樣學(xué)生自主獲取知識的能力得不到很好的培養。
2、在《我和春天有個(gè)約會(huì )》的教學(xué)中，幾位老師都設計了讓學(xué)生感受春天的美麗、描繪春天、歌頌春天的教學(xué)環(huán)節，春天的植物怎樣，春天的動(dòng)物怎樣？而局限了《我和春天有個(gè)約會(huì )》中的“我”指的范圍。如我是農民，我和春天的約會(huì )是什么？我是建筑設計師或是建筑工人，我的約會(huì )又是什么？老師們在這個(gè)環(huán)節都沒(méi)有設計好。就拿農民來(lái)說(shuō)：春耕是農民與春天的約會(huì )，這個(gè)春耕生產(chǎn)意味著(zhù)什么？可以向學(xué)生進(jìn)行教育。
3、在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)方面：少數幾位老師在組織小組合作進(jìn)行討論和交流時(shí)互動(dòng)效果不好。出現了老師講老師的，學(xué)生講學(xué)生的現象，造成課堂紀律混亂，無(wú)法較好地完成后面的教學(xué)任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科在組織學(xué)生活動(dòng)方面與科學(xué)分組實(shí)驗有相似之處。建議：
其一、在活動(dòng)之前必須老師要讓學(xué)生明確知道本次活動(dòng)的目的是什么？有哪些要求？要注意哪些事項？要注意哪些安全問(wèn)題？以及怎樣分組怎樣匯報？某組學(xué)生代表在匯報時(shí)，其余小組成員必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人匯報，有不同意見(jiàn)可以舉手發(fā)言。
其二、教師要盡量避免學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始活動(dòng)教師還在不停的講解這種現象的發(fā)生。
其三、學(xué)生討論的問(wèn)題不能過(guò)于頻繁，要有針對性和實(shí)效性。
4、由于綜合實(shí)踐活動(dòng)所涉及的知識面廣，知識點(diǎn)多，這就要求我們上這門(mén)學(xué)科的老師必須加強自身素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習增加知識量，才能更好地開(kāi)展好這門(mén)學(xué)科。如本次評選活動(dòng)有四位老師指導學(xué)生將白云的顏色涂成了藍色；教學(xué)判斷馬睡覺(jué)時(shí)，眼睛總是睜著(zhù)的，兩位老師說(shuō)正確，兩位老師說(shuō)錯誤。我們查閱了許多網(wǎng)絡(luò )資料，有說(shuō)馬是睜著(zhù)眼睛站著(zhù)睡覺(jué)的。為什么它要用這種很累的姿勢睡覺(jué)呢？原來(lái)，馬的祖先是野馬，生活在遼闊的大草原上，常常受到猛獸的襲擊。
野馬的`戰斗力很差，無(wú)法和猛獸搏斗，所以它每時(shí)每刻都要保持高度警惕，只要一有風(fēng)吹草動(dòng)就能迅速逃走。但是我們都學(xué)過(guò)達爾文的《進(jìn)化論》，現在家養的馬和野馬無(wú)論在性情和體型方面都有很大區別，家馬的頭和四肢都比較秀氣，耳朵也比較小些；而野馬的頭和四肢都比較粗重，耳朵也長(cháng)一些。也就是說(shuō)家馬進(jìn)化了很多，現在的馬在吃飽時(shí)和非常累時(shí)，睡覺(jué)時(shí)眼睛是時(shí)睜時(shí)閉的。所以馬睡覺(jué)時(shí)，眼睛總是睜著(zhù)的是錯誤的。在我和春天有個(gè)約會(huì )的教學(xué)中，《春天是這樣來(lái)的》一詩(shī)中，嗶剝一詞的剝字讀（bao）你們讀成了bo，它是一個(gè)象聲詞。
在學(xué)生評價(jià)機制方面：
5、在時(shí)間的規劃方面：多數老師出現超時(shí)，分別超時(shí)1~6分鐘。超時(shí)是一個(gè)很不好的現象，對學(xué)生和下一節課的授課教師都會(huì )或多或少的影響。
6、在板書(shū)設計方面：板書(shū)設計也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，本次活動(dòng)中展現出來(lái)的形式多樣。
7、在選題方面：
8、在對學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎勵方面：要適度，絕不能濫用，否則對學(xué)生會(huì )有負面影響。
最后說(shuō)一件事：本次活動(dòng)中有部分參賽老師自發(fā)組織相互幫忙，互相配合，這些老師的合作意識，他們崇高的精神值得表?yè)P，值得我們學(xué)習。
以上內容如有不妥之處，敬請各位批評指正，謝謝大家！
評選活動(dòng)總結15
20xx年3月26日，楊崖集鄉中心小學(xué)電教室成功舉行小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。本次活動(dòng)共有5節來(lái)自本鄉各小學(xué)學(xué)校選送的科學(xué)優(yōu)質(zhì)課。這些教學(xué)精心設計的優(yōu)質(zhì)課從不同側面展示了我鄉小學(xué)科學(xué)課教師的風(fēng)采，體現了小學(xué)科學(xué)課程在各學(xué)校的蓬勃發(fā)展。促進(jìn)了我鄉教育教學(xué)。各位科學(xué)課老師課堂教學(xué)中的突出表現：1：精心設計教學(xué)。
能夠體現學(xué)生為主體的理念，充分留給學(xué)生思考，動(dòng)手操作的機會(huì )。2：注意培養了學(xué)生的問(wèn)題意識
一切探究源自問(wèn)題。在這次科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，許多教師特別重視培養學(xué)生的問(wèn)題意識，交給了學(xué)生一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。老師們讓學(xué)生從各種問(wèn)題中能動(dòng)的汲取知識的甘泉，步入知識的殿堂。例如：張國遼老師講《蠶卵里孵出新生命》時(shí)，設計了這樣的環(huán)節，你想了解有關(guān)蠶的那些知識？相應的，學(xué)生提出了許許多多具有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。這些問(wèn)題是同學(xué)們感到好奇得，想知道的，又是這節課課堂上可以開(kāi)展的研究課題。這樣的問(wèn)題既能激發(fā)學(xué)生的研究興趣，又能通過(guò)研究解決問(wèn)題讓學(xué)生獲得成功的體驗。
問(wèn)題是探究活動(dòng)的開(kāi)始，讓學(xué)生從提出問(wèn)題入手，進(jìn)行探究，能夠更好的培養學(xué)生的主動(dòng)探究意識的探究能力。
3：探究教學(xué)重視了“先動(dòng)腦、再動(dòng)手”
課程標準指出：教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題之前先思考行動(dòng)的計劃，包括制定步驟、選擇方法和采取相關(guān)安全措施等。讓學(xué)生先動(dòng)腦、再動(dòng)手，帶著(zhù)問(wèn)題有準備、有目的地去親歷科學(xué)探究，是學(xué)生進(jìn)行“科學(xué)”探究的一種有效方法。本次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，絕大多數老師非常重視對學(xué)生這方面的訓練和培養。例如：張勝乾老師教《馬鈴薯在液體中的沉浮》一課時(shí)，開(kāi)始做實(shí)驗之前，老師問(wèn)道：“我們如何將液體中的水分蒸發(fā)？”學(xué)生通過(guò)回憶以有知識，討論、交流后，教師才讓學(xué)生領(lǐng)取可行的實(shí)驗辦法開(kāi)始實(shí)驗。4：體現了“做科學(xué)”的課程理念
科學(xué)是通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐做出來(lái)的，所以在科學(xué)課中我們一直提倡“做科學(xué)”。在本次優(yōu)質(zhì)課評選中教師注重了學(xué)生的做，在時(shí)間安排上給學(xué)生充足的空間，如李彥強設計《馬鈴薯在液體中的沉浮》實(shí)驗。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手來(lái)揭開(kāi)偽科學(xué)的面紗。
5：有效實(shí)施了小組合作學(xué)習
各位參評教師都比較恰當的實(shí)施了小組合作學(xué)習的探究策略。教師們明確了小組內人員的分工職責，較好的避免了以往探究實(shí)驗的不良現象；教師們加強了小組合作中的交流和組間的思想碰撞。
6、大多數科學(xué)課老師的精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言親切，能巧妙地運用肢體語(yǔ)言，很大程度的拉近了和學(xué)生的距離，充分體現了教師角色的轉變。
7、在大多數課中老師們能把科學(xué)學(xué)科的知識和學(xué)生身邊生活緊密結合。課中設計的活動(dòng)源于生活，通過(guò)在課中觀(guān)察、發(fā)現、推測、證實(shí)的過(guò)程，調動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、激發(fā)學(xué)生保持發(fā)展探究周?chē)挛锏呐d趣和好奇心，使課堂情景趨于生活化。存在問(wèn)題：
1、教學(xué)思想有偏差，課改理念要求廣大教師轉變角色，做學(xué)生的指導者、組織者、參與者、促進(jìn)者，積極創(chuàng )設寬松、和諧、民主、開(kāi)放的課堂教學(xué)情景。但是，有些教師對課改理念的理解出現偏差，課堂上對學(xué)生的贊賞之聲不絕于耳，不負責任的一味肯定，即使學(xué)生的猜想是毫無(wú)根據，信口說(shuō)出的，教師也不敢去否定，只是姑息、遷就，長(cháng)此以往，何談培養學(xué)生的科學(xué)素養。
2、教學(xué)設計不嚴密觀(guān)察、實(shí)驗是科學(xué)課的重要特點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的基礎。每個(gè)實(shí)驗都要在課前做好周密的設計和精心的準備，實(shí)驗記錄單的設計與使用也要符合學(xué)生的特點(diǎn)，以及便于學(xué)生記錄實(shí)驗現象。在評選活動(dòng)中，個(gè)別教師實(shí)驗不成功或者實(shí)驗方法不確定，或者實(shí)驗記錄單不實(shí)用，導致實(shí)驗出現許多以外和障礙。3科學(xué)探究形成的結論與生活的聯(lián)系不強在課堂上，教師引導學(xué)生通過(guò)實(shí)驗探究得出了結論，似乎老師就圓滿(mǎn)的結束了任務(wù)。其實(shí)，我們的教師只是完成了一半或者是一大半的教學(xué)任務(wù)。還有就是應該引導學(xué)生怎樣用科學(xué)的結論解釋生活中的現象，怎樣讓科學(xué)結論服務(wù)于生活。要特別強調科學(xué)探究的目的性，有用性，加強科學(xué)與生活的聯(lián)系，整節課應該是從生活中發(fā)現問(wèn)題，經(jīng)過(guò)探究，形成結論，解釋生活中的常見(jiàn)現象，指導生活。
4課堂教學(xué)缺乏評價(jià)教師對學(xué)生活動(dòng)的評價(jià)要貫穿整個(gè)課堂始終。一開(kāi)始的提問(wèn)題，教師要評價(jià)，誰(shuí)的問(wèn)題最具有研究?jì)r(jià)值；實(shí)驗探究過(guò)程中也要評價(jià)，哪個(gè)小組的方案設計的最周密，教師可以設計這樣的環(huán)節：你的方案我完善、你的記錄我質(zhì)疑、你的方法我學(xué)習。用精心設計的教學(xué)環(huán)節來(lái)評價(jià)學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)，并且用適當的形式記錄下來(lái)，作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)成長(cháng)的足跡。
5加強教師的素質(zhì)，這次提前一周讓教師抽課題，教師準備的時(shí)間長(cháng)，研究的時(shí)間不少。暴露了教師的研究能力較差，特別是短時(shí)間內上節優(yōu)質(zhì)課的能力需要提高。6教學(xué)流程過(guò)于機械，科學(xué)課的教學(xué)過(guò)程或者說(shuō)學(xué)生的探究過(guò)程有一個(gè)完整的過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設、制定研究方案、實(shí)驗探究、撰寫(xiě)實(shí)驗報告、形成結論。這些是科學(xué)課的基本過(guò)程，但有些教師在運用中過(guò)于機械，《馬鈴薯在液體中的沉浮》實(shí)驗時(shí)，只注重做出實(shí)驗結果，忽視了其他學(xué)生的參與，實(shí)驗報告的填寫(xiě)等，沒(méi)有做到深入探究。再如在提出問(wèn)題時(shí)，學(xué)生有是盲目的提，有的學(xué)生異想天開(kāi)的提，有的是應付教師隨聲附和的提教師恰恰忽視學(xué)生提問(wèn)題的質(zhì)量和提出問(wèn)題的依據，教師往往總結為：你們提出的問(wèn)題真多或者提出的問(wèn)題很好。學(xué)生提出的問(wèn)題是否有價(jià)值，是否能夠研究，教師很少考慮。因為他沒(méi)有時(shí)間顧及這些，還有下一環(huán)節等著(zhù)做呢。我們可以在每一節課中設計一個(gè)重點(diǎn)訓練項目，主要訓練學(xué)生一個(gè)方面的能力和素質(zhì)。如：《馬鈴薯在液體中的沉浮》一課，設計了推測的環(huán)節，教師不光要引導學(xué)生說(shuō)出自己的假設，還要對回答的學(xué)生追問(wèn)：你為什么這樣猜想？你的依據是什么？是什么生活現象引發(fā)了你的這樣的猜想？經(jīng)過(guò)這樣的訓練，一是讓學(xué)生知道猜想要結合自己的'生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗，二是可以避免學(xué)生無(wú)根據的亂猜，亂說(shuō)。那么，這節課猜想的環(huán)節用時(shí)多了，相應的，我們就得壓縮其他環(huán)節的時(shí)間。在下一節課，我們又可以重點(diǎn)訓練學(xué)生做方案的能力，或者對比實(shí)驗能力等等。這樣一段時(shí)間以后，學(xué)生的各種探究能力一定會(huì )大有提高。
7、創(chuàng )新意識不強，教師的創(chuàng )新意識體現在，大膽的處理教材、教學(xué)方法的設計、教學(xué)過(guò)程的創(chuàng )新等。這次優(yōu)質(zhì)課評選在這方面做的不夠好，按部就班的課比較多，在課的設計上缺乏新的思路。能夠給大家留下深刻印象的課不多。今后教學(xué)建議：
對于這次活動(dòng)中表現出的優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚，我覺(jué)得要上好一節優(yōu)質(zhì)課還要注意以下幾點(diǎn)：
1、努力把課講出新意。不照搬別人教案，在某個(gè)方面有所突破。
2、激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習。
3、活用教材。努力體現用教材教的思想。大膽處理教材，創(chuàng )造性地使用教材。把教材看成一種資源，教師要整合和創(chuàng )造性地運用這一資源。
5、要注意語(yǔ)言的感染力�；蛘哒Z(yǔ)言風(fēng)趣，才能吸引學(xué)生的注意力。
6、“做科學(xué)”的理念不能動(dòng)搖�？茖W(xué)課需要學(xué)生去做，去探究和發(fā)現。在上科學(xué)課時(shí)一定要注重學(xué)生做的過(guò)程，還要發(fā)揮教師的指導。
7、注重教學(xué)過(guò)程的精細化、加強學(xué)生能力的專(zhuān)項訓練
課堂教學(xué)不要求面面俱到，但在涉及到的環(huán)節上要避免走形式，要從學(xué)生的角度，從學(xué)生思維的角度使每一個(gè)環(huán)節精細化�？茖W(xué)教師要設計一些專(zhuān)項訓練課，提高學(xué)生的綜合能力，如：“如何提出問(wèn)題”、“如何猜想”、“如何填寫(xiě)實(shí)驗報告”、“如何分析實(shí)驗數據”“等與科學(xué)探索過(guò)程有關(guān)的專(zhuān)題訓練，我們的學(xué)生這方面欠缺太多，我們要為他們補上這一課。
8、注重科學(xué)探究形成的結論與生活的聯(lián)系。
在課堂上，教師引導學(xué)生通過(guò)實(shí)驗探究得出了結論，還應該引導學(xué)生怎樣用科學(xué)的結論解釋生活中的現象，怎樣讓科學(xué)結論服務(wù)于生活。要特別強調科學(xué)探究的目的性，
有用性，加強科學(xué)與生活的聯(lián)系，整節課應該是從生活中發(fā)現問(wèn)題，經(jīng)過(guò)探究，形成結論，解釋生活中的常見(jiàn)現象，指導生活。
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