教學(xué)教研活動(dòng)總結15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)教研活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)教研活動(dòng)總結1
社會(huì )的發(fā)展決定了教育必須跟上時(shí)代的步伐，教育必須朝著(zhù)適應未來(lái)的方向進(jìn)行深刻的變革。新課程的推進(jìn)，既向教師提出了巨大的持挑戰，同時(shí)也應看到，它更是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的極好機遇。教師既要堅定不移地貫徹落實(shí)黨的教育方針，同時(shí)作為專(zhuān)業(yè)人員還必須遵循少年心理發(fā)展的規律，諳熟他們的需求，掌握學(xué)科教學(xué)的內容與方式，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
一、新課改
通過(guò)學(xué)習《新課程標標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。教師再也不能僅限于傳授知識，而需要“喚醒不被知曉或沉睡中的能力，使得每個(gè)人都能分享到人們完全能夠發(fā)揮自己才能的幸�！�。因此，改變教與學(xué)的方式成為本課程改革追求的重要目標之一。對課堂教學(xué)如何體現學(xué)生的主體地位，如何突出知識的建構過(guò)程，如何增強學(xué)生的情感體驗，如何使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)等方面的問(wèn)題作大量深入的探索。教學(xué)活動(dòng)只要將學(xué)習任務(wù)轉化為學(xué)生的自我需求，才能真正喚起學(xué)生的求知欲望，才能真正激活學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)力，才能真正使學(xué)生成為學(xué)習的主人。長(cháng)期以來(lái)堅持以新課程的理念為指導，對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的探索，獲得了有益的經(jīng)驗。
第一，在新課程推進(jìn)過(guò)程中，教師們努力學(xué)習新課程所倡導的教學(xué)理論，并積極探索與實(shí)踐的結合，注意把教學(xué)理論和研究成果運用與實(shí)際教學(xué)，指導教學(xué)工作，同時(shí)也注重將教師的教學(xué)經(jīng)驗總結上升到理論層面。事實(shí)證明，理論必須與實(shí)踐不斷結合才能為教師所掌握和運用；同樣，也只有經(jīng)常性地反觀(guān)課堂教學(xué)實(shí)踐，對其進(jìn)行濃度思考與梳理，才能使教學(xué)認識上升到理性的高度。
第二，在當今社會(huì )快速發(fā)展的背景下，教師的專(zhuān)業(yè)修養也需要與時(shí)俱進(jìn)。因此，新課程所倡導的學(xué)生學(xué)習方式的變革，教師教學(xué)方式的變革，都需要教師在工作崗位上不斷思索，不斷進(jìn)步，實(shí)現其專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導想方設法為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供機會(huì )，促進(jìn)教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行自覺(jué)的反思與總結，引導教師在理論與實(shí)踐之間進(jìn)行反復的“對話(huà)”，并將“對話(huà)”的結果以課堂教學(xué)設計的形式表達現來(lái)，幫助教師整理了教學(xué)反思，提升了教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
第三，關(guān)注學(xué)生現實(shí)與心靈的世界。每個(gè)孩子都是帶著(zhù)一個(gè)真實(shí)或想像的世界走進(jìn)學(xué)校的。教學(xué)并非只是傳授知識，而應以陳述問(wèn)題的方式介紹這些知識，把它置于學(xué)生經(jīng)驗過(guò)程或可理解的條件或情景中，使學(xué)生能在答案和問(wèn)題間建立深層的聯(lián)系。教師們關(guān)注孩子們“隨身”帶至學(xué)校的知識作為教學(xué)的起點(diǎn)，目的是讓每一位孩子都學(xué)有所得。
二、教學(xué)研究
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在課程改革方面堅定信念，以實(shí)事求是的態(tài)度，成果是顯著(zhù)的。為了課程改革的順利進(jìn)行，教師們傾注了極大的熱情，付出了艱辛的努力。有耕耘必然有收獲，教育可以說(shuō)發(fā)生可喜的.變化：教師的教育觀(guān)念發(fā)生了根本轉變，新的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、師生觀(guān)、評價(jià)觀(guān)正在形成；教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，教師逐漸以“獨奏者”的角色過(guò)渡到“伴奏者”的角色；學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了轉變，他們逐漸成為了學(xué)習的主人，課堂上呈現出自主、探究、合作的良好氛圍；師生關(guān)系發(fā)生了變化，逐漸趨向平等、合作、互動(dòng)的態(tài)勢。積極發(fā)揮為主導作：平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，為求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)設計時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。在教學(xué)活動(dòng)后，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓；在教學(xué)過(guò)程中，針對學(xué)生的特點(diǎn)，師生互動(dòng)教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，以學(xué)生為主體，教師為主導，講練結合。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；組織教師參加校內外教學(xué)活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。自己執教一至二節公開(kāi)課，使自己明確了今后講課的方向和數學(xué)課該怎么教和怎么講；認真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生反饋的學(xué)習情況，使在輔導中有的放夭。
三、組風(fēng)建設
我們中學(xué)數學(xué)組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，積極向上，教師輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是通力合作探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，教學(xué)效果較好。數學(xué)教研形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
四、今后努力的方向
加強學(xué)習新課程的教學(xué)思想與教學(xué)方法；挖掘教材，進(jìn)一步把握教材知識的聯(lián)系性與系統性；加強轉差培優(yōu)力度。
教學(xué)教研活動(dòng)總結2
伴隨著(zhù)20xx年鐘聲的敲響，我們圓滿(mǎn)的結束了20xx的教學(xué)工作�；仡櫼荒陙�(lái)，我們在區教委黨委、教研室及學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞"科研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的辦學(xué)宗旨，深化"科研促教工程，名師帶動(dòng)工程和教育現代化工程；"完善"三維立體式"教學(xué)體系；依據國家九年義務(wù)教育教學(xué)內容，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
一、教學(xué)常規管理
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)區教委制定的《教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
二、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。
1、加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。教導處有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，本年度參加省、市級教學(xué)教研活動(dòng)的教師達86人次。同時(shí)積極承接市、區教委及教研室的各種教育教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分體現學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師隊伍。
2、加強教師對現代化技術(shù)的應用。今年學(xué)校在加強校園建設的同時(shí)，加強了現代化教育硬件的配置，實(shí)現了每位教師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個(gè)多媒體教學(xué)班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現代化教學(xué)的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁(yè)制作培訓和計算機中級培訓；本學(xué)期初，我們又進(jìn)行了課件制作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。
3、抓好第三期教師業(yè)務(wù)系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動(dòng)，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動(dòng)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
�、俾鋵�(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數，有利于教師制定教學(xué)計劃。
�、陂_(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周五兩節課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導分組參加），集體備課采用說(shuō)課的`方式，內容為下一周的教學(xué)內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
�、坶_(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規律；第二步，采用觀(guān)摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩研討，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。
四、參加教研活動(dòng)情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。四月份，參加區教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語(yǔ)、數、音、美學(xué)科一等獎；五月份郭明老師代表我區參加了市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)評選活動(dòng)，獲一等獎第一名；十月份我們還積極組織參加了區教學(xué)能手評選活動(dòng)，孫愛(ài)紅、周衛東、郭艷英老師或區級教學(xué)能手稱(chēng)號。孫愛(ài)紅、郭明老師還代表我區參加了淄博市教學(xué)能手評選活動(dòng)，結果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，會(huì )上郭明老師執教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進(jìn)行了點(diǎn)評。在學(xué)校全體領(lǐng)導教師的共同努力下，該會(huì )議取得了圓滿(mǎn)的成功，受到了市教研室領(lǐng)導及與會(huì )代表的好評。也為我區及我校教師提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動(dòng)，較好地完成了教研室交給的實(shí)驗任務(wù)。
五、課題的實(shí)驗與研究，成果顯著(zhù)
以科研為先導，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現教育創(chuàng )新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學(xué)開(kāi)展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動(dòng)和組織教師開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證。近幾年來(lái)，學(xué)校承接了國家級"四結合"，省級"作文目標全程序列訓練整體設計實(shí)驗"、"學(xué)生心理健康教育""研究性學(xué)習"，市級"小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新學(xué)習"，區級"綜合運用現代化教學(xué)手段"、"素質(zhì)教育評價(jià)"及"學(xué)法指導"等近十項課題。使教師人人參與教科研，在"教中研，研中教"，從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、"綜合運用現代化教學(xué)手段"課題的實(shí)驗有了新進(jìn)展
首先，加強硬件配置，實(shí)現計算機進(jìn)課堂；對教師課件制作培訓，使教師能熟練使用教學(xué)軟件和制作課件；加強軟件配置，為教師提供教學(xué)素材。充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教與學(xué)。如何處理網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題，也是"綜合運用現代化"實(shí)驗課題的深化。本學(xué)期，我著(zhù)力在這一方面進(jìn)行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績(jì)。我與聶強老師設計的信息技術(shù)課《作一個(gè)演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎；給王穎、李霞老師設計的一年級《口語(yǔ)交際》及《雪地里的小畫(huà)家》兩節課，受到了關(guān)瑪麗市長(cháng)的高度評價(jià)。使得本學(xué)期到學(xué)校參觀(guān)的各級領(lǐng)導絡(luò )繹不絕。
2、"素質(zhì)教育評價(jià)"實(shí)驗，取得了階段性實(shí)驗成果
20xx年3月學(xué)校與油坊街小學(xué)共同承擔了區教研室提出的"素質(zhì)教育評價(jià)"實(shí)驗課題，從接受實(shí)驗任務(wù)到制定實(shí)驗計劃，到不斷完善實(shí)驗計劃，全體任課教師傾注了大量的心血，本學(xué)期在總結上學(xué)期實(shí)驗的基礎上，進(jìn)一步深化、完善這項實(shí)驗，以取得了階段性實(shí)驗成果，收到了很好的實(shí)驗效果，為教研室提供了較好的實(shí)驗范例。
一年來(lái)的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。由于學(xué)校的接待活動(dòng)較多，有時(shí)忙于應付，有的教研計劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
教學(xué)教研活動(dòng)總結3
近幾年，通過(guò)學(xué)校組織的“課堂教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)，理化教研組全體教師積極參加，教學(xué)理念有了很大轉變，教學(xué)水平也有了進(jìn)一步提高，取得了較大的收獲。
全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規為基礎，以新課程理念為重點(diǎn)，從改革教學(xué)方法入手，注重優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
一、活動(dòng)中的收獲
首先，對新課程改革有了進(jìn)一步的認識。面對新課改的實(shí)施，穿新鞋走老路的局面依然存在，大大違背了新課程標準的精神，束縛了學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，也制約了教學(xué)成績(jì)的`提高。而新課程強調“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，將學(xué)生擺在了首位，突出了學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，真正將課堂還給學(xué)生，教師注重發(fā)揮組織、合作、引導的作用，這樣，在教師的主導下，學(xué)生占主體地位，使課堂變得更具實(shí)效性，真正提高了教學(xué)效益。教師充分理解了課改思想的精髓，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎。
其次，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)月，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了業(yè)務(wù)水平�，F在多數教師已不再害怕講課、聽(tīng)課，而是更多地把聽(tīng)評課活動(dòng)作為展示自己、提高自己的機會(huì )，通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，讓教師更多地去思考如何提高課堂效率，如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，如何最大限度地發(fā)揮教師的主導、學(xué)生的主體作用，通過(guò)聽(tīng)評課活動(dòng)，真正提高了個(gè)人的教學(xué)水平，教學(xué)理念有了很大轉變。
二、 積極組織開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)
按照學(xué)校的安排，提前上報每名教師的講課時(shí)間，統一安排，并提前組織備課，做到備精備細。利用集體備課時(shí)間及時(shí)進(jìn)行評課，總結優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)課評課使大家都有收獲。全面的評論、探討、聽(tīng)、評課活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，也使青年教師得到了鍛煉，促進(jìn)他們迅速成長(cháng)。
同時(shí)，也發(fā)現了存在的一些問(wèn)題，如：對新課改的精神仍有些吃不透，教學(xué)理念仍須進(jìn)一步轉變，教師的主導作用、學(xué)生主體地位發(fā)揮不充分，實(shí)驗教學(xué)形式與效果需進(jìn)一步探究等。
三、今后的工作措施和努力的方向
1、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，努力轉變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)模式，提高課堂效益，增強物理教學(xué)改革的意識。
2、繼續深化應用小組合作學(xué)習方式，積極調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，努力發(fā)揮教師的主導作用，采用多種形式活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習興趣，突出學(xué)生主體地位。
3、更加積極地參與各級領(lǐng)導部門(mén)組織的聽(tīng)評課及學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，充實(shí)提高自己，不斷學(xué)習，不斷提高。
4、繼續加強集體備課，活動(dòng)中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄。針對各備課組教學(xué)中的：教學(xué)進(jìn)度、教材處理、練習、測試、教學(xué)實(shí)驗、課后反思、質(zhì)量分析等問(wèn)題，共同研究、探討，尋求解決問(wèn)題的措施和辦法。通過(guò)互幫互學(xué)，達到優(yōu)勢互補、信息互通、資源共享、共同進(jìn)步。
5、實(shí)驗教學(xué)是物理、化學(xué)獨有的特點(diǎn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此要進(jìn)一步重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗，、保證實(shí)驗的開(kāi)出率100%，盡可能增加一些學(xué)生實(shí)驗，將部分演示實(shí)驗改成了學(xué)生實(shí)驗，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊精神。
總之，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)月，對理化教研組的教學(xué)起到了很大的推動(dòng)作用，促使每一位教師不斷改進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。今后我們更加積極地參與，通過(guò)不斷的努力，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生的不斷成長(cháng)。
教學(xué)教研活動(dòng)總結4
本學(xué)期的工作已接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，深入開(kāi)展美術(shù)教研教改工作， 繼續改革并優(yōu)化課堂教學(xué)。我在思想上嚴于律己，在工作中大膽創(chuàng )新，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，嚴格要求學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，提高了課堂教學(xué)效率，使學(xué)生的美術(shù)知識技能與審美能力有所提高。較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。為了總結經(jīng)驗，更好地開(kāi)展今后的教學(xué)工作，特對本學(xué)期工作總結如下：
一，認真學(xué)習政治理論，及時(shí)更新教育理念
新的教學(xué)模式，要求我們必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應教育的發(fā)展。我積極參加了校領(lǐng)導組織的各種形式的政治理論、教育理論學(xué)習，及時(shí)做了大量的筆記、以此來(lái)指導自己的言行。還注意利用業(yè)余時(shí)間從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習、仔細思考和體會(huì )，努力更新理念，爭取做一名新形勢下的合格的美術(shù)教師。
二、求實(shí)創(chuàng )新，注重實(shí)效，加強教育教學(xué)研究
我感到，新的美術(shù)課程標準下的美術(shù)教學(xué)，不再是一種單純的技能、技巧訓練。教學(xué)中必須以學(xué)生全面發(fā)展為本，注重培養學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力;同時(shí)，注重培養創(chuàng )新精神、個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。注意了教學(xué)中的協(xié)同合作，師生互動(dòng)，因材施教，達到了教學(xué)相長(cháng)之效果。
1、以興趣為主線(xiàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)習興趣是小學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)力。在美術(shù)教學(xué)中，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，對調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性起著(zhù)重要的作用。在教學(xué)中注重創(chuàng )設體現學(xué)科特點(diǎn)和兒童年齡特征的有效而又生動(dòng)活潑的教學(xué)模式。采用音樂(lè )感染、故事誘導、直觀(guān)演示等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習興趣。如在講授《花地毯》一課時(shí)，以學(xué)生喜歡聽(tīng)的童話(huà)故事來(lái)創(chuàng )設教學(xué)情境，貫穿整個(gè)課堂，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )作熱情。
2、以多媒體為手段，強化課堂教學(xué)。
在日常的教學(xué)中，我注重發(fā)揮現代化媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，使學(xué)生在課堂上拓寬了思路，加深了對知識的理解，保持學(xué)習情趣的高漲、思維的活躍。從而，提高了教學(xué)的有效性。我在課前收集、準備大量不同類(lèi)型的資料，有文字、圖像、動(dòng)畫(huà)，音樂(lè )等，編輯制作成教學(xué)課件。譬如：在教授美術(shù)課《乘著(zhù)大船游世界》時(shí)，我收集大量有關(guān)船的起源，船的演變、發(fā)展的資料、圖片及歷史故事。通過(guò)多媒體展示，讓學(xué)生觀(guān)察各種船只的形態(tài)、色彩等;通過(guò)直接觀(guān)察與語(yǔ)言講解相結合的方法，使學(xué)生更容易了解了船的有關(guān)知識，激發(fā)了學(xué)生繪畫(huà)與制作的學(xué)習興趣。
3、發(fā)揮“評價(jià)”在課堂教學(xué)中的應有作用。
積極的評價(jià)會(huì )激起學(xué)生對探究成功的喜悅，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習沖動(dòng)，增強信心，以更好的狀態(tài)投入到探究與創(chuàng )造中去。我體會(huì )到，對學(xué)生的評價(jià)應著(zhù)眼于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而且應是全面的和個(gè)性化的。我很注意從各角度去評價(jià)學(xué)生，比如從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力方面，從操作技能、標新立異方面，從合作精神、交流表達能力方面，積極挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)。不僅僅評價(jià)學(xué)習結果，更注重評價(jià)學(xué)習的過(guò)程。例如對作業(yè)的評價(jià)，采用學(xué)生自評互評方式。讓學(xué)生對自己在學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中的收獲和成果進(jìn)行評價(jià)，向同學(xué)和老師介紹自己的'學(xué)習收獲，創(chuàng )作意圖。通過(guò)這種以?xún)和陨淼难酃鈦?lái)評判他們自己的學(xué)習表現和創(chuàng )造成果，促進(jìn)人人參與，從而提高學(xué)習效率。
4、在教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展批評與自我批評。
隨時(shí)更新自己的觀(guān)念。我對于自己的每一次教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行及時(shí)、深入的反思。認清自己的優(yōu)勢與不足，在解決矛盾中使自己得到進(jìn)步。例如，在講授第八課《瓢蟲(chóng)的花衣裳》時(shí)，為了使學(xué)生對瓢蟲(chóng)的結構特征了解得更細致，我曾通過(guò)出示范畫(huà)進(jìn)行講解分析。結果，在學(xué)生創(chuàng )作時(shí)，我發(fā)現許多學(xué)生作品千篇一律，與范畫(huà)相差無(wú)幾。我意識到這是自己課程設計環(huán)節方面的失誤。課后及時(shí)進(jìn)行了反思與修改，在進(jìn)行下一次教學(xué)中，注重加強引導學(xué)生的想象力與創(chuàng )造力，最終取得了較好的教學(xué)效果。
5、積極參加教研活動(dòng)，提升教育教學(xué)能力
本學(xué)期積極參加了教學(xué)理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，制定了詳細、具體，切實(shí)可行的教研計劃。參與了“如何創(chuàng )設有效的情境教學(xué)” 、“多媒體在美術(shù)教學(xué)中的作用” 、“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣”等課題的教學(xué)研究。實(shí)踐小組教研、網(wǎng)絡(luò )教研等形式多樣的教研方式。在此過(guò)程中，認真學(xué)習、交流、研究創(chuàng )新教育的理論，真正轉變教育觀(guān)念，并指導自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步彌補自己教學(xué)中的不足，提高了理論水平和教育教學(xué)能力。
三、在這一學(xué)期中，除了日常的美術(shù)課教學(xué)外，還繼續擔負了美術(shù)活動(dòng)小組的教學(xué)工作
從培養學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣出發(fā)，認真擬定了教學(xué)計劃，研究教學(xué)方法，進(jìn)行有效的教學(xué)。通過(guò)學(xué)習命題畫(huà)、想象畫(huà)、科學(xué)幻想畫(huà)等創(chuàng )作方法的教學(xué)，從多角度、多方面培養了學(xué)生的認知能力和繪畫(huà)技能，很快提升了學(xué)生的創(chuàng )作、欣賞水平。 使他們能夠獨自發(fā)揮創(chuàng )作才能，創(chuàng )作出了具有較高水平的、具有兒童特點(diǎn)的美術(shù)作品。
我通過(guò)對這一學(xué)期全面回顧，總結了經(jīng)驗教訓。在今后的教學(xué)工作中，應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育的要求，體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng )新能力要有更好的提高，并進(jìn)一步提升自己的教學(xué)思想、理念和方法。在美術(shù)教學(xué)中再上一個(gè)新臺階。
教學(xué)教研活動(dòng)總結5
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開(kāi)展了以下工作：
一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
1、老師們團結協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、活動(dòng)室的很多活動(dòng)會(huì )標及黑板畫(huà)、各項學(xué)�；顒�(dòng)布置及版面展示等，在各級各類(lèi)活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng )設活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“剪紙書(shū)畫(huà)、手工、電腦畫(huà)比賽”、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛(ài)小學(xué)線(xiàn)描教學(xué)作品展”、“七彩陽(yáng)光伴我成長(cháng)——美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開(kāi)展了書(shū)畫(huà)、手工系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導、調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
二、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
1、本學(xué)期通過(guò)學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的'自身學(xué)習能力，課堂調控能力、課堂美術(shù)語(yǔ)言、范畫(huà)等基本功要以新課程標準為理念與實(shí)踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規律，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時(shí)，以培養自主性學(xué)習為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、為了把學(xué)生、家長(cháng)以及部分教師從應試教育的觀(guān)念轉變到真正的素質(zhì)教育上來(lái)，我們美術(shù)教師積極參加校內的專(zhuān)題講座學(xué)習，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開(kāi)繪畫(huà)、手工、電腦繪畫(huà)等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛(ài)，提升了學(xué)生的興趣。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味，并對每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長(cháng)而又充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們會(huì )樂(lè )此不彼。
教學(xué)教研活動(dòng)總結6
本次教研活動(dòng)雖然只有短短的兩個(gè)周時(shí)間，但從中的體會(huì )與啟發(fā)讓我們受益匪淺。我們數學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全體數學(xué)老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了本次教研任務(wù)�，F將本次教研活動(dòng)情況總結如下：
一、 思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我們組成員一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過(guò)閱讀大量教育教學(xué)方面的書(shū)籍，提高自己的教育手段，完善教學(xué)水平。通過(guò)積極教研，認真記錄，我們總結出創(chuàng )設有效情境導入新課、有效控制課堂紀律、有效提問(wèn)等的教學(xué)方法。
二、教研工作方面：
我們從這次教研活動(dòng)一開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行備課，利用其他班級學(xué)生進(jìn)行磨課，其他老師及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課并提出改進(jìn)意見(jiàn)，取得了較好的課堂效果。通過(guò)磨課這一種形式，不僅加強了老師之間的溝通，而且也加強了與學(xué)生之間的溝通。我們每一個(gè)老師都通過(guò)這樣一種形式，不斷地審視自己，完善自己，提高自己。
我們數學(xué)教研在次活動(dòng)中，對促進(jìn)全面展開(kāi)本次教研活動(dòng)，每個(gè)人都盡心盡力，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短。尤其是上課教師，他們更是認真負責，在家里利用電腦查資料學(xué)習；我們校領(lǐng)導全面深入教研，認真指導，評課，提出合理化的建議。正因為這樣，此次活動(dòng)才開(kāi)展地扎實(shí)有效，有聲有色。
三、取得的成績(jì)
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本次教研是根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行的，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習《新課程標準》以及《數學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的`主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
通過(guò)此次教研活動(dòng)，我們數學(xué)組教師的業(yè)務(wù)水平又有了一次提升，這樣才能更好地教書(shū)育人。
四、不足之處
回顧本次活動(dòng)，數學(xué)組老師們享受共同進(jìn)步的喜悅，看到教師個(gè)人不斷地成長(cháng)，我們將信心十足進(jìn)行下去�！坝行Ы虒W(xué)”的專(zhuān)題教研活動(dòng)成了我們思考學(xué)習的橋梁，在這次的學(xué)習反思中我們才能找到自己的弱點(diǎn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。盡管我們取得較好的成績(jì)，可是我們仍然看到自己還有許多不足。理論水平的欠缺，思考過(guò)于草率，經(jīng)驗的不足都是我們需要努力的方面。此次教研活動(dòng)并沒(méi)有真正結束，才剛剛開(kāi)始。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵。在今后的教學(xué)工作中，我們相信我們找對了方向，一定會(huì )有所突破，有所成功。加油�。�！
教學(xué)教研活動(dòng)總結7
追求有效，是教育永恒的主題。有效教學(xué)的核心是教學(xué)效益，實(shí)施“有效教學(xué)”就是要求教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規律，以盡少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，提高教學(xué)效益是減輕師生教學(xué)負擔，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，有效教學(xué)推進(jìn)活動(dòng)，讓我們逐步改變過(guò)去那種教而不思、教而不研，學(xué)而不思、學(xué)而不研的狀況，我們要在先進(jìn)理論的指導下積極開(kāi)展全面的教研活動(dòng)，不斷提升教研有效性。
為進(jìn)一步做好教研區有效教學(xué)推進(jìn)工作，積極推進(jìn)有效教學(xué)活動(dòng)，教研區于09年3月底召開(kāi)預備會(huì )議，確定本次論壇主題為“如何開(kāi)展有效教學(xué)推進(jìn)工作”，各成員校小結有效教學(xué)推進(jìn)工作情況，并將下階段工作計劃進(jìn)行交流。4月22日教研區舉行教學(xué)研討?hù)哂行Ы虒W(xué)論壇活動(dòng)，本次論壇活動(dòng)有三個(gè)亮點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱搲c課堂研討相結合，首先觀(guān)摩了探討有效教學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、體育和綜合實(shí)踐5節研討課，研討課為論壇提供了直觀(guān)的討論參照物，論壇上大家對討論到的教學(xué)案例鮮活，為高效的討論提供的基礎載體；
�。ǘ┱搲顒�(dòng)多元參與，市教育局領(lǐng)導、各校領(lǐng)導、全體教研組長(cháng)和相應學(xué)科的全體教師共同參與論壇活動(dòng)，專(zhuān)家與一線(xiàn)工作者共同探討學(xué)校的有效教學(xué)的推進(jìn)和課堂實(shí)施，論壇氣氛熱烈，與會(huì )者各抒己見(jiàn)，或分享研讀的相關(guān)理論，或對教學(xué)現狀進(jìn)行反思，深刻剖析存在的不足，或將新的教學(xué)理論和自身教學(xué)經(jīng)驗與怎樣的課堂才是有效課堂展開(kāi)熱烈的討論。
�。ㄈ┱搲卦谛〗Y和反思。論壇上將各成員校有效教學(xué)推進(jìn)工作小結和下階段工作計劃集結交流，積極探討交流有效教學(xué)推進(jìn)工作中感觸和困難，各學(xué)校均高度認識到推進(jìn)有效教學(xué)的必要性和重要性，明確此項工作的基本原則，緊抓核心，強化管理，全面提高教學(xué)的'有效性。
與會(huì )領(lǐng)導和老師們一致認為，（一）有效教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展，需要我們不斷以更新的教育理論和理念為指導，加強研究提升水平，逐步改變過(guò)去那種教而不思、教而不研，學(xué)而不思、學(xué)而不研的狀況，使師生共同學(xué)會(huì )在反思中提高，在研究中成長(cháng)；（二）有效教學(xué)應立足于教研，扎根課堂，不能僅在升學(xué)科目，所有課程全面實(shí)施；（三）有效教學(xué)的推進(jìn)必須從行政、教研和學(xué)校工作密切配合，有效教學(xué)才能有效果、有效率、有效益；（四）有效教學(xué)必須全員參與，應作為每個(gè)教師追求的最終目標，只有做到有效，才能使自己不厭教、學(xué)生不厭學(xué)。（五）有效教學(xué)的“有效”更應突出體現在對每一位學(xué)生有效，對學(xué)生的終身發(fā)展有效。
市教育局范育新科長(cháng)等領(lǐng)導對論壇給予高度評價(jià)，肯定論壇很有效。通過(guò)討論，加強了認識，引發(fā)了大家更深層次的思考，范科長(cháng)從提高管理水平、提高教師素質(zhì)、提高課堂有效性等三個(gè)方面提出指導性意見(jiàn)，并強調推進(jìn)素質(zhì)教育，其落腳點(diǎn)就在提高教學(xué)的有效性。 “本次論壇對教研區有效教學(xué)的有效推進(jìn)有著(zhù)重要的意義，相信我們教研的腳步會(huì )走得更加有效、踏實(shí)。論壇討論中閃耀著(zhù)智慧的光彩，碰撞出思維的火花，讓每一個(gè)參與者都受益匪淺”
教學(xué)教研活動(dòng)總結8
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開(kāi)展了以下工作：
一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
1、老師們團結協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動(dòng)會(huì )標及黑板畫(huà)、各項學(xué)�；顒�(dòng)布置及版面展示等，在“陽(yáng)光伙伴”、“音樂(lè )伙伴”活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng )設活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“14年秋季陶藝比賽、參觀(guān)活動(dòng)”、“14年市陶藝比賽”、“迎春書(shū)畫(huà)、手工、電腦畫(huà)比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營(yíng)、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛(ài)小學(xué)線(xiàn)描教學(xué)作品展”、“七彩陽(yáng)光 伴我成長(cháng)――20xx年大型美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開(kāi)展了書(shū)畫(huà)、手工、攝影系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導、調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
二、鼎力建設陶藝為主線(xiàn)的美術(shù)特色教學(xué)
在陶藝教室設施落后，工程部工作總結衛生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續想方設法節約泥料，有序開(kāi)展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開(kāi)展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀(guān)活動(dòng)”、參加的'市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績(jì)。陶藝興趣小組“泥泥樂(lè )園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營(yíng)活動(dòng)，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展。
三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
1、本學(xué)期通過(guò)輔導兩位實(shí)習生、上學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學(xué)習能力，課堂調控能力、課堂美術(shù)語(yǔ)言、范畫(huà)等基本功要以新課程標準為理念與實(shí)踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規律，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時(shí)，以培養自主性學(xué)習為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
2、為了把學(xué)生、家長(cháng)以及部分教師從應試教育的觀(guān)念轉變到真正的素質(zhì)教育上來(lái)，我們美術(shù)教師積極參加校內的專(zhuān)題講座學(xué)習，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開(kāi)繪畫(huà)、手工、陶藝、電腦繪畫(huà)等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛(ài)，提升了學(xué)生的興趣。
四、積極形成學(xué)習、合作、進(jìn)步向上的教研組
1、新教師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思，重視基本功訓練，每周跟校外老師學(xué)習毛筆字。輔導學(xué)生電腦繪畫(huà)、“月亮島”攝影小社團活動(dòng)，努力參加區、市各項競賽活動(dòng)，副班主任工作認真負責，工作態(tài)度、工作能力得到大家的認可。王婷的《體驗成功、分享快樂(lè )》迷彩服教學(xué)設計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上。在6月1日兒童節被評為“優(yōu)秀輔導員”，在區第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節目，在校園網(wǎng)上上傳過(guò)多篇報道，參與了學(xué)校申報的綜合實(shí)踐課題研究。
2、本學(xué)期教研組認真完成讀書(shū)活動(dòng)及在各項學(xué)�；顒�(dòng)中表現出色。
3、被推薦為市優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味，并對每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長(cháng)而又充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們會(huì )樂(lè )此不彼。
教學(xué)教研活動(dòng)總結9
美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下，全體美術(shù)教師順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
本學(xué)期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強學(xué)習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結互助，互相取長(cháng)補短，有很多收獲。
二、教育教學(xué)方面：
1。我們結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，嚴格按學(xué)科課堂安全常規開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢，同科教師互相聽(tīng)課、評課，以有經(jīng)驗教師帶新成員教師;調動(dòng)美術(shù)教師教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。本學(xué)期一開(kāi)始搞好教學(xué)，我們共同商議：如何講？講哪課？為備出精品課，每位教師主攻一個(gè)年級，（以“設計。應用”、“綜合。探索”課為主），這樣可在平行班講，這樣才能備問(wèn)題、備需要、備知識、備技能、備風(fēng)格、備心態(tài)、備方法、備時(shí)間、備課件等，我們狠下功夫，一人授課，全組共同上陣，準備教具。
2。我們仍在作業(yè)首頁(yè)設計目錄，體現學(xué)生的個(gè)性創(chuàng )意。在教科室的配合下，期末對一、二年級進(jìn)行口試測驗，三年級以上的學(xué)生進(jìn)行筆試，以基礎知識及繪畫(huà)技能為主擬訂試卷。增強學(xué)科重視意識，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線(xiàn)。
3。在校本課程教學(xué)方面，學(xué)生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一版面上。
三、存在的.問(wèn)題，將完善作業(yè)的建議：
1。教師還需加強基本功的練習。如三筆一畫(huà)的練習。
2。嚴格要求個(gè)別學(xué)生帶好學(xué)具，并愛(ài)護其作業(yè)本。預想定成長(cháng)冊大小的作業(yè)本，這樣既省開(kāi)支，又使作業(yè)美觀(guān)。有待我們在下學(xué)年試用。
在校、教科室領(lǐng)導的關(guān)懷下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺階，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
教學(xué)教研活動(dòng)總結10
教學(xué)方法與教學(xué)手段呈現出較大的變化。老師們在教學(xué)中克服了簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，積極地探索運用觀(guān)察、討論、實(shí)驗、感悟、表演等多種方法的運用，增強了教學(xué)的效果。
隊伍得到鍛煉，新秀脫穎而出
在這次活動(dòng)中，我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，如實(shí)驗小學(xué)的蘇春建、第二小學(xué)的凌阿麗、第三小學(xué)的張晨光、王晉芳、水村小學(xué)的衛海平、町店小學(xué)的常晉芳等老師，他們組織的課堂比較活，與課程理念的'要求比較近。一方面說(shuō)明這些新老師的思想上沒(méi)有陳舊教法的烙印，另一方面說(shuō)明青年教師肯學(xué)習，進(jìn)步快。因此，我們從中看到了希望，同時(shí)也看到了“老教師”面臨著(zhù)新理念的挑戰。
主要問(wèn)題及努力方向
1.部分教學(xué)能手不會(huì )說(shuō)課，把說(shuō)課等同于說(shuō)教案或說(shuō)教學(xué)流程；一些教師提交的教學(xué)設計不規范，有的甚至交的是教學(xué)實(shí)錄；一部分年青教師對教材的深度把握不夠，對教學(xué)理念鉆研不深，只注重形式，花樣多內在少；部分教師的教學(xué)反思空洞，答辯“文不對題”答非所問(wèn)。
2.一些兼職教研員的評課不能做到“以精辟的理論說(shuō)服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而談，沒(méi)有價(jià)值。
送教下鄉活動(dòng)總結5篇送教下鄉活動(dòng)總結5篇
3.個(gè)別學(xué)校不能很好地組織老師們抓住機會(huì )積極參與觀(guān)摩研討活動(dòng)。
總之，本次活動(dòng)的開(kāi)展，在廣大教師中掀起了學(xué)課標、用課標的熱潮，營(yíng)造了相互學(xué)習與交流的氛圍，優(yōu)化了教育教學(xué)工作，對我縣的教育科研工作起到了一定的促進(jìn)作用。
教學(xué)教研活動(dòng)總結11
3.29日，敖鎮學(xué)校語(yǔ)文教研組組織了“語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)教研討論”。對為期一周的語(yǔ)文觀(guān)摩課活動(dòng)進(jìn)行了討論總結。各年級的語(yǔ)文老師認真的進(jìn)行了觀(guān)摩聽(tīng)課，都認為受益匪淺，從中有所啟發(fā)思考。
因為敖鎮學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，每個(gè)年級只有一個(gè)班，語(yǔ)文學(xué)習的交流有一定的局限性。很多語(yǔ)文老師共有的困惑就是同事之間的交流討論很少。這次觀(guān)摩活動(dòng)教研討論好的解決了這個(gè)問(wèn)題，各位教師交流了本次觀(guān)摩活動(dòng)的亮點(diǎn)、課堂中教學(xué)存在的問(wèn)題、教學(xué)存在的困惑。會(huì )上，教師各抒己見(jiàn)，對存在的問(wèn)題都進(jìn)行了交流，氣氛很輕松活躍。
在討論中，發(fā)現了本次教學(xué)的亮點(diǎn)：首先，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)在課堂上得到了很好的訓練，各位教師對學(xué)生的基本功很重視。通過(guò)課前三分鐘演講、課堂上學(xué)生朗讀讀點(diǎn)評、強調學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整、教師泛讀課文等途徑切實(shí)打好學(xué)生的語(yǔ)文功底。其次，課堂上教師的基本功扎實(shí)，教態(tài)自然大方具有親和力。板書(shū)工整簡(jiǎn)潔，新穎。第三，課堂設計流程較流暢，主問(wèn)題的設計有“牽一發(fā)動(dòng)全身”的效果。解決了以前教學(xué)中設計問(wèn)題零碎的問(wèn)題。第四，各位教師課堂上各有創(chuàng )新，故事導入課文。在教學(xué)中穿插小游戲，課前的才藝展示等等，使課堂變得生動(dòng)活躍起來(lái)。當然，在本次活動(dòng)中我們毫不吝惜的指出了教師授課中存在的問(wèn)題。以便很好的改進(jìn)。教師們從以下方面提出了建議：第一，要在課堂的習慣養成上下功夫，包括學(xué)生的坐姿、回答問(wèn)題聲音洪亮干脆、齊讀要整齊大聲、讀書(shū)時(shí)拿筆做筆記等等。第二，教師講課要充滿(mǎn)激情，通過(guò)教師語(yǔ)言的藝術(shù)來(lái)感染學(xué)生。需要教師范讀的地方，要聲情并茂的讀，要及時(shí)給予學(xué)生鼓勵。教師講課要抑揚頓挫，面帶微笑，讓課堂充滿(mǎn)舒服溫馨的感覺(jué)。第三，在教學(xué)的三維目標中要求實(shí)現德育目標。觀(guān)摩課中，教師沒(méi)有很好的挖掘課的深意，聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生對生活和情感要有更深的.體會(huì )。
在此基礎上，教師提出了在教學(xué)中存在的困惑。如何有效的引導學(xué)生進(jìn)行小組的討論，提高學(xué)生的課堂積極性等等。經(jīng)過(guò)交流解決了一些問(wèn)題，并把有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題定為小課題進(jìn)行研究。
本次教學(xué)觀(guān)摩后的教學(xué)討論，是我們教研活動(dòng)的一次改革。我們改變了傳統評課的方式，先進(jìn)行整理然后交流。把交流的內容分為：亮點(diǎn)、問(wèn)題、困惑三大塊。討論結束以后老師們很認同這樣的評課方式，這樣的評課方式很好的交流了經(jīng)驗，解決了問(wèn)題。而不是曾經(jīng)的教研，停留在表面的問(wèn)題上。
希望今后的教研活動(dòng)會(huì )越來(lái)越貼近教師的實(shí)際，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。
教學(xué)教研活動(dòng)總結12
本學(xué)期，我認真貫徹學(xué)校制定的教育教學(xué)計劃，落實(shí)各項工作任務(wù)，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為突破口，全面貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，在學(xué)校的統一安排下，在我的努力下，各項活動(dòng)開(kāi)展得有條有理，并取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)�；仡欁哌^(guò)的日日夜夜，我心存幾分充實(shí)，幾分感慨。
一、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我十分重視向課堂40分鐘要質(zhì)量。積極參與聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標——教書(shū)育人而努力奮斗。在交流中，從語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。特別值得一提的是，我虛心向年輕教師請教、學(xué)習。在教學(xué)中，我注重學(xué)生自學(xué)、自悟，訓練學(xué)生自主讀書(shū)，教學(xué)效果十分明顯，得到學(xué)校領(lǐng)導的一直好評。在成績(jì)面前，我永不會(huì )滿(mǎn)足，不斷探索，追求更優(yōu)異的成績(jì)，將是我今后繼續努力的方向。
二、營(yíng)造書(shū)香氛圍 ，培養學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作能力。
一本書(shū)，創(chuàng )生一個(gè)特色班級，一個(gè)故事，創(chuàng )新一次特色活動(dòng)，
豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機和活力。我結合學(xué)�！皶�(shū)香校園”的建設如火如荼地展開(kāi)讀書(shū)爭優(yōu)活動(dòng)。古詩(shī)文積累、背誦，課外閱讀，課前積累，??這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習不可缺少的一部分。我引導孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的
快樂(lè )，積累一定的詞匯，養成自覺(jué)閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。在讀書(shū)系列活動(dòng)中，我班以“我的班級是本書(shū)”為主題開(kāi)展創(chuàng )作大賽，讀書(shū)小報比賽，鼓勵學(xué)生動(dòng)手制作個(gè)性書(shū)簽等，這一系列活動(dòng)為培養學(xué)生受益終生的良好習慣著(zhù)想，從學(xué)生長(cháng)久發(fā)展著(zhù)眼，激發(fā)了學(xué)生讀寫(xiě)結合的興趣，掀起了校園“人人愛(ài)看書(shū)，人人看好書(shū)”的活動(dòng)高潮。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我以辦手抄報為契機，鼓勵學(xué)生廣泛閱讀課
外書(shū)籍、抽時(shí)間多看具有豐富的知識性、娛樂(lè )性、趣味性的電視節目，積極組織學(xué)生參加智力競賽活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)，并利用所學(xué)的知識辦好手抄報，培養學(xué)生的自學(xué)能力，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)組織學(xué)生辦手抄報，學(xué)生的字比過(guò)去好了，作文構思、材料組織、段落大意、語(yǔ)言表達、語(yǔ)法修辭都有不小進(jìn)步，學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)水平都從整體上有了明顯提高，學(xué)生的知識面更廣，自學(xué)能力、動(dòng)手動(dòng)腦能力更強。事實(shí)證明：辦手抄報確實(shí)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一條較好途徑。
三、編演課本劇，為學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文打開(kāi)一扇窗。
教育家陶行知先生說(shuō)：“解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大社會(huì )、大自然；解放孩子的空間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西�！薄墩Z(yǔ)文課程標準》指出：語(yǔ)文課程的核心理念就是“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養�！币虼�，積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生在自主活動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗和及時(shí)信息為內容，以學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)創(chuàng )新為原則，實(shí)現語(yǔ)文知識綜合運用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力的整體發(fā)展，才能真正將語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性凸現出來(lái)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。在這個(gè)前提下，我和全校語(yǔ)文教師經(jīng)過(guò)多次交流研究，一致認為以表演課本劇為突破口，才能全方位培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。
我們的具體做法是：首先由語(yǔ)文教研組教師研究確定適合演課本劇的課文名稱(chēng)；然后讓學(xué)生根據課文內容寫(xiě)出劇本，并精挑細選出優(yōu)秀的劇本；接著(zhù)，由教研組老師集中審閱、定稿；最后有各班語(yǔ)文教師當導演，師生共同當演員進(jìn)行排練。每一班做好充分準備之后，參加學(xué)校舉行的課本劇表演比賽。
在表演課本劇活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，全員參與，學(xué)生表演興趣盎然。從改編、排練到表演，學(xué)生無(wú)形中理解學(xué)懂了課文；恰當的動(dòng)作、神態(tài)和符合人物特點(diǎn)的語(yǔ)言又是對課文內容理解的延伸和創(chuàng )新。在排練過(guò)程中，學(xué)生的集體合作意識得到了加強。帶動(dòng)著(zhù)學(xué)生去進(jìn)行文字材料的閱讀、整理、重組和再現，經(jīng)歷了一個(gè)“文字—表演—文字”的過(guò)程。這樣以來(lái)，使語(yǔ)文教學(xué)更加走向開(kāi)放性，增添了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣，為學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文打開(kāi)一扇窗。本學(xué)年，我班排練的課本劇《彩色的翅膀》、《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》等，得到了全校師生的一致好評。
同時(shí)，課本劇的編演還給學(xué)生課內外的學(xué)習提供了廣闊的空
間，培養了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力，使學(xué)生的創(chuàng )新思維得以發(fā)展，開(kāi)發(fā)了學(xué)生大腦的潛能，促進(jìn)了學(xué)生人格的`初步形成，能夠更好的培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地挖掘學(xué)生的創(chuàng )造能力，使語(yǔ)文教學(xué)能延伸到課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的能力能夠在課外編演課本劇活動(dòng)中得到更好的鍛煉和發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，融洽了師生之間關(guān)系，使課題的研究真正能夠為教育教學(xué)服務(wù)。
四、重視寫(xiě)教學(xué)反思，提高教師的教學(xué)能力。
隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn)，我越來(lái)越重視自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，是提高教師自身水平、優(yōu)化教學(xué)行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節，要求自己認真做好教學(xué)反思記錄
�、儆涀约阂还澱n的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
�、谟浗虒W(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
�、塾涗泴W(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
�、苡浗虒W(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。
�、萦浗虒W(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。我還要求自己每節課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，并適時(shí)和同事進(jìn)行經(jīng)驗交流，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑。
“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”充分概括了我教學(xué)教研的方向與精髓，我在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！ 我相信，只要切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的育人導向，我的教學(xué)教研工作會(huì )做得更好，更扎實(shí)。對此，我充滿(mǎn)信心。
教學(xué)教研活動(dòng)總結13
本學(xué)期，三年級語(yǔ)文組圍繞“識字教學(xué)”展開(kāi)教研活動(dòng)，一學(xué)期即將結束，現將關(guān)于教研的一些感受、得失做一簡(jiǎn)單總結：
平時(shí)的幾點(diǎn)做法：
1、課前布置孩子們預習，初讀課文，把生字、新詞畫(huà)出來(lái)，思考一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個(gè)詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法。
2、課上，激發(fā)孩子的識字熱情，激發(fā)孩子匯報的積極性，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報。
3、鼓勵孩子自創(chuàng )各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語(yǔ)，編兒歌等來(lái)理解記憶生字，如果孩子在學(xué)了生字后，讀文的`準確流利比沒(méi)學(xué)前有了進(jìn)步，有了長(cháng)進(jìn)，那我們的生字教學(xué)應給說(shuō)成功了一大半。
4、為了更好地識字，我提倡鼓勵學(xué)生以社會(huì )為課堂，以生活為老師，盡量多識字，鞏固生字，這對學(xué)習有很大幫助，如：布置一些實(shí)踐性作業(yè)，到大街上看看你會(huì )認那些字？其實(shí),在平時(shí)的看電視、看動(dòng)畫(huà)片時(shí)也可以認識好多字，積累一些詞語(yǔ)。
教學(xué)中的得失、困惑：
只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復強調或用識字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習生字“騰”時(shí)，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個(gè)月，騎馬回到家。這樣就記得比較牢，全班學(xué)生都能寫(xiě)對“騰”字�？墒�，本冊數要求學(xué)生會(huì )寫(xiě)300個(gè)字，而且有一部分字筆畫(huà)多，較難寫(xiě)，學(xué)生老是記不住，如：聚攏、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹（總多寫(xiě)一橫）驟然、黎明、窟窿、水罐等字，容易出錯，需要反復、認真強調寫(xiě)法。
教學(xué)教研活動(dòng)總結14
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更收一層樓，現將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導處的要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的'成績(jì)與經(jīng)驗：
1、堅持常規集體備課不放松。每周按教導處的要求對集體備課，并督促教師針對集體備課及時(shí)修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，如：9—10月開(kāi)展的“減負增效”課堂教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認識，加強自學(xué)。使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，更應虛心學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行集體備課，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認真備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng )作興趣。本學(xué)期舉辦的書(shū)畫(huà)展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫(huà)水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
7。日常宣傳工作。
學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏(yíng)得了大家的一致肯定和好評，我們也將更好地學(xué)習美工的技能，爭取為學(xué)校貢獻出更多的光和熱！
一學(xué)期來(lái)積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)活動(dòng)和比賽：在20xx年5月組織學(xué)生參加藝術(shù)節20多位學(xué)生分獲繪畫(huà)、書(shū)法一、二、三等獎，在同時(shí)舉行的藝術(shù)教育評估中獲一等獎; 20xx年11月組織十二名學(xué)生參加素描比賽分獲一、二、三等獎;在科普知識系列活動(dòng)中分獲科學(xué)幻想繪畫(huà)一等獎23人、二等獎18人、三等獎18人。在做好以上教育、教學(xué)工作的同時(shí)全組教師積極按時(shí)參加上級組織的教研教改活動(dòng)，如參加新教材、新課標培訓活動(dòng);市骨干教師培訓活動(dòng);市鄉土美術(shù)進(jìn)課堂活動(dòng);省美術(shù)教育年會(huì )活動(dòng)等。同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我們都能以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續以“三個(gè)面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨具特色的美術(shù)特色學(xué)校。
教學(xué)教研活動(dòng)總結15
緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結束�？傮w看，全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，收到很好的效果。
一、堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了《新課程標準解讀》，《小學(xué)數學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》，還學(xué)習了《教師博覽》的《一位年輕校長(cháng)對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。論文的撰寫(xiě)正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫(xiě)方面的培訓學(xué)習已經(jīng)成為我們組的重要課題之一
二.積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的'落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評課，我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認真撰寫(xiě)教學(xué)反思教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的
第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內容，各位互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討——反思，將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專(zhuān)題講座，觀(guān)摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀(guān)摩名師講學(xué)。與此同時(shí)，我們統籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有計劃，內容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實(shí)踐、應用能力，打下了基礎，真正做到
第一課堂打基礎，
第二課堂發(fā)展特長(cháng)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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