詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結1
這一次詩(shī)歌朗誦比賽是根據學(xué)校工作行事歷的安排進(jìn)行的，以“勞動(dòng)、青春、生命”為主題。五月是一個(gè)如此美好的時(shí)節，山川和原野呈現著(zhù)生命的律動(dòng)，國際勞動(dòng)節、五四青年節、母親節、護士節都集中在了五月，五月屬于勞動(dòng)者。該校舉行這次活動(dòng)，就是為了紀念這些節日，并豐富同學(xué)們的`精神生活。
全校十個(gè)班級都參加了比賽，共朗誦詩(shī)歌24首，全部由同學(xué)自己選定并經(jīng)團委審核，體現積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。朗誦比賽的評委由各班班長(cháng)和團委書(shū)記、語(yǔ)文組長(cháng)擔任，體現公平公正公開(kāi)的理念。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結2
為弘揚中國傳統文化，增加同學(xué)們對清明節的了解，3月28日上午，漣源一中主辦的“誦讀經(jīng)典·感悟清明”詩(shī)歌朗誦比賽決賽在學(xué)校綜合球場(chǎng)舉行。一首首蕩氣回腸的正氣歌，一篇篇驚天地、泣鬼神的`英雄詩(shī)章，在決賽現場(chǎng)回蕩，將同學(xué)們帶進(jìn)了那壯懷激情的歲月。漣源市委宣傳部及學(xué)校領(lǐng)導，以及高一、高二師生共3000余人觀(guān)看了比賽。
經(jīng)過(guò)班級初賽，年級復賽，全校選出了11支代表隊參加決賽。決賽場(chǎng)上，參賽者懷著(zhù)對革命先輩無(wú)比崇敬的心情朗誦了《寰宇祭忠魂，輝煌承國夢(mèng)》，《魂》《清明感悟》，《我有一個(gè)強大的祖國》，《為祖國而歌》，《又是一年清明節》等經(jīng)典詩(shī)歌，《豐碑》和《至親愛(ài)的遠方》兩首優(yōu)秀詩(shī)歌出自同學(xué)們的原創(chuàng )作品。選手們朗誦時(shí)而委婉深情，時(shí)而激情四射，贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。有班級代表隊還采用了古箏伴奏、伴舞等形式。一首首深情緬懷革命先輩與贊美祖國的詩(shī)歌，表達了同學(xué)們對革命先輩無(wú)比懷念和崇高的敬意，讓同學(xué)們深切地感受到革命先輩英勇頑強和視死如歸的英雄氣概，體會(huì )到今天幸福生活的來(lái)之不易，同時(shí)也對祖國的日益強大而感到驕傲與自豪。
經(jīng)過(guò)評委評判，本次比賽產(chǎn)生一等獎兩名，二等獎三名，三等獎六名。市委宣傳部領(lǐng)導、市文明辦和學(xué)校負責人、評委登臺為獲獎選手頒獎。
此次詩(shī)歌朗誦比賽的成功舉辦，加深了同學(xué)對我國傳統文化和革命先輩崇高精神的領(lǐng)悟，增強了學(xué)生責任感與使命感，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，為他們今后成為理想遠大、信念堅定的新一代革命接班人，起到了積極的推動(dòng)作用。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結3
經(jīng)過(guò)一周的準備，活動(dòng)于12月15日晚圓滿(mǎn)結束。作為這次活動(dòng)的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗中學(xué)習，活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)的籌備階段
本次活動(dòng)在賽前已經(jīng)做好充分準備，吸取了以往活動(dòng)準備不足的經(jīng)驗教訓。在投稿期間，團委宣傳部對參賽選手的稿件進(jìn)行了認真的審閱和修改，并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動(dòng)，對參賽選手進(jìn)行詩(shī)歌朗誦方面的訓練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏(yíng)得了評委和觀(guān)眾的好評。也使參賽選手增強對詩(shī)歌的理解和認識，得到鍛煉和提高。
二、活動(dòng)的實(shí)施階段
活動(dòng)彩排結束后，選手們在賽場(chǎng)上沒(méi)有任何緊張的情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿(mǎn)的熱情給觀(guān)眾一次又一次地帶來(lái)了精神洗禮，贏(yíng)得了觀(guān)眾的掌聲。此外，全體工作人員的辛勤工作，評委如約到場(chǎng)，認真公正的態(tài)度，選手的及時(shí)到場(chǎng)和充分準備，也是本次比賽的成功之處。
三、成就、經(jīng)驗和缺點(diǎn)
本次詩(shī)歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，達到了增強愛(ài)國主義，激勵學(xué)生樹(shù)立高尚學(xué)風(fēng)的'目的！在這個(gè)計劃的編制和實(shí)施過(guò)程中，我院團委學(xué)生會(huì )相互配合，相互支持，充分體現了我院學(xué)生群體的團隊精神。
也有組織者經(jīng)驗不足導致的一些失誤和不足。比如決定只在比賽期間，在比賽結束時(shí)公布成績(jì)，頒獎。這些都需要在今后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)和完善。對個(gè)人實(shí)施具體工作，按規定行事，以及活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，給我們帶來(lái)了豐碩的成果，也取得了實(shí)實(shí)在在的成果
到了“12·9愛(ài)國運動(dòng)”宣傳目的。大力弘揚愛(ài)國主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì )、報效祖國的愛(ài)國主義熱情！希望以后有機會(huì )能多搞些這樣的活動(dòng)，相信我們的活動(dòng)會(huì )一次比一次精彩，我們一定會(huì )全力以赴！
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結4
為了增強語(yǔ)文教師基礎功訓練，晉升語(yǔ)文教師的朗讀程度，語(yǔ)文科組依據語(yǔ)言翰墨規范化運動(dòng)計劃，于20xx年4月4日上午，開(kāi)展了“朗讀美文展我風(fēng)度”的教師朗誦比賽。本次運動(dòng)旨在進(jìn)步我校青年教師普通話(huà)程度，營(yíng)造濃厚的校園念書(shū)氣氛，晉升教師教授教化基礎功，匆匆使教師看重朗讀教授教化，匆匆進(jìn)學(xué)生康健協(xié)調成長(cháng)。
學(xué)校十分看重本次運動(dòng)，語(yǔ)文科組訂定了詳細的比賽及比賽標準。為了匆匆使教師控制誦讀技術(shù)還應用教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )，語(yǔ)文科組還做了朗誦技術(shù)與措施的講座。青年教師茅塞頓開(kāi)，各年組掀起了一股誦讀高潮。
本次運動(dòng)共有14位教師報名，誦讀歷程中，青年教師以標準的語(yǔ)音、莊重的儀態(tài)、富厚的感情、自然的語(yǔ)調、恰當的停連、清晰的吐字贏(yíng)得了臺下的陣陣掌聲。通過(guò)激烈的競賽，最終評委選出5名一等獎，9名二等獎。
通過(guò)比賽，我們欣喜地觀(guān)到了我校教師的誦讀程度上升了一個(gè)新臺階。我們相信，我們語(yǔ)文科組的教師會(huì )以這次運動(dòng)的感悟，富厚本身的講堂朗讀，使我們的朗讀教授教化程度整體進(jìn)步。
我們必然會(huì )以此次運動(dòng)為契機，繼續增強自身基礎功訓練，從而匆匆進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化程度繼續進(jìn)步。
為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習慣的養成和朗讀能力的提升，提高教師朗讀教學(xué)評價(jià)意識和能力，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，營(yíng)造“享受閱讀，快樂(lè )學(xué)習”的校園書(shū)香氛圍；也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒體教室舉行了“書(shū)香沁校園”朗讀比賽。
這次比賽現場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話(huà)，也有激情洋溢的'詩(shī)歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現了參賽選手的風(fēng)采，也贏(yíng)得了現場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。由教導處人員和教研組長(cháng)作評委，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評比，評委老師根據朗讀比賽的標準，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿(mǎn)結束。
通過(guò)本次活動(dòng)，展示了同學(xué)們的朗讀水平，提升了教師對指導學(xué)生朗讀的認識，也給師生們提供了一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。
主要優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生的讀書(shū)姿勢基本比較標準，站姿端莊。
2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準確，流利，語(yǔ)調比較豐富，變化比較得當，符合語(yǔ)文情感的變化。
3、學(xué)生朗讀時(shí)專(zhuān)注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。存在不足：
1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書(shū)姿勢基本比較標準，站姿端莊，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書(shū)本距離太近。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語(yǔ)速普遍較快。
3、對文章的情感基調把握不夠準確，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。
個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。
4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現象。
幾點(diǎn)建議：
1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)。教師要指導學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語(yǔ)音要正確，但要注意字的變調；語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化；語(yǔ)調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來(lái)。平時(shí)要訓練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語(yǔ)音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內向的學(xué)生更要加強訓練。
2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級朗讀水平的整體提高。
3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預習課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來(lái)。
4、除了抓好課內朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書(shū)。讓學(xué)生的朗讀從課內走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，相信能引起全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂(lè )趣，朗讀水平會(huì )得到更大的提高。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結5
四月，學(xué)校里有很多活動(dòng)，學(xué)生和老師都很忙。周一下午，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽，高中各年級的學(xué)生都參加了。學(xué)校規定每個(gè)班最多只能招收三名學(xué)生參加比賽。在正式比賽之前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了初選，允許一些閱讀能力更好的學(xué)生繼續參加比賽。比賽中有很多同學(xué)讀了徐志摩的詩(shī)《再別康橋》�！拔逸p輕的走了，就像我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手，和西方的云告別。我悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，就像我悄無(wú)聲息地到來(lái)一樣，我揮了揮衣袖，沒(méi)有帶走一片云彩�！�
這首詩(shī)是心悅派詩(shī)歌的代表作品，描繪了一幅流動(dòng)的畫(huà)面，處處構成了一種奇妙的意境。它詳細地表現了詩(shī)人對康橋的愛(ài)，對前世的憧憬，以及在他面前的無(wú)奈的悲傷。學(xué)生在朗讀的時(shí)候，也是充滿(mǎn)情緒的`。當你聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們大聲朗讀的時(shí)候，仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上，思考著(zhù)過(guò)去。
這次讀詩(shī)大賽的另一個(gè)亮點(diǎn)是有同學(xué)讀古詩(shī)，其中我印象深刻的是杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)呼嘯，我家三重草。床邊的房子里沒(méi)有干燥的地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng )作的，反映了詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民的崇高思想境界。
當學(xué)生們開(kāi)始背誦的時(shí)候，我被他的聲音深深吸引，因為學(xué)生的聲音很好，很有磁性，大聲朗讀的時(shí)候，讓人有一種滄桑的感覺(jué)，體現了這首詩(shī)的主題。在這次詩(shī)歌朗誦比賽中，學(xué)生們表現得非常好，這讓老師和學(xué)生們發(fā)現了許多才華。元氏縣第四中學(xué)真的是一個(gè)臥虎藏龍的地方。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結6
活動(dòng)主題：
我愛(ài)祖國詩(shī)歌朗誦比賽
活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月30日晚
參加成員：
g203班全體同學(xué)
活動(dòng)內容：
5月30日晚，語(yǔ)教g203班的同學(xué)以“我愛(ài)祖國”為題舉辦行了一次主題班會(huì )活動(dòng)�；顒�(dòng)由詩(shī)歌朗誦比賽的形式展開(kāi)，同學(xué)們積極踴躍，展現了當代大學(xué)生的愛(ài)國熱情！
首先在一陣氣勢磅礴的音樂(lè )聲中，張迎利帶領(lǐng)著(zhù)第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國，我愛(ài)你》深深表達了對祖國母親的熱愛(ài)之情，緊接著(zhù)陳大曼，鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國》，其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國》、《我的祖國》等詩(shī)歌，在比賽的最后班長(cháng)帶領(lǐng)大家，朗誦了自己的原創(chuàng )詩(shī)歌《銘記》，整廠(chǎng)比賽，同學(xué)們都以十分嚴肅認真的`態(tài)度對待，即是表演又是比賽！
活動(dòng)總結：
通過(guò)這次主題班會(huì )，讓同學(xué)們認識到擁有愛(ài)國主義感情的重要性！提升了我們的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)！增強了我們的社會(huì )責任感與使命感，宏揚愛(ài)國主義精神！通過(guò)愛(ài)國主義朗誦，表達了我們對祖國的熱愛(ài)，達到加強愛(ài)國主義教育的目的，增強了我們對祖國的自豪感！
最后祝福祖國母親越來(lái)越繁榮、昌盛！
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結7
5月29日，學(xué)府校區舉辦“紅五月合唱比賽”，我系學(xué)府校區代表隊，來(lái)自14級各專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在系領(lǐng)導的大力支持下，在學(xué)府輔導員老師不辭辛勞的精心指導下，在同學(xué)們的通力配合下，奪得了合唱比賽“一等獎”桂冠。
我系14級同學(xué)合唱曲目《龍的傳人》、《中國自豪》，以整齊統一的著(zhù)裝，飽滿(mǎn)的熱情，專(zhuān)業(yè)的演唱，震撼的舞臺表演效果，征服了在場(chǎng)的領(lǐng)導、嘉賓、評委及觀(guān)眾。紅五月的熱情，在傳媒人的心中燃燒，我們用滿(mǎn)腔熱忱，展示傳媒大家庭的蓬勃英姿。
在未來(lái)回歸校本部進(jìn)入倒計時(shí)的日子里，兩校區同學(xué)將不忘心連心，手牽手，共同傳承我系團結熱情的風(fēng)貌，共同演繹傳媒系不朽的傳奇故事......
伴隨著(zhù)響亮的啼哭聲我們來(lái)到了人世間，是母親給了我們生命。歷經(jīng)著(zhù)歲月的無(wú)情洗刷，我們見(jiàn)證了母親青春的流逝，是她用自己最沉默的愛(ài)澆鑄著(zhù)我們的成長(cháng)之花。在這溫馨的五月，為了活躍校園文化氛圍，同時(shí)為了迎接母親節，我們以“濃情五月天，愛(ài)在母親節”為主題成功地開(kāi)展了一次兩院合辦的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)在我院和生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的共同努力以及各位同學(xué)的大力支持下圓滿(mǎn)成功地結束了。本次活動(dòng)，我們要求每班選出一支大約二十人的隊伍來(lái)參加此次詩(shī)歌朗誦比賽。因此參賽隊伍共有十二個(gè)，總人數達到了兩百六十人之多，場(chǎng)面氣氛活躍異常。采用集體朗誦的形式很好地避免了個(gè)人參賽的孤軍奮戰，同時(shí)增進(jìn)了各班的團結和凝聚力。由于每支隊伍都代表著(zhù)本班的榮譽(yù)，所以各班的'參賽熱情高漲，積極性很好。
每支隊伍在參賽前都積極地排練，他們一遍又一遍地訓練，一次又一次地整理隊形，一直達到他們滿(mǎn)意為止。他們的努力是對我們工作的最大支持，是對我們良苦用心的高度肯定。感謝他們。
當然，采用集體朗誦的方式也給我們的工作帶來(lái)了很大的阻礙。首先就是比賽場(chǎng)地問(wèn)題。由于參賽人數過(guò)多，場(chǎng)地就必須足夠大，然而由于一些客觀(guān)原因，最后地點(diǎn)只能定在我院的0105教室。教室很小甚至不能容下所有的參賽選手，由此導致場(chǎng)面比較混亂，出場(chǎng)進(jìn)場(chǎng)都似乎沒(méi)有很清晰的秩序。教室太小，我們就沒(méi)有邀請其他的觀(guān)眾，而只是邀請了各二級學(xué)院的同仁們作為評委過(guò)來(lái)觀(guān)看并點(diǎn)評。
由于參賽人數過(guò)多我們最終將部分上場(chǎng)次序靠后的隊伍安排在臨時(shí)候選地點(diǎn)0103教室。然而，天有不測風(fēng)云，在比賽過(guò)程中0103教室有班級在上課，我們不得不又將地點(diǎn)改在信息工程學(xué)院大廳，因此，現場(chǎng)比較嘈雜，管理十分不便。
第二，我們自己人員安排不夠具體，活動(dòng)時(shí)間又比較緊迫，所以導致管理上也有一些問(wèn)題�，F場(chǎng)出現了一些問(wèn)題沒(méi)有能及時(shí)地很好地進(jìn)行解決。另外由于是兩個(gè)院合辦的活動(dòng)，所以在時(shí)間統一上我們也做得有失偏頗。
總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)在大家的努力下還是取得了成功。我們也從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。雖然此次活動(dòng)有諸多不足，但我相信我們一定會(huì )在下次活動(dòng)中改正不足，更加努力，將活動(dòng)做得更好。我們期待更精彩的活動(dòng)的舉辦。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結8
新豐初中科技藝術(shù)節“正青春·經(jīng)典詩(shī)文”朗誦比賽為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動(dòng)的深入開(kāi)展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平，20xx年12月1日下午，在我校第一屆科技藝術(shù)節開(kāi)展之際，語(yǔ)文組特舉辦此次“正青春·經(jīng)典詩(shī)文”朗誦比賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)中，各班語(yǔ)文老師精心選擇誦讀內容，組織學(xué)生認真排練，比賽如火如荼，取得了非常好的效果。賽場(chǎng)上，同學(xué)們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦，精彩紛呈，讓全校師生領(lǐng)略經(jīng)典、感悟文化、享樂(lè )其中。特別是葉嘉怡的《黃河頌》，劉薇的《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》，慷慨激昂，激起了學(xué)生的拳拳愛(ài)國之心；周瑞的《致橡樹(shù)》，蔡潔的《愛(ài)蓮說(shuō)》，音韻優(yōu)美，使學(xué)生沉浸在典雅的詩(shī)情畫(huà)意中；王方園的《相信未來(lái)》，姚君山的《因為我是中學(xué)生》，鏗鏘有力，讓我們看到了新世紀學(xué)生的樂(lè )觀(guān)自信。
活動(dòng)結束，評委們依據各年級組朗誦基本功、音樂(lè )選擇、現場(chǎng)表現力及表現形式等多項標準進(jìn)行量化打分，分別評選出了一、二、三等獎，并頒發(fā)了獎狀及獎品。
本次比賽活動(dòng)是語(yǔ)文老師充分利用晨讀、語(yǔ)文課、社團朗讀活動(dòng)指導學(xué)生選擇經(jīng)典詩(shī)文篇目進(jìn)行誦讀的'縮影。此次經(jīng)典誦讀大賽，在全校營(yíng)造出繼承、弘揚中華經(jīng)典，傳承千年文明的氛圍，為創(chuàng )建書(shū)香校園營(yíng)造了濃厚氛圍，為學(xué)生的成長(cháng)提供更加強大的精神動(dòng)力和更良好的文化氛圍。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結9
北京市新媒體技師學(xué)院昌平校區“歌唱青春，歌唱祖國紅五月”合唱決賽于5月28日中午在昌平校區四樓階梯教室隆重舉行，活動(dòng)以“歌唱明天，青春飛揚”為主題，旨在歌唱青春，展望明天，用我們飽滿(mǎn)的熱情唱出我們當代學(xué)生的精神狀態(tài)，增強學(xué)生團結協(xié)作能力。
學(xué)院副院長(cháng)師揚、專(zhuān)業(yè)部副部長(cháng)田昭出席了本次活動(dòng)，校區王立焱、虎躍、隋巖、候艷、銀河擔任評委。本次合唱比賽各班演唱形式多樣，青春的歌舞劇都作為新的元素融入合唱中，震撼了觀(guān)眾的'聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)。全面展現了新媒體學(xué)子的文化藝術(shù)風(fēng)采，對營(yíng)造和諧校園、文化校園，推進(jìn)學(xué)校文化建設起到了促進(jìn)作用。
在同學(xué)們的共同努力下，本次“歌唱青春，歌唱祖國紅五月”合唱比賽圓滿(mǎn)成功。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結10
為構建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學(xué)們對讀書(shū)的興趣。給同學(xué)們一個(gè)展現自我、提升自我的機會(huì )和舞臺。我校12月7日開(kāi)展詩(shī)歌朗誦活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以班級為單位策劃，這次活動(dòng)對同學(xué)們來(lái)是至關(guān)重要的。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月7日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
各班教室
三、活動(dòng)主要流程
參賽選手做好準備→活動(dòng)開(kāi)始→主持人致詞→選手上臺朗誦詩(shī)歌→評委打分→主持人宣布分數，評出獲獎?wù)摺l(fā)獎品。
四、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)
此次活動(dòng)使每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉，朗誦能力在一定程度上得到提升，活動(dòng)的重要性突顯出來(lái)，同學(xué)們都很積極，本次活動(dòng)不僅使我們師生得到鍛煉和提升，而且還和同學(xué)們一起學(xué)習到了很多知識。
由于是第一次組織詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，所以在活動(dòng)的一些細節做的不是很好。雖然在活動(dòng)之前我們大力宣傳了此次活動(dòng)，同學(xué)們的積極性也很高，有很多同學(xué)之前雖然練習朗誦，但在臺上還是很緊張，朗誦的沒(méi)有感情、不流利。
五、總結
本次活動(dòng)共有十四組參加詩(shī)歌朗誦比賽，活動(dòng)之前他們認真準備，上場(chǎng)時(shí)各個(gè)都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子。比賽時(shí)選手所選的詩(shī)歌風(fēng)格也不相同，有抒情的、勵志的等，由于活動(dòng)經(jīng)費有限，所以我們只設了一、二、三等獎。一等獎：十三組；二等獎：六組、二組；三等獎：十四組、十二組；雖然有些參賽組沒(méi)有獲得獎品，但是對其他人來(lái)說(shuō)他們每一個(gè)人都是成功的'。
本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是很成功的，相信每一位同學(xué)都不會(huì )后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因為這個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們要吸取此次活動(dòng)的教訓，努力是我們的活動(dòng)辦的越來(lái)越好。多創(chuàng )造一些機會(huì )和平臺，讓他們能感受到他們的價(jià)值所在。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結11
為弘揚中華民族文化，弘揚民族精神，全面推廣使用普通話(huà)，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建文明的校園文化氛圍，語(yǔ)文教研組圍繞培養學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、愛(ài)語(yǔ)文的思想意識、情感，特在教導處、團委大隊部協(xié)助下組織此次課文朗誦比賽活動(dòng)。
這一次活動(dòng)的主題是“祖國在我心中”。目的是培養大家學(xué)習普通話(huà)的興趣，提高普通話(huà)水平，激發(fā)大家熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活的激情，大力弘揚愛(ài)國主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì )、報效祖國的愛(ài)國主義熱。
本次大賽經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的籌備，已于10月4日圓滿(mǎn)結束。為汲取經(jīng)驗，現將本次活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導大力支持，組員各負其責，比賽進(jìn)行的有條不紊
黃校長(cháng)親臨比賽現場(chǎng)，劉校長(cháng)親自負責組織實(shí)施，安排教師與學(xué)生積極參與；組內成員各負其責；評委打分公正客觀(guān)，活動(dòng)開(kāi)展有條不紊。
二、精心組織，周密安排，扎實(shí)訓練，比賽進(jìn)行的'高潮迭起
在本次比賽過(guò)程中，每位參賽的同學(xué)都用最動(dòng)聽(tīng)的聲音誦讀出一篇篇課文，那聲音流入每位聽(tīng)者的心田，激蕩著(zhù)大家的胸懷，陶冶著(zhù)師生的性情。師生在這場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動(dòng)的美感愉悅。初一選手朗誦的：春；初二選手朗誦：艱難的國運與雄健的國民；初三選手朗誦：星星變奏曲等，顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場(chǎng)師生聽(tīng)得聚精會(huì )神，興致勃勃。比賽取得圓滿(mǎn)成功。
通過(guò)比賽能夠看出，語(yǔ)文老師和學(xué)生對課文的理解是很透徹和深刻的，都能夠將自己的感情融入課文中�？傊�，這次課文朗誦比賽達到了預期目標，它必將激起學(xué)生對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生對課文優(yōu)雅而美好情愫的探討，提高學(xué)生對課鑒賞水平的追求。
三、失誤與不足
本次活動(dòng)中亦出現了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足，比如說(shuō)學(xué)生著(zhù)裝沒(méi)統一安排；部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準；沒(méi)有應急預案（比如說(shuō)停電的處理辦法）；沒(méi)有配上朗誦背景音樂(lè )；學(xué)生心理素質(zhì)不強，發(fā)揮失常，有怯場(chǎng)現象等，需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善，創(chuàng )造更好的活動(dòng)效果。
為此，我們語(yǔ)文組全體成員將認真總結活動(dòng)得失，研討現代文教學(xué)方法，開(kāi)展特色活動(dòng)，營(yíng)造課文朗讀氛圍，為我校語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)展，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力！
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結12
為了加強，教師的基本技能培訓，提高教師的閱讀能力，根據語(yǔ)言標準化活動(dòng)計劃，教務(wù)處于20xx年6月15日下午發(fā)起了“閱讀美國文學(xué)展示我的風(fēng)格”的教師閱讀比賽。本次活動(dòng)旨在提高我校青年教師的普通話(huà)水平，營(yíng)造濃厚的校園閱讀氛圍，提高教師的基本教學(xué)技能，鼓勵教師重視閱讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。這些活動(dòng)概述如下：
一、領(lǐng)導重視有序組織
學(xué)校非常重視這次活動(dòng)，教學(xué)部制定了詳細的競賽計劃和標準。為了讓教師掌握閱讀技能，利用教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習機會(huì )，邀請黃冬梅校長(cháng)進(jìn)行了閱讀技能和方法的講座。青年教師如火如荼，每組都有閱讀熱潮。
二、參賽水平
共有18名教師報名參加了這項活動(dòng)。比賽當天，有一位老師生病不能參加，于是共有17名選手參賽。在朗讀過(guò)程中，年輕教師以標準的發(fā)音、端莊的舉止、豐富的情感、自然的語(yǔ)調、恰當的停頓和清晰的吐字贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣掌聲。評審團成員主要是以校長(cháng)和學(xué)年負責人為首的領(lǐng)導班子。比賽采用去除最高分，達到最低分，取平均分的計分方式。評委打分到小數點(diǎn)后一位。經(jīng)過(guò)90分鐘的`比賽，最終選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。徐勁峰、黃爽等青年教師精彩的朗誦打動(dòng)了觀(guān)眾，贏(yíng)得了一致好評。
三、不足和今后努力的方向
通過(guò)比賽，我們欣喜地看到，我們聯(lián)合學(xué)校老師的閱讀水平上升到了一個(gè)新的水平。但是我們必須更清晰地認識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉；在比賽中，少數教師夾帶地方音，存在語(yǔ)音缺陷；在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會(huì )以這次活動(dòng)的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。
今后努力的方向：
1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)。
2、教師要提高自身朗讀水平，多給學(xué)生范讀，以此來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高。
3、教師要以語(yǔ)文課作為訓練學(xué)生朗讀能力的主陣地。
4、教師備課要過(guò)好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會(huì )朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個(gè)內容進(jìn)行研討。
教師隊伍基本功水平的提高任重而道遠，相信，春陽(yáng)小學(xué)的老師們一定會(huì )以此次活動(dòng)為契機，不斷加強自身基本功訓練，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結13
本學(xué)期在全校師生的共同努力下，學(xué)校成功開(kāi)展了“回味經(jīng)典書(shū)香校園”經(jīng)典詩(shī)歌吟誦比賽活動(dòng)�；顒�(dòng)分為師生兩個(gè)層面展開(kāi)，但都圍繞一個(gè)主題，大家精心準備，尤其是教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。為打造書(shū)香校園營(yíng)造了濃厚的氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責任感。
教師朗讀大賽展示出我校教師良好的專(zhuān)業(yè)素養。一篇篇經(jīng)典佳作或抑揚頓挫，或娓娓道來(lái)，富有感情的誦讀配以?xún)?yōu)美的音樂(lè )，聲情并茂、鏗鏘有力，強烈的感染力深深打動(dòng)人心�！白钍菚�(shū)香能致遠”，在精彩的朗讀比賽中，使人感受到的是文字的魅力，體味到的是閱讀的力量。彰顯經(jīng)典詩(shī)文的魅力，弘揚優(yōu)秀中華傳統文化。本次活動(dòng)是對教師專(zhuān)業(yè)素養的考量，也是老師們對中華優(yōu)秀傳統文化的身體力行的傳承，不僅豐富了校園文化生活，展示了老師們豐厚的文化底蘊，也為指導學(xué)生閱讀經(jīng)典起到了良好的引領(lǐng)和示范作用，為打造書(shū)香校園營(yíng)造了濃厚的氛圍。
隨后學(xué)生的詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。舞臺上，端莊儒雅的服裝，翰墨飄香的書(shū)法，悠揚婉轉的琴聲，曼妙動(dòng)人的舞姿，博得了陣陣熱烈的掌聲。男同學(xué)個(gè)個(gè)謙謙如玉，女同學(xué)個(gè)個(gè)端莊大方，在深沉的朗誦中，同學(xué)們將一個(gè)個(gè)經(jīng)典傾情演繹，或娓娓道來(lái)，或慷慨激昂，或樂(lè )觀(guān)向上，或氣勢磅礴，稚嫩或深沉的聲音中滿(mǎn)含著(zhù)家國天下的'情懷、對青春歲月的歌頌和對偉大祖國的無(wú)盡深情與熱愛(ài)。同學(xué)們通過(guò)誦讀經(jīng)典，不僅品味了文字的美好與詩(shī)意，也展示出朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。
總之，這次活動(dòng)主題突出，準備充分，活動(dòng)層次分明，教師的朗讀很好地引領(lǐng)了學(xué)生的誦讀。在品味經(jīng)典魅力的同時(shí)，也豐富了校園文化生活，打造書(shū)香校園，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，傳遞出了我校師生強烈的使命感和責任感。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結14
普通話(huà)是我國的標準語(yǔ)言，也是學(xué)校的基本教育語(yǔ)言。為了促進(jìn)普及推廣，提高全體教師的專(zhuān)業(yè)水平，為教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，提高教師在實(shí)踐中的藝術(shù)表達、欣賞和審美能力。由教務(wù)處組織，我校于11月2—3日舉辦了教師朗誦比賽。
有50多名老師表現出色。印象最深的是孫老師為《媽媽?zhuān)覀儛?ài)你》選的背景音樂(lè )，每一個(gè)層次的`變化都和原文一樣一致，似乎就是專(zhuān)門(mén)為這首詩(shī)創(chuàng )作的音樂(lè )。更難得的是胡老師讀的《媽媽?zhuān)堊プ∥业氖帧纺馨岩魳?lè )和文章適當融合，證明她為此做了精心的準備。
謝老師朗誦的—《玉樹(shù)地震救災有感》和彭老師朗誦的—《長(cháng)江之歌》，由于朗誦者豐富的嗓音和情感，加上背景音樂(lè )，令人難忘。他們溫柔的聲音有時(shí)令人陶醉，有時(shí)聽(tīng)起來(lái)令人興奮和動(dòng)情。
隨后，陳先生以其莊重大方的風(fēng)度、投入、抑揚頓挫、對詩(shī)歌的真誠理解贏(yíng)得了大家的贊譽(yù)。她朗誦《周總理，你在哪里？》像她的聲音一樣反映了人們深深的懷念。
活動(dòng)中，老師們按照抽簽的順序進(jìn)行比賽，六位評委現場(chǎng)客觀(guān)公正地對他們的背誦進(jìn)行了評價(jià)。去掉最高分和最低分后，按總分頒發(fā)一、二、三等獎。一等獎：xx；二等獎：xx。其他老師都取得了不錯的成績(jì)。
用文字和聲音，文章和音樂(lè )，品味和理解，欣賞和表達。50多位老師給大家帶來(lái)了很多驚喜和感受。我相信這場(chǎng)通過(guò)實(shí)踐和比賽促進(jìn)提升，全面提高教師整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的比賽，一定會(huì )成為我們記憶中的一筆財富。
詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結15
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，結合今年的全國推普周和河北省的“雙推月”活動(dòng)，促進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字與民族優(yōu)秀傳統文化的推廣，引導學(xué)生增進(jìn)熱愛(ài)祖國的情感，我鎮組織全鎮師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文，讓書(shū)香浸潤校園”為主題的中華誦讀活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生深刻體會(huì )到了中國傳統文化的博大精深，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學(xué)們的人生打下堅實(shí)的基礎，必將進(jìn)一步提高我鎮的經(jīng)典誦讀水平。本活動(dòng)中表現突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué)、新莊子小學(xué)。
1、學(xué)校管理
學(xué)校管理要做細，任各莊小學(xué)是準備時(shí)間最短的學(xué)校，但是對這次活動(dòng)的準備工作做的非常到位，感覺(jué)每個(gè)人都把學(xué)校的事當成了自己的事來(lái)做，到那給人很溫暖的感覺(jué)，還有幾個(gè)學(xué)校準備也很充分，個(gè)別學(xué)校就稍差些了。
2、誦讀方面
首先，要注意朗誦內容的.選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語(yǔ)句中感受到，這樣也好表達些。
其次，是個(gè)人形象和禮儀問(wèn)題，衣著(zhù)要整齊，舉止要規范（比方說(shuō)上下臺鞠躬或敬禮），另外，既然是經(jīng)典朗誦，必然要配上一些人物動(dòng)作，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內容搭的上，而且盡量做得有韻味。
再次，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫(xiě)作背景，來(lái)增加對文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節奏，語(yǔ)氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意，達到文與情內在的和諧統一。
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